MARCO TEORICO

Concepto de la msica

Qu es la msica?

270 Votes

A continuacin encontraremos algunas definiciones del trmino msica:

Msica es el arte de combinar los sonidos de forma agradable al odo.

La msica (del griego: [] mousik [tchn], es el arte de las

musas) es, segn la definicin tradicional del trmino, el arte de organizar
sensible y lgicamente una combinacin coherente de sonidos y silencios
utilizando los principios fundamentales de la meloda, la armona y el ritmo,
mediante la intervencin de complejos procesos psico-anmicos. (Fragmento
tomado de http://es.wikipedia.org/wiki/Musica)

Msica es el arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los

instrumentos, o unos y otros a la vez, de suerte que produzca recreo al
escucharlos, conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre, ya tristemente.
(Enciclopedia espasa)

Msica es la sucesin de una o varias series simultneas de sonidos

concertados, modulados y ritmados segn el nmero, en orden a la expresin
o emocin, as sentimental como esttica. (Luis Villalba, Compositor espaol)

La msica es un arreglo ordenado de sonidos simples de distinta frecuencia en

sucesin (meloda), sonidos en combinacin (armona) y sonidos (y silencios)
en sucesin temporal (ritmo).

Msica es el arte relacionado con la combinacin de sonidos vocales o

instrumentales como una expresin de la belleza de la forma o de una
emocin, usualmente de acuerdo con estndares culturales de ritmo, meloda,
y, en la mayor parte de la msica occidental, armona. (Enciclopedia Britnica)

La palabra Msica procede del latn Musica, derivada, a su vez, del griego
Mousike, palabra esta ltima que tena en su origen dos significados: uno
general que abarcaba todo lo relacionado con la educacin del espritu
(colocada bajo la advocacin de las nueve Musas o diosas de las artes), que se
complementaba con la educacin fsica o gymnastike, y otro especfico de arte
sonoro, que es el que ha llegado hasta nosotros.

Msica es el lenguaje artstico cuyo medio de expresin son los sonidos. El

nacimiento de la msica debi confundirse con las expresiones vocales de
trabajo. Aunque su antigedad es evidente, poco sabemos de la msica

primitiva.
(Diccionario Ocano UNO)

Msica es el arte de combinar los sonidos conforme a las leyes de la meloda,

armona y ritmo. Concierto de voces. Compaa de msicos.(Diccionario De
la Lengua Espaola)

OSCROVE^S WEBLOG
Just another wordpress.com weblog
https://oscrove.wordpress.com/teoria-musical/que-es-la-musica/

Conceptos Basicos de Msica

EL SONIDO
La msica es el arte y la ciencia de combinar eso que
llamamos sonidos. Los sonidos son el resultado de las
vibraciones producidas por los cuerpos. Para que estos
sonidos no se conviertan en ruido, las vibraciones
producidas deben ser regulares, este tipo de vibraciones las
producen los cuerpos sonoros.
El sonido tiene tres cualidades que los caracterizan y son:
1.- ALTURA
2.- INTENSIDAD
3.- TIMBRE

Altura
La altura es la cualidad que nos hace distinguir un sonido
agudo de uno grave y se debe al nmero de vibraciones que
ejecuta un cuerpo sonoro en un segundo. A mayor nmero
de vibraciones, el sonido es ms agudo (alto); a menor
nmero de vibraciones, el sonido es ms grave (bajo).
En base a las relaciones de altura entre los sonidos, se han
organizado y estructura do la mayora de los sistemas musicales
conocidos. As tenemos las siete notas principales de la msica en
forma ascendente DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI, cada una de las
cuales representa un sonido caracterstico.

Intensidad
La Intensidad es la cualidad que nos hace distinguir un sonido
FUERTE de uno SUAVE en consecuencia de la amplitud de las

vibraciones. A mayor amplitud el sonido es ms fuerte; a menor

amplitud el sonido es ms suave.

