Nombre de la asignatura: Estadstica y anlisis de datos

Nivel educativo:
Licenciatura _____

Especialidad _____

rea acadmica1: Cuantitativo

Doctorado _____

Clave de la asignatura: MAT5134

Crditos: 4
Antecedente: Ninguno

Duracin del ciclo: 11 semanas

H.T. __3__

Maestra __X___

H.P. __0__

H.I. _____

H.D. _______

Objetivos generales:
El alumno ser capaz de:
1. Interpretar los datos en funcin a diversos criterios de la estadstica.
2. Aplicar la estadstica en la toma de decisiones de proyectos administrativos.
3. Analizar situaciones reales para extraer conclusiones operativas.
4. Elaborar y explicar la informacin estadstica presentando los resultados obtenidos de
forma clara y rigurosa.
5. Desarrollar destrezas para comunicar resultados cientficos con la terminologa apropiada.
HORAS POR TEMA
3 hrs.

3 hrs.

TEMAS Y SUBTEMAS
1.

Introduccin

1.1
1.2
1.3

1 clase
Diferencias entre la estadstica descriptiva e inferencial
Formas de analizar datos
Aplicaciones de la estadstica en estudios de mercado

2.

3 hrs.

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
3.

6 hrs.

3.1
3.2
3.3
4.
4.1
4.2
4.3

Indicadores, Medidas de Tendencia

1 clase
Poblaciones y muestras
Media
Media Ponderada
Mediana
Otros Fractiles
Moda
Descripcin de los datos agrupados
Medidas de Variacin
1 clase
Amplitud
Varianza y desviacin estndar
Aplicaciones de la desviacin estndar
Estadstica Aplicada a los Procesos de Calidad
2 clases
Anlisis de curvas normales
Coeficiente de asimetra
Curtosis

Es indispensable que los profesores ubiquen la asignatura dentro del Mapa Curricular del Plan de Estudios de la carrera
en la que se imparte.

MAT5134

9 hrs.

4.4
4.5
4.6
5.
5.1
5.2
5.3
5.4

9 hrs.

6.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5

Calificaciones z y r de Pearson
Clculo de la r de Pearson
Anlisis de correlacin
Regresin
2 clases
Ajuste de curva
Mtodo de los mnimos cuadrados
Anlisis de Regresin
Regresin Mltiple
Mtodos de Pronsticos
2 clases
Tipos de regresiones
Pronsticos
Anlisis de Tendencias
Anlisis Multivariado
Otras Tcnicas

Actividades de aprendizaje:

Aprendizaje basado en problemas: Investigacin documental basada en un problema base,

encontrando la solucin al dilema planteado a travs de las conclusiones emanadas del
conocimiento adquirido en el transcurso de la investigacin documental.
Estudio de casos: Anlisis detallado y exhaustivo de una situacin especfica real, a fin de
extraer conclusiones operativas. Se pretende vincular contenidos curriculares con situaciones
de la realidad concreta, fortaleciendo la capacidad de proponer distintas opciones de solucin,
acordes con el caso planteado para la toma de decisiones.
Investigacin documental: Acopio de informacin por parte del estudiante, a travs de la
consulta, lectura, anlisis y discusin de material escrito y electrnico, para establecer nuevas
relaciones con los contenidos de clase y formular conclusiones.
Participacin interactiva: Intercambio de ideas entre el grupo y el docente, con la intencin de
resolver dudas, exponer inquietudes, formular preguntas y plantear soluciones a problemas
tericos.
Taller de Problemas: Resolucin de problemas en equipo en el saln de clases con el
profesor actuando como facilitador.

Procedimientos y Criterios de Acreditacin

La calificacin mnima aprobatoria es de 6.0 (seis).
Evaluaciones parciales:

50%

Exmenes escritos
Tareas
Prcticas
Trabajos escritos
Participacin

Evaluacin final

50%

Examen escrito
Examen oral
Trabajo final

Bibliografa bsica:
1. Cooper, D. R. y Schindler, P. S. (2007). Business Research Methods with Student DVD.
Estados Unidos: McGraw-Hill / Irwin Series, Operations and Decision Sciences.
2. Spiegel M. R. (2011). Schaum's Outline of Statistics (Paperback). USA: McGraw-Hill
3. Triola, M. (2009). Elementary Statistics (10th Edition). Reading, USA: Addison-Wesley
Bibliografa complementaria:

MAT5134

1. Freund, J. (2005). Modern Elementary Statistics, 12th Edition. New York, USA: Norton.
2. Hernndez Sampieri, R., Hernndez Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodologa
de la Investigacin. Mxico: McGraw-Hill.
Perfil mnimo del maestro:
Maestra y/o doctorado en Ingeniera, Matemticas, Psicologa, Educacin, Finanzas,
Administracin, Economa, Negocios o reas afines. Contar con 10 aos de experiencia profesional
y tres aos de experiencia docente a nivel superior.

Vigencia a partir de: 2011

MAT5134