Curso de Formulación de Proyectos de Investigación Educativa 2015

Consejo intersectorial de la Educacin
Peruana
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN INVESTIGACIN Y
GESTIN EDUCATIVA
TEMA:
FORMULACIN DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIN EDUCATIVA
Docente: Csar A. Eguia Elas
Docente Csar Augusto Eguia Elias
E- Mail: eguiacesar@hotmail.com
PROYECTO DE INVESTIGACIN
Es
un
documento
formaliza
la
planeacin
etapa
de
que
de
una
investigacin cientfica y que

contiene
el
protocolo
investigacin:
de
informacin
general de la investigacin, el
problema,
marco
terico,
la
parte
metodologa,
administrativa del proyecto,
referencias y los anexos.
Proyecto de investigacin
Debe obtener el plan completo para la realizacin de

una investigacin en el campo educativo.
Nuestro curso finalizar con un proyecto de

investigacin
Temario:
1. Problema
2. Marco terico
3. Metodologa
4. Recursos y cronograma
5.
Fuentes de informacin
Matriz de consistencia
TTULO:
RESILIENCIA Y HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DEL 2 GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E MANUEL SCORZA TORRES DE LA
UGEL 02 EN EL AO 2014
PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS
Existe relacin entre la

resiliencia y las habilidades
sociales en estudiantes del 2
grado de Secundaria de la I.E
Manuel Scorza Torres de la
Ugel 02 en el 2014?
Identificar la relacin entre

la
resiliencia
y
las
habilidades sociales
en
estudiantes del 2 grado de
Secundaria de la I.E Manuel
Scorza Torres de la Ugel 02
en el 2014?
Conocer la relacin entre la
resiliencia y la autoestima
de las habilidades sociales
en estudiantes del 2 grado
de Secundaria de la I.E
Manuel Scorza Torres de
la Ugel 02 en el 2014?
resiliencia y la asertividad de
las habilidades sociales en
estudiantes 2 grado de
en el 2014?
resiliencia y el control
emocional de las habilidades
sociales
en estudiantes
del2 grado de Secundaria
de la I.E Manuel Scorza
Torres de la Ugel 02 en el
2014?
La resiliencia guarda relacin

con las habilidades sociales en
secundaria de la I.E Manuel
Scorza Torres de la Ugel 02 en
el 2014?
Qu relacin existe entre la

resiliencia y la autoestima de
en el 2014?
resiliencia y la asertividad de
en el 2014?
resiliencia
y
el
control
emocional de las habilidades
sociales en estudiantes 2
grado de Secundaria de la I.E
Manuel Scorza Torres de la
Ugel 02 en el 2014?
La resiliencia se relaciona
directamente con la autoestima
en estudiantes del 2 grado de
el 2014?
directamente con la asertividad
en estudiantes 2 grado de
el 2014?
directamente con el control
emocional en estudiantes del 2
grado de la I.E Manuel Scorza
Torres de la Ugel 02 en el 2014.
VARIABLE
V1 :
RESILIENCIA
Dimensiones:
Autoestima
Empata
Autonoma
Humor
Creatividad
V2 :
METODOLOGIA
Tipo de investigacin :
De acuerdo con Hernndez
Sampieri (2010) el presente
trabajo de investigacin es
de tipo descriptivo
correlacional, porque nos
permite describir y medir las
dos variables de estudio.
El trabajo de investigacin
tiene la intencin de
determinar la relacin y el
grado de asociacin entre
las variables.
Nivel de investigacin :
Cuantitativo
Diseo :
El diagrama representativo
de este diseo es el
siguiente:
HABILIDADES
SOCIALES
Dimensiones :
Asertividad
Autoestima
Control
emocional
Ox
Oy
Metodologa :
a) Mtodos :
Correlacional
b) Tcnicas :
Encuesta
POBLACION Y
MUESTRA
Poblacin:
Segn
Hernndez
Sampieri
(2010),la
poblacin
es
el
conjunto de todos los
casos que concuerdan
con una serie de
especificaciones.
En el presente estudio
la
poblacin
est
constituida por alumnos
del segundo grado de
secundaria del distrito
de San Martin de
Porres.
Alumnos : 175
Muestra:
Segn
Hernndez
2010, es en esencia un
subgrupo
de
la
poblacin.
En esta investigacin
trabajamos con una
muestra probabilstica o
estadsticamente
representativa y la
fraccin es :
n = 120
MTODO CIENTFICO DE HERNNDEZ, FERNNDEZ Y BAPTISTA
Paso 1.
Paso 2.
Concebir la idea de
investigacin:
Plantear el problema de
investigacin:
Establecer el problema de investigacin