Timbre
El timbre es la cualidad que nos hace distinguir diferentes
instrumentos de produccin de sonido los cuales son
caractersticos de cada uno de estos cuerpos sonoros. Es
provocado por la riqueza de armonas o sonidos secundarios
o parciales que acompaan al sonido fundamental.

Algunos autores consideran al TIEMPO como otra cualidad

del sonido. Arguyen que un sonido <<abstracto>> de altura
intensidad y timbre conocido, no se <<concreta>> hasta que
<<entra en el tiempo>>, este factor interviene siempre en la
construccin de los sistemas musicales, pues de la duracin
del sonido depende en gran parte el nacimiento del ritmo.
Conocidos los sonidos y su anatoma estamos en
disposicin de emprender el viaje a travs de este mundo
maravilloso que el hombre ha producido al combinar alturas,
intensidades, timbres y tiempos, al someter al sonido a un
orden y al encuadrarlo en un complejo rtmico. En una
palabra, al crear el universo de la msica.

LA MUSICA UNA ORGANIZACION SONORA

Ante un complejo muestrario de sonidos que captamos en
nuestra vida cotidiana, el hombre a seleccionado un nmero
determinado de sonidos para crear un mundo especial en el
cual el sonido pasa a ser el elemento sustancial y
protagonista de una nueva invencin del hombre: LA
MUSICA.
Consecuencia de lo dicho es que la historia de la msica no
es sino la de un proceso selectivo de sonidos, encaminados
a obtener una superior precisin en la emisin sonora de
unas alturas escogidas como fundamentales (que son los
grados de la escala musical, mas familiarmente conocidos
con el nombre de notas).

No podemos hablar de msica en sentido estricto, hasta el

instante en que el sonido que el hombre puede obtener por
determinados medios, esta sometido a unas convenciones
que le confieren sentido.
Los principales elementos de la msica son:
1).- MELODIA
2).- ARMONIA
3).- RITMO
La meloda es la sucesin de sonidos de diferente altura que,
animados por el ritmo, expresan una idea musical.
La armona es la parte de la msica que estudia la formacin
y la combinacin de los sonidos por medio de los acordes.
El ritmo es el orden y la proporcin en que se agrupan los
sonidos.

EL CANTO
El canto es una funcin natural del hombre, que se presenta
desde los primeros meses de vida hasta el fin de su
existencia. El canto no es cosa sencilla, pues los sonidos
deben producirce sin lastimar la garganta y bien afinado.
La voz del nio (hasta los 11 aos aproximadamente) es
semejante a la voz femenina y se le conoce como voz blanca.
Si al cantar, el nio posee agudos fciles, se le llama voz de
"soprano", a la voz intermedia se le llama "mezzosoprano" y
la voz grave se le llama "contralto". Esta clasificacin se
emplea tambin para la voz de la mujer.
La voz del varn, si es aguda se le llama "tenor", si es
intermedia, se le llama "bartono" y si es grave se le llama
"bajo".
Tu voz es un precioso instrumento capaz de interpretar las
mas bellas melodas. Todos tenemos voz y podemos llegar a
cantar bien, el desafinado solo existe a nivel clnico.

Educar la voz es cuidar la colocacin adecuada del aire,

modular y llegar a la correcta emisin sonora. Los puntos
mas importantes que se deben tomar en cuenta son los
siguientes:

OIDO. Siempre se escucha primero y se canta despus.

AFINACION. Aprende a observar (auditivamente) un sonido y
poco a poco iras logrando repetirlo con mayor fidelidad. As
como se pinta o se dibuja una figura, busca delinearlo
fielmente.
AIRE. Respira siempre por la nariz abriendo un poco la boca.
No presiones los msculos que rodean la traquea.
MODULACION. Las ondas del sonido tienden a dispersarse
en movimientos curvilneos, por lo que debemos procurar
darle a los labios el dibujo adecuado.
AEIOU
Todos los elementos anteriores son la esencia del buen
cantar, mientras mas los domines mejor ser tu canto.

