Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
ADJETIVO
SUBCLASSES
EXEMPLOS
Primeiro, segundo
Boa, linda, preta
Paternal, portugus
Primeiramente, de seguida, finalmente
Possivelmente, felizmente
- Ali (valor ___________________)
- ontem (valor ________________)
ADVRBIO
CONJUNO/LOCUO
COORDENATIVA
CONJUNO/LOCUO
SUBORDINATIVA
DETERMINANTE
PRONOME
No
Sim
E, nem, tambm; no s mas tambm
Mas
Logo
Ou, querquer; sejaseja; oraora
Afirmou que/Perguntou se/ofereceu-se para
Como, porque, visto que, j que, uma vez que
Para que, a fim de
Quando, enquanto, mal, assim que, logo que
Embora, apesar de, ainda que
Se, caso, desde que
Bebeu tanto que ficou mal disposto.
Como, assim como, mais do que
Meu, teu, seu, nosso, vosso, seu
Este, esse, aquele, o outro
Certo outro
cujo
Que? Qual?
O, a, os, as
Um, uma, uns, umas
Este, esse, isto, aquilo
Algum, nenhum, algum, nada, todos, tudo
Quem? Quanto?
Eu, tu, ele, me, te, lhe, se, mim, ti
Meu, teu
Que, o qual
Quantos?
Alguns, bastantes, poucos, tantos vrios
Todos, ambos, cada, qualquer, nenhum
- Um, dois (________________________)
- dobro, triplo (___________________)
QUANTIFICADOR
O aluno comprou-o.
Ela agradeceu-lhe.
Vendemo-la ao Joo
A Lusa acha o Rui feio.
VERBO
COESO ________________
COESO
Coordenao e subordinao
________________________
termo anafrico)
- Catfora
Vi-a ontem. A Maria estava na festa. (Maria o referente subsequente e a o
termo catafrico)
- Elipse (A Maria viu-me e ( ) falou comigo.
- Correferncia no anafrica (expresses lingusticas independentes que
identificam o mesmo referente (A Ana A tua filha)
- Repetio
- Substituio por
COESO ______________________
____________________ (menino/rapaz)
_____________________ (alegre/triste)
__________________/___________________
(autores/Pessoa, Cames, Saramago)
___________________/___________________
(corpo/ps, mos, braos)
1. Caso Adamastor no tivesse declarado guerra a Jpiter, nunca teria sido castigado.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5. Mal chegue a casa, vou tomar banho. VALOR DE ___________________________
____________________________________________________________________________________
6. Vou ter teste, logo vou estudar.
_________________________________________________________________________________
Sujeito
Sujeito
Sujeito
Sujeito
Sujeito
_____________________
______________________
_____________________
______________________
_____________________
____________________________
A Maria deu-me um presente.
_____________________________
Eu moro aqui.
______________________________
Manuel foi abordado por Matilde.
______________________________
O livro est rasgado.
______________________________
O aluno considerou o teste acessvel.
_____________________________
___________________________
____________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
CAMPO ____________________________
CAMPO ___________________________
_______________________
(relaes de semelhana/e_______________________
entre as palavras)
_____________________
Altrusmo/egosmo
(Relaes de h__________________________-)
___________________/_______________________
brao, p, mo (corpo)
(Relaes de i_______________________)
Canto/canto
Asso/ao
Sede/sede
Perfeito/prefeito
VERBO TER
MODOS VERBAIS
INDICATIVO
MODOS VERBAIS
TEMPOS SIMPLES
Presente
Perfeito
Imperfeito
Pretrito
Mais-que-perfeito
Futuro
EXEMPLOS
EXEMPLOS
CONJUNTIVO
Futuro
CONDICIONAL
IMPERATIVO
Pessoal
Impessoal
Tu ___________________/ Vs ________________
INFINITIVO
GERNDIO
PARTICPIO PASSADO
MODOS VERBAIS
INDICATIVO
TEMPOS SIMPLES
Perfeito
Mais-que-perfeito
Pretrito
Futuro
EXEMPLOS
MODOS VERBAIS
CONJUNTIVO
TEMPOS SIMPLES
Perfeito
Mais-que-perfeito
Pretrito
Futuro
EXEMPLOS
MODOS VERBAIS
CONDICIONAL
(C) interfrsica.
(B) frsica.
(D) lexical.
2. Classifique o acto ilocutrio presente em A construo envolve o consumo de enormes quantidades de matriasprimas e de energia.
3. Identifique o tipo de deixis assegurado pelo advrbio Hoje (linha 24).
4. Classifique a orao iniciada por que em essencial que sejam geridos de modo sbio e sustentvel. (linhas 30 e 31).
5. As expresses textuais expanso portuguesa (linha 1), aventura portuguesa (linha 9), descobertas
portuguesas (linha 11) e descobrimentos portugueses (linha 23) contribuem para a coeso
(A) frsica.
(C) interfrsica.
(B) lexical.
(D) temporal.
6. Os termos livre-arbtrio (linha 8) e fatalismo (linha 8) mantm entre si uma relao semntica de
(A) equivalncia.
(C) oposio.
(B) hierarquia.
(D) incluso.
(C) comparao.
(B) modo.
