Revista - Cultura y Desarrollo (Museos y Patrimonio)

MUSEOS
y Patrimonio
NMERO 8
2012
Editorial
La contribucin de los museos al desarrollo
La misin del museo
12
La adaptabilidad de edificios histricos

a usos culturales
16
Museo, centro cultural o ambos?
20
Los objetivos de los museos: educacin,

estudio y recreo
22
El impacto de las instituciones culturales

en el desarrollo local
28
Palacio del Segundo Cabo: un puente

intercultural en La Habana
34
Estado del Museo del Panten Nacional

de Hait, MUPANAH
36
Museo Nacional de Bellas Artes de Cuba.

Edificio de Arte Universal
38
La evolucin de los museos y su adaptacin
45
Conclusiones
47
Colaboradores
Inauguracin del taller UNESCO
Cpula del Palacio del Segundo CaboOHCH,2010
EQUIPO EDITORIAL
OFICINA REGIONAL DE
CULTURA DE LA UNESCO
PARA AMRICA LATINA Y
EL CARIBE, LA HABANA,
CUBA
www.unesco.org.cu
Herman van Hooff,
Fernando Brugman,
Gilda Betancourt,
Begoa Guzmn,
Elsa Martn
OFICINA UNESCO
KINGSTON
Himalchuli Gurung
AGRADECIMIENTOS:
Embajada de Noruega
en Cuba
CULTURA Y DESARROLLO 8
EDICIN: Begoa Guzmn
DIRECTOR DE ARTE: Arnulfo Espinosa
arnulfo.espinosa@accs.co.cu
CONTACTO
UNESCO LA HABANA
www.unesco.org.cu www.lacult.org revistacdmagazine@unesco.org.cu
Calle Calzada No. 551, entre C y D, Vedado, La Habana. CP 10400
Telef.: +537 833 3438, 832 2840, 832 7741, 832 7638. Fax: +537 833 3144
CULTURA Y DESARROLLO ES UNA REVISTA PERIDICA QUE LA OFICINA REGIONAL DE CULTURA DE LA UNESCO PARA AMRICA LATINA Y EL CARIBE PUBLICA DESDE EL AO 2000. ES UN ESPACIO DE REFLEXIN,
INTERCAMBIO Y DIFUSIN DE IDEAS Y TEMAS QUE ABORDAN LA CULTURA COMO ELEMENTO PRIORITARIO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE PERSONAS Y COMUNIDADES DE NUESTRA REGIN. LA REVISTA
EN SU VERSIN DIGITAL SE ENCUENTRA DISPONIBLE EN WWW.LACULT.ORG, EN ESPAOL E INGLS. ESTE NMERO 8, DEDICADO A MUSEOS Y PATRIMONIO, RECOGE LAS IDEAS, EXPERIENCIAS E INTERCAMBIOS
DEL TALLER TRANSFORMACIN DE EDIFICIOS HISTRICOS EN MUSEOS: GESTIN CULTURAL, EDUCACIN Y DESARROLLO, QUE TUVO LUGAR EN LA HABANA DEL 5 AL 7 DE DICIEMBRE DE 2011, ORGANIZADO
POR LA OFICINA REGIONAL DE CULTURA PARA AMRICA LATINA Y EL CARIBE DE LA UNESCO EN LA HABANA, JUNTO A LAS AUTORIDADES CUBANAS Y CON EL APOYO DE LA EMBAJADA DE NORUEGA EN CUBA.
Los artculos firmados expresan el criterio de sus autores y no comprometen en modo alguno a la UNESCO.
Las imgenes, excepto cuando se indican, son proporcionadas por los propios autores, quienes son responsables de las mismas.
Palacio del Segundo Cabo

Arnulfo Espinosa, 2012
Museo Guggenheim de Bilbao. Arquitecto Frank Gehry
Herman van Hooff

Director, Oficina Regional de Cultura
para Amrica Latina y el Caribe
Representante de la UNESCO en Cuba,
Repblica Dominicana y Aruba
sta edicin especial de Cultura y Desarrollo

gira en torno a los museos y centros culturales
como espacios de transmisin de valores culturales que conservan y difunden el patrimonio, invitan al conocimiento de otras culturas, promocionan
la diversidad cultural y refuerzan la participacin y
la identidad de la comunidad donde se ubican. Sin
olvidar que, adems, son activos del sector cultural
que contribuyen a las inversiones, a los beneficios
econmicos y a la generacin de empleo.
Partiendo de esta idea, en el mes de diciembre del
2011, la Oficina Regional de Cultura para Amrica
Latina y el Caribe de la UNESCO en La Habana,
con el apoyo de la Embajada de Noruega en Cuba,
y en colaboracin con la Oficina del Historiador
de la Ciudad de La Habana, el Consejo Nacional
de Patrimonio Cultural y la Comisin Nacional
Cubana para la UNESCO, organiz en La Habana
Vieja el taller Transformacin de edificios histricos en museos: gestin cultural, educacin y
desarrollo. Dicho evento congreg a expertos en
museos y patrimonio de Amrica Latina, Caribe
y Europa con el objetivo de analizar y debatir el
desafo que supone la restauracin de un inmueble histrico al que se ha proyectado su reutilizacin como museo o centro cultural, el cual debe
ser conservado a la vez que cumple su misin y
funciones de educacin, investigacin y ocio asociadas a una institucin de estas caractersticas.
Aunque el tema no es nuevo y frecuentemente
nos encontramos con restauraciones de edificios
antiguos los cuales albergarn un uso cultural, no
siempre nos hallamos ante acciones que respondan por igual inters a lo anteriormente descrito,
conservar el inmueble y cumplir con las funciones
musesticas.
Los actores decisorios en la creacin de un museo, la idoneidad del edificio, la necesidad de

una coleccin fsica, el empleo de la tecnologa
en la museografa, la programacin de actividades paralelas a las expositivas o el impacto en el
desarrollo local fueron discutidos por los expertos
y asistentes al taller. Tambin compartieron las
fortalezas y debilidades que presentan estas instituciones culturales en el Caribe, mostrndose de
acuerdo en la necesidad de estrechar sus relaciones y de una mayor capacitacin en materia de
museos, reconociendo que este tipo de encuentros
ayudan a mejorar ambos aspectos.
Este nmero resume las sesiones temticas con
sus respectivos debates y conclusiones, y presenta
como caso de estudio una iniciativa de cooperacin internacional desarrollada por la Oficina del
Historiador de la Ciudad de La Habana conjuntamente
con la UNESCO y la Unin Europea, la restauracin
del Palacio del Segundo Cabo, exponente del barroco cubano localizado en La Habana Vieja, para
su futuro uso como centro de encuentro cultural
entre Cuba y Europa.
Agradecer a los expertos y asistentes al taller su
activa participacin y sus valiosas contribuciones
al debate sobre museos y patrimonio, en el que la
implicacin de estas instituciones en el desarrollo
integral de personas y comunidades cobra especial relevancia en un momento, como el actual, en
el que se estn cuestionando los modelos establecidos y la cultura surge como factor clave en las
polticas de desarrollo
C U LT U R A Y D E S S A R R O L LO N O 8 A O 2 0 1 2
La contribucin
de los museos
al desarrollo
Fernando Brugman
Especialista de Programa, Coordinador del equipo de cultura de la Oficina Regional de Cultura para Amrica
Latina y el Caribe de la UNESCO, La Habana
on el objetivo de intercambiar ideas, debatir y expresar experiencias sobre

el estado actual en la regin de Amrica Latina y el Caribe de la restauracin
de edificios antiguos para su reutilizacin con fines culturales y su posterior

gestin, la Oficina Regional de Cultura para Amrica Latina y el Caribe de la
UNESCO en La Habana, con el apoyo de la Embajada de Noruega en Cuba, y en
colaboracin con la Oficina del Historiador de la Ciudad de La Habana (OHCH),
el Consejo Nacional de Patrimonio Cultural, la Comisin Nacional Cubana para
la UNESCO y el Museo Nacional de Bellas Artes, organiz en La Habana Vieja
el taller Transformacin de edificios histricos en museos: gestin cultural,
educacin y desarrollo, del 5 al 7 de diciembre de 2011.
Trabajos de rehabilitacin de la cubierta del

Palacio del Segundo
Cabo, La Habana Vieja.
Proyecto de cooperacin multilateral de
la UNESCO, Oficina
del Historiador de la
Ciudad de La Habana y
la Unin Europea que
tiene como objetivo
restaurar el inmueble y
su concepcin y transformacin en centro
cultural.
OHCH
Las infraestructuras culturales y su contribucin

al desarrollo
Dentro del sector de la cultura, los museos juegan
un importante papel en la transmisin del conocimiento, en el aprendizaje y en la comprensin
de las identidades culturales. El Consejo Internacional de Museos (ICOM) define al museo como
una institucin permanente, sin fines de lucro, al
servicio de la sociedad y abierta al pblico, que
adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el
patrimonio material e inmaterial de la humanidad
con fines de estudio, educacin y recreo. (2007).
El logro de los objetivos de investigacin, educacin y ocio en un museo depende de la correcta
definicin de su misin y la correcta gestin de la
institucin de acuerdo con el cdigo deontolgico
para museos acordado internacionalmente. La
misin del museo define el conocimiento que va a
ser transmitido y puesto en valor; el exitoso logro
de esta misin depender de que la coleccin
expuesta sea la apropiada, as como de la correcta
gestin de las colecciones y de los medios para
transmitirlas.
El museo posee muchos medios para comunicar
su misin, incluyendo equipamientos para la
investigacin, actividades didcticas, organizacin de espacios expositivos y el uso de avanzadas
tecnologas de comunicacin e informacin. La
localizacin de los museos, sea en un espacio
abierto o en un inmueble, tambin juega un
importante papel en la forma en que ser transmitida la informacin. A menudo, la ubicacin es
fijada de acuerdo con los objetivos y la misin del
museo que va a fundarse. En otros casos, edificios
existentes son adaptados para albergar un museo.
Cuando un espacio abierto o un edificio son
construidos para alojar un museo, el lugar servir
para los objetivos y misin del museo por un
determinado tiempo. La organizacin del museo para facilitar los objetivos de investigacin,
educacin y ocio, y el uso de tecnologas debe ser
prevista en el plan de instalacin y construccin
del museo. No obstante, si la misin del museo
vara o la coleccin es ampliada, sera necesario
adaptar el espacio y las tecnologas a las nuevas
necesidades del museo.
Cuando un espacio o inmueble existente es adaptado para albergar un museo, la organizacin del
espacio y los medios a emplear depender de mltiples factores, no solo de la misin del museo. Por
ejemplo, la inclusin de un inmueble en la lista de
patrimonio cultural protegido debe asegurar que
el valor por el cual ese edificio ha sido incluido