EL CANTO DENTRO DE UN GRUPO CORAL

El grupo coral es la esencia de la unidad dentro de la cual
todos se apoyan entre si y ninguno hace por sobresalir. Es
un trabajo fundamentalmente de conjunto, el que no esta
preparado para poder trabajar en esta forma no podr
integrarse al grupo. Todos dependen de todos en l.
Es fundamental tambin el que todos los integrantes de
dicho grupo, compartan los mismos objetivos o que por lo
menos estos sean muy semejantes, objetivos contrastantes
harn que la base del grupo sea dbil y de un momento a
otro estas diferencias se vern marcadas creando conflictos.
Los ensayos sern, as mismo, importantes porque es el
momento que se dedica a la integracin grupal en la
edificacin mutua y en el acoplamiento de las personas con

su voz. Para llevar a cabo un buen ensayo grupal es

necesario tomar en cuenta los siguientes puntos:
1. Procurar siempre cantar parado para poder tomar el aire
suficiente y el sonido sea mas firme.
2. Mantener derecha la columna sin rigidez.
3. Abrir bien la boca para cantar.
4. No endurecer ningn msculo.
5. SE APRENDE MAS OYENDO QUE CANTANDO
6. Las repeticiones son para correccin y memoria.
7. La diccin es fundamental. Estudia la letra, su sentido, su
fraseo, su duracin silbica. Incorpora la meloda al texto y
perfeccinala con expresin e interpretacin.
8. Iniciar cada sesin con ejercicios de respiracin, despus
pasar a vocalizacin ascendente y descendente.
9. Fijarse bien en las variaciones de volumen del canto.
La msica es mucho ms que cualidades de los sonidos y
reglas de canto. La msica es, ante todo, una forma de
comunicacin en un idioma universal, es comunicar aquello
que esta adentro de la persona que la compone o la
interpreta para lo cual no existe otra forma de expresin. Es
la forma de transmitir los mensajes mas profundos del ser
humano: los del espritu.
Hay algunos grupos que dicen: "no importa que cante pero
que cante con el corazn" esto pudiera ser cierto pero es
mas cierto que si nuestro trabajo de evangelizacin es
cantar, este se lo debemos de ofrecer al Seor de la forma
mas digna y profesional que este a nuestro alcance.

BIBLIOGRAFIA

Aproximaciones a la Msica
Manuel Valls Gorina
Biblioteca Basica Salvat
1970, Salvat Editores
Teora de la Msica
Francisco Moncada Garcia
1982, Ediciones Framong
http://fmmusica.freeservers.com/ConceptosdeMusica.htm

Msica
Movimiento organizado de sonidos a travs de un continuo de tiempo.
La msica, en su acepcin ms simple, puede describirse como la yuxtaposicin de
dos elementos: el tono y la duracin, generalmente llamados meloda y ritmo. La
unidad mnima de organizacin musical es la nota es decir, un sonido con un tono
y una duracin especficos. Por ello, la msica consiste en la combinacin de
notas individuales que aparecen de forma sucesiva (meloda) o simultnea
(armona) o en ambas formas, como sucede en la mayor parte de la msica
occidental.
Sonido
Vibracin de partculas que al chocar entre s, se transforman en ondas sonoras que
necesitan moverse y que irradian en todas direcciones a travs del aire, llega
convertido en sonido a nuestros odos.
Silencio es la ausencia o falencia de vibraciones, mientras haya aire no hay silencio.
Dadas las caractersticas fisiolgicas del odo y de las zonas auditivas en la corteza
cerebral, existen cinco cualidades fundamentales que determinan el carcter de un
sonido. Estos son:Tono, Timbre, Duracin, Intensidad y Ataque.
El Tono, o "altura" est relacionado directamente con la frecuencia, siendo una
magnitud de la "gravedad" o "altura" de un sonido. El tono como cualidad
fundamental del sonido no debe confundirse con el concepto de "tono armnico" o
"tnica" de las gamas o escalas musicales, ni con el tono fundamental de las
diversas escalas modales.
El Timbre, es la cualidad que permite identificar al emisor de un sonido. stos, en
general, no son vibraciones simples, sino que estn compuestos por seales
distintas que corresponden a valores mltiplos de una fundamental y que son
conocidos comoarmnicos. Los que nos hace diferenciar a una misma nota emitida,
por ejemplo, por un trombn o una trompeta, es, bsicamente, la presencia
de distintas distribuciones armnicas
VOZ Voz Femenina Soprano(voz delgada)
Oretzzo Soprano

