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Literatura del estudio

Desarrolla el dominio del idioma, y saber usar las palabras efectivamente es una
herramienta poderosa. La literatura en su sentido ms amplio, es cualquier trabajo escrito;
aunque algunas definiciones incluyen textos hablados o cantados. En un sentido ms
restringido y tradicional, es la escritura que posee mrito literario y que privilegia la
literariedad, en oposicin al lenguaje ordinario. El trmino literatura designa tambin al
conjunto de producciones literarias de una nacin, de una poca o incluso de un gnero
(la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantstica, etc.) y al conjunto de
obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura mdica, jurdica, etc.). Es
estudiada por la teora literaria.
Problemas del objeto literario
En la medida en que, tanto en el campo de los estudios literarios como en otras reas
interdisciplinarias, estos conceptos son objeto de un proceso de redefinicin constante, el
examen de este ltimo permitir a su vez efectuar la revisin de algunas teoras crticas
centrales, sobreimprimiendo as a la articulacin terica de los contenidos un enfoque
histrico.
Lo que llamamos literatura es un fenmeno complejo: una serie de textos de variada
naturaleza, gnero y funciones. Este hecho hace difcil su reconocimiento, pues se
confunden fcilmente con otros de carcter emotivo, filosfico, memorial, confesional. Por
ello, seguramente, ha aparecido a travs de la historia otra serie de textos que se refieren
a los literarios para explicar su condicin, su gnero, su gnesis, o para glosarlos,
analizarlos, compararlos, describirlos, e incluso usarlos como pretexto para hablar sobre
diversos temas. Esta metatextualidad suele designarse de distintas maneras, segn su
perspectiva frente a los textos y dems hechos de la literatura, pero lo ms frecuente es
diferenciar la teora, la crtica y la historia de la literatura.
La teora literaria es la disciplina cientfico-filosfica que tiene como objeto de estudio la
obra literaria (discurso lingstico artstico, creacin artstica manifestada por medio de los
signos verbales o, de otra manera, discurso lingstico que alcanza la categora de
expresin artstica), pero, como bien lo dice la Introduccin, ninguna de las teoras
literarias ha podido determinar la especificidad del discurso literario frente a otros textos

que utilizan signos lingsticos (a no ser diciendo que es artstico), ni la especificidad de la


obra literaria frente a otras creaciones artsticas (a no ser diciendo que es lingstica).
Carmen Bobes y un selecto grupo de colaboradores asumen en este libro un trabajo
necesario y extremadamente difcil: una historia de la teora literaria. Sabemos que el
mbito de problemas estudiado por la teora de la literatura es amplio, pues toca o recorre
diversas disciplinas (retrica, estilstica, esttica, lingstica, historia, etc.), a menudo es
problemtico debido a la variedad de posiciones tericas y a la diversidad de los poemas
o relatos usados para fundar o ejemplificar las teoras, y que es variable por la
confrontacin permanente entre los estudiosos, los escritores y los textos literarios,
estticos, metaliterarios y tericos. Por ello, resulta fcil pensar en hacer un panorama de
tendencias, un diccionario de conceptos o una enciclopedia de autores, posiciones y
estudios, que puedan resolver la confusin, la acumulacin de datos y la vastedad del
campo de estudio.
Una visin histrica de las diversas concepciones de literatura, para lo cual ha
seleccionado una unidad de tratamiento que otorga coherencia al estudio y es fiel a los
datos: las poticas mimticas fundadas en el pensamiento aristotlico. Este criterio
permite ordenar la aparicin de conceptos literarios en distintas disciplinas (poesa,
gramtica, retrica, poltica, etc.) desarrollados durante la antigedad clsica, y marcar
una poca que culmina en el siglo XVIII ante los primeros signos de una perspectiva
esttica distinta, la del arte como creacin.
Literatura e Historia
La Historia se interesa por las estructuras y procesos de la sociedad, por el devenir de los
hechos que dan lugar a procesos de continuidad y ruptura en el desarrollo de la
humanidad; por su lado, la Literatura, en tanto manifestacin artstica, refleja el sentir y los
valores e ideales de una poca. Ambas disciplinas se interrelacionan y contribuyen a la
comprensin de un contexto sociohistrico especfico. Por ello, debido a esta mutua
interdependencia, el texto literario puede y debe ser estudiado como producto y, a la vez,
factor determinante de la mentalidad y la cosmovisin de una cultura y momento histrico.
As, las innovaciones en el campo del arte y, por ende, en la Literatura, suelen ser un
reflejo de procesos de cambios sociales e ideolgicos. Quien quiera aproximarse a las
sociedades del pasado, no debe desestimar la obra literaria como una posible fuente.

