Tamara Machado Fracalanza

Exames Categoriais e Estrutura de Pensamento Bertrand Russel

Relembrando...
Exames categoriais: assunto imediato e ltimo, circunstncia, lugar,
tempo e relao.
Estrutura de pensamento: como o mundo parece, o que acha de si
mesmo, sensorial & abstrato, emoes, pr-juzos, termos agendados no
intelecto, termos universal, particular e singular, termos unvoco e equvoco,
discurso completo e incompleto, estruturao de raciocnio.
Bertrand Russel
Betrand Russel nasceu no final do sculo XIX e passou a maior parte de
sua vida no sculo XX. Seus pais faleceram quando era muito pequeno e ele
ficou sob os cuidados de seus avs. A morte de seus pais permaneceu como
um mistrio para o jovem Russel, cheio de contradies e mistrio, pois
ningum lhe havia explicado exatamente o que tinha acontecido. Isso fazia
parte da educao rigorosa, com regras rgidas e distante das explicaes das
coisas do mundo. Essa era a educao que sua av lhe impusera.
Sua famlia era de aristicratas, seu av foi primeiro ministro da grbretanha. As suas relaes sociais, na infncia, eram definidas de acordo com
sua av. No frequentou a escola at ir faculdade. Tinha aula com
professores na sua prpria residncia, com quem tinha dilogo e podia
conversar e obter respostas, ao contrrio do que acontecia na relao com sua
av, que acabava por distanciar-lhe das explicaes que tanto queria. Muitas
coisas no lhe eram ditas ou aclaradas. Ele se sentia desolado na casa de
seus avs. Havia muitas restries e regras. A liberdade, para ele, era estar no
jardim por raros momentos.
Durante sua palestra, Russel refere-se educao recebida na sua casa
como tendo um importante papel na sua trajetria, disse ele: Ho de saber
uma coisa: a lgica normas e mais normas. Comea com definies e segue
com normas. E nesse sentido e somente nesse creio que sou um discpulo
de minha av. Seu aluno mais aplicado, em certo modo. Sim, minha av vivia
para as normas e definies. At os conceitos mais correntes tinham de definirse segundo seus critrios.
Russel tem uma importante relao com o conhecimento, trata-se de
algo que o levou a investigar, procurar, mobilizando-o em todos os aspectos de
sua vida, sempre de maneira racional. O seu maior temor era a irracionalidade.
Possui um pr-conceito sobre a irracionalidade, Em minha mente iluminada, a
loucura era um mal de espritos dbeis que os separava da harmonia natural
da razo.

Na juventude, a tenso dominava-o por ter uma paixo pelo

conhecimento absoluto, certo. Era (sentia-se) sozinho e atribui isso ao fato
dessa relao estabelecida com a busca pelo conhecimento.
Durante a sua trajetria, Russel passou de ocupar-se com definies
universais para perceber que essas definies s poderiam ser do tipo
singulares. No final do livro, no se compromete a dar uma resposta em
relao ao posicionamento que os estudantes devem ter em relao guerra,
apenas convida-os a refletirem por si mesmos.
H em Russel uma prevalncia das abstraes. Ele chega a dizer por
algumas vezes que estava se distanciava do mundo e em outros momentos
que as coisas mortais no o preocupavam.
Ele no se sentia seguro com aquilo que descobria, com as respostas
que encontrava. No confiava em si mesmo, mas disse certa vez que o modo
correto de filosofar fazer-se de estpido artificialmente.
No seu discurso lgico e completo, Russel tinha obstinadamente a ideia
de encontrar o paraso com a promessa de certeza na racionalidade total.
Essa era sua busca.
(Apesar de no termos visto os demais tpicos) possvel presumir que
um dos tpicos relevantes nesta histria contado do Russel o tpico de
Paixes Dominantes. O peso da busca por encontrar uma certeza racional que
fundamentasse a lgica mobilizou toda a sua existncia.