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IDEA

PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2015

PLAN DE ESTUDIOS: 2015 SEGUNDO TRIMESTRE


CURSO: ANALISIS FINAL 2
Versin vigente para los ciclos: ABRIL-JUNIO/15, JULIO-SEPTIEMBRE/15, octubre-diciembre/15 y enero-marzo/16
ltima fecha de revisin: abril-junio/15

Descripcin:
Dentro del contenido del curso, el estudiante aplicar los conceptos bsicos aprendidos en Anlisis Final 1 para identificar conductas difciles y la forma adecuada de manejarlas y
prevenirlas por medio de la educacin. En este curso se establecen los principios fundamentales de las relaciones humanas desde el punto de vista de la Psicologa Individual de
Alfred Adler.

Objetivos del curso:


Al terminar el curso, el estudiante estar en la capacidad de identificar los factores que influyen en el estilo de vida asimismo aquellos que generan conductas inadecuadas, la forma
de prevenirlas, contrarrestarlas y transformarlas hacia acciones tiles, conscientes y responsables.

Competencias a desarrollar:
Es capaz de analizar finalidades y en funcin de ellas fijar metas adecuadas para tener conductas tiles, conscientes y responsables.
Es capaz de dirigirse a s mismo y usar herramientas para tratar de manera constructiva los aspectos de su vida que pueden llegar al campo de su conciencia.
Es capaz de motivar un ambiente democrtico, en la familia, en el trabajo y en la sociedad

Requisitos acadmicos sugeridos:


Anlisis Final 1.
Estos requisitos acadmicos no son obligatorios; sin embargo el alumno puede llevar este curso dado que el plan de estudios del programa IDEA es abierto, pero no se trataran los
temas del curso anterior y se le recomienda estudiar los contenidos para una mejor comprensin.(Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

Metodologa de enseanza:
El programa de IDEA utiliza un sistema de educacin abierta, lo que significa que la metodologa de trabajo consiste en que al alumno se le asigna el material que le corresponde
aprender a lo largo del curso distribuido durante diez semanas. Una vez a la semana, un tutor profesional en el rea resuelve sus dudas, ampla informacin si es necesaria y recibe
los trabajos asignados para esa semana. El tutor no dar clases magistrales, es el alumno el que tiene la responsabilidad de estudiar y aprender con el material asignado, as como
consultar sus dudas y ampliar e investigar lo que sea necesario.

Duracin:
10 Sesiones de tutora de 1 hora cada una.

Implicacin de horas de estudio personal:


Adicional a la sesin de clase, el alumno deber dedicar al menos 3 horas semanales al estudio del curso.

Metodologa de evaluacin:
Trabajos Varios
Exploracin del Estilo de Vida
*Comprobacin de lectura sobre el libro Bien Hecho
Zona
*Examen final
Total curso

20
20
20
60
40
100

Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos

*La comprobacin de lectura y el examen final son elaborados por la coordinacin del rea y el tutor es responsable del corrimiento y calificacin de la evaluacin.
(Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)
La comprobacin de lectura tiene una duracin mxima de 30 minutos, el tutor debe de continuar con su tutoria luego luego de realizra la prueba. El objetivo de leer el libro es la
compresin que el alumno ha tenido sobre la lectura Bien Hecho
NO EXISTE EXONERACIN DE EXAMEN FINAL. (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografa obligatoria:
Texto 1: Martinez, Hilda. Anlisis Final 2. Editado por Universidad Galileo. Primera edicin. Marzo 2007. Guatemala.
Texto 2: Blanchard, Ken. Bien hecho! Editorial Norma
Se prohbe la reproduccin parcial o total de la bibliografa. (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografa COMPLEMENTARIA:
Material de apoyo en EvaluaNET

Guia de trabajos:
Exploracin del Estilo de Vida: basado en el captulo 5 del libro de texto, el alumno deber explorar su estilo de vida y entregar un anlisis del mismo. Esto le ayudar a
comprender y aplicar los conceptos aprendidos durante todo el curso de Anlisis Final.
Trabajos varios: el libro de trabajo comprende varios ejercicios que se realizarn tanto en casa como en clase, que le ayudarn a la mejor asimilacin del contenido de clase.
Tales ejercicios, as como los asignados por el tutor estarn incluidos en este tem. Si usted no est presente en clase cuando se realice una de estas actividades NO PUEDE
RECUPERARLAS Y ENTREGARLAS DESPUES. Recuerde que en esta clase la participacin y el intercambio es de trascendental importancia, as como su asistencia.

Observaciones:
Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA:
Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados despus de la fecha correspondiente, cuya recepcin queda a discrecin del tutor,
pierde como mnimo el 50% del valor total.
La cartula debe incluir: ttulo del trabajo, nombre completo, no. de carn, centro de estudios, da y hora en que recibe la tutora, fecha en que entrega la tarea y nombre del
tutor. Para la entrega de tareas referirse a la gua para la elaboracin y presentacin de trabajos escritos.
No se aceptarn trabajos hechos a mano y se restar puntos por deficiencias ortogrficas, utilizar slo letras maysculas o un tamao de letra mayor de 12 puntos.
La bibliografa no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
No se realizar ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada da de clase, ya que le ayudar a una comprensin ms profunda del curso.
El curso si tiene la opcin de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mnimo.
El alumno recibir en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le
servirn para los exmenes finales.