en la lista no se vea afectado negativamente por
su reutilizacin como museo. Al mismo tiempo,
la adaptacin del edificio en museo debe ser la
forma de asegurar su conservacin y permitir la
preservacin de su valor. Este tambin debe ser
el caso para que los objetivos de conservacin del
edificio prevalezcan sobre el uso del museo con
una misin especfica.
El valor de un monumento no lo determinan
solo los criterios ya mencionados de genialidad,
excepcionalidad, autenticidad o integridad, sino
sobre todo su valor como smbolo que transmite la complejidad de conocimientos que dieron
como resultado su construccin. Desde el punto
de vista financiero, el valor de mercado actual de
esa construccin, o lo que quede de ella, puede
que sea no slo menor a su valor simblico sino
tambin al valor acumulado de la inversin ya
realizada desde su construccin y mantenimiento
hasta nuestros das.
En numerosas ocasiones, en particular cuando se
restauran reas urbanas histricas, algunos inmuebles monumentales, por su tamao y carcter
emblemtico, son considerados espacios ideales
para acoger un museo. La razn para realizar
esto est normalmente ligada a la necesidad de
recaudar los fondos necesarios para restaurar el
edificio, el cual, por s mismo, ya transmite cierto
conocimiento y, lo que es aun ms importante, el
sentido de identidad y orgullo entre la comunidad. El edificio debe ser tambin visto como un
producto de calidad excepcional perteneciente a
la sociedad que debe atraer visitantes y contribuir al desarrollo local por sus efectos en el rea
urbana histrica.
En muchos casos, la restauracin de estos edificios forma parte de un mayor plan de restauracin y gestin de un centro histrico. En estos
casos, el objetivo de la restauracin no es solo el
de transmitir la misin del museo que albergar,
sino que contribuye tambin a la mejora del estado de conservacin y de su propio valor, as como
para el rea histrica. Este nuevo uso de museo o
institucin cultural ayudar a preservar su valor
simblico y arquitectnico.
La intervencin en el edificio tiene tres propsitos:
- su conservacin,
- educacin e investigacin y
- ocio para los locales y turistas a travs de las
actividades del museo y su valor arquitectnico.
Fernando Brugman LA CONTRIBUCIN DE LOS MUSEOS AL DESARROLLO
Sin embargo, estos objetivos no siempre estn

conectados de un modo evidente. Las restricciones relacionadas con la restauracin del edificio
tienen como objetivo preservar y realzar su valor
histrico, pudiendo entrar en conflicto con la misin del museo. De hecho, si la misin del museo
no est directamente relacionada con los procesos
culturales que guiaron la construccin y reformas del edificio (que es la base para determinar
su autenticidad), el edificio no ser apropiado ni
para lograr sus objetivos ni su misin. El reto es
vislumbrar cmo su uso como institucin cultural
podra beneficiar a la conservacin del inmueble
y cmo el edificio puede ser empleado de manera
eficiente para lograr la misin del museo.
Actualmente, en una poca en la que se estn
tomando medidas desafortunadas para reducir el
impacto de la crisis financiera, es importante ser
eficiente en los costos y mostrar cmo no solo los
productos culturales sino tambin los procesos
culturales son la base para el desarrollo social y
econmico. La conservacin y gestin de edificios
histricos gracias a su uso como museos puede
contribuir de manera sustancial al desarrollo
social y econmico local, ya que tanto el edificio y
la coleccin que alberga, por los altos valores simblicos de ambos, son medios ideales de transmisin y adquisicin sinttica de conocimiento.
Expertos y asistentes
al taller visitando la
obras de restauracin
del Palacio del Segundo Cabo (La Habana
Vieja). UNESCO
Taller Transformacin de edificios histricos en museos:

gestin cultural, educacin y desarrollo
L a H ab ana , d e l 5 al 7 d e di c i e mb re d e 2011
El taller, organizado por la
Regional de Cultura para
Amrica Latina y el Caribe de
la UNESCO en La Habana, con
el apoyo de la Embajada de Noruega en Cuba, y en colaboracin con la Oficina del Historiador de la Ciudad de La Habana
(OHCH), el Consejo Nacional de
Patrimonio Cultural, la Comisin Nacional Cubana para la
UNESCO y el Museo Nacional
de Bellas Artes, congreg a
expertos en museologa, museografa, arquitectura y gestin
cultural de Aruba, Antigua y
Barbuda, Barbados, Costa Rica,
Cuba, Hait, Italia, Jamaica y

Repblica Dominicana.
Entre ellos, haba representantes
de las instituciones museolgicas internacionales Fundacin
ILAM (Instituto Latinoamericano de Museos y Parques) y
Goppion. El encuentro tambin
reuni a funcionarios de instituciones culturales cubanas y de
expertos de la Oficina Regional
de Cultura para Amrica Latina
y el Caribe de la UNESCO.
El objetivo general del taller fue
identificar y debatir los retos a
Sesin de trabajo
durante el taller.
UNESCO
En primer plano, Jason

Ramsay, experto del
Museo de Historia y
Etnografa de Jamaica,
junto a l, Georgina
DeCarli, presidenta del
Instituto Latinoamericano de Museos.
UNESCO
Jason Ramsay, Fernando Brugman, Kevin
Farmer, Arthur Reginald Murphy y Luckner
Christophe durante
la visita guiada por
el Edificio de Arte
Universal del Museo
Nacional de Bellas Artes (La Habana, Cuba).
UNESCO
los que se enfrenta una institucin al restaurar un inmueble

histrico para ser reutilizado
como museo o centro cultural y
para garantizar tanto la conservacin del edificio como el logro
eficaz de la misin del museo, a
travs de las funciones de educacin, investigacin y ocio1.
ticos, cada uno de los cuales fue

introducido y moderado por un
experto y su relatora facilitada
por otro de los expertos. Las
sesiones de trabajo se plantearon a los participantes como
preguntas que responder y a las
que intentar llegar a unas conclusiones de manera colectiva.
En la primera de ellas, el equipo

de la Oficina del Historiador
de la Ciudad de La Habana
(OHCH) les abri las puertas
del Palacio del Segundo Cabo,
inmueble ubicado en plena La
Habana Vieja, objeto de restauracin para su posterior reconversin en instalacin cultural.
Asimismo, se trazaron varios

objetivos especficos:
Las sesiones de trabajo y debate

fueron las siguientes:
La segunda, al Edificio de Arte

Universal del Museo Nacional
de Bellas Artes, estuvo magnficamente liderada por el arquitecto Jos Linares, responsable
de la restauracin y rehabilitacin de ese edificio para su
posterior uso museal.
- Propiciar el dilogo entre

expertos del Caribe y otras
regiones para intercambiar
conocimientos y experiencias,
identificar puntos fuertes y
dbiles y concluir mejoras en
el mbito de los museos.
- Reflexionar sobre el impacto
de la conservacin del patrimonio y las infraestructuras
culturales en el desarrollo de
la comunidad donde se ubican.
- Analizar el Palacio del Segundo Cabo2, sito en la Plaza
de Armas de La Habana Vieja,
como caso de estudio durante
el taller y apoyar a la OHCH en
su concepcin cultural.
La agenda del taller se organiz
en torno a cinco debates tem-
Notas
I. La misin del museo.

II. La adaptabilidad de
edificios histricos a usos
culturales.
III. Museo, centro cultural o
ambos?
IV. Los objetivos de los
museos: educacin, estudio y
recreo.
V. Instituciones culturales y
su impacto en el desarrollo
local.
Adems de las sesiones de trabajo, los expertos y asistentes al
taller disfrutaron de dos visitas
culturales guiadas, donde pudieron ver el proceso y el resultado
de restauracin de un edificio
histrico para su reconversin
en un espacio cultural.
El fomento y consolidacin de las instituciones musesticas fue

una de las prioridades
del Programa de
Cultura de la UNESCO
durante el anterior
bienio 2010-2011.
Proyecto de cooperacin multilateral de

la UNESCO, Oficina
del Historiador de la
Ciudad de La Habana y
la Unin Europea que
tiene como objetivo
restaurar el inmueble
2
A continuacin, les presentamos

las exposiciones y debates que
centraron cada sesin temtica,
una serie de casos prcticos
localizados en Cuba y Hait, un
breve estudio sobre la evolucin
de los museos, y para finalizar,
unas conclusiones generales
y su concepcin y
transformacin en
centro cultural.
D E B A T E
La misin del museo

Arthur Reginald Murphy
Director del Nelsons Dockyard Museum (Antigua y Barbuda)
Kevin Farmer
Subdirector del Barbados Museum & Historical Society (Barbados)
Muse Lalique P.O.

Deschamps
Introduccin
La primera sesin temtica estuvo moderada por
Arthur Reginald Murphy, Director del Nelsons
Dockyard Museum y la relatora estuvo a cargo de
Kevin Farmer, Subdirector del Barbados Museum
& Historical Society.
El debate gir en torno al posible conflicto que
surge entre la misin del museo y las necesidades
de restauracin y conservacin del edificio que lo
albergar. De esta manera se abordaron cuestiones como el momento en que se debe definir la
misin, quin lo decide, la idoneidad y las razones para que un inmueble pueda reconvertirse en
una institucin cultural, entre otros temas.
Arthur Reginald Murphy inici la sesin de trabajo planteando una serie de preguntas para iniciar
su exposicin y provocar el posterior debate.
- Debe la misin definir las necesidades del

museo antes de su restauracin?
- Siendo realistas, nos podemos dar el lujo de
escoger o estamos obligados a aceptar un
punto de partida?
- Debe la misin del museo determinar el valor
del edificio como propiedad patrimonial?
- Debe el edificio determinar la misin?
- Cuando existe la posibilidad, debe hacerse
una seleccin del edificio ms apropiado para
llevar a cabo la misin del museo?
Antes de profundizar en la situacin actual del

los museos en el Caribe este, lanz una ltima y
controvertida pregunta:
quin define la misin?

el gobierno, el donante,
los directivos del museo,
el dueo de la coleccin
o los visitantes?
Nelsons
Dockyard
Museum
Arthur Reginald Murphy y Kevin Farmer La misin del museo
Arthur Reginald
Murphy
Museo del Jardn
Botnico de Saint
Vincent (Antigua y
Barbuda), su estado
antes y tras la muerte
de su propietario.
Cuando el nacimiento
de un museo parte de
una iniciativa personal
o de un colectivo reducido (...), siendo ellos
mismos sus gestores
y sin el respaldo de la
administracin pblica
o de empresas privadas,
la sostenibilidad
del museo corre peligro
La situacin en el Caribe Oriental

El surgimiento de las sociedades histricas y arqueolgicas
en el Caribe oriental entre 1960
y 1990 crearon las bases para
la creacin de los museos en
esta regin. Las personas que
trabajaban en dichas sociedades
y en los primeros museos eran,
por lo general, amateurs y/o
arquelogos improvisados que
tenan a su cargo el depsito,
gestin y exhibicin de piezas
halladas en los yacimientos
arqueolgicos.
Como resultado del inters que
suscitaba este periodo de la historia y de las muchas excavaciones que se realizaron, la mayora de las islas de Caribe oriental
poseen numerosas colecciones
de artefactos precolombinos
localizadas en pequeos edificios patrimoniales restaurados
y reutilizados como museos.
Sin embargo, las condiciones
de dichas instalaciones no son
siempre las ms apropiadas,
ya que no disponen de depsitos adecuados, ni equipos de
control ambiental ni tampoco
cuentan con recursos econmicos para paliar esta situacin.
Adicionalmente tambin carecen de equipos de investigacin
y restauracin y estn faltos
de medidas de prevencin
contra los desastres naturales,
como huracanes y terremotos,
fenmenos tan comunes en el
Caribe.
Tambin refiere un dficit en
personal cualificado provocado
por los escasos efectivos que
en el Caribe Oriental estudian
carreras artsticas u otra disciplina relacionada con la gestin
cultural y los museos. Adems
apunt que los marcos legales
en el mbito cultural son dbiles
y no logran corregir la realidad
descrita anteriormente.
Nelsons Dockyard Museum