Desarrollar las preguntas de investigacin
Justificar la investigacin y su viabilidad
Paso 3.
Elaborar el marco terico:
Revisar la informacin
Extraer y recopilar la informacin de inters
Construir el marco terico
Definir si la investigacin es exploratoria,

descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qu
nivel llegar.
Paso 4.
Paso 5.
Establecer hiptesis:
Detectar las variables

Definir conceptualmente las variables
Definir operacionalmente las variables
Paso 6.
Paso 7.
Seleccionar el diseo apropiado de

investigacin (diseo experimental,
preexperimental o cuasi experimental o
no experimental).
Determinar la poblacin y la
muestra:
Seleccionar la muestra
Determinar el universo
Estimar la muestra
Paso 8.
Recoleccin de datos:
Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo

Determinar la validez y confiabilidad del instrumento
Codificar los datos
Crear un archivo o base de datos
Paso 9.
Analizar los datos:
Seleccionar las pruebas estadsticas

Elaborar el problema de anlisis
Realizar los anlisis
Paso 10.
Presentar los resultados
Elaborar el informe de investigacin

Presentar el informe de investigacin
1. SELECCIN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
Est definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en

trminos concretos y explcitos a travs del planteamiento y la
formulacin.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripcin de la situacin actual que caracteriza al objeto de

conocimiento (sntomas y causas). Identificacin de situaciones
futuras al sostenerse la situacin actual (pronstico). Presentacin de
alternativas para superar la situacin actual (control al pronostico)
FORMULACION DEL PROBLEMA
Se plantea a travs de una pregunta que el investigador espera

responderla y de esta manera resolver el problema planteado.
Problema de investigacin
eguiacesar@hotmail.com
E- Mail:
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Propsitos por los cuales se hace la investigacin
OBJETIVO GENERAL
Propsito general que tiene el investigador
JUSTIFICACION
DE LA
INVESTIGACIN
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Propsitos especficos por los cuales se puede lograr

el objetivo general
Justificacin de la investigacin
OBJETIVOS DE INVESTIGACION
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Razones por las cuales se plantea la investigacin
JUSTIFICACION TEORICA
Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos
tericos referidos al objeto
MARCO DE
REFERENCIA DE
LA
INVESTIGACIN
JUSTIFICACION METODOLOGICA
Razones que sustentan un aporte por la utilizacin o creacin de instrumentos
y modelos de investigacin
JUSTIFICACION PRACTICA
Razones que sealan que la investigacin propuesta ayudar en la solucin
de problemas o en la toma de decisiones
CMO SE ELABORA EL MARCO TERICO:
PASO 1 : Identificar los elementos tericos necesarios para fundamentar el

problema.
PASO 2 : Seleccionar las variables principales, es decir, los elementos ms

importantes para el estudio del problema.
PASO 3 : Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las

hiptesis.
PASO 4 : Esquematizar las relaciones entre variables.

