DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

N.o 99 23 de Maio de 2006

Parte A S sero autorizadas as utilizaes como

acaricida ou insecticida.
Parte B No processo de deciso de acordo com
os princpios uniformes, so tidas em conta as
concluses da verso final do relatrio de reviso
da avaliao da milbemectina, nomeadamente os
apndices I e II do mesmo, concludo pelo Comit
Permanente da Cadeia Alimentar e da Sade
Animal em 3 de Junho de 2005, e dada particular ateno proteco dos organismos
aquticos.
As condies de utilizao incluiro, se necessrio, medidas de reduo de risco.

MINISTRIO DA CINCIA, TECNOLOGIA

E ENSINO SUPERIOR
Decreto-Lei n.o 88/2006
de 23 de Maio

(1) Os relatrios de reviso da avaliao das substncias activas fornecem dados complementares sobre a identidade e as especificaes das mesmas.

30-11-2015
1-12-2005
950 g/kg . . . . . .
M.A3: (10E,14E,16E,22Z)-(1R,4S,5S,6R,
6R,8R,13R,20R,21R,24S)-21,24-di-hidroxi-5,6,11,13,22-pentametil-3,7,19-trioxatetraciclo-[15.6.1.14,8 .0.20,24 ]pentacosa-10,14,16,22-tetraeno-6-spiro-2-tetra-hidropiran-2-ona;
M.A4 : (10E,14E,16E,22Z)-(1R,4S,5S,
6R,6R,8R,13R,20R,21R,24S)-6-etil-21,
24-di-hidroxi-5,11,13,22-tetrametil-3,7,19-trioxatetraciclo[15.6.1.14,8.020,24]
pentacosa-10,14,16,22-tetraeno-6-spiro-2-tetra-hidropiran-2-ona.
111

Milbemectina; a milbemectina uma

mistura de M.A3 e de M.A4; nmero
CAS: M.A3 : 51596-10-2; M.A4 :
51596-11-3; nmero CIPAC 660.

Data de incluso
na Lista Positiva
Comunitria
Pureza (1)
Nmero

Nome comum;
nmeros de identificao

Designao IUPAC

Termo da incluso
na Lista Positiva
Comunitria

Condies especficas

3474

O Programa do Governo elegeu como um dos seus

objectivos fundamentais o de fomentar a competitividade do Pas com coeso social, o que exige a qualificao do capital humano, uma vez que este , de
facto, o factor determinante do progresso, sobretudo
no quadro das sociedades da informao e do conhecimento ao longo da vida.
Para Portugal, esta aposta assume especial relevncia,
dados os baixos nveis de escolarizao e qualificao
profissional que ainda continuam a caracterizar a grande
maioria da nossa populao em idade activa, apesar dos
progressos tambm registados neste domnio nas ltimas
dcadas.
Aumentar as aptides e qualificaes dos Portugueses
dignifica o ensino, potencia a criao de novas oportunidades e promove quer o crescimento das pessoas
quer, por via disso, o crescimento scio-cultural e econmico do Pas, ao possibilitar uma oferta de recursos
humanos qualificados geradora de maior competitividade com coeso social. Para vencer este enorme desafio, Portugal tem de ser capaz de qualificar melhor os
seus jovens, combatendo em particular as elevadas taxas
de abandono escolar precoce (que levam a que hoje
apenas cerca de metade dos nossos jovens com idades
entre os 20 e os 24 anos tenha concludo com sucesso
o ensino secundrio) e dando novas oportunidades aos
adultos, promovendo a sua recuperao escolar e requalificao profissional.
No desenvolvimento deste propsito, h que conciliar
a vertente do conhecimento, atravs do ensino e da formao, com a componente da insero profissional
qualificada.
Neste mbito, visando o acesso ao ensino superior
e a igualdade de oportunidades e tendo em vista trazer
mais jovens e adultos para o sistema de educao e
formao profissional, o Governo assumiu, entre os seus
compromissos programticos, alargar a oferta de formao ao longo da vida e para novos pblicos e envolver
as instituies de ensino superior na expanso da formao ps-secundria, na dupla perspectiva de articulao entre os nveis secundrio e superior de ensino
e de creditao, para efeitos de prosseguimento de estudos superiores, da formao obtida nos cursos de especializao ps-secundria.
O Governo assumiu como metas, no quadro da iniciativa Novas oportunidades, inserida no Plano Nacional de Emprego, fazer do 12.o ano de escolaridade o
referencial mnimo de formao para todos os jovens,
aumentando nesse quadro a frequncia em cursos tecnolgicos e profissionais para, pelo menos, metade dos
jovens do ensino secundrio. Aposta-se, assim, no s
na elevao dos nveis de escolaridade das novas geraes mas tambm em que estas no entrem para o mercado de trabalho sem uma prvia qualificao profissional orientada para os perfis profissionais em dfice.
Dando concretizao a estes compromissos, promove-se, atravs do presente decreto-lei, uma profunda
reorganizao dos cursos de especializao tecnolgica
ao nvel do acesso, da estrutura de formao e das condies de ingresso no ensino superior para os seus
diplomados.

