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littrature de jeunesse
Le terme de littrature de jeunesse est contest car la notion de
littrature, avec ce quelle implique comme exigence de libert voire de
subversion, saccommode mal de restrictions et de spcifications.
Lalbum
Il tente et russit la synthse du texte et de limage. La forme moderne de
lalbum est due Paul Faucher, pdagogue fondateur des Albums du Pre
Castor . Ds 1927, il a su crer un type de livre adapt aux enfants. Ces
rapports entre le texte et limage favorisent la production de sens et font des
albums des uvres apprhender autant par limage que par le texte, des
uvres ouvertes sollicitant la libert de linterprtation. Lespace de la double
page est la vritable unit de base de lalbum. Les albums peuvent prendre des
formes
trs
varies
et
servir
tous
les
genres.
Quelques cas particuliers :
Les livres-jeux : ils sollicitent lactivit de lenfant. On peut parler dalbum
anim ou interactif . Le texte ou le libre sadresse en effet souvent
directement au lecteur. Ces livres permettent au tout-petit une approche
du livre et des jeux narratifs par lexprience et fournissent loccasion
dchanges fructueux avec ladulte.
Les imagiers : chaque page associe un mot et une image. Ils montrent le
monde et le nomment. Regroupant les objets ou les animaux par classes,
par sries, par thmes, ils proposent une premire mise en ordre du rel et
du vocabulaire. Ils permettent lenfant daffiner ses qualits perceptives
et de dvelopper sa capacit de traiter les informations visuelles ;
dapprocher le code de lcrit par le rapprochement du mot dit, du mot vu
et de limage qui fonde la notion de signe linguistique (= le mot ; constitu
dune image acoustique , dune image visuelle et dun concept. Il
existe une grande varit dimagiers.
Le conte
Il occupe une place privilgie dans la littrature de jeunesse car il est
communment associ lunivers de lenfance. Ldition pour la jeunesse offre
de trs nombreuses versions des contes traditionnels de Perrault, des frres
Grimm, dAndersen, des recueils de contes et lgendes regroups selon les
genres, selon les origines gographiques ou culturelles, selon les thmes et, plus
rcemment, une abondante production de contes nouveaux gnralement trs
marqus dironie et attirs par la parodie comme Les contes de la rue Broca de
Pierre Gripari.
Dun point de vue historique, on fait remonter les dbuts de la littrature
de jeunesse Charles Perrault, auteur des Histoires ou Contes du temps pass
parus en 1697.
Plusieurs facteurs font du conte une littrature privilgie pour les enfants :
son universalit : prsent dans toutes les cultures et toutes les poques,
il semble sadresser tout le monde car il rpond de vraies questions.
Le roman
Le roman pour la jeunesse apparat en France pour lessentiel au XIXme
notamment grce limpulsion donne par lditeur de Jules Verne, Pierre-Jules
Hetzel puis de la Librairie Hachette, cratrice de la Bibliothque Rose. Cette
mergence est sans doute lie lapparition dune autre vision de lenfance et
un changement de statut de lenfant dans le contexte social et ducatif au cours
du XXme sicle.
Comme pour leurs ans, le roman permet aux jeunes de svader mais
aussi de chercher comprendre le monde et mieux se comprendre soi-mme.
On assiste dans ldition pour la jeunesse la mme prolifration des genres que
dans ldition pour adultes : romans daventure, romans historiques, romans de
science-fiction,
romans
dapprentissage,
romans
policiers
Les romans pour jeunes abordent maintenant des thmes tels que la mort, le
divorce,
le
chmage
La posie
Comme dans ldition gnrale, elle est assez peu reprsente. Cependant la
posie nest pas absente des albums vocation narrative grce la qualit des
textes
et
la
beaut
des
illustrations.
Les magazines pour la jeunesse
La bande dessine
Depuis longtemps, la Bd a t plbiscite par les jeunes lecteurs et elle est
maintenant pleinement reconnue comme moyen dexpression voire comme un
art part entire.
Il existe :