PASO 5: Elaborar el marco terico.
Antecedentes del Problema
Se plantean las investigaciones anteriores que se han

hecho sobre el tema.
Se enuncian las obras (libros, informes de investigacin,
artculos, etc.) con todos los datos de las fuentes y se
resume en un prrafo el contenido de la investigacin.
Funciones de las teoras

1. Explicar por qu, cmo y cundo ocurre un
fenmeno.
2. Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un
fenmeno.
3. Predecir: Hacer inferencia de cmo
se va a
manifestar un fenmeno.
Definiciones operacionales
Es la parte del proyecto donde se presentan las
definiciones o los significados de los trminos que se
emplearn con mayor frecuencia en la investigacin.
Es un glosario con lenguaje tcnico, de los trminos que

pueden aparecer involucrados en las variables de
investigacin o en los objetivos.
American Psychological Association
APA
CITAS
PRESENTACIN
Margen:
2.5
cm.
Letra: T.N.R 12
pt.
Prrafo: doble
espacio.
Alineacin:
izquierda.
Respeto por las

ideas de otro
autor.
evita el plagio.
refuerza
nuestro punto
de vista.
REFERENCIAS
Libros.
Revistas.
Pginas web.
Artculos .
Hipotesis
Son proposiciones generalizadas o afirmaciones comprobables

que se formulan como posibles soluciones al problema
planteado.
REVISIN DE LA TEORA
FUENTES DE
LAS HIPTESIS
OBSERVACIN DE LOS
FENMENOS QUE SE
PRODUCEN EN EL ENTORNO
Las unidades de anlisis constituyen los sujetos de la investigacin, sobre qu o

quin trata el estudio, siendo, por tanto portadoras de las variables.
Las variables son las caractersticas de las unidades de anlisis que constituyen
objeto de estudio en la investigacin.
La definicin operacional es el proceso a travs del cual se establecen los
procedimientos empricos que permiten la obtencin de datos de la realidad para
verificar las hiptesis y solucionar el problema.
Ejemplos:
1.
2.
3.
4.
Problema:
Cul es relacin entre la desintegracin familiar de
los padres y la autoestima de los nios?
Hiptesis:
Existe relacin entre la desintegracin familiar de los
padres y la autoestima de los nios.
Unidades de Anlisis:
Los padres y nios.
Variables:
Desintegracin Familiar
Autoestima.
Tipo de investigacin
Por su finalidad
Bsica: Su propsito es desarrollar teoras mediante el

descubrimiento de amplias generalizaciones, principios, leyes
y niveles de abstracciones complejas.
1. Bsica
2. Aplicada
Aplicada: Su propsito es descubrir la funcionalidad de

modelos, procedimientos o tcnicas. Est referida a
problemas especficos cuando se requiere dar una solucin
prctica aplicando teoras.
Por su profundidad
1. Exploratorias
2. Descriptivas
3. Explicativas
4. Experimentales
DISEO DE INVESTIGACION
NO
EXPERIMENTAL
EXPERIMENTAL
PRE
EXPERIMENTO
EXPERIMENTOS
PUROS
MEDICION
UNICA EN UN
SOLO GRUPO
MANIPULACION
INTENVCIONAL
MEDICION EN DOS
GRUPOS NO
EQUIIVALENTES
PRUEBAS
POSPRUEBA
CUASI
EXPERIMENTOS
GRUPOS
INTACTOS
LONGITUDINALES
TRANSECCIONALES
DEVOLUCION DE
GRUPOS
CORRELACIONALES
PANEL
DESCRIPTIVO
DE TENDENCIA
EXPLORATORIO
Segn el tiempo de ocurrencia en que se registra la

informacin
Prospectivo
Retrospectivo
Segn el perodo y secuencia del estudio.
Longitudinal
Transversal
Variables:
Son caractersticas, aspecto, propiedad o dimensin

de un fenmeno que puede asumir distintos valores.
INDEPENDIENTE
Es aquella caracterstica
o propiedad que se
supone ser la causa del
fenmeno. En
investigacin
experimental se llama a
la variable que el
investigador manipula.
INTERVINIENTES
DEPENDIENTE
Es la propiedad o
caracterstica que se trata
de cambiar mediante la
manipulacin de la variable
independiente.
(efecto).
Representa un tipo
especial de variable
independiente, que es
secundaria, y se selecciona
con la finalidad de
determinar si afecta la
relacin entre la variable
independiente y la variable
dependiente (controlado
por el investigador).
Operacionalizacin de la variable resiliencia

