Planeamiento Didctico

Centro Educativo de Atencin Prioritaria Higuito

Nivel: Materno Infantil, Interactivo II
Semana del 4 al 8 de mayo 2012.
Tema:
Los trabajos
Propsito al que le dar nfasis:
1. Sociocultural X

2. Conocimientos X

3 .Identidad Personal X

4. Comunicacin y Expresin X

Enunciados Especficos:
1. Reconozco, valoro y aprecio la importancia
comunidad.

de celebrar

el trabajo que realizan todas las personas en mi

1.2. Que la nia y el nio reconozca cual es el rol, de los distintos tipos de trabajo que existen en su comunidad, de
acuerdo a su nivel de desarrollo, con miras
a la construccin de las habilidades necesarias para el
desenvolvimiento autnomo.
1.3 Que el nio y a nia participen en experiencias con mira en un adecuado desarrollo del tema y su aprendizaje.
1.4 Que el nio y nia manifieste oralmente el nombre de los diferentes servidores de mi comunidad.
2. Que la docente organice experiencias que favorezcan el desarrollo y aprendizaje del tema, as como la
importancia de este en la vida cotidiana.
3. Que la familia se reconozca como pieza fundamental en el proceso educativo para el nio y la nia

Acciones por Desarrollar

El nio y la nia
En forma individual expreso
lo realizado el fin de
semana y las que ms me
gustaron y las que no me
gustaron.
Manifieste
inters
y
respeto, as como el deseo
de participacin activa de
celebraciones tanto dentro
de
la
institucin,
comunidad y familia.
A travs de material grfico
facilitado por la docente los
nios y nias reconozcan la
importancia de conocer las
principales caractersticas
de los diferentes trabajos
que existen.
Realizan material ilustrativo
de acuerdo los temas.

La Docente

La Familia

La
Comunidad
Organice espacios (externos e Se
Reconozca la
internos) adaptados a la edad, reconozca
influencia
caractersticas y nivel de que es
trascendenta
desarrollo de los nios y nias fundamental l de la
que en l interactan.
dentro del
educacin
Facilita actividades para la proceso
infantil en la
construccin y desarrollo de educativo
construccin
conocimientos
en
forma del nio y la de la cultura
cooperativa,
responsable
y nia.
regional y
respetuosa.
nacional.
Ayude slo
Promueve
un
lenguaje cuando sea
Favorezca el
adecuado antes y durante el necesario,
proceso de
desarrollo del tema.
recordando
construccin
que cada
de la
Evala constante-mente
el infante se
identidad
progreso, nivel , incorporacin valga por s personal,
y adaptacin a partir de la mismo.
enriquecind
observacin durante el proceso
ola con un
de aprendizaje.
Se
ambiente
responsabili comunal que
Propicie relaciones positivas ce de la
destaque la
entre los participantes del atencin y
cultura
proceso
educativo:
nios, satisfaccin regional, los

Valores
Respeto
por mi
mismo y
los
dems.

Evaluacin
Que el nio y la
nia como un ser
individual y
social se muestre
participativo y
colaborador.
Que le nio y la
nia reconozcan
el forma visual y
oral el rol que
representa cada
servidor de mi
comunidad
Que el nio y la
nia sea capaces
de mencionar al
menos dos
servidores la
funcin que
realizan.
Que el nio y la

Realizar un dibujo del nias, docente, familias y

trabajo que les gustara ser comunidad.
cuando sean grandes.
Propicie un clima educativo
permisivo, flexible, respetuoso,
Realizamos
material
y con lmites claros y definidos,
actividades relacionadas al para que los nios y nias se
tema.
expresen
con
confianza,
seguridad y entusiasmo.

de las
necesidades
de los nios
y nias.

valores y las
normas
necesarias
para la
convivencia
social.

nia sea capaces

de mencionar
que le gustara
ser cuando ser
grande y por
qu.