El Arsenal de Nelson, estuvo al servicio de la
Marina britnica en el Caribe hasta su decomiso
en 1890, sirviendo como base portuaria dadas las
buenas caractersticas de seguridad y la presencia
de un astillero para la reparacin de los barcos.
Cinco dcadas despus, en 1950, se iniciaron los
trabajos de restauracin.
Hoy en da, el edificio alberga un museo que posee
una coleccin de artefactos de poca precolombina y el centro de interpretacin del Parque Nacional. Cuenta, adems, con un equipo de investigacin sobre la historia precolombina de Antigua.
Sin embargo, el uso actual del edificio requiere de
mayores necesidades. Falta espacio para depsito,
sobre todo para guardar los bienes de gran tamao, como locomotoras o maquinaria propia de los
ingenios azucareros, urge una mejor asistencia
tcnica y un plan de prevencin de riesgos.
Para mejorar esta situacin, la Asociacin de
Museos del Caribe (MAC) y la Asociacin Internacional de Arqueologa del Caribe han ofrecido
recomendaciones para la mejora de la gestin de
los museos de menor escala en la regin. El MAC
pretende establecer estndares y crear capacidades en las pequeas islas de las Antillas Menores.
Ante esta informacin, los expertos procedentes
del Caribe expresaron y solicitaron la creacin de
redes para el intercambio de colecciones entre los
museos y alianzas para mejorar la capacitacin en
museografa y en tcnicas de restauracin.
Las deficiencias identificadas dan una visin de
la problemtica a la que se enfrentan muchos
museos. Se suma igualmente el hecho de que en
la mayora de los casos el anlisis de la misin
del museo estuvo totalmente ausente durante el
proceso de concepcin y restauracin del espacio.
En la mayora de los casos, se ignor por completo que la misin podra ser la gua o luz directiva
para establecer los objetivos y focalizar la institucin cultural.
10
Algunos ejemplos
de la concepcin
de la misin del museo
La misin del museo
En ocasiones nace una confrontacin entre la misin y la
restauracin y conservacin
del edificio, principalmente
porque normalmente la idea de
ubicar un museo en un edificio
histrico responde a sus necesidades de restauracin. De esta
manera, el edificio es la prioridad y acaba convirtindose en
el elemento ms costoso de la
coleccin.
Edificios restaurados ubicados
en los centros urbanos son
seleccionados por la administracin pblica y los inversores
privados para ser reutilizados
como centros culturales o
museos. Gracias a sus caractersticas monumentales y
su privilegiada localizacin,
pueden atraer turistas y favorecer la recuperacin de zonas
degradadas que, al contar con
instituciones culturales, sociales
y de salud, mejoren el vecindario y se conviertan en vectores
de desarrollo. Con frecuencia y
cada vez ms a menudo, se convoca a arquitectos reconocidos
para asegurar la restauracin de
estos edificios.
Paralelamente a los trabajos
de restauracin, se inicia al
proceso de formar la coleccin, buscando en depsitos y
recolectando piezas de otras
instituciones para llenar el
espacio recientemente creado.
Esta labor no siempre se realiza
con coherencia, dando lugar
a colecciones heterogneas,
inconexas, sin relacin alguna
entre las piezas. En estos casos
es difcil establecer la misin
del museo ya que su origen est
basado en la restauracin del
edificio con el fin de recuperar o
promocionar una zona especfica. El contenido del museo y
su rol en el campo patrimonial,

investigativo o educativo no se
ha tenido en cuenta en el origen
del proyecto.
Adicionalmente, en estas
instituciones, la relacin entre
el edificio y la coleccin que
albergan es inexistente y no se
evidencia una conexin directa
entre la historia del edificio y las
piezas que all se exponen. Se
convierte en un contenedor que
debe ser restaurado y conservado pero que no tiene relacin
con lo que contiene y exhibe.
Esta es la razn por la cual existe un sin nmero de museos sin
una misin especfica reflejada
en su plan de trabajo, porque
antes de ubicar la coleccin en
sus salas, no hubo un planteamiento sobre su rol para el
desarrollo del conocimiento, la
investigacin y ocio en relacin
con su patrimonio cultural en
beneficio de la comunidad donde se ubican y de los visitantes
forneos.
En ocasiones nace
una confrontacin
entre la misin
y la restauracin
y conservacin
del edificio
Cuando el nacimiento de un
museo parte de una iniciativa personal o de un colectivo
reducido que deciden crear
un espacio para albergar una
coleccin determinada, siendo
ellos mismos sus gestores y sin
el respaldo de la administracin
pblica o de empresas privadas,
la sostenibilidad del museo
corre peligro.
Este es el caso del museo localizado en el Jardn Botnico de
Saint Vincent, localizado en un
edificio victoriano, que exhiba
piezas pre-colombinas pertenecientes a su dueo y coleccionista. Al fallecer el propietario,
el museo cerr sus puestas y la
coleccin fue objeto del pillaje y
del robo.
No siempre este tipo de iniciativas sufre el mismo destino. Este
el caso del Museo de la Minera
del Pas Vasco localizado en
Gallarta (Espaa), pequeo municipio con una larga tradicin
en la industria minera, rodeada
de paisajes, edificios e instalaciones industriales que evocan
su historia ms reciente.
Los jubilados de las empresas de explotacin minera de
la zona decidieron crear una
asociacin con el fin de recuperar y preservar la maquinaria,
herramientas y documentos
asociados a este sector. Estos
bienes componen hoy en da la
coleccin del museo creada gracias al valor reconocido por las
autoridades locales, entre otros
factores. A esto se sum el inters de la poblacin, que evalu
como muy positiva la creacin
del museo para la recuperacin
de la historia y la identidad de
la zona, as como el impacto en
el desarrollo turstico. Gracias
Arthur Reginald Murphy y Kevin Farmer La misin del museo
a todos los apoyos recibidos, la

coleccin fue ubicada en uno de
los edificios relacionados con
la industria minera, restaurado
para el propsito y se redact,
con ayuda de expertos, un plan
de trabajo sobre la misin, objetivos y directrices de la nueva
institucin musestica.
En este caso, la misin del
museo fue concertada entre las
autoridades y la colectividad,
a travs de la asociacin, y en
consulta con expertos culturales que tomaron los objetivos y
deseos de la comunidad como
punto de partida para la restauracin del edificio y la creacin
del museo.
En otras ocasiones el edificio,
la coleccin y el inters de la
comunidad y de las autoridades convergen para lograr la
concepcin de un nuevo museo.
Es el caso del Museo Lalique en
Wingen-sur-Moder (Francia).
El museo se encuentra en
una localidad donde durante
los siglos XVIII y XIX oper
la empresa de produccin de
vidrio Hochberg, clasificada
desde 1996 como monumento
histrico. La coleccin de joyas
Lalique se encuentra esparcida
por el mundo, as que el museo
concentra su coleccin en las
joyas que fueron producidas
por Lalique en la localidad de
Wingen-sur-Moder.
Este proyecto cont con un
excelente plan de financiacin
acordado por polticos, comunidad local, especialistas de cultura y administradores de museos
que posean piezas fabricadas
por Lalique.
Se lanz una convocatoria
internacional para seleccionar
al arquitecto que asumira la
restauracin de las instalaciones
y se llev a cabo una extensa
investigacin sobre la historia
del lugar, lo cual ayud a recuperar importantes elementos de la
identidad cultural de la comunidad local. Hoy en da, es un lugar
de orgullo para los residentes
y una visita obligada para los
turistas que se acercan a la zona.
11
Conclusiones
Se puede afirmar que no existe
una frmula precisa para definir
la misin de un museo, sin embargo, se deben tener en cuenta
los siguientes elementos:
- Participacin de la comunidad local en los procesos de
decisin, creacin y desarrollo,
para detectar sus necesidades
e intereses, con el fin de que
la inversin realizada en la
restauracin y posterior uso
cultural contribuya directamente al desarrollo de esta
poblacin local.
- Apoyo de las autoridades y/o
entidades privadas para garantizar su sostenibilidad.
- Establecimiento de alianzas
con otras instituciones culturales.
- Planificacin de un proyecto
de conservacin, un programa
de actividades a largo plazo y
un programa de prevencin
de riesgos que aseguren su
sostenibilidad.
- Contribucin a sus objetivos
como museo: educacin, investigacin y ocio.
- Planificacin o existencia de
la coleccin antes de crear el
museo.
- Concepcin del edificio histrico como elemento tangible
que forma parte de la coleccin o como contenedor de los
fondos museogrficos
Muse Lalique
P.O. Deschamps
DEBAT E II
La adaptabilidad
de edificios histricos
a usos culturales
Cecilia Hugony
Marketing manager del Laboratorio Goppion (Italia)
Introduccin
La segunda de las sesiones de trabajo se centr en la
restauracin, rehabilitacin y adaptacin de edificios
histricos antiguos para su nuevo uso museolgico,
partiendo de una preexistencia arquitectnica que
contendr o ya contiene una coleccin, realidades
ambas a preservar y conservar.
En ese sentido, la concepcin de un museo genera
demandas propias que habr que satisfacer para que
la institucin pueda asumir sus funciones de coleccionismo, conservacin, investigacin, exhibicin y
educacin.
Para ello, habr que tener en cuenta qu zonas del
edificio pueden ser modificadas para contribuir de
manera eficiente a la misin, qu debera hacerse con
las reas del edificio que no pueden ser alteradas o
cmo puede el valor arquitectnico e histrico de un
edificio contribuir a lograr la misin de un museo.
La moderadora de la sesin fue Cecilia Hugony profesional del Laboratorio Goppion (Italia), mientras
que el experto Jason Ramsay, del Museum of History
and Ethnography de Jamaica, fue el encargado de la
relatora del debate.
Jason Ramsay
Conservador en Museums of History and Ethnography (Jamaica)
Estudios de iluminacin del antiguo centro

Asturiano, actual Edificio de Arte Universal del
Museo Nacional de Bellas Artes. La Habana
(Cuba). Arquitecto Jos Linares.
Museo Nacional de Bellas Artes
Distribucin de los espacios