VARIABLE
DIMENSIONES
AUTOESTIMA
EMPATA
AUTONOMA
RESILIENCIA
HUMOR
CREATIVIDAD
INDICADORES
Valoracin a si mismo
Aprecio y cario
Seguridad y confianza
Comprensin hacia los dems
Aprecia sentimientos de la persona
Actuo positivamente hacia los
dems
Valoracin de si mismo
Independencia emocional
Toma de decisiones
Pensamientos tranquilizadores y
placenteros.
Sentimientos positivos hacia el
fracaso
Transforma situaciones difciles
Valoracin de s mismo
Aprecia los problemas con nueva
perspectiva
Brinda soluciones novedosas e
innovadoras
ITEMS
NIVELES Y
RANGOS
INTERVALO
1,2,3,
4,5,6
7, 9,
10,11,12
13,14,
16,17,18
19,20,21,
22 ,24
25,26,
28,29,30
ALTO
MEDIO
BAJO
Menos de
33
34 37
38 a ms
Es la totalidad de un grupo de elementos u objetos que se

quiere investigar, es el conjunto de todos los casos que
concuerdan
con
lo
que
se
pretende
investigar.
Ejemplo: 358 estudiantes del nivel secundario de la IEP

Santa Isabel.
Es un subconjunto de la poblacin o parte representativa.

CRITERIOS PARA LA SELECCIN DE LAS UNIDADES MUESTRALES
CRITERIOS DE INCLUSIN:
Caractersticas y cualidades que deben tener los sujetos, animales o cosas para ser
considerados como unidades muestrales en el estudio.
CRITERIOS DE EXCLUSIN:
Caractersticas o cualidades que conllevaran a errores y que no son deseables que los
presenten las unidades que van a ser consideradas dentro de la muestra.
Muestreo: Proceso utilizado para escoger y extraer una parte del universo o
poblacin de estudio con el fin de que represente al total.
Muestreo Probabilstico (aleatorio, al azar, entre otros)
Muestro No-Probabilstico (intencionado por el investigador)
n=
Z2 . p . q . N
(N-1) . E2 + Z2 . p . q
Donde :
n : Tamao de la muestra que se desea encontrar.
N : Tamao de la poblacin.
Z : Nivel de confianza al 95% establecido por el investigador.
p : Probabilidad de xito ( 50% o 0,5 ).
q : Probabilidad de fracaso ( 50% o 0.5).
E : Margen de error permisible establecido por el investigador.
Reemplazando :
(1.96)2 . 0.5 . 0.5 . 175
n=
(175 -1) . (0.05)2 + (1.96)2 . 0.5 . 0.5

n=
168,07
1,3954
n=
120.44575032
n=
120
En consecuencia la muestra queda conformada

por 120 estudiantes.
Tcnica(s) de recoleccin de datos

Conjunto de pautas que permiten relacionar al investigador con lo
investigado para poder realizar especficamente las observaciones,
valoraciones (mediciones) o para obtener respuestas.

Ejemplos:
OBSERVACIN
ENCUESTA
ENTREVISTA
Validacin del instrumento :

