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Universidad de Chile

Vicerrectora de Asuntos Acadmicos


DEMRE

PSU HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES


PROCESO DE ADMISIN 2016
PRESENTACIN
La Prueba de Seleccin Universitaria, cuyo propsito es la seleccin de
postulantes a la Educacin Superior, se elabora sobre la base del currculum
vigente, en funcin de la nocin de referencia curricular. Por lo tanto, las preguntas
que componen la batera de pruebas PSU, combinan los Contenidos Mnimos
Obligatorios (CMO) con los Objetivos Fundamentales (OF) de dicho currculum.
Por decisin del Consejo de Rectores, en el Proceso de Admisin 2014, se
incorporaron cinco temes de carcter experimental en la Prueba de Historia y
Ciencias Sociales quedando la Prueba conformada por 80 preguntas. La PSU de
Historia, Geografa y Ciencias Sociales que se aplicar en diciembre de 2015
(Admisin 2016) tambin constar de 80 temes, 75 de los cuales son
considerados para el clculo del puntaje de seleccin a las Universidades. El
tiempo de duracin es de 2 horas y 30 minutos.
Esta publicacin est ordenada, en primer lugar, a partir de la presentacin de los
Objetivos Fundamentales (OF), por nivel de Enseanza Media.
Luego se comunican los Contenidos Mnimos Obligatorios (CMO) para el Proceso
de Admisin 2016, agrupados en cuatro ncleos denominados Ejes Temticos que
son:
I)
II)
III)
IV)

Espacio Geogrfico.
El Mundo en perspectiva histrica.
Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Democracia y Desarrollo.

Para facilitar la lectura del documento, conservando la unidad de contenidos afines


del currculo, stos han sido separados en prrafos, los que concentran temticas
y procesos relacionados entre s en los diferentes niveles.
A partir del Proceso de Admisin 2016 se incorporan a la medicin los contenidos
que en el proceso 2015 no se abordaban, por cuanto stos no se trabajaban en
profundidad en el marco curricular anterior, son de carcter ms especfico,
presentan un nuevo enfoque o bien, son contenidos ms nuevos.
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Finalmente, se presenta una tabla con las habilidades cognitivas utilizadas en la


Prueba y un ejemplo de pregunta asociado a cada habilidad.
Estos componentes son los que se utilizan en la elaboracin de objetivos de
evaluacin, los cuales dan lugar a la formulacin de los temes que componen la
PSU de Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES POR NIVEL


NIVEL 1: PRIMER AO MEDIO
1. Comprender que las Guerras Mundiales tuvieron caractersticas distintivas
sin precedente dada su escala planetaria, la movilizacin de la poblacin
civil, el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
2. Caracterizar la Guerra Fra como un perodo en el que se enfrentan, en
distintas esferas y escenarios, dos grandes bloques de poder y en el que se
producen profundas transformaciones econmicas, sociales, polticas y
culturales.
3. Comprender que en el siglo XX la conciencia de la humanidad se ve
impactada por el trauma de las Guerras Mundiales, los genocidios y los
totalitarismos; y valorar los esfuerzos de la humanidad por construir, a lo
largo del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y bienestar social.
4. Caracterizar
geogrficamente el proceso de urbanizacin, las
transformaciones demogrficas y la diversidad cultural del mundo actual.
5. Comprender que las transformaciones demogrficas contemporneas
plantean desafos econmico-sociales, culturales, polticos y ticos.
6. Caracterizar las principales dimensiones del proceso de globalizacin y sus
consecuencias espaciales, econmicas y culturales.
7. Indagar problemas histricos y contemporneos considerando las
relaciones de influencia entre las dimensiones geogrfica, econmica,
social y cultural.
8. Interpretar informacin de diversas fuentes para el anlisis de procesos
geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.
NIVEL 2: SEGUNDO AO MEDIO
1. Valorar la persistencia de las culturas indgenas y el legado cultural
hispano, y comprender la importancia del mestizaje en la conformacin de
las sociedades latinoamericanas.
2. Evaluar el impacto de la guerra de la Independencia en los primeros aos
republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana
estabilidad poltica de Chile.
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3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

10.

11.