En un museo siempre deben
privilegiarse las salas expositivas permanentes y temporales,
los depsitos de la coleccin
y los accesos para garantizar
un adecuado movimiento del
pblico.
Ninguno de estos requerimientos constituye un inconveniente
en s mismo, ya que un arquitecto creativo y que mantenga
buena comunicacin con los
musegrafos, encuentra soluciones adecuadas para poner en
valor la coleccin y el edificio
sin que tenga que intervenir de
modo agresivo.
Cecilia Hugony y Jason Ramsay La adaptabilidad de edificios histricos a usos culturales
Sin embargo, a menudo los edificios histricos poseen grandes

ventanas que dificultan la iluminacin del espacio en general y
la apreciacin de las piezas por parte del pblico
Museo Nacional de
Bellas Artes
Preservacin de la coleccin
Un conjunto de demandas
vinculadas a la conservacin
preventiva de las colecciones;
igualmente importantes pero
ms rgidas en su solucin y que
requieren mayores niveles de
conciliacin entre arquitectos,
restauradores y musegrafos,
son las siguientes:
Condiciones climticas.
La mayora de las piezas de una
coleccin tienen exigencias de
conservacin muy especficas
en cuanto a humedad relativa
y temperatura. Ello supone
la instalacin de equipos que
suelen ser muy costosos, a los
que se suman los gastos energticos y de mantenimiento que
requieren. Es objeto de debate
actualmente en Europa cuando
se alude a la sostenibilidad.
Capacidad de carga del

suelo.
El peso que suman los elementos expositivos (vitrinas,
peanas, etc.), junto con las
piezas mismas de la coleccin,
as como el flujo abundante
de pblico, pueden rebasar la
capacidad de carga de suelos
y paredes. Se crea entonces la
necesidad de erigir refuerzos
estructurales que, en cierto
sentido, implican una intervencin fuerte para el inmueble.
Este fue el caso del Museo de
Historia Natural e Burdeos1
(Francia), donde lo arquitectos
rechazaron la idea de intervenir en la estructura original,
teniendo que buscar soluciones
alternativas al pesado montaje
museogrfico.
Condiciones de iluminacin.
Muchos elementos de las colecciones requieren poca iluminacin para su conservacin, sin
embargo entra en contradiccin
con las necesidades de iluminacin del espacio en general, las
grandes ventanas que poseen
los edificios histricos y la apreciacin de las piezas por parte
del pblico.
A esto se suman cuestiones
estticas y de eficiencia energtica. As ocurri en el proyecto
reciente del arquitecto francs
Jean Nouvel para el Instituto
del Mundo rabe en Pars2, concebido con grandes ventanales y
una bellsima perspectiva sobre
la ciudad, pero que requiri de
acciones concretas para la conservacin de las piezas expuestas a la luz solar.
Instalaciones de control de
fuego, el cual junto al agua, es
una de las principales fuentes
de peligro. La infraestructura necesaria tiene un fuerte
impacto sobre la estructura
arquitectnica.
En el mes de mayo de 2011, tuvo lugar en Pars una reunin de expertos
bajo el lema Museos y Desarrollo
Sostenible, que gir en torno a la
disyuntiva de apostar por intervenciones arquitectnicas que privilegien la conservacin y exhibicin de
las colecciones o por intervenciones
ms discretas y especficas, centradas en la preservacin del edificio y a
su vez en la proteccin de las piezas.
13
14
Manual de Proteccin del Patrimonio Cultural,

n 1. La seguridad en los museos. UNESCO,
Pars, 2006 UNESCO
Manual de Proteccin del Patrimonio Cultural,

n 4. Gestin de los riesgos de catstrofe para
los museos. UNESCO, Pars, 2008.
UNESCO
Para tomar este tipo de decisiones, desde el inicio del

proyecto, debera plantearse la
restauracin del edificio en paralelo a su adaptacin a museo,
visualizndose la coleccin o
teniendo alguna idea precisa de
su naturaleza y volumen para
poder actuar sobre ella.
Normativa sobre preservacin del

patrimonio. Los casos de Cuba y
Costa Rica.
En el caso de Cuba, el grado
de las intervenciones depende
bsicamente de la importancia
histrica del edificio, sus valores arquitectnicos y su estado
de conservacin.
La Direccin General de
Museos de Francia, a partir
de todos los debates surgidos
alrededor de dicha cuestin,
tom la decisin de flexibilizar
los requerimientos fijados para
la concepcin de un museo, en
asuntos tales como el manejo de
las condiciones de clima, iluminacin y seguridad. Ello no implica que no se tomen medidas
puntuales para la proteccin de
las piezas, sino que se ejecuten
intervenciones ms especializadas de conservacin de las
colecciones, menos agresivas
para los edificios histricos.
El arquitecto
cubano Jos
Linares puntualiz que,
en su opinin,
cualquier
restauracin
y adaptacin arquitectnica
implica cierta intervencin.
Cualquier operacin de readaptacin de un edificio histrico a
museo tiene que constituir un
ejercicio de conciliacin entre
los requerimientos del edificio,
la coleccin y el pblico, siendo
los resultados ideales casi imposibles. Consider, no obstante,
muy alentadoras las soluciones
que ofrecen las nuevas tecnologas y los caminos que se abren
a la experimentacin.
Por su parte,
Georgina DeCarli, directora
del ILAM,
explic que en
Costa Rica existe una normativa muy rgida de
proteccin de edificios patrimoniales, debido a anteriores periodos en los que se actuaba bajo la
ausencia de un marco legal.
Adems, apunt que el problema
no es solo la defensa y el rescate
de los edificios pblicos patrimoniales, sino tambin de los privados, cuyos dueos privilegian los
intereses econmicos en detrimento de su valor patrimonial.
Prevencin de riesgos
Un tema de crucial importancia
es la prevencin de riesgos que
afectan a la regin de Amrica
Latina y el Caribe, huracanes,
ciclones y movimientos ssmicos, teniendo en cuenta la
situacin que comportan los
edificios histricos restaurados
devenidos en museos.
Cecilia Hugony y Jason Ramsay La adaptabilidad de edificios histricos a usos culturales
15
(...) desde el inicio del proyecto, debera plantearse la

restauracin del edificio en paralelo a su adaptacin
a museo, visualizndose la coleccin o teniendo
alguna idea precisa de su naturaleza y volumen
para poder actuar sobre ella
Edificio de Arte Universal del Museo Nacional

de Bellas Artes. La Habana (Cuba). Arquitecto
Jos Linares.
Kevin Farmer, subdirector de

Barbados Museum & Historical
Society3, coment a propsito
que la arquitectura tradicional a
veces sola ser ms resistente a
todas estas amenazas que los edificios de reciente construccin y
que ello poda constituir tambin
una fuente de aprendizaje.
Puntualiz que la institucin
cultural que dirige tiene un plan
de emergencia contra desastres
naturales que incluye desde la
identificacin de las vulnerabilidades del edificio (reas de
posibles inundaciones, ventanas
y puertas en mal estado) pasando por un plan de evacuacin
de la coleccin, trabajadores y
pblico, hasta un mtodo de mitigacin y recuperacin. Enfatiz
que la prioridad nmero uno
siempre debe ser la proteccin
de las personas.
Ana Cristina Perera, Vicepresidenta de Museos del Consejo
Nacional de Patrimonio de Cuba,
se refiri a los planes contra
desastres naturales que cada
Estudios de espacios del antiguo centro

Asturiano, actual Edificio de Arte Universal
del Museo Nacional de Bellas Artes.
La Habana (Cuba). Arquitecto Jos Linares.
institucin musestica cubana

posee, de acuerdo a lo establecido
por los rganos de la Defensa
Civil en cada territorio.
Estos planes incluyen la evacuacin y proteccin de las colecciones atendiendo a su categorizacin. An siendo la cultura una
prioridad para el gobierno cubano, la situacin del pas conlleva
que los recursos no son suficientes para afrontar las condiciones
de climatizacin y proteccin
lumnicas requeridas en la gran
cantidad de museos existentes en
la isla. Para contrarrestar esa situacin, los especialistas cubanos
acuden a mtodos muy tradicionales de limpieza, fumigacin y
proteccin de las colecciones y de
los edificios histricos que albergan museos, en la mayora de los
casos con resultados positivos.
Sin embargo, y aun salvando las
circunstancias, la situacin en
Europa tambin es cada vez ms
complicada en relacin con los
recursos financieros para acometer intervenciones adecuadas
de restauracin y conservacin
Notas
http://www.bordeaux.fr
http://www.imarabe.org
http://www.barbmuse.org.bb
D E B A T E III
Museo, centro cultural

o ambos?
Georgina DeCarli
Directora del Instituto Latinoamericano de Museos y Parques, ILAM
(Costa Rica)
Introduccin
Qu significa coleccin? Si no se expone una
coleccin fsica, significa esto que ya no es un
museo y debera ser centro cultural? Puede un
centro cultural incluir un museo? Es el contenido apropiado para comunicar el valor histrico y
arquitectnico del edificio? Deberan las exposiciones temporales y las actividades que no estn
directamente relacionadas con la coleccin del
museo tener lugar si no contribuyen a la misin
del museo? Deberan programarse si no contribuyen a ello?
Estas y otras cuestiones fueron abordadas durante
esta sesin de trabajo moderada por Georgina
DeCarli, Presidenta del Instituto Latinoamericano
de Museos (ILAM, Costa Rica) mientras que el
Luckner Christophe
Responsable de educacin y animacin cultural del Museo
del Panten Nacional, MUPANAH (Hait)
experto haitiano Luckner Christophe, del Muse

du Panthon National Hatien, fue el encargado
de la redaccin de la relatora.
La Fundacin ILAM (Instituto Latinoamericano
de Museos y Parques), dirigida en la actualidad por
Georgina DeCarli, es una organizacin no gubernamental establecida en Costa Rica desde 1997.
Su funcin es la de dar apoyo a las instituciones
museolgicas de Amrica Latina y el Caribe por
medio de la difusin de su trabajo (Directorio Latinoamericano de Museos y Parques), la capacitacin
de su personal (talleres presenciales y virtuales), el
acceso a documentacin especializada y el desarrollo de investigaciones, proyectos y asesoras.
Georgina DeCarli y Luckner Christophe Museo, centro cultural o ambos?
17
COLECCIN VS. PATRIMONIO

La definicin de museo ha ido evolucionado a lo largo del tiempo. Hoy, conforme a los
estatutos del ICOM adoptados durante la 22 Conferencia general de Viena (Austria)
en 2007 un museo es una institucin permanente, sin fines de lucro, al servicio de la
sociedad y abierta al pblico, que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio material e inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educacin y recreo.
Centro Cultural
Eduardo Len Jimenes
En la definicin de museo anterior al ao 2007

se hablaba de evidencia material no de patrimonio material e inmaterial de la humanidad. Esta
incorporacin ampla la concepcin de coleccin a patrimonio, la institucin cultural deja
de girar en torno a la coleccin para dar paso al
patrimonio.
Este avance repercute en la concepcin misma
de la institucin cultural, donde el inmueble, la
coleccin o la ausencia de la misma, el programa de actividades y las investigaciones sobre el
contenido expuesto adquieren tanta importancia como antes poda tener la misma coleccin,
desde la visin ms tradicional de museo.
Los contenidos del museo

El fin de un museo es poner en
valor el patrimonio material,
cultural y natural, e inmaterial
de la humanidad. Para lograr
este objetivo el museo trabaja
en torno a varias funciones:
preservacin, investigacin y
comunicacin.
A travs de la preservacin se
asegura la conservacin de las
colecciones, la investigacin
est en relacin a la curadura
de las mismas y la comunicacin implica la difusin del
contenido y las actividades
dirigidas al pblico.
En la actualidad, el uso de
internet y las redes sociales (Facebook, Twitter, etc.) adquiere
especial relevancia a la hora
de comunicar e informar sobre
18
las exposiciones y el programa

cultural a los usuarios habituales y potenciales del museo.
En el caso de Cuba el acceso
a este tipo de plataformas de
informacin no tiene carcter
mayoritario. La coleccin, an
siendo importante, no hace vivo
al museo, es la gestin de las
funciones de las que est dotada
la institucin cultural la que lo
hace dinmico y activo.
Los contenidos del centro cultural
El objetivo de un centro cultural
es promover los valores culturales entre los miembros de la
comunidad donde se localiza.
Se estructura en torno a espacios amplios donde tienen
lugar diferentes manifestaciones culturales que enriquecen
y animan la vida cultural de la
poblacin local.
Atendiendo a la estructura pueden diferenciarse los siguientes
tipos:
-Centro Cultural (universitario o de un pas).
Son edificios amplios que cuentan, en general, con un auditorio con escenario para teatro
o cine, biblioteca y videoteca,
sala de ordenadores, salones
para actividades acadmicas o
talleres, laboratorio de idiomas,
galeras y, a veces, memorial o
exposicin permanente.
-Centro Cultural Comunitario o Casa de Cultura.
Son espacios ms modestos,
ubicados normalmente en
edificios pblicos. Cuentan con
biblioteca, rea para talleres y
pequeas presentaciones culturales y sala para exposiciones
temporales. Son de gran importancia para la comunidad, sobre
todo en zonas rurales, por ser
el nico espacio para promover
actividades culturales.
Museo o centro cultural?