Para Hernndez, et al. (2010), La validez se refiere al grado
en que un instrumento realmente mide la variable que se
busca medir (p. 201).
Confiabilidad del instrumento :
Segn Hernndez, et al. (2010), La confiabilidad de un
instrumento de medicin se refiere al grado en que su
aplicacin repetida al mismo individuo produce resultados
iguales consistentes y coherentes (p. 200).
CUESTIONARIO
es un
su escencia responde a
LA MANERA DE
CONSEGUIR DATOS
PODEROSO
INSTRUMENTO
se orienta por
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIN
utiliza
QUESTIONS
(Preguntas)
sirve para
permite
PROBAR HIPTESIS
RECOGER DATOS
CONSEGUIR DATOS
permiten
ALCANZAR OBJETIVOS
requiere
ELABORACIN
DETALLADA
CUESTIONARIO
DE
RESILIENCIA
INSTRUCCIN:
Estimado alumno(a), en este cuestionario encontrars diferentes afirmaciones sobre maneras de sentir, pensar y comportar. Lee cada tem con mucha
atencin y marca tu respuesta con una X segn corresponda. No hay respuestas buenas ni malas, por eso trata de ser totalmente sincero, ya que
nadie va a conocer tus respuestas.
SEXO: Masculino ( )
Femenino ( )
EDAD: (
)
Gracias por tu atencin y colaboracin!
Siempre (S)
Algunas Veces (AV)
Nunca (N)
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
AV
Tengo una buena opinin de m mismo.

Considero que todo saldr bien porque soy bueno (a) e inteligente.
Soy feliz cuando hago algo bueno para los dems
Soy una persona por la que otros sienten aprecio.
Tengo personas alrededor en quienes confo.
Supero dificultades con facilidad porque soy capaz de solucionarlo.
Es fcil para m comprender los sentimientos de los dems.
Trato de no herir los sentimientos de los dems.
Me preocupo por lo que pueda sucederle a los dems.
S como ayudar a alguien que est triste.
Ayudo a mis compaeros cuando puedo.
Se que puedo resolver problemas en mi colegio.
Soy una persona que puede hacer las cosas por m mismo.
Me gusta hacer las cosas por m mismo.
Puedo resolver problemas propios de mi edad.
Puedo tomar buenas decisiones con facilidad
Le doy ms importancia a las situaciones alegres que me suceden.
Le encuentro el lado chistoso a las cosas malas que me pasan.
Trato de mantener el buen nimo la mayor parte del tiempo.
Me gusta estar alegre a pesar de las dificultades que pueda tener.
Tengo la fortaleza para superar situaciones tristes.
Me gusta pensar en nuevas formas de vivir con alegra.
Tengo buenas ideas sobre como superar un problema.
Cuando tengo un problema, considero que es una oportunidad para
manejar situaciones dificiles
Ante situaciones difciles encuentro soluciones rpidas.
Soy capaz de dar soluciones novedosas e innovadoras.
Procesamiento y anlisis de la informacin

Pasos
Agrupar y estructurar
Recoleccin de datos
mediante: Encuesta
Entrevista
Observacin
los datos obtenidos en

el trabajo de campo
Definir las herramientas

y programas estadsticos
para el procesamiento
de los datos
Procesamiento de
la informacin
Obtener los resultados

mediante ecuaciones,
grficas y tablas
Descripcin de resultados
mediante:
Estadstica descriptiva
Estadstica inferencial
Consideraciones ticas
CMO CUMPLIR NORMAS TICAS:
Obtener el consentimiento del informador antes de que
empiece el estudio o la entrevista.

Establecer previamente una buena relacin con el
informador
Asegurar la confidencialidad de los datos obtenidos.

E- Mail:
Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar para el

desarrollo de la investigacin indicando tanto el orden de las actividades
como su respectiva duracin.
Seala las fechas de inicio y de finalizacin de la investigacin a realizar.
Se representa mediante la grfica de Gantt.