Contralto(voz gruesa)
Voz Masculina Tenores
Bartonos
Bajos
Instrumentos Cuerda
Viento
Percusin
* El timbre se indica al principio de la partitura, si no se indica se puede hacer como
uno quiera*
La Duracin de un sonido es el tiempo comprendido entre el ataque y el
decaimiento de ste.
La Intensidad, es el equivalente a la potencia del sonido, y est dada por
la amplitud de la onda. sta, al igual que la frecuencia, es una magnitud fsica y
medible. No obstante, es importante sealar, que no existe una proporcin lineal
directa entre la intensidad y la sensacin auditiva percibida. Dado lo anterior, la
sensacin subjetiva de la intensidad de un sonido se define como Sonoridad. Es el
producto de la mayor o menor energa con que se produce la onda sonora. Mientras
haya ms amplitud de onda, mayor es la intensidad.
pp piansimo (muy dbil)
p piano (dbil)
mf mezzoforte (mediano)
f forte (intenso)
ff fortsimo (muy intenso)
< crescendo (aumentando)
> decrescendo (disminuyendo) *Se colocan encima del pentagrama.*
Dinmica: Afecto, Sensibilidad, Calor, Calidez, Ternura.
El Ataque, es una cualidad que se relaciona tanto con la duracin como con
la intensidad del sonido y corresponde al intervalo de tiempo comprendido entre el
inicio del sonido y el punto en el cual se alcanza el tono constante. Esta cualidad
difiere de un instrumento a otro, siendo relevante para efectos de identificar timbres
instrumentales.
La altura es la cantidad de vibraciones por segundo, va a ser muy agudo o ms
grave. Hay un rango de vibraciones que nuestro odo no percibe, las que uno
escucha esta entre las 20 a 20.000 vibraciones por segundo. Cada nota musical
tiene su propia altura:
440 vibraciones por segundo = LA
449 vibraciones por segundo = SI
El pentagrama est ligado a la altura. Es el conjunto de 5 lneas equidistantes y
horizontales con 4 espacios donde se escriben las notas musicales.

El ostinato es una estructura pequea de carcter rtmico o rtmico meldico, que se

repite constantemente en una obra musical. Ej: el rasgueo.
Meloda
Meloda, sucesin organizada de notas de tono y duracin especficas, enlazadas
juntas en el tiempo para producir una expresin musical coherente. En trminos de
la msica occidental, la meloda es (junto con el ritmo) el aspecto 'horizontal' de la
msica que avanza en el tiempo, mientras que la armona es el aspecto 'vertical', el
sonido simultneo de tonos distintos.
Organizacin de las duraciones y las alturas. Necesita un pentagrama o pauta.
En todo sistema musical, la creacin de una meloda implica la seleccin de unas
notas a partir de un juego preexistente llamado escala, y de hecho es un grupo de
sonidos separados por unos intervalos especficos (las distancias de tono que
separan las notas).
El intervalo es la diferencia de altura entre dos tonos musicales odos sucesiva o
simultneamente. As, el intervalo do-sol se denomina de quinta, ya que comprende
cinco notas de la escala diatnica (los intervalos siempre se cuentan con ambos
extremos incluidos). El unsono (del italiano, 'una sola nota') consiste en dos tonos
idnticos (por ejemplo, dos voces que cantan el do central). La octava (del
latn, octavus) es un intervalo entre dos notas separadas por 5 tonos y 2 semitonos
(por ejemplo, del do central al do inmediatamente superior en la escala). Es la mayor
o menor distancia que hay entre 2 notas seguidas o continuas.
La escala es el arreglo, mediante la elevacin o el descenso de una serie tonal, de
las notas utilizadas en un sistema musical. El carcter sonoro de una escala dada
depende del tamao y secuencia de los intervalos entre sus notas sucesivas.
Sucesin graduada (ordenada) de las notas musicales.
Pentfora 5 notas, no tiene semi tonos. (Escala Primitiva)
Do-Re-Mi-Sol-La
Heptfora Tiene tonos y semi tonos. (Escala Diatrica)
Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si
Cromtica Tiene slo semi tonos, 12 sonidos.
Los sentidos son la direccin de las notas. Existen horizontal, ascendente,
descendente, ondulado y quebrado.
Ritmo
Mide el sonido en cuanto a la duracin. El ritmo tiene independencia puede vivir
solo, a diferencia de la meloda.
El manejo del tiempo en msica se expresa mediante conceptos tales como las
longitudes de las notas y las relaciones entre ellas, los grados relativos de nfasis
sobre las diferentes notas y, particularmente, el comps.
Ritmo es el flujo de movimiento controlado o medido, sonoro o
visual, generalmente producido por una ordenacin de elementos diferentes
del medio en cuestin. El ritmo es una caracterstica bsica de todas las artes,

