FACULTAD DE: DERECHO Y CIENCIAS

POLTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE: DERECHO
CENTRO ULADECH: AYACUCHO

ASIGNATURA: RESPONSABILIDAD SOCIAL VI

IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMATICA

CICLO:
DOCENTE TUTOR: SOLANO JARA, Wilber Toms

NOMBRE DEL ESTUDIANTE (AUTOR):

FECHA: 08 de abril de 2015

Pgina 1

INTEGRANTES DE GRUPO:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

ALFARO GOMEZ, Rosalia

ANDRADE GOCE, Katherine
ARONS GONZALES, Andry Emil (DELEGADO)
BALABARCA SALVATIERRA Erick Antonio
BERROCAL GOMEZ, Alissa Marisol
DURAND QUISPE, Rayda
FERNNDEZ TELLO, Jhonatan
GARCA AUQUI, Bertha
HUANCAHUARI QUISPE, Lucero Cynthia
HUARANCCA MARTNEZ, Nohemi
HUARCAYA VARGAS, Carlos El
MARTNEZ LEN, Maricruz
MENDIETA PACOTAYPE, Alicia Anglica
MITACC CALDERN, Alex Eusebio
POZO QUINTO, Janet
QUINO CHAUCA, Doris
QUINTERO MIGUEL, Andrixs
RAMOS FLIX, Leydi (SECRETARIA)
ROJAS CALDERN, Erick (JEFE DE GRUPO)
ROMAN EYZAGUIRRE, Roalva
SALINAS HUAMN, Maribel
SALVATIERRA TOLEDO, Luis Alberto (SUB-DELEGADO)
TACO CASTRO, Gloria (TESORERA)
VILA ARONS, Jocer
YUPANQUI GUTIERREZ, German

Pgina 2

IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMATICA
1. TEMA

PLANTEADO:

CAMPAA

COMUNAL

PROMOCIN

DEL

DERECHO A LA EDUCACIN DE LOS NIOS(AS) Y LOS/LAS

ADOLESCENTES TRABAJADORES INFORMALES DE LA LOCALIDAD
DE AYACUCHO

2.

DELIMITACIN DEL AMBITO DE INTERVENCIN

NOMBRE:

INSTITUCIN EDUCATIVA N 38977 VILLA SAN

CRISTBAL

UBICACIN:

PUEBLO JVEN VILLA SAN CRISTBAL, NOR

ESTE DEL DISTRITO DE JESS NAZARENO,
PROVINCIA DE HUAMANGA, DEPARTAMENTO DE
AYACUCHO.

3.

4.

REA TOTAL:

9630.10 m2.

DIRECCIN:

Jr. LOS INKAS Mz. LL Lte. 7.

REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD U ORGANIZACIN:

DIRECTOR

: ZAGA LLANTOY, Elmer.

PROFESOR TUTOR

: YUPANQUI GUTIEREZ, German

DESCRIPCIN DE LA PROBLEMTICA IDENTIFICADA:

DESCONOCIMIENTO GENERAL DE: LAS CAUSAS QUE GENERAN EL

TRABAJO INFANTIL Y LAS LEYES ESPECIALES Y LAS ENTIDADES QUE
RESPALDAN LOS DERECHOS EN LOS NIOS Y ADOLESCENTES".

Pgina 3

5.

CAUSAS

Los factores que causan el trabajo infantil estn estrechamente relacionados

entre s. A continuacin definiremos cinco factores clave que sern utilizados en
el desarrollo del proyecto. Los tres primeros (pobreza, educacin y normas
sociales) puede considerarse con factores relacionados con la oferta. Estos
factores inducen a los progenitores a poner a trabajar a sus hijos en sus
negocios o, incluso, en el mercado de trabajo. Los otros dos factores se
relacionan con la demanda de trabajo infantil, ya sea la demanda de los
negocios familiares u otro tipo de empresas. Es la combinacin de los factores
relacionados con la oferta y la demanda lo que contribuye a que el trabajo
infantil prevalezca. Para erradicarlo, es crucial abordar todos esos factores de
forma conjunta y no individualmente.
Aunque el trabajo infantil ha aumentado considerablemente, lo investigado
respecto de las causas que la generan es relativamente poco. De prima fase no
podremos identificar la causa predominante entre las que estudiaremos, sien
ello un factor que no debe mermar la realizacin del trabajo pasaremos a
exponer cada uno de ellos:
5.1 LOS INGRESOS FAMILIARES BAJOS (LA POBREZA)
La pobreza fuerza a los nios a trabajar
Este es un factor determinante del trabajo infantil. Los padres envan a
sus hijos a trabajar o les piden que lo hagan en su negocio debido a los
bajos ingresos familiares y a la necesidad de obtener ingresos
adicionales o ahorrarse gastos (como el pago de personal). En el caso
de nios hurfanos, ellos deben trabajar para subsistir, en ese aspecto
es ms complejo an estudiar el mbito del trabajo infantil.
Ahora, es necesario mencionar las circunstancias que hacen propicia
(hasta cierto punto) los ingresos bajos en el seno familiar, lo que a su
vez trae como consecuencia inmediata el trabajo infantil visto como un
pan de cada da.