Reconocer las principales propuestas del liberalismo y su influencia en las


transformaciones polticas y culturales durante el siglo XIX.
Caracterizar la expansin y modernizacin de la economa nacional y su
insercin en el orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Comprender que el territorio del Estado-nacin chileno y las dinmicas de
su espacio geogrfico se conforman histricamente.
Aplicar criterios de continuidad y cambio para analizar procesos polticos,
econmicos, sociales y culturales en los orgenes del Chile republicano.
Contextualizar procesos histricos chilenos en el marco de la historia
americana y occidental.
Valorar el aporte de la diversidad de tradiciones, pueblos y culturas en el
desarrollo histrico de la comunidad nacional.
Confrontar diferentes interpretaciones historiogrficas y comprender que
stas ponderan de distinta forma los factores que explicaran los procesos
histricos.
Indagar sobre procesos histricos recuperando las visiones de los actores
involucrados en ellos y sobre las particularidades regionales y locales de los
procesos histricos del pas durante el siglo XIX.
Interpretar fuentes de informacin geogrfica para caracterizar las
transformaciones en la configuracin del espacio geogrfico.

NIVEL 3: TERCER AO MEDIO


1. Comprender que en el siglo XX la historia de Chile se caracteriza por la
bsqueda del desarrollo econmico y la justicia social.
2. Comprender que en la primera mitad del siglo XX la sociedad chilena
experimenta una profunda crisis social que desemboca en el retorno al
presidencialismo y en el creciente protagonismo del Estado en el desarrollo
econmico y social.
3. Reconocer las transformaciones estructurales de mediados de siglo como
manifestacin de un proceso de democratizacin amplia de la sociedad
chilena.
4. Problematizar las dinmicas que llevaron al quiebre de la convivencia
democrtica en la dcada de 1970 y valorar la democracia y el respeto a los
derechos humanos como forma de convivencia cvica.
5. Caracterizar el impacto de los procesos histricos mundiales y
latinoamericanos en Chile.
6. Evaluar los efectos en la calidad de vida de las personas de los principales
procesos sociales, econmicos, culturales, polticos y geogrficos en Chile
durante el siglo XX.
7. Caracterizar y comparar los diversos modelos econmicos implementados
en Chile durante el siglo XX y comprender su impacto en las
transformaciones del espacio geogrfico.
8. Valorar los aportes que distintos sectores sociales han hecho al legado
cultural nacional a travs del tiempo.
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Comprender que los procesos de cambio histrico tienen ritmos distintos y


que en el siglo XX el cambio histrico se acelera.
10. Evaluar crticamente distintas interpretaciones historiogrficas.
11. Recuperar testimonios para profundizar en la experiencia de los sujetos que
vivieron procesos histricos recientes.
12. Indagar sobre procesos histricos y sobre las transformaciones en el
espacio geogrfico, a nivel nacional, regional y local, considerando la
interrelacin entre procesos econmicos, demogrficos y espaciales.
9.

NIVEL 4: CUARTO AO MEDIO


1. Valorar el Estado de Derecho como el marco legal que resguarda el
ejercicio de los derechos humanos, regula el poder de los gobernantes y
organiza la convivencia poltica y social.
2. Comprender la importancia del acceso a la justicia para el resguardo de los
derechos de las personas y para la convivencia ciudadana.
3. Asumirse como miembros de una sociedad en la cual todos somos
responsables de su bienestar.
4. Comprender la importancia de la participacin para el funcionamiento del
sistema poltico y la profundizacin de la democracia.
5. Evaluar las principales limitaciones y amenazas que enfrenta la
organizacin democrtica en la actualidad.
6. Evaluar los principales desafos que la globalizacin plantea al desarrollo de
Chile y sus regiones.
7. Caracterizar las principales tendencias globales que afectan al mundo
laboral relacionndolas con la situacin del empleo en Chile.
8. Reconocer los mecanismos legales e instituciones que resguardan los
derechos laborales en Chile.
9. Evaluar crticamente diagnsticos y propuestas de solucin a los principales
problemas vinculados con la democracia y el desarrollo sustentable.
10. Indagar problemas de la sociedad contempornea, considerando las
escalas global, nacional, regional y local y la diversidad de visiones sobre
stos.

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CONTENIDOS MNIMOS OBLIGATORIOS, POR EJE TEMTICO Y NIVEL


EJE TEMTICO: ESPACIO GEOGRFICO
1.
Los procesos de urbanizacin en el siglo XX (Nivel I Medio).
Caracterizacin de la migracin urbano-rural, el progresivo crecimiento de la
poblacin urbana y la expansin de las ciudades: proporcin entre poblacin
urbana y rural a nivel mundial, latinoamericano y nacional en los ltimos cien
aos.
Comparacin del crecimiento
subdesarrollados a nivel mundial.