N.o 99 23 de Maio de 2006

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

Aliam-se, assim, as componentes de formao e de

aprendizagem nas reas tcnica, cientfica e cultural oferta do mercado de trabalho, cada vez mais
mutvel e exigente.
A concretizao destas medidas passa pela promoo
de parcerias quer entre estabelecimentos de ensino e
de formao, designadamente entre escolas secundrias,
profissionais, centros de formao profissional, escolas
tecnolgicas e instituies do ensino superior, quer com
a envolvente empresarial e os operadores no mercado
de trabalho, visando direccionar a aprendizagem para
uma efectiva insero profissional e assegurar tambm
o reconhecimento dessas aprendizagens para efeitos de
prosseguimento de estudos no ensino superior.
Os cursos de especializao tecnolgica so cursos
ps-secundrios no superiores que visam a aquisio
do nvel 4 de formao profissional, tal como definido
pela Deciso n.o 85/368/CEE, do Conselho, de 16 de
Julho, publicada no Jornal Oficial das Comunidades
Europeias, n.o L 199, de 31 de Julho de 1985.
O nvel 4 de formao profissional obtm-se atravs
da conjugao de uma formao secundria, geral ou
profissional, com uma formao tcnica ps-secundria
e caracteriza-se por:
a) Ser uma formao tcnica de alto nvel;
b) A qualificao dela resultante incluir conhecimentos e capacidades que pertencem ao nvel
superior;
c) No exigir, em geral, o domnio dos fundamentos cientficos das diferentes reas em causa;
d) As capacidades e conhecimentos adquiridos
atravs dela permitirem assumir, de forma geralmente autnoma ou de forma independente,
responsabilidades de concepo e ou de direco e ou de gesto.
Dados os seus objectivos e caractersticas, a formao
a ministrar no mbito destes cursos pode ser assegurada
por instituies de ndole diversa, tendo bem recentemente sido reafirmado, atravs da alterao introduzida
na Lei de Bases do Sistema Educativo pela Lei
n.o 49/2005, de 30 de Agosto, o papel que os estabelecimentos de ensino superior devem desempenhar no
quadro da rede de oferta de formao profissional deste
nvel.
Entre as alteraes mais significativas ao modelo de
formao profissional do nvel 4, aprovado pela Portaria
n.o 989/99, de 3 de Novembro, alterada pelas Portarias
n.os 698/2001, de 11 de Julho, e 392/2002, de 12 de Abril,
devem destacar-se as seguintes:
a) Reorganizao da estrutura dos cursos, valorizando de forma mais significativa a componente
de formao tecnolgica;
b) Alterao das condies de acesso:
i) Considerando como habilitao de referncia o ensino secundrio e assegurando, dentro dos cursos, a formao
tcnica;
ii) Atribuindo aos estabelecimentos de ensino
superior a competncia para admitir os
maiores de 23 anos a quem reconheam,
com base na experincia anterior, capacidades e competncias adequadas;
iii) Admitindo os que tenham concludo uma
formao do nvel 3 e no tenham concludo um curso de ensino secundrio ou
habilitao legalmente equivalente;

3475

iv) Admitindo igualmente os que, tendo frequentado o 12.o ano de escolaridade do

ensino secundrio, no o concluram e
decidam optar pela obteno de uma
qualificao profissional do nvel 4;
c) Clarificando que podem ter acesso a estes cursos
os titulares de um diploma de especializao
tecnolgica ou de um grau ou diploma de ensino
superior provenientes, designadamente, de
reas de formao com dificuldades de empregabilidade e que pretendam adaptar as suas
competncias para outras sadas profissionais;
d) Atribuio da possibilidade de concesso do
diploma de especializao tecnolgica com base
na avaliao de competncias profissionais aos
estabelecimentos de ensino superior e a instituies de formao especialmente credenciadas;
e) Simplificao do processo administrativo relacionado com a criao e entrada em funcionamento dos cursos;
f) Criao de uma comisso tcnica composta por
elementos dos ministrios mais directamente
envolvidos neste processo e a quem competir
assegurar o acompanhamento do funcionamento dos cursos e a sua avaliao e que substituir o conselho de acompanhamento dos cursos de especializao tecnolgica criado pelo
despacho conjunto n.o 350/2004, de 11 de Junho;
g) Modificao do regime de acesso ao ensino
superior para os titulares destes cursos, contribuindo, desta forma, para assegurar a sua
generalizao;
h) Promoo da informao acerca dos cursos, perfis profissionais para que visam preparar, entidades que os ministram e seus contedos.
Foram ouvidas, a ttulo facultativo, no mbito da consulta pblica, a Associao Portuguesa do Ensino Superior Privado, as associaes de empregadores e as associaes representativas dos trabalhadores.
Foram ouvidos o Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas, o Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politcnicos e, no mbito de consulta
pblica, as associaes de estudantes.
Assim:
No desenvolvimento da Lei n.o 46/86, de 14 de Outubro, alterada pelas Leis n.os 115/97, de 19 de Setembro,
e 49/2005, de 30 de Agosto, e nos termos da alnea c)
do n.o 1 do artigo 198.o da Constituio, o Governo
decreta o seguinte:
Cursos de especializao tecnolgica

CAPTULO I
Disposies gerais
Artigo 1.o
Objecto e mbito

O presente decreto-lei tem por objecto regular os

cursos de especializao tecnolgica, doravante designados por CET, e aplica-se a todas as instituies de
formao que os ministrem.

3476

N.o 99 23 de Maio de 2006

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

Artigo 2.o

Artigo 5.o

Conceitos

Diploma de especializao tecnolgica

Entende-se por:
a) Crdito a unidade de medida do trabalho do
formando sob todas as suas formas, designadamente sesses de ensino de natureza colectiva, sesses de orientao pessoal de tipo tutorial, estgios, projectos, trabalhos no terreno,
estudo e avaliao;
b) Crditos ECTS os crditos segundo o european credit transfer and accumulation system (sistema europeu de transferncia e acumulao
de crditos), cuja aplicao regulada pelo
Decreto-Lei n.o 42/2005, de 22 de Fevereiro;
c) Formao em alternncia o processo de formao em que se alternam sequncias de formao ministradas por instituies de formao
com sequncias de formao prtica realizadas
em contexto de trabalho;
d) Horas de contacto o tempo em horas utilizado
em sesses de ensino de natureza colectiva,
designadamente em salas de aula, laboratrios
ou trabalhos de campo, e em sesses de orientao pessoal de tipo tutorial;
e) Instituio de formao a entidade autorizada, nos termos do presente diploma, a ministrar cursos de especializao tecnolgica;
f) Nveis de qualificao profissional os nveis
de formao a que se refere o anexo Deciso
n.o 85/368/CEE, do Conselho, de 16 de Julho,
relativa correspondncia de qualificaes de
formao profissional entre Estados membros
das Comunidades Europeias, publicada no Jornal Oficial das Comunidades Europeias,
n.o L 199, de 31 de Julho de 1985;
g) Unidade de formao a unidade de ensino,
do plano de formao de um curso de especializao tecnolgica, com objectivos prprios
e que objecto de avaliao traduzida numa
classificao final.
Artigo 3.o
Cursos de especializao tecnolgica

Os CET so formaes ps-secundrias no superiores que visam conferir qualificao profissional do

nvel 4.
Artigo 4.o
Qualificao profissional do nvel 4

A qualificao profissional do nvel 4 obtm-se atravs

da conjugao de uma formao secundria, geral ou
profissional, com uma formao tcnica ps-secundria
e caracteriza-se por:
a) Ser uma formao tcnica de alto nvel;
b) A qualificao dela resultante incluir conhecimentos e capacidades que pertencem ao nvel
superior;
c) No exigir, em geral, o domnio dos fundamentos cientficos das diferentes reas em causa;
d) As capacidades e conhecimentos adquiridos
atravs dela permitirem assumir, de forma geralmente autnoma ou de forma independente,
responsabilidades de concepo e ou de direco e ou de gesto.