Pgina 4

5.1.1CIRCUNSTANCIAS QUE INFLUYEN EN LOS INGRESOS

Entre las circunstancias que influyen tenemos:
-

Guerras, disturbios polticos o agitacin social que influyen en

la economa.

Catstrofes naturales.

Las migraciones (por las dos circunstancias mencionadas

anteriormente).

Recesin o crisis econmica.

Imposibilidad de obtener crditos.

Familia numerosa.

Enfermedad o muerte de un progenitor o de un hermano que

trabaje.

5.2 FALTA DE UNA EDUCACIN ACEPTABLE Y ACCESIBLE

Los gastos escolares como obstculo a la escolarizacin. La alternativa al
trabajo es ir a la escuela
Los gastos a menudo, son un factor determinante para que los padres
entiendan como difcil la escolarizacin de sus hijos. Si los gastos no lo
permiten, los nios no van al colegio y, a menudo, terminan trabajando
para la familia o para terceros. Pero, no es cierto del todo que solo el
hecho de no poder pagar los costos de educacin merma este derecho,
sino que factores (barreras) econmicos, sociales como la lejana, no
hacen factible la escolarizacin.
A esto podemos agregar la calidad en la educacin, toda vez que los
padres creen que mandarlos a la escuela es entender que aprendern
todo aquello que se les ensea, lo cual es un ideal mximo y, he ah, el
hecho de que los padres no enviarn ms a sus hijos a la escuela si ven
que no estn aprendiendo.

Pgina 5

5.3 NORMAS Y ACTITUDES SOCIALES

El estigma social puede reducir el trabajo infantil
Las normas y las actitudes sociales pueden influir en el ndice de trabajo
infantil, aunque se trata de un mbito que se conoce muy poco. Algunos
investigadores sugieren que las sociedades pueden diferenciarse en el
nivel de presin social, por ejemplo sociedades en las que los mismos se
presionen al hecho de mandar a los nios a la escuela y, otras en las
que no existe tal presin (haciendo ms fcil tomar una decisin no
acertada).
Los valores sociales tambin pueden dar lugar a prejuicios sexistas,
racistas, ideolgicas, otros en el trabajo infantil. stos pueden afectar al
tipo de trabajo realizado por nios y nias, al nmero de horas
trabajadas y, lo que es an ms grave: EL HECHO DE DECIDIR SOBRE
QUIN TRABAJA Y QUIN RECIBE FORMACIN.
5.4 DEMANDA DE HOGARES O NEGOCIOS FAMILIARES
El trabajo de los hijos para sustituir la contratacin de mano de obra externa
Muchos nios trabajan para sus padres. Los nios colaboran en las
tareas domsticas, lo que permite que sus padres puedan ocuparse de
otras tareas, ya sea en la parcela o microempresa familiar. A menudo
esto sucede porque la familia quiere reducir o evitar los costos de
contratar a terceros, o bien porque stos no estn disponibles durante
las temporadas de mayor actividad. Ello significa que las familias pobres
son las ms propensas a pedir a sus hijos que trabajen.
5.5 DEMANDA DE OTRO TIPO DE NEGOCIOS
Los empleadores contratan a los nios por diversos motivos. Cuando los
factores relacionados con la oferta son fuertes (por ejemplo, muchos
nios buscan trabajo al mismo tiempo), las empresas son propensas a
Pgina 6

contratar ms nios. Adems, las empresas contratan a nios para

contener al mximo los costos. En general, las principales razones de la
contratacin de nios, se puede dividir de la siguiente manera:
-

Escasez de mano de obra: En determinados momentos del desarrollo

del mercado se pueden experimentar cierta escasez de mano de
obra.

Sueldos ms bajos: Los nios cobran menos que los adultos.