urbano

en

pases

desarrollados

Descripcin de las ventajas relacionadas a la vida en la ciudades, tales como


acceso a la cultura, funciones administrativas y servicios especializados; y de
los problemas asociados a las grandes ciudades, tales como el aumento de los
tiempos de desplazamiento, la generacin de residuos slidos y lquidos, la
contaminacin atmosfrica, acstica e hdrica y la segregacin socioespacial.
2.
Geografa de la poblacin mundial (Nivel I Medio).
Comparacin del volumen y distribucin de la poblacin mundial por
continentes. Descripcin de problemas actuales vinculados a la dinmica y
estructura poblacional, tales como: efectos de las grandes migraciones en las
sociedades de origen y destino, explosin versus transicin demogrfica en pases
en vas de desarrollo y en pases desarrollados.
Descripcin de la diversidad cultural en el mundo utilizando mapas temticos.
Descripcin del impacto del desarrollo tecnolgico en la salud, la esperanza de
vida al nacer y en la calidad de vida de las personas.
3.
El mundo globalizado con sus logros y falencias (Nivel I Medio).
Caracterizacin de la creciente internacionalizacin de la economa: liberalizacin
del comercio, internacionalizacin de los capitales y de la produccin,
interdependencia econmica y estrategias de los Estados para posicionarse en la
economa globalizada (tratados de libre comercio y conformacin de bloques
econmicos).
Descripcin del contraste entre el elevado desarrollo de algunas naciones y
regiones, y la pobreza y abandono de otras. Valoracin del aporte de los
organismos internacionales en regiones que padecen conflictos blicos,
hambrunas, epidemias.

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Caracterizacin de la sociedad de la informacin: instantaneidad, simultaneidad,


abundancia y generacin de informacin para y por los ciudadanos.
Evaluacin del impacto de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TICs) en las relaciones sociales, polticas y econmicas.
Identificacin del impacto de la interconectividad global en la transmisin de
patrones culturales a escala mundial que hacen ms prximo lo lejano, y
reconocimiento de la tensin entre homogeneizacin cultural e identidades
culturales locales y la valoracin del multiculturalismo.
Anlisis de los efectos de la globalizacin en el desarrollo y en el respeto y
valoracin de los derechos humanos.
4.
Los desafos de insertarse en un mundo globalizado (Nivel IV Medio).
Caracterizacin de las polticas econmicas de Chile para su insercin en la
economa global: la apuesta por desarrollar las exportaciones; la opcin bilateral y
la participacin en bloques econmicos; los tratados de libre comercio.
Reconocimiento del impacto y de los desafos que presentan para Chile los
problemas globales: la contaminacin del planeta y el calentamiento global; el
abastecimiento energtico; la amenaza de las pandemias; la pobreza y
discriminacin.
5.
Desafos de las regiones de Chile (Nivel IV Medio).
Aplicacin del concepto de ventajas comparativas al anlisis de la
especializacin econmica de las regiones de Chile y de su insercin en el
mercado global. Evaluacin de los principales desafos de la regin respecto de
la globalizacin y del desarrollo sustentable.
Reconocimiento de la importancia de la planificacin territorial para el desarrollo
de las regiones considerando: la jerarqua urbano-regional; los riesgos naturales;
la proteccin del ambiente; y la calidad de vida de la poblacin. Identificacin de
los corredores biocenicos que favorecen la conectividad continental y
dinamizan la integracin territorial.
6.
Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin (Niveles I y IV Medio).
Integracin de informacin de diversas fuentes para indagar procesos y problemas
sociales relacionados con los contenidos del nivel, considerando las relaciones de
influencia entre las dimensiones geogrfica, econmica, social, poltica y cultural.
Lectura e interpretacin de informacin para analizar cambios y tendencias en
procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales. (Nivel I Medio).
Indagacin en temas actuales de inters, integrando la escala global, nacional y
local, y considerando distintas visiones sobre stos. (Nivel IV Medio).
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EJE TEMTICO: EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


