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Objetivos de Aprendizajes
Indicadores de
Evaluacin
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EJE ESCRITURA
Escribir artculos informativospara comunicar informacin
sobre un tema:presentando el tema en una oracindesarrollando
una idea central por prrafo agregando las fuentes utilizadas
Subrayan o registran la
informacin relevante en un texto
para distinguirla de la informacin
accesoria.
Parafrasean con sus palabras un
texto ledo.
Completan organizadores
grficos dados por el docente con
la informacin escuchada en
clases.
Eligen un tema interesante sobre
las lecturas realizadas en
clases y registran informacin
para desarrollarlo.
Elaboran una introduccin para
presentar el tema al lector.
Desarrollan el tema en al menos
tres prrafos en los que elaboran
un subtema por prrafo y lo
ilustran con ejemplos,datos o
explicaciones
- incorporan datos, descripciones,
ejemplos o reflexiones
provenientes de los textos ledos
- describen hechos relevantes y
acordes con el tema elegido
- incluyen palabras y expresiones
especficas del tema tratado
Incorporan una bibliografa de las
fuentes utilizadas siguiendo
un formato definido.
Escogen un tema para escribir
que se relaciona con un texto
discutido en clases.
Explican sobre qu van a
escribir.
Establecen el destinatario y el
propsito de su texto.
Explican cmo encontraron la
informacin que incluirn en
sus textos.
Completan organizadores
grficos con la informacin que
incluirn en sus textos.
Ordenan la informacin
siguiendo un criterio establecido,
como orden cronolgico o temas
y subtemas.
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documentales, entrevistas,testimonios,relatos,etc.)paraobtener
Informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo
relacionando las ideas escuchadas con sus experiencias
personales y sus conocimientos previos, extrayendo,registrando
la informacin relevante, formulando preguntas al profesor o a
los compaeros para comprender o elaborar una idea,o aclarar
el significado de una palabra, comparando informacin dentro
del texto o con otros textos formulando y fundamentando una
opinin sobre lo escuchado
UNIDAD
2 Gnero Lrico
Objetivos de Aprendizajes
EJE LECTURA
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Indicadores de
Evaluacin
Relacionan situaciones de la vida
cotidiana con personajes o
acciones de los textos ledos en
clases o independientemente
Mencionan textos y autores que
han ledo y los temas que
abordan.
Relacionan aspectos de un texto
ledo y comentado en clases
con otros textos ledos
previamente.
Solicitan recomendaciones de
textos similares a los ledos
en clase.
Seleccionan textos para leer por
su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
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EJE ESCRITURA
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( si es un cuento )
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Objetivos de Aprendizajes
EJE LECTURA
Leer y familiarizarse con un ampliorepertoriode literaturapara
aumentarsu conocimientodelmundo,desarrollarsu imaginacin
y reconocersu valorsocialycultural;por ejemplo: novela y otros.
Indicadores de
Evaluacin
Relacionan situaciones de la
vida cotidiana con personajes
o acciones de los textos ledos
en clases
independientemente.
Mencionan textos y autores
que han ledo y los temas que
abordan.
Relacionan aspectos de un
texto ledo y comentado en
clases con otros textos
ledos previamente.
Solicitan recomendaciones de
textos similares a los ledos
en clase.
Seleccionan textos para leer
por su cuenta.
Recomiendan textos a otros.
Explican qu consecuencia
tiene determinada accin para
un personaje.
Describen las caractersticas
fsicas y sicolgicas de los
personajes.
Dibujan a los personajes de un
texto ledo, destacando sus
principales caractersticas.
Caracterizan a los personajes
mediante dramatizaciones.
Explican, oralmente o por
escrito, cmo ayuda o
perjudica a
un personaje determinada
caracterstica.
Explican, oralmente o por
escrito, los problemas que
enfrentan los personajes y cmo se
resuelven.
Explican qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de un
personaje.
Describen o recrean
visualmente el lugar donde
ocurre el
relato.
Subrayan adjetivos o frases en
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EJE ESCRITURA
Escribir frecuentemente para
compartir impresiones sobre sus
lecturas, desarrollando un tema
relevante del texto ledo y fundamentando
sus comentarios
conejemplos.
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Escriben comentarios de al
menos dos prrafos en los
que:
- expresan una postura sobre
un personaje o una situacin
de un texto ledo
- fundamentan su postura con
ejemplos del texto y apuntes
de su cuaderno
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UNIDAD 4
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Objetivos de Aprendizajes
EJE LECTURA
Leer independientemente ycomprender textos no
literarios(cartas,biografas,relatos histricos,librosy artculos
informativos,noticias,etc.)para ampliar su conocimiento del
Mundo y formarse una opininextrayendo informacin explcita e
implcita haciendo inferencias a partir de la informacin del texto
y de sus experiencias y conocimientos relacionando la
informacin de imgenes, grficos, tablas mapas o diagramas,
con el texto en el cual estn insertos interpretando expresiones
en lenguaje figurado comparando informacin formulando una
opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su
opinin con informacin del conocimientos previos
Indicadores de
Evaluacin
Relacionan informacin del
texto con sus experiencias y
conocimientos.
Explican, oralmente o por
escrito, la informacin que han
aprendido o descubierto en los
textos que leen.
Aluden a informacin
implcita o explcita de un texto
ledo alcomentar o escribir.
Identifican y registran las
ideas relevantes de un texto
ledo.
Escriben una explicacin de
un texto discontinuo presente
en un texto ledo.
Explican qu aporte hace el
texto discontinuo al texto
central; por ejemplo: La
informacin que aparece en el
recuadro esun ejemplo del
concepto explicado en el
texto.
Explican, oralmente o por
escrito, expresiones que
contienen lenguaje figurado.
Comparan dos elementos
similares presentes en un
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Sintetizar y registrar las ideasprincipales de textos ledos para
satisfacer propsitos como estudiar,hacer una investigacin,
recordardetalles,etc.
Subrayan o registran la
informacin relevante de un
texto para distinguirla de la
informacin accesoria.