Ayuda a una familia pobre: En algunas ocasiones, el empleador

puede conocer la difcil situacin econmica de una familia y
contratar a uno de sus hijos para que esta familia obtenga ms
ingresos.

Ignorancia e inocencia: Los nios pueden ignorar los riesgos

asociados con el manejo de sustancias peligrosas. Por lo tanto,
algunos empleadores prefieren contratar a nios en lugar de adultos.

Los dedos hbiles: La falsa creencia de que los nios son ms

capaces de realizar determinadas tareas que los adultos es muy
popular.

6.

CONSECUENCIAS

Se pueden determinar muchas consecuencias del trabajo infantil que

conllevaran necesariamente- a un menoscabo en el desarrollo del nio, toda
vez que en las causas se advierten factores determinantes que han sido
mermamos. A detallar:
6.1 REPERCUSIN

EN

LA

EDUCACIN

DEL

NIO

SUS

GANANCIAS FUTURAS
Se presenta en las siguientes formas:

Pgina 7

Reduccin del capital humano y de los ingresos futuros: El trabajo

impide que los nios reciba una formacin. Si no van a clase, los
nios no aprenden a leer, a escribir, a realizar operaciones
matemticas ni a desarrollar su capacidad de pensamiento. Ello
hipoteca su capacidad futura de obtener ingresos. En efecto, esos
nios quedan atrapados en trabajos de perfiles bajos y mal
remunerados. Dicho de un modo ms claro: ES CONVENIENTE
QUE LOS NIOS; SOBRE TODO LOS MS JVENES, VAYAN A
LA ESCUELA Y NO A TRABAJAR.

Relacin de trabajo y escuela: Las familias que envan a sus hijos a

trabajar obtienen ingresos a corto plazo, pero sacrifican ganancias a
largo plazo. Por supuesto, porque la subsistencia de una familia
puede depender de los ingresos de sus hijos.

El crculo vicioso de la pobreza: Dado que los trabajadores infantiles

proceden, por lo general, de familias pobres, el hecho de que no
puedan tener acceso a la educacin supone tambin que la pobreza
se transmitir de una generacin a otra. En efecto, el trabajo infantil
forma parte de un crculo vicioso de la pobreza.

CRCULO VICIOSO
DE LA POBREZA
La familia es
La familia es
pobre, as que el
nio debe
trabajar.

Sin educacin, sus

ingresos como
adulto son bajos.

Debido a que
trabaja, no puede
estudiar.

Debido a sus
bajos ingresos,
enva a su hijo a
trabajar.

Pgina 8

6.2 SEGURIDAD Y SALUD DE LOS NIOS

Se desprenden los siguientes puntos:
-

Sus cuerpos todava se estn desarrollando: Algunos peligros que

son de bajo riesgo para los adultos pueden entraar un gran riesgo
para los nios. Estos ltimos son ms vulnerables a los riesgos, ya
que todava estn en edad de crecimiento. Adems hay una serie de
factores sociales que contribuyen a aumentar el riesgo, tales como:
la falta de experiencia laboral, a incapacidad para tomar decisiones
fundamentales, las ganas de hacer bien los trabajos sin ponderar el
riesgo, la falta de formacin en materia de seguridad y salud, falta de
poder en trminos sindicales y de derechos.

Tareas y condiciones de trabajo: Los niveles de riesgo para los nios

trabajadores estn determinados por las tareas y condiciones en las
que realizan sus labores. Adems, las largas jornadas laborales a las
que son expuestos, el contacto con sustancias peligrosas afectan su
desarrollo por la falta de madurez y experiencia.

6.3 IMPACTO A LARGO PLAZO EN EL CRECIMIENTO ECONMICO

Podemos distinguir le siguiente:
-

La trampa del equilibrio de bajo nivel: El trabajo infantil tiene un

efecto directo en la vida de los nios y de sus familias, pero tambin
un impacto duradero y acumulativo en la sociedad y en su
crecimiento a largo plazo. Una sociedad con niveles altos de trabajo
infantil puede caer en la trampa del equilibrio de bajo nivel, en la que
una mano de obra poco instruida sigue elaborando bienes de baja
calidad con bajos niveles de productividad.

Pgina 9

7.

ANLISIS CRTICO DE LA PROBLEMTICA IDENTIFICADA

EN SU COMUNIDAD SE PRESENTAN CASOS DE TRABAJO INFANTIL?

