TRIGONOMETRA

La palabra trigonometra proviene del griego: trigonos (tringulo) y

metria (medida). En sus orgenes esta rama de la matemtica se utiliz
para resolver problemas de agrimensura y astronoma, pero con el
desarrollo de la ciencia se ha convertido tambin en un instrumento
indispensable en la fsica, la ingeniera, la arquitectura y otras ciencias.

Sistemas de Medicin de ngulos

Para medir ngulos pueden adoptarse distintas unidades. Los sistemas

ms usados son:
Sistema sexagesimal, cuya unidad de medida angular es el grado
sexagesimal, que es la noventa-ava parte del ngulo recto y se
simboliza 1. La sesenta-ava parte de un grado es un minuto (1) y la
sesenta-ava parte de un minuto es un segundo (1).
ngulo recto
1
90

Un ngulo recto mide

llano mide 180

Un giro completo mide

1
1'
60

1'
1"
60

90 Un ngulo

360

Sistema circular o radial, cuya unidad de medida es el radin. La

proporcionalidad que existe entre la longitud s de los arcos de dos
circunferencias concntricas cualesquiera determinados por un ngulo
central y los radios r correspondientes, permite tomar como medida
arco
s

radio r
del ngulo el cociente
. Un ngulo central de 1 radin es aquel
que determina un arco que tiene una longitud igual al radio, s = r, por
s
1
r
lo tanto
.

RECORDAR
Un radin es la medida del ngulo con
vrtice en el centro de la circunferencia
y cuyos lados determinan sobre ella un
arco s de longitud igual al radio r.

Ejemplo: Si

determina un arco de 6 cm en una circunferencia de 2 cm

s 6 cm

3
r 2 cm

de radio, entonces la medida en radianes de

es:
. En el
sistema circular,

mide 3 radianes.

2r

Como la longitud de una circunferencia de radio r es

entonces la
medida en radianes del ngulo correspondiente a un giro completo es
2..r 2
r
.
La medida en radianes de un ngulo llano, que es la mitad de un giro, es
2..
2

La medida en radianes de un ngulo recto es

Para relacionar un sistema de medicin con otro, observamos la

siguiente tabla:
ngulo
1 giro
llano
recto

Sistema
sexagesimal
360
180
90

Sistema
circular
2

/2

A cuntos grados sexagesimales equivale un radin?

Haciendo uso de las proporciones y teniendo en cuenta la medida del
ngulo llano, tenemos:
180
180
1 radian

radianes

57.296 5717'45' '

Actividad 1
1.1- Expresar en radianes las medidas de los ngulos, si es posible,
utilizando fracciones de :
30
45
60
120
1.2- Expresar en grados sexagesimales los siguientes ngulos medidos
en radianes:
2
1/2
/2
2
1.3- Efectuar las siguientes operaciones.
Hallar el ngulo complementario de 56 41 27
Hallar el ngulo suplementario de 102 25
Cunto mide el ngulo que supera en 12 33 a la quinta parte de 39
40?
El minutero de un reloj es de 12 cm de largo. Qu recorrido realiza la
punta de la manecilla en 20 minutos?

Razones trigonomtricas de un ngulo agudo

Dado un tringulo rectngulo cualquiera se definen para un ngulo

agudo las siguientes razones llamadas seno, coseno y tangente de

dicho ngulo:

sen

cateto opuesto
hipotenusa

cos

cateto adyacente
hipotenusa

tg

cateto opuesto
cateto adyacente

Estas definiciones pueden extenderse a ngulos que no sean agudos. Si

se toma un punto P en un plano cartesiano a una distancia r del origen
del sistema de coordenadas, la semirrecta con origen en O que contiene
al punto P determina con el eje x positivo un ngulo

