Projecto Nacional

PNEE
Educao para o Empreendedorismo

essencial repensar e redefinir as prioridades da educao

europeia direccionando-a para as necessidades e desafios do
futuro e no para o legado do passado.
futuro,
passado A longo prazo,
prazo os nicos
verdadeiros recursos da Europa sero os seus cidados. Estas
pessoas necessitam de uma melhor educao e formao.
Os professores e educadores so convocados a solicitar

sobre q
quais so os objectivos
j
da sociedade actual e
informao
sobre a forma de trabalhar para o seu encalo. Mas a sociedade,
por seu turno, convocada a solicitar aos professores e
educadores uma maior conscincia e abertura relativamente a um
mundo em constante mudana (ERT, 1993).

2A

Transformaes em curso na sociedade contempornea

Competncias-chave para a aprendizagem ao longo da vida

R li
Realizao
Pessoal
P
l - Capital
C i l Cultural.
C l
l

Empregabilidade - Capital Humano.

Cidadania e Incluso Social - Capital Social.

2B

Estratgia
g de Lisboa ((2000):
)

A Europa tem de privilegiar o conhecimento e a inovao.

A promoo de uma cultura mais empreendedora

adopo de atitudes e valores culturais favorveis

capacidade e iniciativa de empreender.

1. Assumpo plena do conceito de aprendizagem ao longo da

vida
2. Emergente construo deste projecto de escola no sc. XXI

http://sitio.dgidc.min-edu.pt/cidadania/Paginas/EMPREENDEDORISMO.aspx

Empreendedorismo e inovao esto associados: recriar realidades

Educao para o empreendedorismo - proporcionar ambientes em que
os alunos possam:

Exercitar a capacidade de imaginar as mudanas e de criar projectos

em concordncia com esses propsitos.

Pr em prtica as suas propostas/projectos

propostas/projectos.
http://area.dgidc.min-edu.pt/ebook/

Aplicar o Programa Comunitrio de Lisboa:

Promover o esprito empreendedor atravs do ensino e da aprendizagem.
Comisso das Comunidades Europeias (2006). Comunicao da Comisso ao Conselho, ao Parlamento
Europeu, ao Comit Econmico e Social Europeu e ao Comit das Regies. Bruxelas.

Empreendedorismo
Educao para o Empreendedorismo
Educao Econmica

Ensino Empresarial

O Projecto Nacional de Educao para o Empreendedorismo (PNEE)

apresenta-se
apresenta
se como um meio para que as escolas desenvolvam um
conjunto de iniciativas conducentes criao, na sua comunidade
educativa,, de competncias
p
e atitudes q
que p
permitam empreender,
p
,
isto , encarar a realidade envolvente como um conjunto de
oportunidades de mudana e ter a motivao, a iniciativa e a energia
para a transformar, produzir, criar valor.

6A

Eixos temticos de actuao

Social
Campo de aco privilegiado para a educao para a cidadania,
participao social activa, defesa de valores fundamentais das
sociedades modernas, como a igualdade
g
de oportunidades,
p
o
respeito e a incluso social.
Tecnolgico e Cientfico
Desenvolvimento do esprito cientfico e da inovao tecnolgica,
inovao e concretizao dos seus projectos de investigao/aco.

6B

Destinatrios
Escolas/agrupamentos
E
l /
t
d ensino
do
i
b i
bsico
e do
d ensino
i
secundrio,
d i
exigindo a sua adeso voluntria, devendo estas incluir no seu Projecto
Educativo a promoo de uma cultura empreendedora, traduzida pelo
desenvolvimento de projectos de iniciativa de grupos de alunos
devidamente enquadrados pelo currculo nacional e que se traduzam em
resultados tangveis.

Finalidades

Fomentar a apropriao social do esprito e cultura empreendedora.

Promover a educao para o empreendedorismo, desde os primeiros

anos da escolaridade obrigatria, contribuindo para a criao de
ambientes de aprendizagem motivadores, gratificantes e exigentes
que, em contextos formais e no formais, provoquem mais e
melhores aprendizagens em todos os alunos.

1.
2.
3.

Competncias-chave para empreender ao longo da vida.

C
Competncias
t i curriculares.
i l
Participao e aco cvica na sociedade.

10

Obj ti gerall
Objectivo
Contribuir para um trabalho contnuo de desenvolvimento de
competncias-chave
competncias
chave junto dos alunos e para a apropriao
social do esprito empreendedor junto das escolas e das
comunidades educativas.

11

Aprendizagem ao longo da vida

Competncias-chave empreendedorismo implica:

Transferncia de conhecimentos.

Aprender a aprender.

Mobilizao
de conhecimentos em contexto.

Aprendizagens funcionais.

Multidisciplinaridade/cooperao.

Incluso social e cidadania.

Empreendedorismo e aprendizagem ao longo da vida.

12

Organizacional
nvel

Escola

Grupal
Individual

visando

Agentes
Educativos
Alunos
Comunidade

Sentido de responsabilidade.
p
Sentido de risco.
Esprito de iniciativa.
Capacidade de identificar oportunidades e recursos.
Capacidade
Capacidade para realizar clculos estratgicos e de planificar intervenes tendo em
conta riscos e vantagens.
Capacidade de liderana e de mobilizao de equipas.
Sentido de autonomia e autoconfiana.