CUADRO NUMERO N 01
SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

22

22.7

33

34

55

56.7

NO

23

23.7

19

19.6

42

43.3

97

100 %

TOTAL

Fuente: Encuesta.
INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97
estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa

Pgina 10

Villa San Cristbal, se puede apreciar que el 56.77% de los encuestados

considera que en su comunidad se presentan casos de trabajo infantil, de
stos, son los varones 22.7 %, en relacin a las mujeres 34 %.
Asimismo, existe un 43.3% de encuestados que indican que en su
comunidad no se presentan casos de trabajo infantil, de este porcentaje el
23.7 % fueron varones y el 19.6 % fueron mujeres.

CONOCE CULES SON LAS CAUSAS POR LAS QUE SE DA EL

TRABAJO INFANTIL EN SU LOCALIDAD?
CUADRO N 02

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

5.1

3.1

8.2

NO

40

41.2

49

50.5

89

91.8

97

100 %

TOTAL

Fuente: Encuesta.
INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97
estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa san Cristbal, se puede apreciar que el 91.8% de los encuestados no
sabe cules son las causas por las que se da el trabajo infantil en su

Pgina 11

localidad, de stos son las mujeres un 50.5%, en relacin con los varones
41.2%.
Asimismo, existe un 8.2% de encuestados que indican conocer las causas
por las cuales se da el trabajo infantil en su localidad, de este porcentaje el
5.1 % fueron varones y el 3.1 % fueron mujeres.

REALIZA USTED ALGUNA ACTIVIDAD PARA REDUCIR EL PROBLEMA

DEL TRABAJO INFANTIL?
CUADRO N 03

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

33

34

34

35.1

67

69.1

NO

12

12.4

18

18.5

30

30.9

38

100 %

TOTAL

Fuente: Encuesta.
INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97
estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa san Cristbal, se puede apreciar que el 69.1% de los encuestados
realiza actividades con la finalidad de reducir el trabajo infantil en su
Pgina 12

comunidad, de stos, 35.1% son las mujeres, respecto a los varones los
cuales son el 34%.
Asimismo, un 30.9% de encuestados que indican que no realizan ninguna
actividad con la finalidad de reducir el trabajo infantil en su comunidad, de
este porcentaje el 18.5 % fueron mujeres y el 12.4 % son varones.

EL NIO Y EL ADOLESCENTE TIENES DERECHO A LA EDUCACIN?

CUADRO N 04

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

22

22.7

33

34

55

56.7

NO

23

23.7

19

19.6

42

43.3

97

100

TOTAL

Fuente: Encuesta.
INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97
estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa san Cristbal, se
aprecia que el 56.7% de los encuestados
manifiestan que el nio y adolescente tienen derecho a la educacin de los
cuales son el 34% mujeres, respecto a los varones que suman el 22.7%.

Pgina 13

Asimismo, un 43.3% delos encuestados mencionan que el nio y el

adolescente no tienen derecho a la educacin, de este porcentaje el23.7 %
fueron varones y el 19.6 % fueron mujeres.

USTED SE DEDICA A TRABAJAR FUERA DE SU HOGAR?

CUADRO N 05

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

29

29.9

25

25.8

54

55.7

NO

16

16.5

27

27.8

43

44.3

97

100 %

TOTAL

Fuente: Encuesta.
INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97
estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa san Cristbal . Se puede apreciar que el 55.7% de los encuestados

Pgina 14

trabaja fuera de su hogar, de stos, son el 29.9% varones, contrastando

tambin esa opinin las mujeres con un 25.8%.Asimismo, existe un 44.3%
de estudiantes encuestados afirman no trabajar fuera de su hogar de los
cuales el 27.8% son mujeres, y 16.54% los varones.

CREE USTED QUE LOS NIOS Y ADOLESCENTES DEBEN TRABAJAR?

CUADRO N 06

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

14

14.4

8.2

22

22.7

NO

31

31.9

44

45.4

75

77.3

97

100 %

TOTAL

Fuente: Encuesta.

Pgina 15

INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97

estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa san Cristbal, se
aprecia que el 77.3% de los encuestados
manifiestan que el nio y adolescente no deben trabajar, de entre los un
45.4% son mujeres, y en el mismo sentido los varones con un 31.9%
piensan lo mismo. En contraposicin a esta opinin existe un 22.7% de los
cuales, el 14.4% son varones, acompaados con un 8.2% de mujeres.

SABA USTED QUE EXISTEN ENTIDADES QUE RESPALDAN SUS

DERECHOS LABORALES?
CUADRO N 07

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

6.2

7.2

13

13.4

NO

39

40.20

45

46.4

84

86.6

97

100 %

TOTAL

Fuente: Encuesta.