1.
La Primera Guerra Mundial y el mundo de Entreguerras (Nivel I Medio).
Descripcin del nuevo orden europeo de fin de siglo, la carrera imperialista y el
reparto del mundo como antecedentes de la Primera Guerra Mundial.
Caracterizacin de los principales rasgos de la Primera Guerra Mundial: su extensin
planetaria y alta capacidad destructiva; la alteracin profunda de las sociedades
orientadas al esfuerzo blico; la participacin de millones de hombres en los frentes
de batalla y de mujeres en las industrias; su impacto en la Revolucin Rusa.
Caracterizacin del nuevo orden geopoltico mundial que surge de la Gran Guerra:
el rediseo del mapa de Europa; la URSS como una nueva forma de organizacin
poltica, social y econmica; la creciente influencia mundial de los Estados Unidos.
Anlisis del impacto econmico y social, en Europa y Amrica, de la Gran Crisis
de la economa capitalista.
2.
La Segunda Guerra Mundial y el nuevo orden poltico internacional (Nivel I
Medio).
Caracterizacin de los principales rasgos de los regmenes totalitarios de Stalin,
Hitler y Mussolini. Conceptualizacin del totalitarismo como fenmeno poltico en una
sociedad de masas.
Caracterizacin de los principales rasgos de la Segunda Guerra Mundial: su
extensin planetaria, el uso de la tecnologa para fines de destruccin masiva, los
genocidios y la poltica de exterminio de pueblos, las cifras superlativas de
vctimas civiles, la participacin de millones de combatientes.
Reconocimiento de los efectos de la derrota de las potencias del Eje en la
valoracin de la democracia y los Derechos Humanos, y en la creacin de la
Organizacin de las Naciones Unidas y la Declaracin Universal de Derechos
Humanos como marco regulador del orden internacional.
3.
El mundo en la segunda mitad del siglo XX (Nivel I Medio).
Descripcin de las principales caractersticas de la Guerra Fra: el enfrentamiento
de los bloques de poder en distintas esferas y escenarios; la proliferacin de las
armas nucleares y el miedo de los ciudadanos.
Caracterizacin de las principales transformaciones sociales en el mundo de la
posguerra: prosperidad econmica y Estado de Bienestar; expansin de los
medios de comunicacin de masas; transformacin del rol social de las mujeres y
de los jvenes; emergencia de minoras que demandan por sus derechos.

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Identificacin de nuevos actores en el escenario mundial en las dinmicas de la


Guerra Fra: procesos de descolonizacin, desarrollo de movimientos
revolucionarios en Amrica Latina, perodos de distensin, las guerras en el Medio
Oriente y la crisis del petrleo.
Descripcin de los principales procesos econmicos y polticos de fines de siglo:
crisis del Estado de Bienestar e implementacin de polticas neoliberales;
terrorismo de Estado y violacin de los DDHH en Amrica Latina y en otras
regiones; cada de los regmenes comunistas en la URSS y Europa del Este; fin de
la Guerra Fra y hegemona de Estados Unidos.
Balance del siglo, considerando los esfuerzos de la humanidad por construir un
mundo de paz, igualdad y bienestar social.
4.
Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin (Nivel I Medio).
Integracin de informacin de diversas fuentes para indagar procesos y problemas
sociales relacionados con los contenidos del nivel, considerando las relaciones de
influencia entre las dimensiones geogrfica, econmica, social, poltica y cultural.
Lectura e interpretacin de informacin para analizar cambios y tendencias en
procesos geogrficos, demogrficos, econmicos y sociales.

EJE TEMTICO: CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA HISTRICA


1.
Persistencia de pueblos y culturas indgenas (Nivel II Medio).
Contraste entre la destruccin de las sociedades indgenas y la pervivencia de las
culturas indgenas al interior de las estructuras coloniales: la condicin jurdica de los
indgenas en la Colonia; la disminucin de la poblacin indgena; los procesos de
sincretismo entre las culturas originarias y el nuevo orden colonial; las formas de
organizacin social y de representacin de los pueblos indgenas y su articulacin con
la legislacin espaola.
Caracterizacin de las relaciones entre los mapuches y la Corona en Chile: la
resistencia mapuche; la frontera en el Biobo y sus dinmicas; la esclavitud en el siglo
XVII y los Parlamentos en el siglo XVIII.
Reflexin sobre la incidencia del mestizaje en la conformacin de la sociedad chilena
y sobre la presencia de los pueblos indgenas en Chile contemporneo.
2.
El legado colonial (Nivel II Medio).
Descripcin de las caractersticas fundamentales del Imperio espaol y
caracterizacin de la posicin de Chile en l. El Estado absolutista: el reformismo
ilustrado y la poltica centralizadora y modernizante del siglo XVIII.

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Caracterizacin de las estructuras econmicas y sociales del legado colonial:


produccin de trigo y consolidacin del orden hacendal; el mestizaje como base del
crecimiento demogrfico; desarrollo de la minera y del comercio; el desarrollo urbano
como factor de cambio social; la consolidacin de una elite criolla, estructuras
familiares y vida cotidiana.
Evaluacin de los Parlamentos como una nueva forma de relacin con los mapuches.
Reconocimiento de la influencia de las relaciones culturales de las lites dentro y
fuera del imperio en la difusin de ideas ilustradas y en el desarrollo de una
conciencia nacional.
3.
La conformacin del Estado-nacin (Nivel II Medio).
Discusin sobre los mltiples factores que precipitaron el proceso independentista en
Amrica y Chile: la crisis de la monarqua espaola; la maduracin de las
aspiraciones polticas de las lites criollas; condiciones estructurales y acciones
individuales.
Evaluacin del impacto de la guerra de Independencia en Chile: la divisin de la
sociedad criolla en realistas e independentistas; el costo econmico de la guerra; el
nuevo papel poltico de los militares; la insercin en el concierto internacional.
Reconocimiento de las dificultades para organizar la naciente repblica y
caracterizacin de la temprana estabilidad poltica chilena basada en el autoritarismo
bajo la Constitucin de 1833.
Caracterizacin de la organizacin econmica de la naciente repblica basada en el
liberalismo.
Anlisis de la guerra de Chile contra la Confederacin Per-boliviana como uno de
los conflictos blicos generados en el proceso de conformacin de los nuevos
Estados hispanoamericanos.
Caracterizacin de la doctrina Monroe como la base que define las relaciones de
EEUU con Amrica Latina desde la Independencia a la actualidad.
4.
Las transformaciones liberales (Nivel II Medio).
Caracterizacin del impacto en Chile del ideario liberal en una nueva generacin
intelectual y poltica: la eclosin cultural de la dcada de 1840 y la difusin del ideario
liberal; el desarrollo educacional y la creacin de la Universidad de Chile; el
planteamiento de nuevas aspiraciones de reforma poltica y creacin de nuevas
formas de sociabilidad poltica.

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Caracterizacin del proceso de transformacin del orden autoritario en el marco del


ideario liberal: las restricciones al poder Ejecutivo, la ampliacin de las libertades
pblicas, la secularizacin de las instituciones.
5.
La insercin de la economa chilena en el orden capitalista (Nivel II Medio).
Caracterizacin de los principales rasgos de la economa chilena desde la
Independencia a la Guerra del Pacfico: la insercin de Chile en la economa mundial;
localizacin, explotacin y comercializacin de los principales recursos naturales;
nacimiento de instituciones financieras; expansin productiva y modernizacin
tecnolgica.
Descripcin de las principales consecuencias sociales de los cambios econmicos:
paulatina urbanizacin; distincin entre trabajadores rurales y urbanos; diversificacin
de los sectores populares. Reconocimiento de que la expansin de los medios de
transporte y comunicacin genera nuevas redes de conexin en el pas y una
creciente presencia del Estado en el territorio nacional.
Evaluacin del rol de los extranjeros en el desarrollo econmico, social y cultural de
Chile.
6.
La conformacin del territorio chileno y sus dinmicas geogrficas (Nivel II
Medio).
Descripcin del proceso de reconocimiento geogrfico del territorio nacional en el
siglo XIX como poltica del Estado chileno.
Caracterizacin y localizacin de los principales procesos mediante los cuales Chile
delimita su territorio e incorpora nuevas zonas productivas, y se impone sobre los
pueblos indgenas (en el Norte Grande, la Araucana, la Patagonia y la Isla de
Pascua).
Descripcin del nuevo espacio geogrfico del Estado-nacin a fines del siglo XIX:
colonizacin del territorio, presencia del Estado, redes de transporte y comunicacin.
Caracterizacin del impacto del proceso de expansin territorial sobre los modos de
vida de los pueblos indgenas y sus relaciones con el Estado nacional.
Comparacin entre estrategias blicas y diplomticas en la delimitacin y ocupacin
del territorio nacional e identificacin de proyecciones hacia el presente.
7.
La poca del salitre y los grandes cambios de fin de siglo (Nivel II Medio).
Descripcin de la magnitud de la riqueza generada por el salitre y caracterizacin de
las principales transformaciones econmicas que sta gener: crecimiento de los
distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las inversiones
pblicas en infraestructura y educacin.
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Caracterizacin de las principales transformaciones sociales de fin de siglo:


acentuacin de tendencias plutocrticas y oligrquicas en la elite; consolidacin de
los sectores medios; disciplinamiento y proletarizacin de la mano de obra.
Caracterizacin de la cuestin social en Chile y comparacin de soluciones
propuestas desde el liberalismo, el socialismo, el anarquismo y el social cristianismo.
Discusin sobre la relacin entre la cuestin social y la formacin de nuevas
organizaciones de trabajadores, y el ciclo de explosiones populares, huelgas y
represin.
Revisin crtica de la Guerra Civil de 1891 y evaluacin de logros y debilidades del
parlamentarismo.
Evaluacin de las soluciones dadas a los conflictos con los pases vecinos.
Caracterizacin de las celebraciones de los centenarios como ocasin de balance
histrico. Profundizacin en las tensiones sociales y culturales del perodo a travs
del desarrollo de la literatura y las artes.
8.
Chile en el mundo de Entreguerras (Nivel III Medio).
Caracterizacin de los principales procesos polticos de Chile tras la crisis del
liberalismo parlamentario: inestabilidad y dictaduras; el rgimen presidencial; el
impacto del nuevo sistema de partidos en la representacin poltica; el Frente
Popular.
Caracterizacin de las principales transformaciones econmicas en Chile tras la Gran
Crisis del capitalismo: el fin del ciclo del salitre y del crecimiento hacia afuera; la
redefinicin del papel del Estado en los procesos econmicos y en la promocin del
bienestar social. Evaluacin del modelo de desarrollo basado en la industrializacin
sustitutiva de las importaciones y de la creciente participacin de EEUU en la
economa chilena.
9.
Chile a mediados de siglo (Nivel III Medio).
Descripcin de la sociedad chilena hacia mediados del siglo XX: crecimiento
demogrfico y transformaciones urbanas; creciente escolarizacin; progresiva
incorporacin de las mujeres a la vida pblica; nuevos medios de comunicacin social
y de entretencin (radio y cine).
Reconocimiento de manifestaciones de las transformaciones sociales y culturales del
perodo en el desarrollo de la literatura y las artes.
Caracterizacin de la crisis del modelo de industrializacin sustitutiva de las
importaciones y de sus consecuencias sociales y polticas: estancamiento con
inflacin; marginalidad urbana; retraso del sector agrario; crecientes presiones
sociales y dficit fiscal; el surgimiento del populismo.
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10.
Las transformaciones estructurales (Nivel III Medio).
Identificacin de Amrica Latina como zona de influencia norteamericana durante la
Guerra Fra. Descripcin del impacto de la Revolucin Cubana en el continente
americano: la atraccin de la va armada en las izquierdas del continente; la poltica
norteamericana hacia Amrica Latina (Alianza para el Progreso y Doctrina de
Seguridad Nacional).
Caracterizacin de las etapas del proceso de reforma agraria en Chile y sus
consecuencias polticas, econmicas y sociales.
Descripcin de la masificacin de la participacin poltica popular y caracterizacin de
la creciente demanda de cambio social. Evaluacin de los proyectos de cambio bajo
la Democracia Cristiana y la Unidad Popular.
Recuperacin de testimonios y de expresiones de la literatura y las artes para
describir las transformaciones sociales y culturales en Chile durante las dcadas de
1960 y 1970.
11.
El rgimen militar (Nivel III Medio).
Confrontacin de visiones polticas sobre la crisis que desemboca en el quiebre
democrtico de 1973. Caracterizacin de los principales rasgos del golpe de Estado y
de la dictadura militar en Chile: la violencia poltica; la supresin del Estado de
Derecho; la violacin sistemtica de los Derechos Humanos; la transformacin
neoliberal de Chile (la transformacin del rol del Estado y la nueva poltica
econmica).
La creacin de una nueva institucionalidad poltica bajo la Constitucin de 1980; las
relaciones con los pases vecinos y con la comunidad internacional.
Valoracin de la lucha por la defensa de los Derechos Humanos y la recuperacin
de la democracia.
Contextualizacin del proceso poltico chileno en el marco de las dictaduras y la
recuperacin de la democracia en el Cono Sur.
12.
El proceso de recuperacin de la democracia (Nivel III Medio).
Descripcin de los procesos que ponen fin al rgimen militar: el itinerario de la
transicin; la formacin de bloques polticos; el plebiscito del ao 1988; la negociacin
de las reformas constitucionales y la eleccin presidencial de 1989.
Caracterizacin de las principales transformaciones polticas, sociales y econmicas
desde 1990 a la fecha: ampliacin de las libertades pblicas; reformas a la
Constitucin de 1980; el consenso en torno a los Derechos Humanos y la redefinicin
del rol de las fuerzas armadas; consolidacin de la economa de mercado;
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disminucin de la pobreza con incremento en la brecha de distribucin del ingreso; la