A aprovao num CET confere um diploma de especializao tecnolgica.

Artigo 6.o
Certificado de aptido profissional

O diploma de especializao tecnolgica d acesso

a um certificado de aptido profissional emitido no
mbito do Sistema Nacional de Certificao Profissional,
nas condies fixadas pelo Decreto Regulamentar
n.o 68/94, de 26 de Novembro.
CAPTULO II
Acesso e ingresso
Artigo 7.o
Condies de acesso

1 Podem candidatar-se inscrio num CET:

a) Os titulares de um curso de ensino secundrio
ou de habilitao legalmente equivalente;
b) Os que tendo obtido aprovao em todas as
disciplinas dos 10.o e 11.o anos e tendo estado
inscritos no 12.o ano de um curso de ensino
secundrio ou de habilitao legalmente equivalente no o tenham concludo;
c) Os titulares de uma qualificao profissional do
nvel 3;
d) Os titulares de um diploma de especializao
tecnolgica ou de um grau ou diploma de ensino
superior que pretendam a sua requalificao
profissional.
2 Podem igualmente candidatar-se inscrio num
CET num estabelecimento de ensino superior os indivduos com idade igual ou superior a 23 anos, aos quais,
com base na experincia, aquele reconhea capacidades
e competncias que os qualifiquem para o ingresso no
CET em causa.
Artigo 8.o
Condies de ingresso

Para os titulares das habilitaes a que se referem

as alneas a), b) e c) do n.o 1 do artigo anterior, o
ingresso em cada CET pode ser condicionado, se tal
se revelar necessrio, aprovao em unidades curriculares das habilitaes em causa que integrem as reas
disciplinares consideradas indispensveis frequncia
do CET fixadas como referencial de competncias de
ingresso.
Artigo 9.o
Vagas, seleco e seriao

1 O nmero de vagas aberto para cada admisso

de novos formandos fixado pela instituio de formao, dentro dos limites a que se refere a alnea h)
do n.o 1 do artigo 39.o
2 A seleco e a seriao dos candidatos inscrio
num CET so realizadas pela instituio de formao
de acordo com critrios por ela fixados.
3 A instituio de formao pode fixar como condio para o funcionamento do CET a inscrio no
mesmo de um nmero mnimo de formandos.

N.o 99 23 de Maio de 2006

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

CAPTULO III
Caracterizao dos cursos
SECO I
Estrutura

Artigo 10.o
Componentes de formao

O plano de formao de um CET integra as componentes de formao geral e cientfica, de formao

tecnolgica e de formao em contexto de trabalho.

3477

renta e mil e vinte horas de contacto, correspondendo

primeira 15 % e segunda 85 % do nmero de horas
fixado.
2 Na componente de formao tecnolgica, o conjunto das vertentes de aplicao prtica, laboratorial,
oficinal e ou de projecto deve corresponder a pelo menos
75 % das suas horas de contacto.
3 A componente de formao em contexto de trabalho no pode ser inferior a trezentas e sessenta horas
nem superior a setecentas e vinte.
4 A soma das horas de contacto e de formao
em contexto de trabalho atribudas ao conjunto das trs
componentes de formao nos termos dos nmeros anteriores no pode ser inferior a mil e duzentas nem superior a mil quinhentas e sessenta.

Artigo 11.o
Componente de formao geral e cientfica

A componente de formao geral e cientfica visa

desenvolver atitudes e comportamentos adequados a
profissionais com elevado nvel de qualificao profissional e adaptabilidade ao mundo do trabalho e da
empresa e aperfeioar, onde tal se revele indispensvel,
o conhecimento dos domnios de natureza cientfica que
fundamentam as tecnologias prprias da rea de formao.
Artigo 12.o
Componente de formao tecnolgica

A componente de formao tecnolgica integra domnios de natureza tecnolgica orientados para a compreenso das actividades prticas e para a resoluo
de problemas do mbito do exerccio profissional.
Artigo 13.o
Componente de formao em contexto de trabalho

1 A componente de formao em contexto de trabalho visa a aplicao dos conhecimentos e saberes

adquiridos s actividades prticas do respectivo perfil
profissional e contempla a execuo de actividades sob
orientao, utilizando as tcnicas, os equipamentos e
os materiais que se integram nos processos de produo
de bens ou prestao de servios.
2 A formao em contexto de trabalho pode adoptar diferentes modalidades de formao prtica em
situao real de trabalho, designadamente estgios.
3 A formao em contexto de trabalho desenvolve-se em parceria nos termos do artigo 20.o

Artigo 16.o
Crditos e carga horria para os formandos no titulares
do ensino secundrio

1 Para os formandos a que se refere a alnea b)

do artigo 7.o, bem como para aqueles a que se refere
a alnea c) do mesmo artigo, que no sejam titulares
de um curso de ensino secundrio ou de habilitao
legalmente equivalente:
a) O nmero de crditos ECTS a que se refere
o artigo 14.o acrescido de 15 a 30;
b) As horas fixadas pelo artigo 15.o so acrescidas
do nmero de horas necessrio obteno dos
referidos crditos.
2 Compete ao rgo competente da instituio de
formao, mediante apreciao do currculo do formando, decidir quanto ao nmero de crditos complementares que este deve obter e quanto ao nmero de
horas necessrio obteno desses crditos.
3 A formao adicional a que se refere o presente
artigo parte integrante do plano de formao do CET.
4 Aos formandos abrangidos pelo disposto no presente artigo que concluam o CET reconhecido o nvel
secundrio de educao.
Artigo 17.o
Formao em alternncia

Os CET podem organizar-se na modalidade de formao em alternncia.