Pgina 16

INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97

estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa San Cristbal, se puede apreciar que el 86.6% de los encuestados
manifiesta desconocer que existen entidades que respaldan sus derechos
laborales, de stos, son las mujeres el 46.4 %, en relacin a los varones que
representan el 40.2 %.
Asimismo, existe un 13.4% de encuestados indican conocer alguna entidad
que protege sus derechos laborales, de este porcentaje el 7.2 % fueron
mujeres y el 6.2 % fueron varones.

SABA USTED QUE EXISTEN LEYES ESPECIALES QUE REGULAN EL

TRABAJO EN LOS NIOS Y ADOLESCENTES?
CUADRO N 08

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

10

10.3

10

10.3

20

20.6

NO

35

36.1

42

43.3

77

79.4

97

100 %

TOTAL

Pgina 17

Fuente: Encuesta.
INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97
estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa San Cristbal, se puede apreciar que el 53.6% de los encuestados
manifiesta desconocer que existen leyes especiales que regulan el trabajo
en los nios y adolescentes siendo un 43.3 % mujeres y los varones un
36.1%.
Asimismo, existe un 20.6% de encuestados que indican conocer la
existencia de stos, de este porcentaje el 10.3 % son varones y mujeres
respectivamente.

CUADRO N 09
CREE UD. QUE ES POSIBLE TRABAJAR Y ESTUDIAR A LA VEZ?

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

15

15.5

12

12.4

27

27.9

NO

30

30.9

40

41.2

70

72.1

97

100 %

TOTAL

Pgina 18

Fuente: Encuesta.
INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97
estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa San Cristbal, se puede apreciar que el 72.1% de los encuestados
cree que es imposible trabajar y estudiar a la vez, de stos, son los mujeres
41.2 %, en relacin a los varones que son 30.9 %.
Asimismo, existe un 27.9% de encuestados que indican que s es posible
realizar estas actividades al mismo tiempo, de este porcentaje el 15.5 %
fueron varones y el 12.4 % fueron mujeres.

ESTARA DE ACUERDO EN QUE SE REALICE ALGUNA ACTIVIDAD EN

FAVOR DE LA REDUCCIN DEL TRABAJO INFANTIL ?
CUADRO N 10

SEXO
VARONES

MUJERES

TOTAL

CATEGORIA
N

SI

43

44.4

49

50.5

92

94.9

NO

3.1

5.1

97

100 %

TOTAL

Fuente: Encuesta.

Pgina 19

INTERPRETACIN: Segn los datos obtenidos en la encuesta aplicada a 97

estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la Institucin Educativa
Villa San Cristbal, se puede apreciar que el 94.9% de los encuestados
manifiesta estar de acuerdo en que se realicen actividades en favor de la
reduccin del trabajo infantil, de stos, son las mujeres un 50.5 %, en
relacin a las varones que representan el 44.4 %.
Asimismo, existe un 5.1% de encuestados que indican no estar de acuerdo
con la realizacin de actividades para la reduccin del trabajo infantil, de
este porcentaje el 3.1% fueron mujeres y el 2% fueron varones.

ANEXOS
1.

BIBLIOGRAFA
1. BERNALES BALLESTEROS, Enrique; La Constitucin de 1993; Editorial
IDEMSA; Sexta edicin; Lima 2012.
2. RUBIO CORREA, Marcial; Estudio de la Constitucin Poltica de 1993
Tomo II; Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del Per;
Primera edicin; Lima 1999.
3. BELLUSCIO, Augusto Csar; Manual de Derecho de Familia; Editorial
Abeledo Perrot; Dcima edicin; Argentina 2011.
4. La familia en el Derecho Peruano Libro Homenaje al Dr. Hctor
Cornejo Chvez; Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del
Per; Primera edicin; Lima 1990.

Pgina 20

2.

ENCUESTA

Pgina 21

Pgina 22

3.

DOCUMENTO ENVIADO

Pgina 23

FUENTES DE VERIFICACIN

Fotografas.

Imgenes 1 y 2 grupal en la puerta del Colegio Villa San CristbalDistrito Jess Nazareno Huamanga, Ayacucho.

Pgina 24

Pgina 25

Registro de estudiantes.

Pgina 26

Pgina 27

REGISTRO DE PARTICIPANTES

Pgina 28

Pgina 29

Pgina 30

Pgina 31