emergencia de las demandas indgenas; insercin de Chile en un mundo globalizado.
Evaluacin de las transformaciones culturales de la sociedad chilena a comienzos
del siglo XXI.
13.
Transformaciones del espacio geogrfico durante el siglo XX (Nivel III Medio).
Caracterizacin del impacto de distintos procesos econmicos sobre el espacio
geogrfico: la crisis econmica de 1930 y el abandono de las salitreras; la minera del
cobre y las nuevas ciudades mineras; la poltica de sustitucin de importaciones y los
nuevos focos industriales; la reforma agraria y la redistribucin de poblacin y de
tierras agrcolas; la apertura econmica a los mercados internacionales y su impacto
en la reconversin de las zonas rurales, en la reestructuracin de los polos
industriales, y en los cambios en el uso del suelo urbano.
Caracterizacin del impacto de la modernizacin de las redes de comunicacin en la
conectividad del territorio.
14.
Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin (Niveles II y III Medio).
Comparacin de distintas interpretaciones historiogrficas sobre los principales
acontecimientos y procesos de la historia de Chile en el perodo colonial y en el siglo
XIX, considerando la seleccin y ponderacin de los factores que explicaran dichos
procesos. (Nivel II Medio).
Aplicacin de criterios de continuidad y cambio en la comparacin entre perodos
histricos. (Nivel II Medio).
Utilizacin de diversas fuentes para recuperar visiones de los actores involucrados en
los procesos histricos del nivel. (Nivel II Medio).
Interpretacin de grficos, imgenes y mapas para analizar las dinmicas y
transformaciones en la configuracin del espacio geogrfico. (Nivel II Medio).
Evaluacin crtica de interpretaciones historiogrficas divergentes sobre los
principales procesos de la historia de Chile en el siglo XX, considerando la pertinencia
de las fuentes utilizadas y la rigurosidad del anlisis. (Nivel III Medio).
Recuperacin de la memoria social para indagar sobre contenidos del nivel. (Nivel III
Medio).
Utilizacin de fuentes diversas para indagar sobre procesos histricos y sobre las
transformaciones en el espacio geogrfico, considerando la interrelacin entre
procesos econmicos, demogrficos y espaciales. (Nivel III Medio).

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EJE TEMTICO: DEMOCRACIA Y DESARROLLO


1.
El Estado de Derecho en Chile (Nivel IV Medio).
Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin Poltica organiza el rgimen
democrtico en Chile: establece las bases de la institucionalidad; define el carcter y
la finalidad del Estado; define a los sujetos polticos; regula la nacionalidad y
ciudadana; garantiza los derechos y regula los deberes de las personas; consagra la
separacin de las funciones pblicas: ejecutivas, legislativas, judiciales y de control
(Tribunal Constitucional, Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral, y
Banco Central); define la responsabilidad de los gobernantes.
Caracterizacin de los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y de los
principales rasgos del sistema judicial chileno: responsabilidad penal y civil;
principales caractersticas del sistema procesal penal; mecanismos legales
disponibles para la defensa de los derechos ciudadanos.
2.
El ejercicio de la ciudadana (Nivel IV Medio).
Caracterizacin del sistema de representacin poltica en Chile: el ejercicio del
sufragio para la eleccin de autoridades; el rol de los partidos polticos; el rol de los
medios de comunicacin para el ejercicio del derecho a la informacin.
Evaluacin del sistema electoral chileno para las elecciones presidenciales,
parlamentarias y municipales.
Caracterizacin de distintas formas de participacin de la comunidad en el pas, la
regin y en la comuna, en organizaciones no gubernamentales con fines sociales,
polticos, culturales y espirituales. Valoracin de las expresiones de pluralismo y
diversidad al interior de la sociedad chilena.
3.
Responsabilidades ciudadanas (Nivel IV Medio).
Reflexin crtica sobre la importancia de las responsabilidades ciudadanas en el
bienestar comn: cumplimiento de las normas y leyes, para hacer posible la
convivencia y favorecer el bienestar comn; cumplimiento de obligaciones tributarias
por parte de las empresas y los individuos para el financiamiento del Estado; cuidado
de los espacios y de la infraestructura pblica.
Evaluacin de desafos a la democracia en Chile abordando temticas tales como
representacin poltica, participacin juvenil, pluralismo en los medios de
comunicacin, transparencia y probidad.
Reflexin crtica sobre problemas y desafos de la sociedad chilena, tales como la
desigualdad y la superacin de la pobreza, el reconocimiento de los derechos de las
minoras, la violencia social e intrafamiliar, y el desarrollo sustentable.

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4.
Los desafos de insertarse en un mundo globalizado (Nivel IV Medio).
Valoracin de los compromisos que ha asumido el Estado de Chile, en materia de
Derechos Humanos y en la progresiva consolidacin de un orden jurdico
internacional, a travs de la suscripcin de tratados internacionales.
Problematizacin de las relaciones entre desarrollo econmico y fortalecimiento de la
democracia, y entre el derecho internacional y la soberana nacional en el mundo
contemporneo.
5.
El mercado del trabajo y la legislacin laboral (Nivel IV Medio).
Caracterizacin de las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo:
tercerizacin, flexibilizacin, obsolescencia veloz, requerimiento de permanente
adaptacin al cambio, y capacitacin. Caracterizacin del mercado del trabajo en
Chile: distincin entre trabajos remunerados y no remunerados, y entre trabajos
dependientes e independientes; la poblacin econmicamente activa y los factores
que inciden en el desempleo; distribucin de la fuerza de trabajo segn tipos de
empresas y ramas productivas.
Descripcin de los principales rasgos del derecho laboral en Chile e identificacin de
mecanismos legales para la defensa de los derechos laborales.
6.
Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin (Nivel IV Medio).
Evaluacin crtica de los fundamentos de distintas posiciones en el diagnstico y
propuestas de solucin a los problemas vinculados con la democracia y el desarrollo
en la sociedad contempornea.