SECO II

Artigo 18.o

Organizao

Dispensa de unidades de formao

Artigo 14.o

Por deciso da instituio de formao, podem ser

dispensados da frequncia de unidades de formao do
CET os formandos:

Crditos

O diploma de especializao tecnolgica conferido

aps o cumprimento de um plano de formao com
um nmero de crditos ECTS compreendido entre
60 e 90.
Artigo 15.o
Carga horria

1 As componentes de formao geral e cientfica

e de formao tecnolgica tm entre oitocentas e qua-

a) Que tenham uma qualificao profissional do

nvel 3 na mesma rea;
b) Que tenham obtido aprovao em unidades de
formao de um CET;
c) Que tenham obtido aprovao em unidades curriculares de um curso superior;
d) A quem as instituies de formao a que se
referem os n.os 3 e 4 do artigo 24.o creditem
competncias profissionais.

3478

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

N.o 99 23 de Maio de 2006

CAPTULO IV

CAPTULO V

Instituies de formao

Avaliao e atribuio do diploma

Artigo 22.o

Artigo 19.o
Instituies de formao

Os CET podem ser ministrados por:

a) Estabelecimentos de ensino pblicos e particulares ou cooperativos com autonomia ou paralelismo pedaggico que ministrem cursos de
nvel secundrio de educao;
b) Estabelecimentos de ensino superior pblicos,
particulares ou cooperativos;
c) Centros de formao profissional da rede sob
coordenao do Instituto do Emprego e Formao Profissional, de gesto directa ou participada;
d) Escolas tecnolgicas criadas ao abrigo do despacho conjunto dos Ministros da Indstria e
Energia e da Educao, publicado no Dirio da
Repblica, 2.a srie, de 18 de Novembro de 1991,
e do despacho conjunto dos Ministros da Indstria e Energia, da Educao e do Emprego e
da Segurana Social, publicado no Dirio da
Repblica, 2.a srie, de 7 de Outubro de 1995;
e) Outras instituies de formao acreditadas
pelo Ministrio do Trabalho e da Solidariedade
Social.
Artigo 20.o
Parcerias com o mercado de emprego

Para assegurar a integrao no mercado de emprego

e a formao em contexto de trabalho, a instituio de
formao celebra acordos, ou outras formas de parceria,
com as empresas, outras entidades empregadoras, associaes empresariais ou scio-profissionais, ou outras
organizaes, que melhor se adeqem especificidade
da rea de formao, bem como s caractersticas do
mercado de emprego.
Artigo 21.o
Articulao com estabelecimentos de ensino superior

1 As instituies de formao que no sejam estabelecimentos de ensino superior devem firmar protocolos com estabelecimentos de ensino superior nos quais
se preveja, nomeadamente:
a) As formas de colaborao do estabelecimento
de ensino superior no processo de formao;
b) Os cursos desse estabelecimento a que o formando, aps a concluso do CET, se pode candidatar para prosseguimento de estudos e as
unidades curriculares dos respectivos planos de
estudos, cuja frequncia , desde logo, dispensada no mbito da creditao a conceder nos
termos do artigo 28.o
2 O disposto na alnea b) do nmero anterior no
prejudica que outros estabelecimentos de ensino superior considerem igualmente esse CET como habilitao
de acesso aos seus cursos nos termos do artigo 27.o

Avaliao e classificao

1 O sistema de avaliao tem por objecto as competncias profissionais que o diploma de especializao
tecnolgica certifica, compreendendo modalidades de
avaliao formativa e de avaliao sumativa.
2 A avaliao formativa incide em todas as unidades de formao, possui um carcter sistemtico e
contnuo e objecto de notao descritiva e qualitativa.
3 A avaliao sumativa, que adopta, predominantemente, provas de natureza prtica, expressa-se na
escala de 0 a 20 valores.
4 Nas unidades de formao de ndole terica, a
avaliao tem como referncia o objectivo da formao
que as mesmas visam proporcionar no quadro da aquisio das competncias profissionais visadas pelo CET.
5 Considera-se aprovado numa unidade de formao o formando que nela tenha obtido uma classificao
igual ou superior a 10 valores.
6 Considera-se aprovado numa componente de
formao o formando que tenha obtido aprovao em
todas as unidades de formao que a integram.
7 A classificao de uma componente de formao
a mdia aritmtica simples, calculada at s dcimas,
do resultado da avaliao sumativa de todas as unidades
de formao que integram cada uma delas.
8 Considera-se aprovado no CET o formando que
tenha obtido aprovao em todas as suas componentes
de formao.
Artigo 23.o
Classificao final

A classificao final do diploma de especializao tecnolgica a mdia aritmtica ponderada, arredondada

s unidades (considerando como unidade a parte decimal igual ou superior a 5), obtida atravs da aplicao
da seguinte frmula:
0,10 CFGC + (0,55 CFT) + (0,35 CFCTb)

em que:
CFGC classificao da componente de formao
geral e cientfica;
CFT classificao da componente de formao
tecnolgica;
CFCTb classificao da componente de formao em contexto de trabalho.
Artigo 24.o
Atribuio do diploma de especializao tecnolgica
atravs de avaliao de competncias

1 Os indivduos com idade superior a 25 anos e,

pelo menos, cinco anos de actividade profissional comprovada na rea de um CET podem requerer a uma
instituio de formao a atribuio do diploma de especializao tecnolgica com base na avaliao das suas
competncias profissionais.
2 Compete instituio de formao, com base
no referencial de competncias a adquirir, proceder,
atravs das modalidades que considere mais adequadas,
avaliao a que se refere o nmero anterior, tendo