Esta relacin entre la Literatura y la Historia no se limita a un dominio de conocimientos


estrictamente conceptuales, es decir, al manejo acumulativo de personajes, fechas y
hechos histricos adems de obras, autores y corrientes literarias. La investigacin
psicopedaggica asegura que este tipo de conocimiento declarativo y memorstico es
relativamente esttico y de fcil olvido debido a la poca significatividad para el alumno: es
un conocimiento no integrado al saber previo ni aplicado posteriormente en otros mbitos.
Por ello, la educacin actual le confiere cada vez mayor importancia al saber
procedimental: analizar e interpretar textos, investigar, establecer relaciones de
causalidad, argumentar a travs de ensayos, etc. Este saber destaca por su adaptabilidad
a los cambios a travs del tiempo y permite a los estudiantes, una vez adquiridas las
habilidades, buscar y producir nuevos conocimientos por s mismos. Nuestro enfoque
interdisciplinario pretende, pues, rescatar las propuestas educativas que plantean la
enseanza en trminos de capacidades, es decir, el saber hacer.
Sociedad
Sociedad (del latn societas) es un concepto polismico, que designa a un tipo particular
de agrupacin de individuos que se produce tanto entre los humanos (sociedad humana
o sociedades humanas, en plural) como entre algunos animales (sociedades animales).
En ambos casos, la relacin que se establece entre los individuos supera la manera de
transmisin gentica e implica cierto grado de comunicacin y cooperacin, que en un
nivel superior (cuando se produce la persistencia y transmisin generacional de
conocimientos y comportamientos por el aprendizaje) puede calificarse como "cultura".
Lingstica
Lingstica (trmino que deriva del vocablo francs linguistique) nombra a aquello que
pertenece o est relacionado con el lenguaje. Esta palabra tambin permite hacer
mencin a la ciencia que tiene a la lengua como objeto de estudio. De esta forma, la
lingstica como ciencia hace foco en la naturaleza y las pautas que rigen al lenguaje. A
diferencia de la filologa, una disciplina que profundiza en la evolucin histrica de las
lenguas en escritos y en el contexto de la literatura y la cultura asociada, la lingstica
permite descubrir el funcionamiento de una lengua en un determinado momento, para
comprender su desarrollo general.
Literatura y psicologa

La Psicologa es la ciencia humana que estudia

el comportamiento humano. La

Psicologa se subdivide en varias ramas, a saber: Psicologa Social, Psicologa


Educacional, Psicologa Clnica, Psicologa Industrial, Psicologa del Desarrollo, entre
otras, lo cual nos permite conocer y llegar ms a fondo a la percepcin de nuestros
lectores, al igual que para el desarrollo del perfil psicolgico de los personajes literarios.
Por ejemplo, en la Novela y el cuento, representa el intento de comprender las causas y
motivaciones de las distintas formas de pensar, de sentir y de entender el mundo que
tiene cada persona.

Es importante para la creacin de los personajes en una obra

literaria tener establecido el perfil psicolgico de cada uno y el comportamiento que


