UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIS

UNIDADE UNIVERSITRIA DA UEG DE PORANGATU

CURSO DE EDUCAO FSICA

ATIVIDADES AVALIATIVAS: FILME LUTERO

ANA CARLA SOUZA CASTRO
E OUTROS

PORANGATU_GO
MAIO/2014

Ana Carla Souza Castro

Hander das Chagas Oliveira
Kleiton de Almeida Fernandes
Windyara Francisco e Silva

ATIVIDADES AVALIATIVAS: Filme Lutero

Trabalho apresentado a Universidade estadual de

Gois_ Unidade Universitria da UEG de Porangatu,
na disciplina de Introduo Histria da Educao e
da Educao Fsica, como requisito para obteno de
nota bimestral.
Prof. Esp.: Sebastio Mendes do Nascimento Junior

Porangatu_GO
Maio/2014

Atividades sobre o filme Lutero

1. Em vrias cenas do filme, Lutero revolta-se consigo mesmo, mostrando crises de f e uma
dvida que parece sempre persegui-lo. Relacione os problemas pessoais de Lutero com seu
tempo e qual a instruo educacional para superar tais problemas.
Era considerado um homem que estava frente de seu tempo. Lutero tinha crises de f, que era
considerado assaltos diablicos, eram problemas espirituais que acontecia pelo fato dele
discutir com o demnio ficando com dvidas sobre a si mesmo e sobre Deus. A igreja
catlica alienava as pessoas colocando mentiras na cabea delas, e isso chegava a fugir da
normalidade, e Lutero era um homem intelectualizado e crtico que se deparara com a indeciso
de acreditar em si ou nos valores da igreja. Continuamente ele via pregarem algo que no
concordava, quando ele interpreta a palavra de Deus de outra forma, e no da forma em que era
pregado, ele consegue atingir seu equilbrio, pois para ele Deus amor e tinha que ser gratuito.
2. Educacionalmente, como poderia ser descrita a personalidade de Lutero para os padres sociais
e educacionais para o perodo medieval.
Lutero representou um homem comum que buscava, a partir de seus prprios questionamentos,
uma maneira de reformular alguns princpios da Igreja. Entretanto, enfrentava tudo que tinha
em seu caminho, sem medo, pregava somente o que acreditava independente de polticos ou
autoridades no aceitarem, tinha uma personalidade forte.
3. Baseado num contexto educacional, explique as relaes entre o que Lutero defendia e o
interesse de autoridades poltica e sociais.
Defendia uma igreja mais liberal, onde no tirasse dinheiro do povo, como a venda de
indulgncias, o rompimento de princpios conservadores da Igreja, alm da pregao da
verdadeira palavra contida na bblia. De forma que polticos manipulavam cristos com uma
palavra irradiada, com o intuito de obter fins lucrativos, onde tinham a sociedade em geral ao
seu lado.
4. Qual o posicionamento da Universidade em relao s prticas religiosas predominantes?
Diante dos acontecimentos do filme, pode-se perceber que a Universidade utilizava-se de uma
didtica incompatvel com a de Lutero, porm tambm no protestaram, mais quando Lutero
mostrou o seu ponto de vista passaram a concordar e apoiar ele.
5. Qual a relao estabelecida entre a educao e a igreja?
A educao era passada para a sociedade atravs da igreja, o que a igreja pregava, estava
contido na educao daquela poca, ou seja, a educao caminhava junto com a igreja assim
com na poltica.
6. Comente sobre a escolstica abordada no filme.

A escolstica a base da teologia medieval, baseava-se amplamente no pensamento de

Aristteles e comeou a ser questionada por Lutero. Ele estava insatisfeito com a forma
escolstica de fazer teologia. A procura de alternativas encontrou ajuda no pensamento de
Agostinho. Continuamente, Lutero percebeu que se a teologia da sua poca continuasse junto
ao pensamento da escolstica, estaria impossibilitada de articular de forma coerente e adequada
a questo essencial da f crist, ou seja, graa e justificao, Deus e seu relacionamento com o
ser humano e vice-versa. Pois no filme abordado um debate, inserido no contexto da palavra
contida na bblia, mostrando controversa em que era pregava na igreja.
7. A Reforma Protestante cumpriu seu papel de mudanas sociais e educacionais ocorridas na
Europa, no incio da Idade Moderna. Qual foi esse papel?
A Reforma Protestante abalou estruturas do catolicismo e contribuiu para o nascimento de
outras religies, ela surgiu para crticar as prticas estabelecidas pela Igreja Catlica que por
muito tempo influenciaram o controle de fieis mundialmente. Teve o papel de mostrar a
insatisfao do povo com as atitudes da Igreja Catlica e seu distanciamento com relao aos
princpios primordiais, tambm poltico em que contribuiu para a consolidao do absolutismo
na Europa (Centralizao do poder total nas mos dos reis). De forma geral foi basicamente
pregado o nacionalismo e teve bem mais implicaes polticas, sociais e econmicas do que
religiosas.
8. Devido a sua formao Lutero contestava a viso de Deus pregada no perodo da Idade Mdia.
O que ele questionava? Elabore sua resposta baseada num conceito educacional.
Ele questionava a venda de indulgncias, a maneira de como a Igreja exercia seus poderes
diante da sociedade, o modo manipulador em a igreja atraia seus fieis, a pregao de uma
palavra irradiada. Pois a sociedade no tinha ensinamento voltado para ler e interpretar a bblia,
ento facilmente ela era enganada.
julgado correndo risco ate de morte.

Ao serem lanadas as 95 teses de Lutero, o mesmo