Actividad
1
Duracin (meses)- Fecha de inicio: 15 de julio 2013

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Ajuste del anteproyecto

2 Establecer contacto con la poblacin objeto de estudio
3 Elaborar o ajustar instrumentos para la recoleccin de
informacin
4 Elaborar marco terico
5 Aplicar el instrumento y recoger informacin
6 Procesar los datos
7 Describir los resultados
8 Analizar los resultados
9 Elaborar o redctar el informe final
10 Revisin del informe final por parte del asesor
11 Entregar el informe final
PRESUPUESTO
a) RECURSOS HUMANOS :
Personal de apoyo administrativo
Personal para aplicar pruebas (Evaluacin)
500.00
500.00
Sub Total
1,000.00
b) BIENES
Material de Escritorio
Material de impresin
200.00
300.00
Sub Total
500.00
c) SERVICIOS
Movilidad
Servicio de Impresin
Tipeos
Fotocopias y escaneos
200.00
300.00
400.00
300.00
Sub Total

E- Mail:
TOTAL
DEL PRESUPUESTO: S/. 2,700 (Dos
mil cientos y 0/0100 Nuevos Soles)
1200.00
Fuentes de informacin
Eco, U. (1992). Cmo se hace una tesis: Tcnicas y procedimientos de
estudio y escritura. Barcelona: Gedisa S. A.
Salgado, E. (2012). Gua para elaborar citas y referencias en formatos
APA.ULACIT.
Recuperado de
http://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULA
CIT_actualizado_2012.pdf
Zala, S. (2012). Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta edicin. UMET.

Recuperado de
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd
.pdf
E- Mail:
Anexo
Deben incluirse matriz de consistencia, instrumentos,
tablas, grficas, fotos, recortes, entre otros.
Aspectos formales del proyecto de investigacin:
Papel blanco tamao A4.
Letra Arial, times new roman, y tamao 12*.
Tinta negra*
1.5 de espaciado.
Sin sangras
Redaccin en futuro.
REVISIN DEL PROYECTO

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investigacin cientfica y que

administrativa del proyecto,

referencias y los anexos.

Docente Csar Augusto Eguia Elias

Debe obtener el plan completo para la realizacin de

Nuestro curso finalizar con un proyecto de

Docente Csar Augusto Eguia Elias

Docente Csar Augusto Eguia Elias

Existe relacin entre la

Identificar la relacin entre

La resiliencia guarda relacin

Qu relacin existe entre la

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MTODO CIENTFICO DE HERNNDEZ, FERNNDEZ Y BAPTISTA

Establecer el problema de investigacin

Elaborar el marco terico:

Docente Csar Augusto Eguia Elias

Definir si la investigacin es exploratoria,

Detectar las variables

Seleccionar el diseo apropiado de

Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo

Analizar los datos:

Seleccionar las pruebas estadsticas

Presentar los resultados

Elaborar el informe de investigacin

Docente Csar Augusto Eguia Elias

1. SELECCIN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION

Est definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en

Descripcin de la situacin actual que caracteriza al objeto de

Se plantea a travs de una pregunta que el investigador espera

Propsitos por los cuales se hace la investigacin

Propsito general que tiene el investigador

Propsitos especficos por los cuales se puede lograr

Docente Csar Augusto Eguia Elias

CMO SE ELABORA EL MARCO TERICO:

PASO 1 : Identificar los elementos tericos necesarios para fundamentar el

PASO 2 : Seleccionar las variables principales, es decir, los elementos ms

PASO 3 : Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las

PASO 4 : Esquematizar las relaciones entre variables.

Antecedentes del Problema

Se plantean las investigaciones anteriores que se han

Docente Csar Augusto Eguia Elias

Funciones de las teoras

Docente Csar Augusto Eguia Elias

Es un glosario con lenguaje tcnico, de los trminos que

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American Psychological Association

Respeto por las

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Son proposiciones generalizadas o afirmaciones comprobables

Las unidades de anlisis constituyen los sujetos de la investigacin, sobre qu o

Bsica: Su propsito es desarrollar teoras mediante el

Aplicada: Su propsito es descubrir la funcionalidad de

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Segn el tiempo de ocurrencia en que se registra la

Son caractersticas, aspecto, propiedad o dimensin

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Operacionalizacin de la variable resiliencia

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Es la totalidad de un grupo de elementos u objetos que se

Ejemplo: 358 estudiantes del nivel secundario de la IEP