Tantos los museos como los
centros culturales son instituciones culturales de carcter
permanente, sin nimo de lucro,
abiertas al pblico y al servicio
de la sociedad y su desarrollo.
El hecho de que un museo
posea un programa de actividades paralelo a las exposiciones
permanentes y temporales,
no lo convierte en un centro
cultural. Contina siendo un
museo pero vivo, dinmico y
creativo. Sin embargo, s existen
centros culturales que poseen
una coleccin propia y salas de
Esta situacin queda aclarada
en la definicin que el ICOM
da sobre museos en su segundo
artculo; centros culturales y
otras entidades que faciliten la
preservacin, continuacin y
gestin de recursos patrimoniales tangibles e intangibles
(patrimonio vivo y actividad
creativa digital).
Este es el caso del Centro Cultural Eduardo Len Jimenes
(Santiago de los Caballeros,
Repblica Dominicana) el cual,
an denominndose centro cultural, incluye un museo en sus
instalaciones con varias salas de
La misin del Centro Len es

desarrollar la creatividad a
travs de la investigacin, proteccin, exhibicin y difusin de
realizaciones artsticas y culturales dominicanas y de todo lo
que contribuya a la conformacin de una sociedad ms sensible a los valores trascendentes,
ms orgullosa de s misma y
capaz de participar activamente
en el mejoramiento de la calidad de vida de la nacin dentro
del contexto caribeo.
Por otra parte, se encuentra
el Centro Cultural Borges en
Buenos Aires, el cual es propiamente un centro cultural, no
un museo. Emplazado en las
Galeras Pacfico, uno de los edificios histricos ms renombrados de la ciudad, presenta una
programacin activa en torno a
diferentes manifestaciones artsticas, tanto argentinas como
forneas, en el mbito del cine,
teatro, danza, literatura, artes
plsticas, adems de contar
con una lnea de publicaciones
internas y talleres de formacin.
La relacin entre el edificio
y su contenido
La relacin del contenido con
el espacio que lo alberga puede
dar lugar a una tipologa de instalaciones culturales fcilmente
diferenciables:
a) Cuando el contenido recrea el
espacio original se trata de una
casa museo.
b) El contenido est relacionado
con la temtica y la historia del
edificio. Este caso podra ser el
del Palacio del Segundo Cabo
(La Habana, Cuba), el cual siendo en origen Casa de Correos y
residencia del Segundo Cabo, se
proyecta como un centro para
el intercambio de experiencias
culturales entre Cuba y Europa.
Georgina DeCarli y Luckner Christophe Museo, centro cultural o ambos?
Mjico 1422
Guatemala 82 Honduras 62
Cuba 220
Rep. Dominicana 56
Puerto Rico 79
Instituciones
museolgicas
de Amrica
Latina y
el Caribe
Nicaragua 60
El Salvador 33
Costa Rica 105
19
Palacio del Segundo Cabo:

centro de interpretacin,
museo o centro cultural?
Tras la descripcin y anlisis de
conceptos segn contenidos se
abord cual deba ser el trmino
a aplicarse al nuevo centro que
albergar el Palacio del Segundo
Cabo (La Habana, Cuba), vocablo que debera estar en concordancia con los contenidos
planteados para su exposicin.
Desde el comienzo del proyecto se
manej el trmino centro de interpretacin de las relaciones Cuba
Europa, sin embargo, entre los
expertos hubo quien rechaz esta
propuesta puesto que el centro de
interpretacin debe hallarse en un
sitio histrico, all donde estn las
evidencias a interpretar, no siendo
el caso del Palacio.
Venezuela 383
Colombia 432
Panam 50
Ecuador 135
Brasil 1748
Per 222
Bolivia 111
Chile 192
Paraguay 83
c) El contenido no tiene relacin

alguna con el devenir histrico
del inmueble, como el Edificio
de Arte Universal del Museo
Nacional de Bellas Artes (La
Habana, Cuba). El antiguo Centro Asturiano hoy alberga una
amplia coleccin de piezas artsticas desde la Historia Antigua
hasta la actualidad de diferentes
procedencias geogrficas.
Escalera del Palacio
del Segundo Cabo
Oficina del Historiador de la Ciudad
de La Habana
(OHCH)w
Uruguay 207
Argentina 1103
Instituto Latinoamericano de Museos

y Parques (ILAM)
Para preservar la memoria

histrica del inmueble, una
propuesta es la de incluir una
sala monogrfica que plasme la
historia del edificio, tal y como
est previsto en el caso del Palacio del Segundo Cabo o como
existe en el Museo Napolenico
o el Museo de la Msica, todos
ellos sitos en La Habana.
Otros optaron por rechazar el

trmino museo y apostaron por
relacionarlo con un trmino
novedoso, directamente Palacio.
Esta propuesta no fue demasiado bien recibida, ya que, aunque
coloquialmente puede emplearse, la institucin debe poseer
una referencia cultural.
Por ello se aludi a la posibilidad de ser denominado centro
cultural e incluso museo, ya que
actualmente este trmino est
cargado de connotaciones negativas ligadas a formas museogrficas pasadas, tradicionales y
poco interactivas que nada tiene
que ver con la actualidad en el
campo de los museos
Notas
http://www.ilam.org
http://www.centroleon.org.do
3
http://www.ccborges.org.ar
4
http://www.museonacional.cult.cu
1
2
DEBAT E I V
Los objetivos de los museos:

educacin, estudio y recreo
Arminda Franken-Ruiz
Directora del Museo Arqueolgico Nacional de Aruba
Museo Arqueolgico Nacional de Aruba
Introduccin
El cuarto de los debates abord las funciones
de educacin, investigacin y ocio del museo
y su relacin con el valor histrico del inmueble. La manera en que la restauracin del
edificio contribuye a la mejora de capacidades
para la conservacin y gestin del patrimonio cultural y la contribucin de las nuevas
tecnologas a la conservacin del edificio y
a la misin del museo o del centro cultural,
Jos Linares
Arquitecto y secretario ejecutivo de ICOM (Cuba)
fueron algunas de las cuestiones discutidas

durante la sesin.
La misma fue moderada por Arminda FrankenRuiz, Directora del Museo Arqueolgico Nacional
de Aruba, quien tuvo a bien realizar la presentacin poniendo el museo que dirige como caso de
estudio. La relatora estuvo a cargo del arquitecto
Jos Linares, secretario ejecutivo de ICOM Cuba.
Arminda Franken-Ruiz y Jos Linares Los objetivos de los museos: educacin, estudio y recreo
Museo Arqueolgico Nacional

de Aruba
El Museo Arqueolgico Nacional de Aruba es una incipiente institucin que, de forma
modesta, constata una clara y
correcta proyeccin integral de
sus objetivos generales como
museo. Adems, asume una correcta accin de salvaguarda y
recuperacin de un patrimonio
construido existente, restaurado y refuncionalizado para uso
musestico.
Las funciones del museo se
planifican atendiendo a los objetivos de investigar, conservar
y presentar con fines comunicacionales, educativos y recreativos destinados a un pblico
diverso; la poblacin nacional
(especial atencin a nios y
jvenes) y un amplio y diversificado turismo internacional,
acciones no excluyentes y que
responden a las especificidades
de la Isla.
En la exhibicin de los objetos y
la museografa se ha tenido en
cuenta la coexistencia con los
espacios histricos y la imagen
propia del edificio, lo que debe
propiciar una relacin dialctica
museo-inmueble histrico.
El espacio destinado al depsito
de los objetos permite desarrollar el trabajo de investigacin
e incluso permitira una futura
accesibilidad del pblico a los
mismos, como complemento de
las actividades generales dirigidas a la educacin informal- y
la recreacin de todos, no slo
en el recinto museal.
Es importante que, adems de
la definicin actualizada del
museo asumida por el ICOM, el
museo contemporneo considere cada vez con mayor fuerza y
de forma prioritaria al pblico
(sujeto) y la relacin con el
21
mismo, la comunicacin con ese

sujeto y su educacin, como las
ms significativas vas de accin.
Respecto al tema de las denominadas nuevas tecnologas, se
reconoce que no siempre han de
ser costosas e inaccesibles. Con
el desarrollo de tecnologa para
la informacin y comunicacin y
los medios electrnicos y cibernticos, la funcin comunicacional del museo queda un poco
en desventaja con otros medios
capaces de sustituir el poder
semntico del objeto museal.
Por ello, el museo debe crear
y reforzar sus mecanismos y
aduearse, en la medida de lo
posible, de esas nuevas tecnologas como un camino alternativo, porque siempre conviene recordar que un museo
no es un libro colgado de las
paredes.
La investigacin y la comunicacin en los museos no debera limitarse a la institucin
especfica y su coleccin, sino
que tiene que considerar, adems, el rescate y proteccin del
patrimonio intangible o inmaterial de la comunidad donde se
ubica, contribuyendo de forma
permanente a la proteccin del
patrimonio y a la valoracin y
salvaguarda del contexto fsico
y social y del medio ambiente.
El museo debe y puede investigar acerca del comportamiento

del pblico, conocer los resultados de su visita, indagar
sobre sus expectativas y en
general, de la poblacin; existe
un pblico real pero tambin es
importante dirigirse a la captacin y vinculacin de un pblico
potencial, a partir del desarrollo
de otras lneas de intereses.
De todo este proceso brevemente analizado debe destacarse
que no es desechable aludir
al ocio o tiempo libre; educar
tambin es posible por la va del
entretenimiento y la diversin,
para lo cual el museo puede
tambin encontrar sus propios
mecanismos mediante el uso de
nuevas tecnologas accesibles,
como, entre otras, las modalidades ldicas
DEBAT E V
El impacto de las instituciones

culturales en el desarrollo local
Katia Crdenas
Directora de la Direccin de Patrimonio de la Oficina del Historiador
de la Ciudad de La Habana, OHCH. La Habana (Cuba)
Ana Mara Conde