desarrollan los personajes a travs de la trama que genera la historia. En el teatro y la
dramaturgia, con ms razn, el actor deber conocer a ciencia cierta y con amplitud el
perfil del personaje de la obra literaria, para desarrollar con maestra la actuacin en la
puesta en escena de la obra de teatro.
A lo largo de la historia de la literatura existen obras literarias que ahondan en el examen
psicolgico de la condicin humana. En la obra Crimen y Castigo de Fedor Dovtoiesky
existe una compleja trama del hombre y su destino, al igual que la personalidad del autor
es tema para un estudio psicolgico a cabalidad. En la obra literaria Psicopatologa en el
Arte de Jos Ingenieros tenemos un estudio de la influencia del perfil psicolgico del
artista y su obra.
Otra relacin importante entre la literatura y la psicologa es que la psicologa dentro de la
literatura nos permite entender la conducta humana y esto de forma a nuestras
observaciones, y nos permite organizar grandes conjuntos de datos, nos ayudan a
plantear hiptesis y hacer predicciones de los supuestos y los vnculos lgicos para
comprender mejor ciertos aspectos de nuestros relatos literarios.
El papel del crtico
Cada generacin en cuanto obtiene la credibilidad que le dan las obras trascendentes
publicadas por sus miembros, lo primero que hace es modificar la lista de los escritores
sobresalientes que redact la generacin en retirada a la cual va a sustituir. Quita a
algunos viejos para colocar a ciertos jvenes. As se comportan todos los escritores
(creadores y crticos) aqu y en todos los pases. As nos comportamos los escritores de la
generacin de los nacidos en los aos 20 y principios de los 30, escritores que

comenzamos a publicar poco antes o poco despus de 1950. A m, como crtico, me toc
rehabilitar a dos escritores que al inicio de los 50 casi no figuraban en la bolsa de valores
de nuestra literatura. Jos Vasconcelos y Martn Luis Guzmn. Me toc en esa dcada,
asimismo, poner en rbita a dos narradores que son hoy dos "monstruos sagrados" de las
letras nacionales: Juan Jos Arreola y Juan Rulfo. Tambin me toc en los aos 60
ayudar a que publicaran sus primeras novelas Jos Agustn y Gustavo Sinz, y a que se
atrevieran a escribir sus memorias precoces la generacin de los "onderos".
As como cooper al surgimiento y revaloracin de ciertos escritores (a los del Ateneo de
la Juventud debo aadir los Contemporneos), tambin cooper a desplazar al desvn de
los vejestorios ciertas tendencias que estticamente no me complacan (el Estridentismo;
la novela, el cuento y la poesa de inspiracin cardenista). Por supuesto que estos
"enterramientos" son momentneos. La generacin posterior pone en tela de juicio todos
los planteamientos llevados a la prctica por sus inmediatos antecesores. La literatura es
un pndulo que va de la aceptacin al rechazo pasando por la indiferencia. Cada 25 o 30
aos se sustituyen casi todos los juicios crticos sobre el pasado y el presente. En este
sentido la literatura es como la moda, aunque ms lenta en sus vaivenes.
Al crtico le corresponde poner orden, ser el cronista de un momento (o de varios
momentos sucesivos) de la literatura de un pas. Cuando el crtico no llega a tiempo con la
cita que tiene contrada con la historia o no ejercita el papel que le est encomendado, la
comprensin de ese "momento" ser ms difcil y se demorar el conocimiento de sus
autores ms representativos. Sin el ejercicio de las tareas crticas, cualquier literatura se
empantana, crece desordenadamente y se puede fcilmente engaar al pblico lector
dndole gato por liebre.
El mtodo estructuralista
El concepto de estructura, o sus similares, es, por supuesto, anterior a su utilizacin por
parte de los estructuralista franceses. Estaba presente en las matemticas a travs de la
nocin de "grupo" y en la lgica, como "formalizacin", e incluso en la fsica y en la
biologa. El equivalente en psicologa, puede hallarse en el concepto de gestalt (forma),
utilizado por la Escuela de la Gestalt cuyo objetivo central fue el de superar los planteos
de la teora asociacionista. Lewin tralsada el concepto de la gestalt a la psicologa social,
Freud elabora un modelo estructural del inconsciente reprimido (yo-ello-super yo) e

incluso Marxo, utilizar los conceptos de infraestrctura y superestrctura para establecer