15

E garantindo a aquisio de:

Capacidades reconhecidas na competncia do empreendedorismo:
Planear, organizar, analisar, comunicar, implementar, redigir, avaliar.
Desenvolver projectos e respectiva implementao.
Trabalhar, cooperativamente, em equipa e com flexibilidade.
Identificar em termos pessoais as reas fortes e fracas.
Agir proactivamente e responder positivamente a mudanas.
Assumir
Assumir riscos.
riscos
Principais atitudes para o desenvolvimento desta competncia:
Mostrar iniciativa.
Vontade de mudana e de inovao.
Identificao de reas para demonstrar todo o potencial empreendedor.

16

Aprendizagem ao longo da vida

As oito competncias-chave identificadas:
1 Comunicar na lngua materna
1.
2. Comunicar numa lngua estrangeira
3. Literacia matemtica e competncias bsicas em
cincia
i i e tecnologia
t
l i
4. Competncia digital
5. Aprender a aprender
6. Competncias cvicas e interpessoais
7. Empreendedorismo*
p
cultural
8. Expresso
* (AC/AR Autoconfiana / Assumpo de riscos; IE Iniciativa / Energia ; PO Planeamento / Organizao
.RF/R Resistncia ao fracasso / Resilincia. CI Criatividade / Inovao; RI/C Relaes Interpessoais /
Comunicao )
Comunicao.)

17

Exemplos de projectos

Poder antioxidante dos azeites;

Chocolate com alo vera;
Eucaliptol novo herbicida natural?;
Tratamento de guas ruas;
G l i medicinais;
Geleias
di i i
Perigo de Loias pintadas;
Notas soltas no Cacifo;
Propulsor esttico sem peas mveis;

Energias Renovveis;
Passo a Passo com o idoso
(RE) Criar;
Cincias Sobre Rodas;
Trad&Arte
Papel
p c/ Rs;
Ensinar e Aprender (tutoria jovem);
leo Mundo - biodiesel

18

Apoio ao desenvolvimento

19

http://moodle.dgidc.min-edu.pt/course/category.php?id=2

>> Projecto Nacional

20
Apoio ao desenvolvimento

Projecto Nacional

21

DADOS DE AVALIAO

PNEE 2008

22

Projectos / DRE
357

153
96

81
14

DREN

DREC

DREL

DREA

13

DREAlg

Total

23

Total Alunos / DRE

4153

2408

711

DREN

DREC

807

DREL

92

135

DREA

DREAlg

Total

24

Total Alunos / Ciclo

1204
1127

1028

322
222

208
54

JI

1C

2C

3C

CEF

SEC

CT&P

Projecto Nacional

25
Indicadores de Realizao (%Nacional)

79,5

85,8

88,0

comisso

projecto

compet.

DRE - Taxa de realizao (mdia 83,79%)

84,49

83,33

84,92

85,02
81 20
81,20

DREA

DREALG

DRELVT

DREC

DREN

Projecto Nacional

Mdi Nacional
Mdia
N i
l Competncias
C
t i Empreendedorismo
E
d d i

26

84,5
79,4

78,4

76,7

79,3

74,1
,

AC

IE

PO

RF/R

RI/C

Mdia

AC - Autoconfiana / Assumpo de riscos;

IE - Iniciativa / Energia ;
PO - Planeamento / Organizao .
RF/R - Resistncia ao fracasso / Resilincia.
Resilincia
CI - Criatividade / Inovao;
RI/C - Relaes Interpessoais / Comunicao.

27
>> Projecto Nacional

Agentes/Entidades envolvidas PNEE

(Esc /Agrup)
(Esc./Agrup)
366

946

301

Comisso Acompanhamento

Resp. Proj.

Parcerias/Colaborao

28
>> Projecto Nacional

Parcerias/Colaborao (total 366)

80

79

53

34

33

30

26

12
6

Cmara Munincipal
J. Freguesia
Univ. e Inst.Super.
p
Outras Entid. Pbl.
Outra Entid.Espec.
Tc. Especialistas
Empresas
p
Assoc Empres
ONG
Rdio/Jornal
Outros

29

Projecto Nacional

Avaliao PNEE 2008 - cruzamento dados

3 28
3,28
3,37
3,32
3,44
3,17
3,48
,
3,66
3,34

Importncia Projecto para

escola
l (Al
(Alunos))
Importancia Projecto para
escola (Com e RP)
Importante participar
Projecto (viso escola)
Desenv. Compet.
Empreend.
Melhoria da Prtica
Envolvimento Alunos
Envolvimento
Profissionais
Atitude Empreendedora
p

3,06
3,15

Parcerias
E
Escola
l apoia
i P
Projecto
j t

0,00

2,00

4,00

30

DISSERAM OS
ALUNOS E OS
DOCENTES

Aprendeu desenvolver metodologia de projecto

R l iinterpessoal
Relaes
t
l alunos
l
E professores
f
Motivador
Condies alunos autonomia
Dinamismo
Melhor relacionamento com alunos
Melhorou competncias metodologias
Aquisio competncias dinamizao projectos
Maior valorizao das prioridades dos alunos
Incentivo para continuar
Aplicao diria da metodologia de trabalho de projecto
Estar atento A ideias dos alunos
Reflexo participada
Tempo adicional para concretizao do projecto
Aprendizagens para desenvolver esprito empreendedorismo
Favorecer contacto com outras realidades exteriores escola
Experincia com resultados positivos
Melhor relacionamento interpessoal com os alunos
Competencias na relao com A comunidade
I i i ti E empenhamento
Iniciativa
h
t
Saber-aprender fazer