Directora de Museos del Ministerio de Cultura (Repblica
Dominicana)
Introduccin
La contribucin de las instituciones culturales al
desarrollo local se erige como un tema primordial
en la actualidad, el impacto de las mismas en la
generacin de ingresos y empleo, en la revitalizacin de reas degradadas y la participacin de la
comunidad en los procesos locales son aspectos
a analizar. El impacto de la restauracin de un
edificio y su uso futuro como museo en la mejora
de la conservacin, a las actividades educativas,

de investigacin y ocio local o nacional o si estas
instituciones deberan ser autosuficientes fueron
debatidas, entre otras, durante la quinta y ltima
sesin temtica.
La moderadora de la sesin fue Katia Crdenas,
Directora de la Direccin de Patrimonio Cultural de la Oficina del Historiador de la Ciudad de
Katia Crdenas y Ana Mara Conde El impacto de las instituciones culturales en el desarrollo local
La Habana (Cuba), mientras que la Directora de

Museos del Ministerio de Cultura de la Repblica
Dominicana, Ana Mara Conde, fue la responsable de la redaccin de la relatora.
La experta Katia Crdenas emple como referencia para su presentacin la experiencia de la
Oficina del Historiador de la Ciudad, sobre todo
en lo concerniente a sus programas culturales;
teniendo en cuenta que la concepcin de restauracin, conservacin, promocin y gestin del
Centro Histrico de la Ciudad de La Habana ha
sido esencialmente un proyecto de naturaleza

socio-cultural.
Con el fin de concretar y sustentar los programas
culturales, se ha articulado una amplia red de
proyectos tursticos y comerciales. Posee adems un status especial concedido por el gobierno
cubano para la autogestin de sus recursos y beneficios financieros, siendo siempre este segmento
del proyecto un medio y no el fin de las acciones
instrumentadas por la Oficina del Historiador de
la Ciudad de La Habana (OHCH).
La programacin cultural
Existe todo un conjunto de
actividades que, de manera
coordinada y sistemticamente,
desarrolla la OHCH a travs de
sus muchas instituciones culturales (museos, casas museos,
teatros, salas de conciertos, salas
de proyeccin cinematogrfica y de audiovisuales, salas de
conferencias, galeras y espacios
expositivos y bibliotecas, entre
otros).
Encuentro de Danza
en Paisajes Urbanos
Habana Vieja Ciudad
en Movimiento
OHCH,2010
-Conciertos y espectculos
de danza y teatrales. No solo
en el interior de los edificios
concebidos para ellos, sino
tambin en espacios abiertos
(plazas y parques).
- Actividades vinculadas al
rescate, compresin y promocin de la memoria y la
tradicin, como la vuelta a la
Ceiba del Templete, en conmemoracin del Aniversario
de la Fundacin de la Ciudad.
- Exhibiciones de artes visuales en veinte espacios expositivos que promueven, ante
todo, el arte cubano contemporneo. Pero tambin acogen

numerosas exposiciones de
artistas internacionales y de
arte de todos los tiempos. Existe una integracin plena de
todas estas galeras y espacios
a los programas centrales y
colaterales de las Bienales
Internacionales de La Habana
y de Cermica contempornea
cubana
- Celebracin de numerosos eventos orientados a la
compresin y divulgacin de
culturas ntimamente relacionadas con la identidad
cubana como la africana,
china, espaola y de otras que
tambin han encontrado en el
centro histrico espacios para
su promocin.
Proyectos socioculturales.
Atencin a nios, adolescentes
y mayores
La Oficina del Historiador de
la Ciudad de La Habana, desde
sus inicios, posee un conjunto
de proyectos socio-culturales,
23
24
que ponen especial nfasis en el

trabajo comunitario.
Proyecto Rutas y Andares

El proyecto Rutas y Andares,
con once aos de experiencia,
fue concebido como un conjunto de visitas a museos del centro
histrico y recorridos temticos
sobre patrimonio industrial,
El Programa para nios y

adolescentes cuenta con ms
de doce aulas museos, visitas
dirigidas a todos los Museos del
OHCH,2010
centro histrico por parte de las

escuelas insertadas en la comunidad, talleres de creacin para
nios y adolescentes y -en proceso de creacin reciente-, el Centro
para la atencin de los adolescentes en la Manzana Sarr.
Desarrollo social
integral
y participativo
de los adolescentes
en La Habana Vieja
OHCH,2010
El Programa para la atencin al

adulto mayor tiene lugar en el
Convento de Beln, edificio histrico restaurado para un nuevo
uso socio-cultural.
En 17 museos y
centros culturales
se han atendido
aproximadamente
9000 adultos
mayores.
OHCH,2010
Se trata de un espacio permanente de acogida, socializacin,

atencin mdica-teraputica y
desarrollo de las capacidades
fsicas e intelectuales; se imparten talleres anti estrs y para
aquellos familiares que conviven con pacientes de alzhimer.
arte contemporneo, ciencia o

arquitectura, entre otros. Esta
actividad tiene lugar durante
el verano, con el propsito de
ofrecer a la familia cubana la
posibilidad de compartir una
opcin que integre recreacin
y asimilacin de nuevos conocimientos. El proyecto ha sido
acogido de manera entusiasta
por la comunidad habanera,
creciendo en nmero de participantes y en rutas temticas a
partir de las mismas propuestas
que sugieren las familias. Para
el desarrollo de este proyecto es
de fundamental la participacin
activa y propositiva de la comunidad, trasladndose la experiencia -de manera no mimtica- a otros barrios de la Ciudad
(Cojmar) y otros localidades.
La difusin cultural
Para la promocin de programa
cultural y social, la Oficina del
Historiador cuenta con medios
tradicionales de comunicacin,
como una emisora de radio,
un boletn cultural impreso de
frecuencia mensual; una revista
impresa trimestral especializada,
Opus Habana, que constituye un
espacio de discusin y presentacin de trabajos de opinin sobre
temas histricos, culturales y sociales relacionados con el centro
histrico de la ciudad; as como
otros materiales impresos de
informacin pblica (banderolas,
carteles) e informacin personal
(plegables, postales, catlogos y
sueltos).
Adems, recientemente se ha
habilitado un Centro de Informacin Cultural; y se estn
realizando intentos por avanzar
en la promocin digital a travs
de las redes internas cubanas de
correos y sitios web y de redes
sociales localizadas en Internet
como Facebook, a pesar de las
dificultades tecnolgicas que
el pas tiene para la conexin a
este eficaz medio.
La participacin de la comunidad
La participacin de la comunidad de La Habana Vieja ha sido
trascendental para la concepcin y desarrollo de muchos
de los proyectos exitosos de
la OHCH. Como en el caso del
anteriormente mencionado
proyecto Rutas y Andares, en
el que su concepcin inicial
se bas en una investigacin
realizada por el Departamento
de Investigacin Socio-cultural
de la Direccin de Patrimonio
Cultural de la Oficina del Historiador, sobre las opciones culturales y de ocio que existan para
el verano, teniendo a la familia
cubana como pblico principal.
Posteriormente, el proyecto ha
ido creciendo debido a los intercambios que se organizaron de
manera formal con las familias
que participaban, quienes sugirieron y continan proponiendo
ideas muy valiosas.
Respecto al Programa de
Atencin a los Adolescentes, sus
fundamentos se hallan en los
grupos de discusin que crearon
con los jvenes y un diagnstico
integral, que actualmente se est
concluyendo, sobre sus inquietudes, aspiraciones, necesidades
e intereses. El mismo Departamento de Investigacin Sociocultural haba detectado que ese
grupo de edad se haba quedado desplazado en la atencin
diferenciada que con relacin
a los nios y jvenes mayores
necesitan, la investigacin lo
corrobor, lo cual ha devenido
en la elaboracin de un programa especialmente dedicado a su
atencin y desarrollo.
El ltimo de los ejemplos propuestos fue el proceso de consulta barrio por barrio que acaba de iniciar el Plan Maestro de
la Oficina del Historiador para
la concepcin de su prximo
Plan Quinquenal de Desarrollo
Integral. Aludi especficamen-
25
te a la consulta en el barrio de
Jess Mara, comunidad degradada tanto en lo concerniente
al entorno fsico como social y
que, hasta ahora, no haba sido
integrada a los trabajos de la
OHCH. Las consultas all realizadas fueron muy alentadoras
gracias a la contribucin de la
comunidad en la identificacin
de las prioridades que debern
atenderse para la recuperacin
y animacin local.
A pesar de los logros descritos,
se reconoce que algunos de
los proyectos de la Oficina del
Historiador requieren en su
elaboracin, implementacin y
desarrollo de una mayor y constante consulta, participacin y
compromiso popular. Son conscientes de que no basta con la
voluntad de una persona o institucin para la restauracin y defensa del patrimonio cultural y
social del centro histrico y que
se debe trabajar por ampliar los
mrgenes de participacin de la
poblacin.
En cuanto a cmo la OHCH se
suma a los cambios que se instrumentan en Cuba a favor del
desarrollo de los trabajadores
por cuenta propia y el establecimiento de pequeos negocios
privados, la Oficina actualmente
estudia el tema con cautela. La
Oficina, con sus mltiples programas, podra contribuir a la
capacitacin de trabajadores de
la comunidad para que puedan
poner en valor sus conocimientos, a travs de estos posibles
nuevos espacios.
La Oficina est valorando cmo
asumir la necesidad de autorizar la apertura de nuevos espacios para estos trabajadores,
porque en primera instancia la
gran mayora de las solicitudes
que han sido presentadas por
la propia comunidad tienen que
ver con el sector gastronmico y
26
desgraciadamente las propuestas no rebasan el concepto de

venta de comida rpida.
Se est evaluando la posibilidad de estimular otros tipo de
solicitudes con una orientacin
ms cultural, productiva y
creativa (entindase talleres de
manualidades donde, la gente
pueda aprender y al mismo
tiempo vender lo que hace,
quizs pequeas carpinteras
para la elaboracin de objetos
tiles para el hogar o pequeos
negocios vinculados al diseo
industrial, de interiores, de
moda, entre otros). Adems, tiene algunas buenas experiencias
en ello a travs de la relacin
que el Museo de Orfebrera ha
establecido con los joyeros y
artesanos a travs de talleres,
cursos y exposiciones; tambin
el Museo de la Cermica con los
ceramistas; o la Casa de Obrapa con las tejedoras y bordadoras, que comercializan all
mismo su trabajo.
Evaluacin del impacto alcanzado