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HABILIDADES COGNITIVAS
HABILIDAD
Comprensin

DESCRIPTOR
Entender hechos, procesos e ideas. Junto con comprender la
informacin y aprehender su significado, implica tambin trasladar el
conocimiento a contextos nuevos.

Durante la dcada de 1930 la economa chilena sufri un grave


impacto producto de la disminucin de sus exportaciones de salitre.
Cul de las siguientes afirmaciones constituye la causa de esta
disminucin de las exportaciones?

Ejemplo

A) La competencia de la produccin industrial de la URSS en los


mercados internacionales.
B) La contraccin de la demanda de bienes derivada de la
Primera Guerra Mundial.
C) El fuerte gasto en innovaciones tecnolgicas en los sectores
exportadores.
D) La aplicacin de polticas econmicas basadas en la
sustitucin de importaciones.
E) La crisis econmica mundial producida por la cada del precio
de las acciones en la Bolsa de Comercio de Nueva York.

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HABILIDAD

Aplicacin

DESCRIPTOR
Resolver o solucionar problemas empleando el conocimiento
adquirido, hechos, tcnicas y reglas de manera diferente, es
decir, implica utilizar la informacin aprendida, conceptos,
mtodos y principios, a situaciones concretas.
EXPORTACIONES CHILENAS 1928-1932
(en millones de pesos)
AO
EXPORTACIONES
1928
1.948
1929
2.294
1930
1.328
1931
825
1932
282
(Revista Estadstica Chilena)

Ejemplo

A partir de los datos contenidos en el grfico adjunto, cul de


las siguientes afirmaciones constituye una consecuencia de la
Crisis de 1930 en la economa chilena?
A) El aumento de la competencia de los productos industriales
en el mercado interno.
B) La contraccin de la demanda de bienes derivada de la
Primera Guerra Mundial.
C) El fuerte gasto en innovaciones tecnolgicas en los sectores
exportadores.
D) La adopcin de polticas econmicas basadas en la
sustitucin de importaciones.
E) La drstica disminucin de las exportaciones, especialmente
de salitre.

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HABILIDADES

DESCRIPTOR

Estn asociadas a habilidades cognitivas de nivel superior e


implican examinar y fragmentar la informacin en diferentes
Anlisis, Sntesis y partes, realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen
generalizaciones, reunir informacin y relacionarla de manera
Evaluacin
diferente combinando elementos y exponer y sustentar
opiniones realizando juicios sobre distinto tipo de
informaciones.

EXPORTACIONES CHILENAS 1928-1932


(en millones de pesos)
AO
1928
1929
1930
1931
1932

EXPORTACIONES
1.948
2.294
1.328
825
282

(Revista Estadstica Chilena)

Ejemplo

La evaluacin de la grave disminucin de las exportaciones


experimentada por la economa chilena que muestra el cuadro
precedente, permite afirmar que este descenso se produjo
como efecto de
A) la competencia de la produccin industrial de la URSS en
los mercados internacionales.
B) la contraccin de la demanda de bienes derivada de la
Primera Guerra Mundial.
C) el fuerte gasto en innovaciones tecnolgicas en los sectores
exportadores.
D) la aplicacin de polticas econmicas basadas en la
sustitucin de importaciones.
E) la depresin econmica producida por la cada del precio de
las acciones en la Bolsa de Comercio de Nueva York.

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TABLA DE ESPECIFICACIONES
PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES,
ADMISIN 2016
De acuerdo con los Ejes Temticos, los Contenidos Mnimos Obligatorios y las
Habilidades Cognitivas enunciadas, se ha elaborado la siguiente Tabla de
Especificaciones para este instrumento de seleccin universitaria:

Habilidades
cognitivas

Ejes Temticos
Espacio
Geogrfico.
El
Mundo
en
perspectiva
histrica.
Chile y Amrica en
perspectiva
histrica.
Democracia
y
Desarrollo.
Porcentaje
Aproximado
%

Comprensin

Aplicacin

Anlisis,
Sntesis y
Evaluacin

Porcentaje
aproximado
%

10-20
10-20

40-50
5-15
45-55

15-25

25-35

100

Total 80 preguntas*

*75 temes son considerados en el clculo del puntaje de la Prueba y 5


corresponden a temes de pilotaje.

Santiago, 20 enero de 2015

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