especialmente de la msica, la poesa y la danza. Tambin puede detectarse en los

fenmenos naturales.
La unidad rtmica bsica por excelencia es el pulso, un patrn espaciado
regularmente que se parece al ritmo de un reloj. En la mayor parte de la msica de
baile y en la popular, el pulso aparece de forma explcita, a menudo por medio del
batir de los tambores o mediante un patrn de acompaamiento regular. En msicas
ms complejas, el pulso slo est implcito; es una especie de denominador comn
para las longitudes de las notas, que pueden ser ms largas o cortas que el pulso
mismo (sin embargo, cuando un oyente lleva el ritmo con el pie, el pulso vuelve a ser
explcito).
El pulso es una variable rtmica que es constante, regular y tiene movimiento o
velocidad. Tiene un cdigo para indicar que tipo de velocidad quiere el msico, se
conoce como tempo, tiempo o movimiento
Largo muy lento
Lento lento
Adagio menos que lento (velocidad de la paz o calma)
Andante mediano
Allegro rpido
Presto muy rpido
Accelerando
Disminuendo (Ralentando)
El acento es uno de los pulsos que adquiere mayor importancia, es peridico o
cclico cada 2, 3 o 4 tiempos. Da origen automtico a los compases porque es el
primer tiempo de cada comps.
Los compases son fracciones que se colocan al principio del pentagrama y que
dividen el tiempo de la pieza musical en partes iguales. El comps nos da las pautas
y marcas del tiempo que debemos usar al interpretar rtmicamente la pieza musical.
Podemos apreciar de forma prctica el comps, observando el movimiento de la
mano de un director de orquesta. Este utiliza movimientos concretos para cada uno
de los compases.
Los compases se clasifican segn su divisin en tres grupos: Binarios, ternarios y
cuaternarios, y se representan con una fraccin, donde el nmero de arriba indica
las partes en las que se divide el comps, y el nmero de abajo el valor de cada
parte.
Unidades de igual duracin comprendidos entre barras divisorias. Conforman, le dan
forma a la obra.
El cifrado es la combinacin numrica que define la duracin interna de los
compases. Ej:
4, 3, 3, 2, 6 Las barras divisorias o de comps pueden ser de 3 tipos: 4 8 4 4 8
Simple Dobles : De repeticin
Armona