Las herramientas que aplica la
Oficina del Historiador de la
Ciudad para evaluar el impacto
de sus programas culturales en
el desarrollo de la comunidad,
bsicamente se concretan en la
elaboracin de investigaciones
por parte del Departamento de
Investigacin Sociocultural, el
cual toma como referencias las
encuestas, el intercambio directo
con los participantes en los
programas y los estudios de
pblico.
Al margen de la experiencia de
la Oficina del Historiador de la
Ciudad, Ana Cristina Perera,
Vicepresidenta de Museos del
Consejo Nacional de Patrimonio
de Cuba, abog por una adecuada combinacin de herramientas cuantitativas y cualitativas
en los estudios de pblico y por
un trabajo mayor de educacin
y capacitacin del personal no
especializado, pero imprescindible para el funcionamiento de
las instalaciones culturales y la
atencin al pblico, sobre todo
en instituciones locales.
X Bienal de Cermica
,esculturas,
instalaciones y
proyectos, organizada
por el Museo
Nacional de la
Cermica Contempornea
OHCH,2012
Encuentro de Danza
en Paisajes Urbanos
Habana Vieja Ciudad
en Movimiento
OHCH,2010
La concepcin y desarrollo
de los museos municipales
en Cuba, por ejemplo, estuvo
marcado por cierta verticalidad
y homogenizacin de sus funciones metodolgicas y perfiles
expositivos, pero el desarrollo
posterior de la experiencia
estimul cierta flexibilizacin
en la bsqueda de aquellos
elementos que fueran importantes y nicos en las tradiciones
y el patrimonio arquitectnico
y natural de la localidad en
cuestin. Ello ha contribuido
a elevar la participacin de la
comunidad en los procesos de
reconocimiento, restauracin,
conservacin y promocin de la
cultura local.
Conclusiones
A modo de conclusin, se resumieron algunos de los principios que dirigen la prctica
profesional de la Oficina del
Historiador, en aras de hacer de
la gestin del centro histrico
un proyecto de desarrollo integral y sostenible.
- Importancia de la investigacin histrica sobre la
ciudad, el centro histrico,
barrios e inmuebles para la
identificacin y clasificacin
del patrimonio material e inmaterial a restaurar, conservar, mostrar y desarrollar.
- Relevancia de la investigacin sociolgica, ecolgica
y econmica de las comunidades que se han ido integrando en el proyecto con el
propsito de comprenderlas,
educarlas y ofrecerles nuevas
fuentes de empleo e ingresos,
nuevos servicios sociales y
culturales, y tambin para
que participen plenamente en
la conformacin misma del
proyecto.
- Aplicacin de polticas
culturales inclusivas basadas
27
en la defensa de la diversidad
cultural.
- Desarrollo progresivo y
creciente de estrategias de
comunicacin social y cultural.
- Establecimiento de alianzas
institucionales que facilitan
la coherencia en la concepcin y ejecucin de los
programas y proyectos, el
enfoque multidisciplinario
en el abordaje de las problemticas que se presentan,
la complementariedad de las
actividades que se realizan;
as como un uso ms eficiente
de la gestin de los recursos
humanos, econmicos y tecnolgicos provenientes de la
cooperacin internacional.
- Colaboracin e intercambio permanente con otras
instituciones nacionales,
provinciales y municipales
que tienen importantes responsabilidades en el mbito
cultural, social y econmico.
- Equilibrio logrado entre la
importancia del desarrollo
del turismo y el desarrollo
social y cultural en el centro
histrico
C A SO
PR C T IC O
I
Palacio del Segundo Cabo:

un puente intercultural
en La Habana
Equipo de trabajo del Palacio del Segundo Cabo de la Oficina del Historiador de la Ciudad de La Habana (OHCH)
Onedys Calvo
Coordinadora del proyecto cultural.
Direccin de Patrimonio Cultural
Yainet Rodrguez
Especialista del proyecto cultural.
Direccin de Patrimonio Cultural
Mnica Rojas
Especialista.
Direccin de Cooperacin Internacional
Onedys Calvo, Yainet Rodrguez y Mnica Rojas Palacio del Segundo Cabo: un puente intercultural en La Habana
29
Antecedentes
El Palacio del Segundo Cabo es un exponente emblemtico del barroco cubano, obra del ingeniero
cubano Antonio Fernndez de Trevejos y Zaldvar.
Fue edificado en las ltimas dcadas del siglo
XVIII, como parte del proyecto de mejoramiento
urbano del entorno de la Plaza de Armas, sirviendo de referencia directa para el vecino Palacio de
los Capitanes Generales. El majestuoso palacio
colonial se encuentra ubicado hacia el lado Norte
de la Plaza de Armas, en la calle OReilly nmero
4 entre la Avenida del Puerto y Tacn.
El edificio fue concebido como la Administracin
General de Correos de la Isla de Cuba, haciendo
de La Habana el centro para toda la comunicacin
postal entre Europa y las colonias iberoamericanas. Posteriormente, le fueron asignados otros
usos, albergando sucesivamente las oficinas de
Inspector General del Segundo Cabo, la sede del
Senado, el Tribunal Supremo, las Academias de
Historia, de la Lengua, de Artes y Letras, el Consejo Nacional de Cultura y finalmente, el Instituto
Cubano del Libro.
La restauracin y habilitacin
como centro cultural es un
proyecto conjunto de la Oficina
del Historiador de la Ciudad de
La Habana, la Unin Europea
y la UNESCO
Cpula OHCH,2010
Rescate patrimonial
y desarrollo cultural
El Palacio est siendo restaurado para su uso cultural en
el marco del proyecto Rescate
patrimonial y desarrollo cultural en La Habana, iniciativa
de cooperacin internacional
desarrollada por la Oficina
del Historiador de la Ciudad
conjuntamente con la Organizacin de Naciones Unidas para
la Educacin, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO) y la Unin
Europea (UE), a travs de su
Delegacin en Cuba.
Satisfaccin es la primera palabra

que viene a la mente al hablar de
esta obra en el Palacio del Segundo
Cabo en La Habana Vieja, inscrita
en la lista de Patrimonio Mundial
siendo un constante laboratorio de
ideas en lo que se refiere a estrategias de conservacin, rehabilitacin
y desarrollo () Las crisis extremas
conducen a su anttesis: oportunidades. Estoy seguro que este nuevo
proyecto cultural del Palacio del
Segundo Cabo ser an ms innovador considerando el papel del
patrimonio como factor de desarrollo humano, de mejoramiento social
y de comunicacin y dilogo.
A partir de una coordinacin

inicial en el ao 2008 entre las
tres entidades, se identific esta
accin como el primer proyecto
conjunto de desarrollo cultural,
definiendo como objetivos la
restauracin capital del inmueble y la creacin all de un espacio de encuentro entre Cuba
y Europa, en los campos de la
cultura y el patrimonio.
Herman van Hooff

Director de la Oficina Regional de Cultura
para Amrica Latina y el Caribe de la
UNESCO
La Habana, Cuba.
Esta representa la primera

accin en Cuba financiada por
la Unin Europea mediante el
sub-programa Acceso a la cultura local, proteccin y promocin de la diversidad cultural,
cuyos objetivos prevn mejorar
el acceso de las poblaciones
de los pases en desarrollo a
la cultura extranjera y local;
promover el dilogo intercultural y fomentar todas las formas
de expresin dentro del respeto
de la diversidad cultural, de
la igualdad entre mujeres y
hombres, as como de la religin
y la etnicidad; y preservar el
patrimonio cultural amenazado
a corto plazo.
OHCH,2010
Ceremonia de lanzamiento del Proyecto

de Restauracin del Palacio del Segundo
Cabo, La Habana, noviembre 2009.
Obra civil: preservacin

del patrimonio en peligro
Sucesivas transformaciones,
cambios de uso y la prolongada
ausencia de mantenimiento,
colocaron al Palacio en una seria
condicin de deterioro y riesgo
estructural. Al inicio de la restauracin, el edificio presentaba
importantes agrietamientos en los
muros y arcadas, sobrecarga del
sistema portante a consecuencia
de un rgimen de uso inadecuado
y de la existencia de numerosas
subdivisiones interiores y un nivel
aadido en la cubierta, vegetacin parsita, murcilagos y otras
patologas de origen biolgico, as
como afectaciones producto de la
humedad y la cercana al mar.
Dado que se trata de un edificio de
alto valor histrico y patrimonial,
con Grado de Proteccin I, la estrategia de intervencin adoptada
ha sido liberar al Palacio de subdivisiones y elementos aadidos,
buscando recuperar en lo posible
sus espacios originales, tpicos del
barroco habanero.
A partir de los diagnsticos realizados, se determin tcnicamente la necesidad de realizar
el recalce con micro-pilotes
de toda la cimentacin, para
estabilizar el edificio sobre un
apoyo firme antes de proceder a
la consolidacin y el sellado de
los agrietamientos y fisuras.
En paralelo, avanza la sustitucin de la cubierta por una
estructura aligerada de viguetas de hormign y bovedillas
de poliestireno expandido. Se
trabaja adems en la restauracin en obra de la herrera y los
componentes de carpintera, la
exploracin y desmonte de las
antiguas redes, la limpieza de
las fachadas, y la demolicin de
balcones deteriorados que sern
reconstruidos.
OHCH,2010
30
Trabajo en equipo:
una experiencia singular
Por ser este un proyecto innovador que desde su concepcin
integra dos dimensiones, el
rescate del patrimonio y el
desarrollo cultural, ha generado
la creacin de un equipo mixto
de inversionistas, proyectistas,
investigadores de contenidos
culturales y museolgicos,
comunicadores, especialistas en
sistemas tecnolgicos y coordinadores, en una dinmica de
trabajo conjunto y comunicacin constante.
Desde sus inicios el proceso de
rehabilitacin ha sido asumido
desde una perspectiva multicapa que vincula los aspectos
constructivos, culturales,
tecnolgicos y de gestin. Esto
ha determinado que el proyecto
se enriquezca continuamente
sobre la marcha con aportes
significativos de las tres instituciones participantes, asumiendo
alcances muy superiores a los
planteamientos iniciales.
En tal sentido, resulta una experiencia pionera muy positiva
para el contexto local, sobre el
desarrollo de proyectos integradores en el sector del patrimonio y, especficamente, para la
incorporacin de nuevos usos
museolgicos y culturales en
edificios patrimoniales.
Reunin del comit
gestor del proyecto
OHCH,2011
Proyecto cultural: enlace entre dos

mundos, dos culturas y una idea
La gnesis del proyecto cultural
surgi de un primer taller de
conceptualizacin realizado
en abril de 2010, cuando el Dr.
Eusebio Leal Spengler, Historiador de la Ciudad, lo defini
como algo totalmente distinto,
que no es un museo, ni es un
centro cultural, un centro para
la interpretacin de las relaciones culturales entre Cuba y
Europa.
As naci la idea de proponer un

espacio interactivo y participativo, proyectado desde y para el
pensamiento con criterios de la
nueva museologa. El principal
objetivo del centro ser mostrar los
dilogos interculturales que han
modelado la identidad de la nacin
cubana, abriendo nuevos espacios
para promover proyectos de intercambio cultural, como sede desde
donde se irradie el conocimiento y
la investigacin de temas afines.
31
Tiene que ser lo totalmente distinto.