Minuta Diaria: Semana 4 al 8 de mayo 2015

LUNES 4
7:00: Recibimiento:
bienvenida, oracin,
pasar lista,
Identificacin del da
de hoy (fecha, clima).
Escuchar cmo se
sienten el da de hoy.
7:10: Experiencia de
interaccin: Cantos y
juegos con
movimiento, aprender
la poesa (los trabajos).
Hablaremos sobre lo
que el libro que se
llevaron para leer y
dibujaremos lo que
ms les gust.

7:30: Experiencias de
interaccin social y

MARTES 5

12:30
Cmputo
Participacin acto
cvico da del trabajo

MIERCOLES 6
7:00: Recibimiento:
bienvenida, oracin,
pasar lista,
Identificacin del da
de hoy (fecha, clima).
Escuchar cmo se
sienten el da de hoy.
7:10: Experiencia de
interaccin: Cantos y
juegos con movimiento,
aprender la poesa (los
trabajos).
Observaremos un video
sobre los trabajos y
comentaremos
sus
caractersticas.
Dibujaremos
herramientas
para
rellenar
con
papel
seda.
7:30: Experiencias de
interaccin social y

JUEVES 7
12:30: Recibimiento:
bienvenida, oracin,
pasar lista, Identificacin
del da de hoy (fecha,
clima). Escuchar cmo
se sienten el da de hoy.
12:40: Experiencia de
interaccin: Cantos y
juegos con movimiento,
aprender la poesa (los
trabajos).
Jugaremos a identificar
oficios o profesiones con
sus
respectivas
herramientas y haremos
la mmica respectiva.

1:10: Experiencias de
interaccin social y fsica

VIERNES 8
7:00: Recibimiento:
bienvenida, oracin,
pasar lista,
Identificacin del da
de hoy (fecha, clima).
Escuchar cmo se
sienten el da de hoy.
7:10: Experiencia de
interaccin: Cantos y
juegos con
movimiento,
aprender la poesa
(los trabajos).
Colorearemos
mandalas de oficios
segn su trabajo.

7:30: Experiencias de
interaccin social y

fsica en los espacios

exteriores: Haremos la
ronda arroz con leche
y luego jugarn play,
caballitos, aros y otros.
8:10 Aseo e higiene
personal
8:40 Alimentacin
9:05 Higiene personal
(mental)
9:25
Juegos
en
los
diferentes espacios de
interaccin: Irn a los
espacios de interaccin
y luego compartirn su
experiencia en grupo.
10:20 Cuento y
Despedida

1:50 Alimentacin
2:10 Aseo e higiene
personal
2:30 Experiencias de
interaccin social y
fsica en los espacios
exteriores: Haremos
la ronda del gato y el
ratn y luego jugarn
play, caballitos, aros y
otros.

3:40 Cuento y
Despedida

fsica en los espacios

exteriores: Haremos la
ronda arroz con leche y
luego jugarn play,
caballitos, aros y otros.

en los espacios
exteriores: Haremos la
ronda arroz con leche y
luego jugarn play,
caballitos, aros y otros.

8:10 Aseo e higiene

personal
8:40 Alimentacin

1:50 Aseo e higiene

personal
2:10 Alimentacin

9:05 Higiene personal

2:35 Higiene personal

(mental)
2:55
Juegos en los diferentes
espacios de interaccin:
Irn a los espacios de
interaccin
y
luego
compartirn
su
experiencia en grupo.

9:25
Juegos en los
diferentes espacios de
interaccin: Irn a los
espacios de interaccin
y luego compartirn su
experiencia en grupo.
10:20 Cuento y
Despedida

3:50 Cuento y Despedida

fsica en los espacios

exteriores: Haremos
la ronda arroz con
leche y luego jugarn
play, caballitos, aros
y otros.
8:10 Aseo e higiene
personal
8:40 Alimentacin
9:05 Higiene
personal (mental)
9:25
Juegos
en
los
diferentes
espacios
de interaccin: Irn a
los
espacios
de
interaccin y luego
compartirn
su
experiencia
en
grupo.
10:20 Cuento y
Despedida

Atencin individual: Continuaremos trabajando en ejercicios de vida prctica.