En msica es la combinacin de notas que se emiten simultneamente. El trmino

armona se emplea tanto en el sentido general de un conjunto de notas o sonidos
que suenan al mismo tiempo, como en el de la sucesin de estos conjuntos de
sonidos. La armona sera el trmino contrapuesto al de meloda (en que los
sonidos se emiten uno despus de otro).
Cuando dos o ms notas aparecen al mismo tiempo en cualquier composicin
musical se produce un tipo caracterstico de armona: en la interseccin de las
melodas simultneas de una fuga o en una meloda a la que acompaa un
determinado contrapunto; en los acordes a la guitarra que acompaan una cancin
popular; en los bloques de sorprendentes acordes de la armnica que se tocan junto
a la meloda en la msica japonesa del gagaku; y en los sonidos prolongados o
insistentemente repetidos (llamados pedales) que sirven de base a gneros tan
diversos como la msica de gaitas de Escocia o la msica clsica de la India. Sin
embargo, es en occidente, especialmente en el periodo posterior al renacimiento,
donde la armona asume un papel central en la estructura y expresin musical.
La tonalidad es un grupo de sonidos que forman un sistema y estn regidos por una
nota principal llamada tnica. La tonalidad se define en una pieza musical, a partir de
la escala y acordes que se utilicen. Para poder averiguar la tonalidad debemos
fijarnos en la armadura, que es el grupo de alteraciones que acompaan a la clave al
principio de la pieza musical.
La tonalidad de una obra indica la escala en la que est construida. As, cuando
decimos de una obra est en DO mayor, o LA menor, es que ha sido escrita en una
escala que va de DO a DO o de LA a LA. Esto es un poco ms complicado, pero en
general las piezas en modo MAYOR generalmente son ms "alegres" (relativamente)
que las que estn escritas en modo menor.
As, el Rquiem de Mozart est escrito en RE menor, y la 9 sinfona de Beethoven
en la misma tonalidad, ya que el comienzo es muy dramtico. Pronto se produce un
cambio de tonalidad a MAYOR, en el himno a la alegra, por ejemplo.
El acorde es un grupo de tres o ms notas que suenan simultneamente. En funcin
a la distancia entre los sonidos que lo forman se clasifican en diferentes tipos:
Mayores, menores, disminuidos, aumentados, de sptima, novena, sexta
Los acordes forman la base armnica de la pieza musical y estn directamente
relacionados con la meloda. El acorde es un conjunto de sonidos que suenan de
forma simultnea. Los acordes se clasifican por el intervalo que se genera entre sus
notas y se cuentan de abajo a arriba. El tipo de acorde ms habitual es la trada, que
se construye con dos terceras consecutivas o una tercera y una quinta.
Forma
Disposicin ordenada de elementos musicales en el tiempo. Dado que la msica
ocurre en el tiempo, su forma se despliega tambin a lo largo de ste. La repeticin y
el contraste son las dos caractersticas fundamentales de la forma musical, incluso
en las piezas ms simples.
En la msica, la repeticin se evidencia para el oyente tanto en forma de recuerdo
de lo que ya se ha odo, como en la anticipacin de lo que ha de sonar. Esto sucede
tanto en los detalles reconocibles como en los patrones ms sutiles que slo se
reconocen a nivel subliminal. Todo sistema musical tiene unas convenciones que los
oyentes comprenden de forma explcita o implcita. Dichas convenciones actan
sobre la interpretacin de lo que se oye, se recuerda y se anticipa.

Los temas: la forma musical puede analizarse desde varios niveles de detalle. Los
patrones formales generales a menudo son descritos en trminos de las secciones
mayores dentro de una pieza. Por ejemplo, "Twinkle, Twinkle, Little Star", tiene tres
secciones; la primera y la ltima ("Twinkle, twinkle", al principio y al final) son
idnticas, pero contrastan con la seccin del medio ("Up above the world so high").
Esta forma puede representarse como ABA.
INSTRUMENTOS MUSICALES: COLOCACIN
En primer lugar, cerca del pblico, se colocan las cuerdas. A continuacin, los
instrumentos de viento, y por ltimo los instrumentos de percusin. Si hay coro, se
colocar al fondo del todo.
Es importante sealar que los agudos se colocan a la izquierda de los oyentes, y los
graves a la derecha, tanto en la orquesta como en el coro.
Ordenados por su timbre (De agudos a ms graves), aqu tenis los principales
instrumentos musicales:
Cuerda
Violines
Violas
Violoncelo
s
Contrabaj
os