, entonces:

sen

cateto opuesto
ordenada de P
y

0
hipotenusa
r
OP

cos

cateto adyacente
abscisa de P
x

0
hipotenusa
r
OP

tg

cateto opuesto
cateto adyacente

y0
x0

Tambin se definen las razones trigonomtricas recprocas de las

anteriores, llamadas cosecante, secante y cotangente:
hipotenua
r
cos ec

cateto opuesto y 0
sec

hipotenusa
r

cateto adyacente x 0

cot g

cateto adyacente x 0

cateto opuesto
y0

si x0 0

A partir del as definiciones dadas anteriormente, pueden verificarse las

siguientes relaciones:

tg

sen
cos

cos ec

1
sen

sec

1
cos

cot g

1
tg

Ejemplo: determinar los valores de las relaciones trigonomtricas de un

ngulo cuyo lado pasa por el punto P = (3 ;
4)

3 2 4 2

x0 = 3, y0 = 4
r=
Entonces:
4
3
4
5
5
3
sen = ; cos =
;tg =
5
5
3
4
3
4
cosec = ;
sec =
;cotg =

Para un ngulo cualquiera, puede aplicarse el teorema de pitgoras:

xo 2 yo 2 r 2
r2
. Dividiendo ambos miembros de la igualdad por queda
2
2
xo
yo
xo 2 yo 2

1
2 1
r
r
r2
r
y luego
.
Segn las definiciones dadas anteriormente se llega entonces a
cos 2 sen 2 1
, llamada relacin pitagrica.
Actividad 2

sen
2.1- siendo

9
41

y estando

en el primer cuadrante, hallar el valor

de las dems funciones trigonomtricas del ngulo .

cos

4
5

2
2.2- sabiendo que
, con
, calcular las dems funciones

del ngulo .
2.3- verificar las siguientes identidades:
a) sen - tg .cos = 0
b) sec .(cosec - 1) = cosec
c) (1 + tg ).(1 - tg ) = 2 - sec
sen 0, 59
2.4- Hallar el ngulo , expresado en radianes, tal que
.
2.5- Hallar el ngulo , expresado en grados sexagesimales, tal que
tg 0.7
.

Resolucin de Tringulos rectngulos

Resolver trigonomtricamente un tringulo rectngulo consiste en,
dados algunos elementos del tringulo, obtener los restantes.
Ejemplo: Resolver el tringulo rectngulo dados la hipotenusa a = 20 cm

y
28 35'

Entonces los datos son: a y , y las incgnitas , b y

c.

Como y
son complementarios, resulta

= 90

= 61 25
b

a
Como sen =
b = a sen = 20 cm 0,4784
= 9,568 cm
c

a
Adems, cos =
c = a cos = 20 cm 0,8781 = 17,562 cm
Actividad 3

3.1- Para un tringulo rectngulo similar al del ejemplo, hallar c,

sabiendo que a = 15 cm y b = 9 cm.

3.2- Un globo sujetado por un cable de 180 m es inclinado por el viento

formando el cable un ngulo de 60 con la horizontal. Calcular la
distancia del globo al suelo.
3.3- Calcular la longitud que debe tener una escalera para que apoyada
en una pared alcance una altura de 2,85 m al formar con el plano de la
base un ngulo de 58 1.
3.4- Un alambre carril recto de 320 m une dos estaciones A y B y tiene
una pendiente de 0,532. Calcular la diferencia de altura sobre el nivel
del mar entre A y B.

3.5- Un enorme rbol arroja una sombra de 7,22 m. En ese mismo

momento, un pino joven de 1,60 m de altura arroja una sombra de 67
cm. Cul es la altura del rbol grande?

3.6- Se quiere conocer el ancho de

un ro y, adems, la altura de un rbol en la orilla opuesta. Para esto
usted se sita frente al rbol y mide el ngulo que forma con la

horizontal la visual a la punta del rbol, resultando de 40. Retrocede

luego perpendicular-mente a la orilla y alejndose de ella 25 m vuelve a
medir el ngulo, siendo ahora de 20.Proponga un mtodo para
determinar el ancho del ro (x) y la altura del rbol (h).
3.7- Desde la torre de control de un aeropuerto se establece
comunicacin con un avin que va a aterrizar. En ese momento se
encuentra a una altura de 1200 m y el ngulo que forma la visual desde
la parte superior de la torre con la horizontal es de 30. A qu distancia
est el avin del pie de la torre, si sta mide 40 m de alto?