DEFINICIN DE MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer

relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos
fsicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones
tiles al hombre.
Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma planificada de
trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al
momento cultural actual.
Sin Ciencia no hay Cultura!
Los hitos culturales van ligados a descubrimientos cientficos: Edad de piedra,
bronce,... y espacial.
Aunque podemos decir que no hay un slo mtodo cientfico o modelo
clsico, algunos factores son comunes a todos: una idea brillante del hombre,
el trabajo complementario de los cientficos y de las ciencias, la verificabilidad,
la utilizacin de herramientas matemticas, etc. Tambin son comunes los
procedimientos descritos en este tema.
Toda investigacin cientfica se somete siempre a una "prueba de la verdad"
que consiste en que sus descubrimientos pueden ser comprobados, mediante
experimentacin, por cualquier persona y en cualquier lugar, y en que sus
hiptesis son revisadas y cambiadas si no se cumplen.
PASOS DEL METODO CIENTIFICO

QUE

ES

ACTITUD
CIENTFICA

La actitud cientfica se
predisposicin
a
frente a las cosas para tratar
desentraarlas:
buscando
sin
certezas

trata de una
detenerse
de
interrogando,
respuestas y
instalarse
en
absolutas.

La esencia
de
una
actitud
cientfica
es
la
persona
frente a una
realidad a
la
que
se
admira e interroga.
Para
lograr
esta
actitud
se
necesitan dos
atributos
esenciales:
una
actitud
de
bsqueda de la verdad y
una curiosidad insaciable. La bsqueda de la verdad consiste en avanzar
encontrando incertidumbres provisionales, no se trata de la verdad como algo
o que se pueda poseer. En cambio, la curiosidad insaciable es la interrogacin
permanente de la verdad, es por esto que se habla de actitud cientfica como
estilo de vida.
Existen obstculos que impiden el desarrollo de una actitud cientfica y stos se
basan en que las personas estn convencidas de una verdad absoluta o de lo
nico a lo que siempre han estado acostumbrados e imponen su criterio, sin
tomar en cuenta alguna otra opinin que sea contraria a la de l. La actitud
cientfica es positiva en la vida de los hombres, ya que los lleva a tener una
visin equilibrada en la vida.
sta puede constituirse en un referente para guiar nuestra vida ya que nos
motiva a tener una apertura espiritual e intelectual para un dilogo sin barreras
de ninguna ndole y de esta manera conllevndonos a sostener una visin
equilibrada y realista de la vida humana, ayudndonos a hacer ms flexible la
mente y a que seamos tolerantes y respetuosos hacia la forma de pensar de

los dems. Puede ser la salida a muchos de los problemas que afectan nuestra
vida.
EJEMPLOS DE MTODO CIENTFICO
El crecimiento de las plantas

Observacin del fenmeno

Queremos estudiar el crecimiento de plantas de una misma especie
desde que la semilla ha germinado. Su crecimiento depender de
varios factores: humedad, tipo de tierra, agua de riego, fertilizante,
temperatura, orientacin al sol, etc.

Cuestionamiento
Por qu unas plantas crecen ms rpidamente que otras?

Formulacin de hiptesis
Se establecen posibles causas que expliquen el fenmeno
estudiado, que despus habr que confirmar experimentalmente.
Ejemplo: unas plantas crecen ms que otras cuando estn en un
suelo ms rico en nutrientes (fertilizante).

Experimentacin
Se monta un dispositivo experimental que pueda probar nuestra
hiptesis.
Si hay otros factores que puedan influir en el crecimiento de las
plantas (otras variables), se controlan todos y se aplican de forma
idntica para todas las plantas que se van a estudiar (luz, humedad,
tipo de tierra, agua de riego, etc.).
Variamos nicamente el factor que queremos comprobar: los
nutrientes, es decir, utilizamos semanalmente ms fertilizante para
unas plantas que para otras y en algunas no usamos nada. Podemos
utilizar fertilizante lquido disolviendo las distintas dosis a emplear en
la misma cantidad de agua. Anotamos la cantidad de fertilizante que
le echamos a cada planta.

Elaboracin de conclusiones y teoras

Al cabo de un mes veremos que las plantas que ms han crecido,
siendo idnticas las dems condiciones, han sido las que han

dispuesto de ms nutrientes (fertilizante).

Podemos reflejar los resultados obtenidos en tablas de datos y
grficas. En el eje horizontal de la grfica (abscisas) se representa la
cantidad de fertilizante usado semanalmente, en mililitros o
centmetros cbicos, y en el eje vertical (ordenadas) se representa el
crecimiento de la planta semanalmente en milmetros (longitud).
Conclusin: el crecimiento de las plantas depende de la cantidad de
nutrientes de los que disponen, de tal manera que las plantas que
ms se desarrollan son las que ms aporte nutritivo tienen.