Fecha

10

08
y
09

Examen Final

Tareas de la Vida

Estilo de Vida

Comprobacin de Lectura

05

06
y
07

Educacin

02

04

Lgica Privada y Lgica


Comunitaria

03

Calendarizacin

01

Objetivos Errneos

Tema de unidad

Semana

Calendarizacin
Retroalimentacin de los principales puntos de AFI.

Lgica Privada.
Lgica Comunitaria.
Campo Fenomenolgico.
Relacin Lgica Privada y Comunitaria

Que el alumno comprenda la finalidad de este curso y


su utilidad en la vida diaria de tal manera de crear en
l la suficiente motivacin e inters para dedicarse al
estudio del curso.


Que el alumno discierna entre lgica privada y
comunitaria y reconozca la importancia que tiene el
seguir su propia lgica para ser responsable de sus
acciones.
Competencias a desarrollar: Es capaz de analizar
finalidades y en funcin de ellas fijar metas adecuadas
para tener conductas tiles, conscientes y responsables.

Que el alumno aplique en un test los conceptos


aprendidos en clase.

Que el alumno concluya en la importancia de ser tiles


en una comunidad as como el respeto mutuo basado
en la igualdad de las personas como seres humanos.
Competencias a desarrollar: Es capaz de motivar un
ambiente democrtico, en la familia, en el trabajo y en
la sociedad

Todos los contenidos del curso.

El trabajo y el Juego.
Sentimiento Comunitario en el amor y factores que
lo disminuyen.
Dar sin esperar recibir.
Importancia de sentirnos miembros de la comunidad
para aportar cosas tiles a ella.
La Cooperacin.

Concepto de Estilo de Vida.


Dolor Primario y Fin Final Ficticio
Tipos Temperamentales
rbol del Estilo de Vida
Exploracin del Estilo de Vida

Apreciacin crtica del libro.


Relacin con Anlisis Final.

Que el alumno analice y extraiga las ideas importantes


de la lectura, las relacione con el curso y aplique a su
vida.

Que el alumno identifique los factores que inciden en


la formacin del estilo de Vida.
Competencias a desarrollar: Es capaz de dirigirse a
s mismo y usar herramientas para tratar de manera
constructiva los aspectos de su vida que pueden llegar
al campo de su conciencia.

Entrega del cuestionario


de la lectura: Educacin
democrtica vrs. Educacin
tradicional

Influencia de la Educacin.
Formas de interaccin social
Influir sin ceder.
La libertad en la empresa.
Estilos de direccin

Que el alumno descubra que la libertad de eleccin es


la mejor forma de educar y fomentar la responsabilidad
sobre las acciones.
Competencias a desarrollar: Es capaz de motivar un
ambiente democrtico, en la familia, en el trabajo y en
la sociedad

Examen Final

ltima semana para la entrega


de tareas
(semana 8)
Devolucin de tareas al
alumno por parte del tutor
(semana 9)
Entrega de zona final
(semana 9)

Entrega del cuestionario de


la lectura: El caballero de la
armadura oxidada.
(semana 6)
Entrega del trabajo:
Exploracin del Estilo de vida
(semana 7)
Entrega de zona parcial
(semana 6)

Comprobacin de lectura del


libro Bien Hecho

Entrega de hoja de trabajo :


objetivos errneos

Entrega del cuestionario de la


lectura: El mito de La Caverna.

Entrega del programa de


estudio
Presentacin del curso y
diagnstico
Retroalimentacin de los
principales puntos de AF I

Actividades

Cuatro objetivos errneos.


Reacciones ante las mismas.
Forma de contrarrestarlos.


Que el alumno reconozca cundo una persona
utiliza objetivos errneos de esta forma reaccione
positivamente ante las mismas.
Competencias a desarrollar: Es capaz de dirigirse a
s mismo y usar herramientas para tratar de manera
constructiva los aspectos de su vida que pueden llegar
al campo de su conciencia.

Contenidos

CEI:

Contenido del examen final:


Principios Fundamentales de
la Psicologa Adleriana
Captulos 1 al 6

Lecturas:
Captulo 6 Obligaciones de
la Vida

Lecturas:
Captulo 4 y 5 Estilo de
Vida
El caballero de la armadura
oxidada (EvaluaNET)

Contenido de la
comprobacin de lectura:
Libro Bien Hecho

Lecturas:
Captulo 3 Educacin
Educacin democrtica
vrs. Educacin tradicional
(EvaluaNET)

Lecturas:
Captulo 2 Objetivos
Errneos
Objetivos errneos
(EvaluaNET)

Lecturas:
Captulo 1 Lgica Privada
El mito de la caverna.
(EvaluaNET)

Lecturas:
Principios Fundamentales de
la Psicologa Adleriana

Lecturas obligatorias
y trabajos

Dosificacin
del curso
ANALISIS FINAL 2

Objetivos y Competencias a
desarrollar en la tutora

Hora:

Carn:

Tutor:

Alumno:

IDEA