N.o 99 23 de Maio de 2006

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

em vista verificar se os candidatos dispem das competncias que o diploma de especializao tecnolgica
em causa certifica.
3 So competentes para conferir o diploma de
especializao tecnolgica nos termos do presente artigo
os estabelecimentos de ensino superior que tenham um
registo vlido para o CET conducente atribuio do
diploma de especializao tecnolgica em causa.
4 So igualmente competentes para conferir o
diploma de especializao tecnolgica nos termos do
presente artigo as instituies de formao que tenham
uma autorizao vlida para ministrar o CET conducente atribuio do diploma de especializao tecnolgica em causa e que se encontrem credenciadas,
no mbito do Sistema Nacional de Certificao Profissional e ou no mbito do Sistema Nacional de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias,
para desenvolver processos de reconhecimento, validao e certificao de competncias do nvel 4.
5 A classificao final do diploma de especializao
tecnolgica atribudo nos termos do presente artigo
fixada pela instituio de formao com base na apreciao realizada, tendo em considerao os princpios
gerais decorrentes do artigo anterior.
Artigo 25.o
Modelo de diploma

1 O modelo de diploma o constante do anexo I

do presente decreto-lei, do qual faz parte integrante.
2 Para os que tenham obtido o diploma ao abrigo
do disposto no artigo 24.o, o modelo de diploma o
constante do anexo II do presente decreto-lei, do qual
faz parte integrante.
3 Juntamente com o diploma emitido um suplemento ao diploma nos termos dos artigos 38.o a 42.o
do Decreto-Lei n.o 42/2005, de 22 de Fevereiro.
CAPTULO VI
Acesso e ingresso no ensino superior
Artigo 26.o
Candidatura ao ensino superior

Os titulares de um diploma de especializao tecnolgica podem concorrer matrcula e inscrio no

ensino superior atravs do concurso especial a que se
refere a alnea b) do n.o 2 do artigo 3.o do Decreto-Lei
n.o 393-B/99, de 2 de Outubro.
Artigo 27.o
Condies de ingresso

Compete ao rgo legal e estatutariamente competente de cada estabelecimento de ensino superior fixar,
para cada um dos seus cursos superiores, quais os CET
que lhes facultam o ingresso.

3479

2 A formao a que se refere o artigo 16.o no

abrangida pelo disposto no nmero anterior.
CAPTULO VII
Comisso Tcnica para a Formao Tecnolgica
Ps-Secundria
Artigo 29.o
Criao

criada a Comisso Tcnica para a Formao Tecnolgica Ps-Secundria.

Artigo 30.o
Composio

A Comisso constituda por:

a) Dois elementos nomeados pelo Ministro da
Cincia, Tecnologia e Ensino Superior, um dos
quais designado coordenador;
b) Um elemento nomeado pelo Ministro da Economia e da Inovao;
c) Um elemento nomeado pelo Ministro da Agricultura, do Desenvolvimento Rural e das Pescas;
d) Um elemento nomeado pelo Ministro do Trabalho e da Solidariedade Social;
e) Um elemento nomeado pelo Ministro da Educao.
Artigo 31.o
Competncia

Compete Comisso assegurar o acompanhamento

do funcionamento dos CET e da sua avaliao, devendo,
designadamente:
a) Identificar e divulgar junto das instituies de
formao as reas de formao prioritrias ao
nvel dos CET;
b) Elaborar e propor regras de racionalizao da
oferta de CET;
c) Elaborar e aprovar um instrumento normalizado de apresentao dos pedidos de registo
e de criao e autorizao de funcionamento;
d) Elaborar e aprovar critrios comuns de apreciao dos pedidos de registo e de criao e
autorizao de funcionamento;
e) Dar parecer sobre os pedidos de registo e de
criao e autorizao de funcionamento;
f) Pronunciar-se sobre o cancelamento do registo
e da autorizao de funcionamento;
g) Propor os procedimentos a adoptar para assegurar a avaliao externa dos CET;
h) Propor e dar parecer sobre alteraes s normas
legais reguladoras dos CET;
i) Elaborar o seu regulamento interno;
j) Elaborar e submeter a aprovao o seu plano
e relatrio anual de actividades.

Artigo 28.o

Artigo 32.o

Creditao de habilitaes

Apoio tcnico

1 A formao realizada nos CET creditada no

mbito do curso superior em que o titular do diploma
de especializao tecnolgica seja admitido, independentemente da via de acesso que tenha utilizado.

O apoio tcnico ao funcionamento da Comisso

assegurado pelo Instituto do Emprego e Formao Profissional, pela Direco-Geral de Formao Vocacional
e pela Direco-Geral do Ensino Superior.

3480

N.o 99 23 de Maio de 2006

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

CAPTULO VIII
Criao, registo e funcionamento dos CET
SECO I
Princpios gerais

Artigo 33.o
Criao e registo de CET por estabelecimentos de ensino superior

1 As instituies de ensino superior gozam do

direito a criar CET.
2 A entrada em funcionamento de um CET numa
instituio de ensino superior carece de registo prvio.
3 O registo de um CET intransmissvel.
Artigo 34.o
Criao e entrada em funcionamento de CET
nas restantes instituies de formao

Nas restantes instituies de formao a que se refere

o artigo 19.o, a criao e autorizao de entrada em
funcionamento de um CET cabe ao ministrio da tutela,
sob proposta da instituio, ouvida a Comisso Tcnica
para a Formao Tecnolgica Ps-Secundria.
Artigo 35.o
Cancelamento

1 O incumprimento dos requisitos legais ou a no

observncia dos critrios cientficos e pedaggicos que
justificaram o registo ou a criao e autorizao de funcionamento de um CET determina o seu cancelamento.
2 A deciso sobre o cancelamento precedida de
parecer da Comisso Tcnica para a Formao Tecnolgica Ps-Secundria e de audincia prvia da instituio em causa.