Viento
Madera
Flautn
Flauta
Oboes
Clarinetes
Fagot

Viento
Metal
Trompas
Trompetas
Trombones
Tuba

Percusi
n
Platillos
Tringulo
Timbales
Bombo

En la voz, de agudo a grave, se diferencian en las mujeres Sopranos,

Mezzosoprano, Contraltos, etc...
La sonata (del italiano suonare, 'sonar'), es la composicin musical para uno o ms
instrumentos. Por una parte, el trmino forma sonata se refiere a la estructura
musical de los primeros movimientos de las sonatas y de los gneros relacionados
con ella en los siglos XVIII y XIX. Pero tambin desde mediados del siglo XVIII, el
trmino sonata ha sido utilizado generalmente para las obras de tres o cuatro
movimientos para uno o dos instrumentos, como sucede en las sonatas para piano
(solista) o con la sonata para violn (para violn con un instrumento de teclado).
La sinfona (del griego, syn, 'juntos'; phone, 'sonido'), es la composicin orquestal
que suele constar de cuatro secciones contrastantes llamadas movimientos y, en
algunas ocasiones, tiempos. La denominacin se aplic por primera vez en el siglo
XVI a los interludios instrumentales de formas como la cantata, la pera y el oratorio.

http://html.rincondelvago.com/conceptos-musicales.html

Definicin de Msica

Con la palabra msica se

designa a aquel arte de organizar de modo sensible y con lgica la
combinacin coherente de silencios y sonidos utilizando como
parmetros rectores para llevar a cabo y a buen puerto tal actividad
los principios fundamentales de la meloda, la armona y el ritmo, los
cuales se vern sujetos e intervenidos, adems, por complejos y a
veces poco predecibles procesos psico-anmicos.
Si bien el concepto de msica y lo que se entiende por ella ha ido
evolucionando a travs de los aos, por supuesto y alejndose de la
concepcin ante todo unitaria que en la antigedad se promova, colocndola
a esta junto e inseparablemente de otras expresiones tales como la poesa y
la danza, jams perdi, sino que por el contrario, siempre conserv ese origen
puramente artstico que la definir y determinar y que es en definitiva al cual
se evocar cuando en la actualidad algunos compositores llaman
equvocamente a algo como msica y que por supuesto escapa del concepto
tradicional y popular.
El principal cometido que tiene, tuvo y tendr la msica de ayer, hoy
y siempre es el de provocar algn tipo de reaccin o experiencia
esttica en el oyente, porque con la msica mayormente se expresarn
ideas, sentimientos, pensamientos, algunas circunstancias tristes, otras ms
alegres, pero siempre, siempre, la finalidad ser la de comunicar alguna