(D) concluso
certo que o amortecimento desse impacto no equivale a uma rarefao, pois notrio que as palavras se multiplicaram e
esto agora em todo o lado, digitais ou analgicas, impressas, pixelizadas, projetadas nossa volta, preenchendo e
saturando de significados o
nosso
, por isso, inteiramente lcito que nos interroguemos sobre a relao possvel entre o esvaziamento das palavras e a sua
subordinao hegemonia das imagens, das quais se diz agora valerem, cada uma delas, mais do que mil palavras, num
cmbio to duvidoso quanto sugestivo.
10. Indique o antecedente do determinante possessivo que ocorre em a sua subordinao hegemonia das imagens
11. Classifique a orao ainda que o seu impacto se apresente inegvel.
12. A utilizao da expresso De facto (linha 10) contribui para a coeso
(A) temporal.
(C) interfrsica.
(B) frsica.
(D) lexical.
13. Classifique o acto ilocutrio presente em A construo envolve o consumo de enormes quantidades de matrias-primas
e de energia. (linha 18).
14. Identifique o tipo de deixis assegurado pelo advrbio Hoje (linha 24).
15.
Classifique
a orao
iniciada
por que
em
essencial
que sejam
geridos de
modo sbio e sustentvel.
Em
eram ainda muito frequentes (linhas 11-12) e em E ainda (linha 21), os valores introduzidos pelos dois conectores
sublinhados so, respetivamente,
(A) de tempo e de oposio.
(B) de concesso e de tempo.
(C) de concesso e de adio.
2.2. Classifique a orao iniciada por que em No se pretende, porm, afirmar que toda a obra de Vieira da Silva deriva
dos azulejos. (linha 29).
___________________________________________________________________________
3. A perfrase verbal em e ao longo dos ltimos anos fui publicando (linhas 1 e 2) traduz uma aco
A. momentnea, no passado.
C. finalidade.
B. completamento.
D. retoma.
5. O uso repetido do nome David Crockett (linhas 6, 7, 12-13, 16, 20, 24)
A. constitui um mecanismo de coeso lexical.
7. Para responder, escreva, na folha de respostas, o nmero do item, a letra identificativa de cada afirmao e, a
seguir, uma das letras, V para as afirmaes verdadeiras ou F para as afirmaes falsas.
A. O segmento textual Este livro rene alguns dos textos que mensalmente e ao longo dos ltimos anos fui publicando
(linhas 1 e 2) constitui um acto ilocutrio directivo.
B. O constituinte inconsciente em Nessa histria, o David Crockett (...) ficava inconsciente (linhas 7 e 8) desempenha,
na frase, a funo de predicativo do sujeito.
C. Os vocbulos batalha (linha 7) e combates (linhas 20 e 23) mantm entre si uma relao de antonmia.
D. Em molhando-lhe a testa com gua, tratando das suas feridas e vigiando o seu coma (linhas 10 e 11), as formas verbais
molhando, tratando e vigiando encontram-se no infinitivo pessoal
F. Na frase ela murmurava para o seu prostrado e inconsciente guerreiro (linhas 11 e 12), os adjectivos tm um valor
restritivo.
G. Em no te deixarei morrer, David Crockett! (linha 12 e 13), te e David Crockett so referncias decticas
pessoais.
H. A orao destacada Mas ao meu lado haveria sempre uma ndia, que vigiaria o meu sono (linha 18) subordinada
relativa restritiva.
I. O conector Porm (linha 22) introduz uma relao de oposio entre o que anteriormente foi dito e a ideia exposta
posteriormente.
29
Com tudo isto, ficou ainda por dizer que o romance deve muito da sua fora narrativa ao estilo incomparvel de
Saramago, ao seu perfeito domnio da lngua portuguesa, a que este livro uma permanente homenagem, opulncia de uma
escrita em que o extremo rigor e a liberdade estreme3 se conjugam, numa rara aliana em que nenhum deles sacrificado
pelo outro e antes mutuamente se enriquecem.
6. A colocao do pronome se (linha 32) em posio anteposta ao verbo justifica-se pela sua
A. incluso numa frase em discurso indirecto.
5. Em dir-me-ias (linha 10), o pronome me ocorre em posio medial por se tratar de uma forma verbal no
(A) condicional.
(C) imperativo.
7. A expresso pode ser que seja ainda vida (linha 27) veicula um valor de
(A) obrigao.
(C) certeza.
(B) permisso.
(D) possibilidade.
4. Os elementos textuais Miguel Torga (linha 1), Miguel Torga (linha 5), Torga (linha 10),poeta do Dirio (linha
11), Torga (linha 13), Torga (linha 17) e Torga (linha 21) asseguram a coeso
(A) lexical.
(C) temporal.
(B) frsica.
(D) interfrsica.
5. Em para comprazer ao parceiro, Adolfo Hitler. (linha 6), o constituinte ao parceiro desempenha a funo de
(A) sujeito.
(C) vocativo.
5. Em O processo que conduziu primeira alunagem humana, em 1969, remonta pelo menos a 1957. (linhas 1 e 2), o
constituinte sublinhado uma orao subordinada
(A) adverbial consecutiva.
6. Em Ao primeiro Sputnik seguiram-se outras faanhas da URSS (linha 12), o constituinte sublinhado desempenha a
funo sintctica de
(A) complemento directo.
(C) vocativo.
(D) sujeito.
4. As expresses textuais expanso portuguesa (linha 1), aventura portuguesa (linha 9), descobertas portuguesas
(linha 11) e descobrimentos portugueses (linha 23) contribuem para a coeso
(
A) frsica.
(C) interfrsica.
(B) lexical.
(D) temporal.