f) Recursos humanos, pedaggicos e materiais,

designadamente instalaes e equipamentos, a
afectar ao desenvolvimento da formao e sua
avaliao;
g) Nmero mximo para cada admisso de novos
formandos e nmero mximo de formandos que
podem estar inscritos em simultneo no curso;
h) Acordos ou outras formas de parceria a que
se refere o artigo 20.o;
i) Quando a instituio de formao no seja um
estabelecimento de ensino superior, o protocolo
com um estabelecimento de ensino superior a
que se refere o n.o 1 do artigo 21.o
2 A apreciao dos pedidos de registo compete
Direco-Geral do Ensino Superior e incide sobre:
a) A adequao do referencial de competncias
ao perfil profissional visado;
b) A adequao do plano de formao ao referencial de competncias;
c) A satisfao dos requisitos a que se refere o
captulo III;
d) A existncia dos recursos humanos, pedaggicos
e materiais, designadamente instalaes e equipamentos, indispensveis para garantir o seu
nvel e a qualidade da formao e sua avaliao;
e) A coordenao da oferta pblica de CET,
quando se trate de instituies de formao
pblicas, ouvida a Comisso Tcnica para a Formao Tecnolgica Ps-Secundria.
Artigo 38.o
Deciso

O pedido de registo dos CET dirigido ao director-geral do Ensino Superior.

1 A deciso sobre o pedido de registo da criao

de um CET da competncia do director-geral do
Ensino Superior.
2 A deciso deve ser proferida no prazo de 60 dias
sobre a recepo do mesmo.
3 A tramitao do processo do registo est sujeita
s regras do Cdigo do Procedimento Administrativo.
4 Ultrapassado o prazo referido no n.o 2, o pedido
de registo considera-se deferido tacitamente.
5 Quando o pedido de registo tenha sido indeferido, os interessados podem interpor, nos termos
gerais de direito, os respectivos meios de impugnao
graciosa ou contenciosa.

Artigo 37.o

Artigo 39.o

SECO II
Registo

Artigo 36.o
Entidade a que apresentado o pedido de registo

Publicao

Instruo do processo de registo

1 O pedido de registo dos CET instrudo com

os seguintes elementos:
a) Denominao do curso, rea de formao em
que se insere e perfil profissional que visa
preparar;
b) Referencial de competncias a adquirir;
c) Plano de formao, indicando, para cada componente de formao, as reas de competncia
e, para cada uma destas, as respectivas unidades
de formao, sua carga horria, nmero de crditos atribudos, contedo programtico sumrio
e metodologia de avaliao das aprendizagens;
d) Referencial de competncias para ingresso a
que se refere o artigo 8.o, se for caso disso;
e) Fundamentao da necessidade e da adequao
da oferta formativa ao tecido scio-econmico;

1 O despacho de deferimento do registo da criao

de um CET notificado por escrito instituio de
formao e mandado publicar na 2.a srie do Dirio
da Repblica, dele devendo constar os seguintes elementos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

A denominao da instituio de formao;

A denominao do curso;
A rea de formao;
O perfil profissional que visa preparar;
O referencial de competncias a adquirir;
O plano de formao, com indicao, para cada
componente de formao, das reas de competncia e, para cada uma destas, das respectivas
unidades de formao, sua carga horria e
nmero de crditos atribudos;
g) O referencial de competncias para ingresso a
que se refere o artigo 8.o, se for caso disso;

N.o 99 23 de Maio de 2006

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

h) O nmero mximo para cada admisso de novos

formandos e o nmero mximo de formandos
que podem estar inscritos em simultneo no
curso.
2 Quando o pedido de registo tenha sido deferido
tacitamente, o director-geral do Ensino Superior promove a publicao do despacho a que se refere o nmero
anterior nos cinco dias subsequentes ao termo do prazo
a que se refere o n.o 2 do artigo anterior.
3 No caso previsto no nmero anterior, o registo
conferido para uma nica admisso de formandos.
Artigo 40.o
Funcionamento na ausncia de registo

1 O funcionamento de um CET sem o prvio

registo determina o indeferimento do pedido.
2 A formao ministrada nos termos do nmero
anterior no passvel de reconhecimento ou equivalncia.
SECO III
Criao e autorizao de funcionamento

Artigo 41.o
Entidade a que apresentado o pedido

1 O pedido de criao e autorizao de funcionamento dos CET dirigido:

a) Ao Ministrio da Educao, caso a instituio
de formao seja um estabelecimento de ensino
pblico, particular ou cooperativo com autonomia ou paralelismo pedaggico que ministre
cursos de nvel secundrio de educao;
b) Ao Ministrio do Trabalho e da Solidariedade
Social, caso a instituio de formao seja:
i) Um centro de formao profissional da
rede sob coordenao do Instituto do
Emprego e Formao Profissional de gesto directa ou participada;
ii) Uma entidade acreditada nos termos da
alnea e) do artigo 19.o;
c) Ao Ministrio da Economia e da Inovao, caso
a instituio de formao seja uma escola
tecnolgica.
2 Em cada um dos Ministrios a que se refere o
nmero anterior designado, por despacho do Ministro
respectivo, o servio competente para a instruo dos
pedidos de registo de CET, adiante designado por servio instrutor.
Artigo 42.o
Instruo do processo

3481

Artigo 44.o
Publicao

O despacho de criao e autorizao de funcionamento de um CET notificado por escrito instituio

de formao e mandado publicar na 2.a srie do Dirio
da Repblica, dele devendo constar os elementos a que
se refere o n.o 1 do artigo 39.o
SECO IV
Avaliao externa

Artigo 45.o
Periodicidade da avaliao externa

Os CET so objecto de um processo de avaliao

externa quinquenal, em termos a regular sob proposta
da Comisso Tcnica para a Formao Tecnolgica
Ps-Secundria.
CAPTULO IX
Disposies especiais para os estabelecimentos
de ensino superior pblico
Artigo 46.o
Pessoal docente

1 A ministrao do ensino dos CET assegurada

pelo pessoal docente do estabelecimento de ensino.
2 O disposto no nmero anterior entende-se sem
prejuzo do recurso, quando necessrio, contratao
de pessoal por perodos limitados de tempo, nos regimes
legais aplicveis, para assegurar a ministrao do ensino
de mdulos especficos.
Artigo 47.o
Financiamento

1 Os CET so considerados no oramento de funcionamento de base das actividades de ensino e formao a que se refere o artigo 4.o da Lei n.o 37/2003,
de 22 de Agosto, alterada pela Lei n.o 49/2005, de 30 de
Agosto.
2 O financiamento dos CET considerado na frmula a que se refere o artigo 4.o da Lei n.o 37/2003,
de 22 de Agosto, sendo calculado em funo do nmero
de formandos efectivamente inscritos e, com as devidas
adaptaes ao nvel e natureza dos cursos, atravs da
aplicao dos critrios, valores padro e indicadores de
desempenho a previstos.
3 O financiamento pblico de um CET depende
da inscrio de um nmero mnimo de 15 formandos.
Artigo 48.o
Aco social escolar

O pedido de criao e autorizao de funcionamento

dos CET instrudo e apreciado nos termos do
artigo 37.o pelo servio instrutor respectivo.