los supuestos del materialismo histrico.
Sin embargo, el estructuralismo se inspira especialmente en la lingstica de Saussure
quien distingui entre "lengua" y "habla" considerando la lengua como un "sistema de
signos" independiente del uso que de l hace el individuo y as propuesto la creacin de
una nueva ciencia.
As, Lvi-Strauss piensa que los fenmenos sociales ofrecen el carcter de signos y que
cualquier sociedad puede ser estudiada como un sistema de sinos, as e puede considerar
por ejemplo las reglas del matrimonio y los sistemas de parentesco como una especie de
lenguaje, un conjunto de operaciones destinadas a asegurar entre los individuos y los
grupos cierto tipo de comunicacin. Es decir, una sociedad puede ser considerada como
un juego de signos, de lenguaje o de comunicacin, aunque a diversos niveles:
comunicacin de mujeres (prohibicin de incesto, exogamia), comunicacin de bienes o
servicios, comunicacin de mensajes. El mtodo para su estudio ser descubrir la
estructura o sistema de ese juego. Dado que, en cualquier caso, se trata siempre de
fenmenos sociales que pueden ser considerados como signos, la metodologa puede ser
la misma que la empleada por la lingstica estructural.
PSICOANLISIS Y LITERATURA
Es innegable que el psicoanlisis guarda una estrecha relacin con la literatura Freud lo
adverta: "Haca mucho tiempo que el concepto de lo inconsciente golpeaba a las puertas
de la psicologa para ser admitido. Filosofa y literatura jugaron con l harto a menudo,
pero la ciencia no saba emplearlo.
Segn Freud la literatura concurrira en una de las formas elaboradas en las que
conseguira destilarse el inconsciente. La obra literaria existira, de acuerdo a la postura
freudiana, el fruto de una sucesin de representaciones que tiene su inicio en una
circunstancia psquica incognoscible directamente y a la que slo puede hacerse
simbolizar a travs de continuos despegos. As, del inconsciente surgen pulsiones, que
intentan pasar al consciente, siendo controladas o reprimidas por ste. Luego aparecen
en sueos, fantasmas o imgenes, que al ser elaboradas, produciran el texto literario.
Freud sealaba: "Quizs hemos brindado una genuina caricatura de la interpretacin
atribuyendo a una inocente obra de arte tendencias que su autor ni vislumbraba, con lo

cual no habramos hecho sino volver a demostrar cun fcil es hallar lo que uno busca y
de lo cual uno mismo rebosa..."
La aproximacin psicoanaltica en la literatura es una forma de crtica, donde trabaja el
inconsciente, tanto del autor como del lector. Segn Jacques Lacan, el crtico, desde
esta perspectiva, debe hacer responder al texto a las preguntas que l le formula La obra
literaria, debe ser considerada como algo que activa y actualiza, en el sujeto de la lectura,
sus propias emociones soterradas, relegadas, transfigurndolo en un sujeto deseante,
proporcionando a ese deseo el engao temporal de un ente donde fijarse. En este sentido
la crtica literaria psicoanaltica es una crtica que se integran mutuamente.
Patricia Leyack(2006) sostiene que Freud se sirvi en distintos momentos de mitos que la
literatura transporta, Edipo, Narciso, Moiss. Incluso el mito de Ttem y Tab, que Freud
inventa, ya est presente en sus notas esenciales en los mitos recogidos por Homero y
ms tarde por los trgicos. Esos mitos, de los que Freud se sirve, no fueron para l
ejemplificaciones de lo que vena elaborando sino ms bien la materia prima con la que
teji nudos conceptuales importantsimos. En la literatura l encontr verdades articuladas
que elev a la categora de conceptos centrales. En la tragedia de Edipo, por ejemplo, l
supo leer una invariante estructural del sujeto.El mito de Narciso pas a ser, en su
elaboracin, un nudo constitutivo de la subjetividad. Lacan, por su parte, pudo ensear la
tica del deseo con Antgona, la tragedia del deseo con Hamlet, la transferencia con el
Banquete platnico. La humillacin del padre en nuestro tiempo la pudo leer en la Triloga
de Claudel. Su atenta lectura de Joyce le permiti elaborar un concepto clnico decisivo, el
sinthome, artificio que algunos sujetos encuentran y en el que se sostienen para atravesar
la vida, remediando la falla de su estructura.