cuestin y que por supuesto esta genere una reaccin en quien la escucha, es
decir, jams, una msica puede no producirle nada a quien la escucha,
aunque sea produciendo reacciones tan desagradables como el rechazo o la
repulsin por su meloda o bien por lo que dice, una msica estar cumpliendo
con creces su finalidad que es la de provocar un resultado en el otro.
La msica est compuesta por dos elementos bsicos que son los
sonidos por un lado y por el otro los silencios. El sonido es aquello que
suena, la sensacin percibida por nuestros odos, permeables a esas
variaciones de presin generadas por el movimiento vibratorio de los cuerpos
sonoros y que son transmitidas bsicamente por el aire. Y el silencio es la
ausencia perceptible de sonido.
La relevancia de la msica para el ser humano
Adems de estas consideraciones intrnsecas y extrnsecas, la msica,
entonces, sirvi, sirve y servir a los seres humanos para que creemos climas,
situaciones, para que acompae algunos de nuestros peores o mejores
momentos, para tapar silencios incmodos, un sentimiento de soledad, para
divertirnos, para enamorarnos, es decir, lisa y llanamente, la msica puede
acompaar a quien as lo desea cada momento de su vida.
Desde que el hombre puso un pie en la creacin y empez a interactuar con
su entorno la msica lo acompa, fue su fiel e incansable compaera, que
desde la naturaleza y naturalmente le proveera de diversas msicas
naturales. Hay muchas teoras que justamente abonan esta consideracin que
el origen de la msica se debe encontrar exclusivamente en la naturaleza ya
que habra surgido de la necesidad del hombre de imitar algunos sonidos de la
naturaleza que maravillaban sus odos.
Tambin es importante que destaquemos que la msica est rodeada de una
mstica muy especial ya que asombra y maravilla y no puede explicarse con
mucha racionalidad an esa emocin directa y unnime que produce cuando
llega al odo humano.
Esta impronta nica de la msica la podemos comprobar simplemente cuando
escuchamos una cancin que de pronto y sin haberla odo antes nos hace
llorar de emocin y sin ninguna razn. A esta circunstancia nos referimos
cuando hablamos del poder mgico que la msica ostenta desde siempre en
las personas.
La msica cura: musicoterapia
La msica es felicidad, es entretenimiento, es placer pero tambin es una
accin teraputica eficiente cuando se la aplica cientficamente en el marco
de un tratamiento de recuperacin de un paciente. Existen multiplicidad de
maneras de aplicar la msica en el mbito de la salud y asimismo son muchos
los casos teraputicos en los que se la puede aplicar y con xito ya
demostrado.
Prueba de lo expuesto es la difusin que ha alcanzado la prctica en el mundo
entero siendo ya una carrera establecida y reconocida dentro del rea de la
medicina.
Por ejemplo, la musicoterapia mejora la capacidad cognitiva, fsica, emocional
y espiritual de un adulto mayor.
Tambin, a instancias del embarazo, la musicoterapia propone muchos
beneficios para el beb y la madre. Principalmente porque los ayuda a
relajarse durante la espera y antes del encuentro mutuo.
Y en el tratamiento de enfermedades mentales severas como ser
la esquizofrenia, la demencia, el Parkinson, entre otros, la musicoterapia, est
evidenciado mucha efectividad en la cura de algunos de sus complejos
sntomas.
Desde Definicion
ABC: http://www.definicionabc.com/comunicacion/musica.php#ixzz3We7R8Do
e

Definicin de Msica Popular

El concepto de msica
popular es un concepto muy amplio que tiene mucho que ver con el
lugar, el tiempo y el significado especfico que cada poblacin busca
darle. Objetivamente, podramos describir a la msica popular como
la msica que escucha gran parte de la poblacin y que se enfrenta
justamente por eso a lo que usualmente se considera msica erudita
o perteneciente a las clases altas. Sin embargo, esta definicin debe
ser revisada en cada caso puesto que lo que hoy en da es
considerado msica erudita (por ejemplo, la msica clsica) en otras
pocas tena mucho mayor alcance. Del mismo modo, la msica
popular puede simbolizar las tradiciones y representaciones
musicales de pueblos especficos enfrentadas a la idea de
msica internacional que se escucha en todos lados como por
ejemplo las bandas de rock.
Podemos decir que la msica popular depende mucho del pueblo o regin en
el que nos ubiquemos. Para muchos pases, especialmente en las regiones
rurales de los mismos, la msica popular es aquella que se transmite de
generacin en generacin como parte de una herencia cultural,
problablemente nica en el mundo ya que surge en ese espacio como
resultado de un sinfn de elementos. As, por ejemplo podemos entender como
msica popular a la msica celta, a los diferentes ritmos de regiones
africanas, a la msica compuesta por los nativos aborgenes, a la msica de
los Alpes suizos, etc.
Por otro lado, hoy en da la expresin de msica popular se usa para hacer
referencia a ese tipo de msica que puede ser consumido por cualquiera
debido a que es accesible en trminos de composicin y tambin es mucho
ms llamativo y pegadizo que otros ritmos. En este sentido, estaremos
hablando de la msica en relacin mucho ms directa con el negocio ya que
muchos artistas de msica popular internacionales slo deben su gran fama y
xito al fenmeno de la globalizacin que permite que un artista
estadounidense se escuche, gracias a la presencia de las discogrficas, de la
televisin, de internet, de la radio, en todas partes del mundo y que incluso
los jvenes de cada regin conozcan mucho ms a ese artista que a su propia
msica tradicional.
Desde Definicion ABC: http://www.definicionabc.com/general/musicapopular.php#ixzz3We8BV91u