Os formandos inscritos nos CET so abrangidos pela

aco social escolar do ensino superior.

Artigo 43.o

Artigo 49.o

Deciso

Propinas

A deciso sobre os pedidos de criao e autorizao

de funcionamento dos CET da competncia do ministro da tutela, a qual pode ser delegada.

1 Pela frequncia dos CET so devidas propinas.

2 O valor das propinas fixado pelo rgo a que
se refere o artigo 17.o da Lei n.o 37/2003, de 22 de

3482

N.o 99 23 de Maio de 2006

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

Artigo 20.o

Agosto, e no pode ser superior ao valor mnimo a que

se refere o n.o 2 do artigo 16.o do mesmo diploma legal.
CAPTULO X
Disposies finais e transitrias
Artigo 50.o
Divulgao da informao

1 Os servios instrutores criam uma base de dados

comum integrando:
a) Os pedidos de registo e de criao e autorizao
de funcionamento de CET, publicitando a informao a que se refere o artigo 37.o, a data de
recepo do pedido, o sentido da deciso e a
data desta;
b) Para cada par instituio de formao/curso
registado ou cuja criao e funcionamento foi
autorizado, a informao a que se refere o n.o 1
do artigo 39.o;
c) Para cada par estabelecimento/curso de ensino
superior, os CET que, nos termos do artigo 27.o,
lhe facultam o ingresso.
2 A base de dados actualizada pelos servios instrutores em prazo no superior a 10 dias em relao
recepo das informaes ou tomada de deciso.
3 Os servios instrutores criam igualmente um stio
comum na Internet destinado a divulgar, de forma facilmente acessvel e permanentemente actualizada, toda
a informao til relacionada com os CET, designadamente:
a) As regras, normas, critrios e procedimentos
fixados pela Comisso Tcnica para a Formao
Tecnolgica Ps-Secundria;
b) As informaes a que se refere o n.o 1.
4 A gesto tcnica da base de dados e do stio
a que se referem os nmeros anteriores compete Direco-Geral do Ensino Superior.
Artigo 51.o
Alteraes
o

1 Os artigos 10. , 11.o e 20.o do Decreto-Lei

n.o 393-B/99, de 2 de Outubro, passam a ter a seguinte
redaco:
Artigo 10.o
mbito

So abrangidos pelo concurso especial previsto na

alnea b) do n.o 2 do artigo 3.o:
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) Os titulares de um diploma de especializao
tecnolgica.

Regulamento

1 Compete ao Ministro da Cincia, Tecnologia e

Ensino Superior aprovar, por portaria, o regulamento
dos concursos especiais, o qual contempla as regras a
que obedece o requerimento de matrcula e inscrio.
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 O disposto no nmero anterior no prejudica
a titularidade de habilitao de acesso conferida pelos
n.os 1 e 2 do artigo 3.o-A do Regulamento dos Concursos
Especiais de Acesso ao Ensino Superior, aprovado pela
Portaria n.o 854-A/99, de 4 de Outubro, alterada pelas
Portarias n.os 1081/2001, de 5 de Setembro, e 393/2002,
de 12 de Abril.
Artigo 52.o
CET com funcionamento autorizado

1 Os CET que se encontrem em funcionamento

data da entrada em vigor do presente diploma prosseguem, at sua concluso, nos termos autorizados.
2 As autorizaes de funcionamento concedidas ao
abrigo das normas legais revogadas pelo artigo anterior
mantm-se vlidas nos termos em que foram concedidas
at sua caducidade.
Artigo 53.o
Norma revogatria

So revogados:
a) A Portaria n.o 989/99, de 3 de Novembro, alterada pelas Portarias n.os 698/2001, de 11 de
Julho, e 392/2002, de 12 de Abril, sem prejuzo
do disposto no artigo anterior;
b) O despacho conjunto n.o 350/2004, de 11 de
Junho.
Visto e aprovado em Conselho de Ministros de
2 de Maro de 2006. Jos Scrates Carvalho Pinto de
Sousa Diogo Pinto de Freitas do Amaral Manuel
Antnio Gomes de Almeida de Pinho Jaime de Jesus
Lopes Silva Pedro Manuel Dias de Jesus Marques
Maria de Lurdes Reis Rodrigues Jos Mariano Rebelo
Pires Gago.
Promulgado em 2 de Maio de 2006.
Publique-se.
O Presidente da Repblica, ANBAL CAVACO SILVA.
Referendado em 11 de Maio de 2006.
O Primeiro-Ministro, Jos Scrates Carvalho Pinto de
Sousa.
ANEXO I
Modelo a que se refere o n.o 1 do artigo 25.o
Diploma de especializao tecnolgica

Artigo 11.o
Cursos a que se podem candidatar

1..........................................
2 Os estudantes abrangidos pela alnea c) do artigo
anterior podem concorrer aos pares estabelecimento/curso que sejam fixados nos termos do disposto
no artigo 27.o do Decreto-Lei n.o 88/2006, de 23 de Maio.
3..........................................

. . . (a)

. . . (b), . . . (c), faz saber que . . . (d), portador do

bilhete de identidade n.o . . ., emitido em . . . (e), em
. . . (f), concluiu o curso de especializao tecnolgica
em . . . (g), em . . . (h), sendo-lhe, em conformidade,
atribudo o presente diploma de especializao tecnolgica, com a classificao final de . . . (i) valores, o
qual vai por mim assinado e autenticado pela instituio.

N.o 99 23 de Maio de 2006

DIRIO DA REPBLICA I SRIE-A

A criao do curso foi objecto do despacho n.o . . . (j),

de . . . (l).
O diploma certifica qualificao profissional do nvel 4
da tabela de nveis de formao aprovada pela Deciso
n.o 85/368/CEE, do Conselho, de 16 de Julho, relativa
correspondncia de qualificaes de formao profissional entre Estados membros das Comunidades
Europeias, publicada no Jornal Oficial das Comunidades
Europeias, n.o L 199, de 31 de Julho de 1985.
Em . . . (m).
. . . (n).
(a) Nome da instituio de formao.
(b) Nome da pessoa que assina o documento.
(c) Cargo que exerce na instituio de formao.
(d) Nome do diplomado.
(e) Data de emisso do bilhete de identidade (dia, ms e ano).
(f) Local de emisso do bilhete de identidade.
(g) Denominao do curso de especializao tecnolgica, tal como
consta do despacho de registo da criao ou de criao e autorizao
de funcionamento.
(h) Data de concluso do curso de especializao tecnolgica (dia,
ms e ano).
(i) Classificao final a que se refere o artigo 23.o
(j) Nmero do despacho de registo ou de criao e autorizao
de funcionamento do curso de especializao tecnolgica.
(l) Data de publicao no Dirio da Repblica do despacho de
registo ou de criao e autorizao de funcionamento do curso de
especializao tecnolgica.
(m) Data de emisso do diploma de especializao tecnolgica
(dia, ms e ano).
(n) Assinatura do rgo competente da instituio de formao,
autenticada pelos meios em uso na instituio.

3483

REGIO AUTNOMA DOS AORES

Assembleia Legislativa
Decreto Legislativo Regional n.o 16/2006/A
Alterao ao Decreto Legislativo Regional n.o 4/2006/A,
de 16 de Janeiro

A Assembleia Legislativa da Regio Autnoma dos

Aores, nos termos da alnea a) do n.o 1 do artigo 227.o,
conjugada com o n.o 4 do artigo 112.o, da Constituio
da Repblica Portuguesa e das alneas c), d), f) e g)
do artigo 8.o e i) do n.o 1 do artigo 31.o do Estatuto
Poltico-Administrativo da Regio Autnoma dos Aores, decreta o seguinte:
Artigo 1.o
Alterao ao Decreto Legislativo Regional n.o 4/2006/A,
de 16 de Janeiro

A Natureza Viva Sociedade de Planeamento, Gesto e Requalificao Ambiental, S. A., criada atravs
do Decreto Legislativo Regional n.o 4/2006/A, de 16
de Janeiro, abreviadamente designada por Natureza
Viva, S. A., passa a denominar-se SPRAores Sociedade de Promoo e Gesto Ambiental, S. A., sendo
abreviadamente designada por SPRAores.

ANEXO II
Modelo a que se refere o n.o 2 do artigo 25.o

Artigo 2.o

Diploma de especializao tecnolgica

Entrada em vigor

. . . (a)

. . . (b), . . . (c), faz saber que a . . . (d), portador

do bilhete de identidade n.o . . ., emitido em . . . (e),
em . . . (f), foi atribudo o presente diploma de especializao tecnolgica em . . . (g), em . . . (h), com a
classificao final de . . . (i) valores, o qual vai por mim
assinado e autenticado pela instituio.
A criao do curso de especializao tecnolgica correspondente foi objecto do despacho n.o . . . (j), de . . . (l).
O diploma certifica qualificao profissional do nvel 4
da tabela de nveis de formao aprovada pela Deciso
n.o 85/368/CEE, do Conselho, de 16 de Julho, relativa
correspondncia de qualificaes de formao profissional entre Estados membros das Comunidades
Europeias, publicada no Jornal Oficial das Comunidades
Europeias, n.o L 199, de 31 de Julho de 1985.
Em . . . (m).
. . . (n).
(a) Nome da instituio de formao.
(b) Nome da pessoa que assina o documento.
(c) Cargo que exerce na instituio de formao.
(d) Nome do diplomado.
(e) Data de emisso do bilhete de identidade (dia, ms e ano).
(f) Local de emisso do bilhete de identidade.
(g) Denominao do curso de especializao tecnolgica, tal como
consta do despacho de registo da criao ou de criao e autorizao
de funcionamento.
(h) Data de atribuio do diploma de especializao tecnolgica
(dia, ms e ano).
(i) Classificao final a que se refere o n.o 5 do artigo 24.o
(j) Nmero do despacho de registo ou de criao e autorizao
de funcionamento do curso de especializao tecnolgica.
(l) Data de publicao no Dirio da Repblica do despacho de
registo ou de criao e autorizao de funcionamento do curso de
especializao tecnolgica.
(m) Data de emisso do diploma de especializao tecnolgica
(dia, ms e ano).
(n) Assinatura do rgo competente da instituio de formao,
autenticada pelos meios em uso na instituio.

O presente diploma entra em vigor no dia seguinte

ao da sua publicao.
Artigo 3.o
Republicao

O Decreto Legislativo Regional n.o 4/2006/A, de 16

de Janeiro, com as alteraes introduzidas pelo presente
diploma, republicado em anexo.
Aprovado pela Assembleia Legislativa da Regio
Autnoma dos Aores, na Horta, em 6 de
Abril de 2006.
O Presidente da Assembleia Legislativa, Fernando
Manuel Machado Menezes.
Assinado em Angra do Herosmo em 5 de Maio
de 2006.
Publique-se.
O Representante da Repblica para a Regio Autnoma dos Aores, Jos Antnio Mesquita.
Artigo 1.o
SPRAores Sociedade de Promoo e Gesto Ambiental, S. A.

1 criada a SPRAores Sociedade de Promoo e Gesto Ambiental, S. A., abreviadamente designada por SPRAores.
2 A SPRAores rege-se pelos respectivos estatutos,
pelas normas especiais do regime jurdico do sector
empresarial do Estado e regime das empresas pblicas
e pelas normas reguladoras das sociedades comerciais.
3 A SPRAores durar por tempo indeterminado.