Este es el mejor legado que
podemos hacer al equilibrio del
discurso historiogrfico global. Esta
Isla ha tenido el privilegio particular
de que siempre la cultura ha sido el
centro, y la cultura vista en su
sentido universal. Eso es lo que
vamos a llevar al centro de
interpretacin cultural del Palacio
del Segundo Cabo.
Eusebio Leal Spengler
Historiador de la Ciudad de La Habana
Primer taller de conceptualizacin
La Habana, abril 2010
32
El Palacio del Segundo Cabo,

como centro para la interpretacin de las relaciones culturales
Cuba-Europa, abordar desde
una perspectiva simblica el
intercambio entre la isla y el viejo
continente, a partir de algunas
resultantes materiales e intelectuales de este proceso, que fue
un tema medular en la conformacin de la nacin cubana. En
este sentido, se presentarn los
aportes europeos a la cultura
cubana y contribuciones cubanas
a la cultura europea y universal
desde mltiples manifestaciones
del saber, a travs de exposiciones permanentes, muestras
transitorias, conferencias y otras
actividades.
Trabajos
de restauracin
OHCH
El centro y su sistema de servicios estarn dirigidos a un

pblico general de poblacin
local y visitantes, sin restricciones en cuanto a gnero, edades,
razas ni creencias religiosas,
favoreciendo la participacin de
grupos vulnerables como nios,
adolescentes, adultos mayores y
personas con discapacidad.
La programacin cultural del
Palacio se insertar dentro del
sistema de gestin cultural de la
OHCH, estableciendo sinergias
con eventos relevantes como
las bienales de La Habana,
semanas de la cultura de pases
europeos, jornadas fotogrficas,
talleres internacionales y festivales de danza, msica y cine,
como espacios que promueven
el acercamiento entre ambos
horizontes desde el respeto y la

diversidad.
Cinco siglos de intercambio
cultural debern ser expresados
a travs de mensajes breves y
atractivos, con definidos propsitos educativos. La museografa
deber alejarse de los sistemas
tradicionales, incorporando
recursos ldicos y sugerentes,
atmsferas envolventes y estructuras mviles que favorezcan
la participacin y la motivacin
por conocer ms de los temas
enunciados.
Las nuevas tecnologas se
emplearn como herramienta
para facilitar el acercamiento de
los visitantes a los contenidos
culturales que se pretende dar a
conocer, incluyendo testimonios
de cronistas y viajeros, libros y

personalidades influyentes en el
pensamiento social y cientfico de
una poca, las matrices modlicas que delinearon la imagen de
la ciudad, el ejercicio de la cartografa para desplazarse a travs
de los mares o la comprensin del
viaje, del ir y venir cruzando el
Atlntico, como una confluencia
de experiencias de vida que atraviesa las relaciones entre Cuba y
el Viejo Continente.
Se combinarn estmulos
sensoriales con la exposicin de
piezas fsicas, favoreciendo la
interaccin del pblico con los
contenidos de cada sala. Las exposiciones no estarn orientadas
a explicar exhaustivamente quinientos aos de historia, sino a
suscitar emociones que estimulen
33
OHCH,2009
Esperamos con satisfaccin trabajar

juntos para volver a poner al Palacio
del Segundo Cabo en el lugar central
que merece como pieza maestra de
la arquitectura y un espacio para el
intercambio cultural ()
La cultura es un vehculo indispensable
para el dilogo y las relaciones pacficas entre los pueblos. El trabajo de la
Oficina del Historiador y la UNESCO va
ms all de la restauracin de edificios. Igualmente ir este proyecto que
esperamos contribuya a crear nuevos
puentes entre Cuba y la UE.
Karel de Gucht
Comisario Europeo para el Desarrollo
y la Ayuda Humanitaria
Ceremonia de lanzamiento del proyecto
La Habana, noviembre 2009
el conocimiento de los procesos

socioculturales mediante una
experiencia racional-sensitiva, en
que cada visitante construya su
propia interpretacin del hecho
cultural.
El encuentro entre culturas, el
imaginario social de la ciudad, el
desarrollo del pensamiento cientfico, el libro y la literatura, las
crnicas de viajeros, la cartografa, la arquitectura y el urbanismo,
son diferentes dimensiones desde
las que ser abordada la continua
relacin cultural con Europa en
las muestras permanentes.
El Palacio contar adems con
salas transitorias, un saln
polivalente para conferencias,
cine, teatro, msica y danza,
una mediateca especializada en
temas de investigacin y patrimonio, favoreciendo el contacto

con actores europeos en el sector,
talleres para nios y adolescentes, y espacios para apreciar la
magnificencia arquitectnica del
edificio, como el saln de protocolo y el gran saln.
A veintids dcadas de su construccin, el Palacio del Segundo
Cabo, otrora Administracin de
Correos, vuelve a asumir un rol
vinculante entre Cuba y Europa, ahora desde la perspectiva
integral de la cultura y la nueva
museologa. Los enfoques educativos, abiertos y participativos, la
premisa de considerar la institucin como un organismo vivo en
constante interaccin con su ambiente y su pblico, y el empleo de
las nuevas tecnologas, reafirman
su pertinencia en un contexto en
que la manera de participar en la
cultura est cambiando en favor
de la inclusin, el intercambio y
la experimentacin
Visita de consejeros
culturales de la UE
OHCH,2011
Visita de Irene Horejs,

Delegacin Regional
UE para Cuba y
Repblica Dominicana
OHCH,2010
Visita de consejeros
culturales de la UE
OHCH,2011
C A SO
PR C T IC O
I I
Estado del Museo

del Panten Nacional de Hait
(MUPANAH)
Luckner Christophe
Responsable de educacin y animacin cultural del Museo del Panten
Nacional, MUPANAH (Hait)
Segn la informacin aportada por

Rachelle Charlier Doucet en Conjonction, revista franco-haitiana
del Instituto Francs en Hait (pp.
57 -73, 2001), reproducidos por
Marie Lucie Vendryes , directora
del Museo del Panten Nacional
entre junio de 2004 y enero del
2005, se intuye la gran cantidad
de retos musesticos que Hait
tena por delante.
El primer museo en Hait fue
creado por el crculo de Philadephes en 1784, tras varios intentos de avanzar durante el siglo
XIX, hubo que esperar al gobierno
del presidente Stnio Vincent
(1930-1941) para que se diera un
verdadero paso adelante en este
campo. Las heterogneas colecciones de pinturas, fotografas, reproducciones, esculturas antiguas,
monedas, piedras, plantas y documentos histricos, vctimas de las
continuas mudanzas, se redujeron
de manera significativa antes de
llegar al Museo del Panten Nacional de Hait (MUPANAH).
Histricamente, los problemas a
los que se enfrentan los museos en
Hait se resumen en la ausencia de
un marco jurdico y de polticas
de gestin de colecciones, el vaco
en la investigacin de las piezas, la
falta de exposiciones instructivas,
la inexistencia de programas culturales y didcticos destinados a
Luckner Christophe Estado del Museo del Panten Nacional de Hait (MUPANAH)
El MUPANAH, siendo el nico museo nacional que dispone el pas,

se enfrenta a la dura responsabilidad de conservar sus colecciones,
la mayora de las cuales requiere
trabajos de restauracin tan profundos como el propio edificio que
alberga el museo
MUPANAH
35
un pblico diverso, la escasez de

profesionales especializados en
museos y el aislamiento insular
de Hait.
En el ao 2000 Hait contaba con
siete museos, tres de ellos pblicos
y cuatro privados. Durante el terremoto del 12 de enero del 2010,
el inmueble que alberga el Museo
del Panten Nacional de Hait
(MUPANAH), en comparacin
con otros, tan solo sufri daos
menores, pero su funcionamiento
general ha ido empeorando debido a ciertas circunstancias que se
resumen a continuacin:
- Algunas de las losas de mrmol que cubren los postes en
torno a la tumba se rompieron,
as como dos obras importantes, entre ellas la de la
esposa del esclavo del famoso
escultor italiano Braconi y el
busto de Alexandre Petion,
-grietas en el techo,
-desprendimientos de ladrillos,
-desintegracin del sistema de
tratamiento de aguas residuales,
-sistema elctrico obsoleto,
-existencia de un solo aparato
de climatizacin para dos espacios expositivos,
-disfuncin del sistema de
rotacin de agua,
-daos severos en los equipos
de oficina, y
-gravemente afectacin del
sistema informtico de la
institucin.
Todo ello evidencia que el MUPANAH, siendo el nico museo
nacional que dispone el pas, se
enfrenta a la dura responsabilidad
de conservar sus colecciones, la
mayora de las cuales requiere
trabajos de restauracin tan profundos como el propio edificio que
alberga el museo. Sin embargo,
la proteccin de este patrimonio
confiado a MUPANAH es cada
vez ms difcil en condiciones
presupuestarias tan precarias.
MUPANAH
Busto de Toussaint
Louverture
MUPANAH
La institucin necesita de recursos adecuados para dar respuesta a sus obligaciones ms

urgentes y ofrecer al pblico
un servicio digno de un museo
nacional, poseedor de la triple
funcin de Panten, Museo de
Historia y Museo de Arte
C A SO
PR C T IC O
III
Museo Nacional
de Bellas Artes de Cuba
Edificio de Arte Universal
Caso prctico III Museo Nacional de Bellas Artes de Cuba. Edificio de Arte Universal
37
Durante las primeras dcadas del siglo XX, el

Museo Nacional fue un museo polivalente: la
historia, la arqueologa, la etnografa, las artes
decorativas y las artes plsticas formaban un
conjunto azaroso y desdibujado. El impulso de la
Revolucin del 59 lo llev a alcanzar su perfil de
museo de bellas artes. Y el aumento continuo de
sus colecciones lo transforma a partir de la remodelacin capital culminada en 2001 y liderada por
el Arquitecto Jos Linares, en un gran complejo
museal, donde un nuevo edificio histrico de la
ciudad, el antiguo Centro Asturiano, alberga en lo
adelante las colecciones extranjeras.
Esta expansin esencial de los inmuebles y de las

colecciones ofrece actualmente al pblico una
oportunidad realmente valiosa de experiencia e
interaccin artstica con un patrimonio que no
slo nos habla desde el pasado, sino que participa
en la construccin de la cultura presente, y con
ello, en la del futuro.
Durante la celebracin del taller, los expertos y
participantes pudieron disfrutar de una visita
guiada por las instalaciones del Edificio de Arte
Universal del Museo Nacional de Bellas Artes (La
Habana, Cuba), cuyo acceso fue facilitado y puesto a disposicin de los asistentes al taller gracias a
su directora Moraima Clavijo.
Visita guiada
del Arq. Jos Linares
al Museo Nacional
de Bellas Artes
UNESCO
Los expertos tuvieron la fortuna de ser guiados

por el Arquitecto Jos Linares, responsable de la
restauracin del antiguo Centro Asturiano para
su reutilizacin como Edificio de Arte Universal y
todo un referente en los aspectos de restauracin
de edificios histricos para su refuncionalizacin con fines museogrficos. Esta influencia se
evidencia en el estudio (pg. 53) firmado por la
consultora de la UNESCO, Sachie Hernndez, con
mltiples referencias a su obra escrita
OTROS CA SOS
La evolucin de los museos

y su adaptacin
Sachie Hernndez
Consultora de la UNESCO
Museo Nacional
de Bellas Artes,
Edificio
de Arte Cubano
Museo Nacional
de Bellas Artes
() La idea de museo est asociada

a la identificacin del hombre con su cultura
y al reconocimiento del valor testimonial
de ciertas evidencias como patrimonio () 1
39
Sachie Hernndez La evolucin de los museos y su adaptacin
Museiom y Pinakothke fueron los nombres dados por los

griegos y egipcios a los primeros
espacios destinados a la acumulacin de los conocimientos de la
Humanidad. Ptolomeo Filadelfo
construy en Alejandra durante
el siglo III a.C. un conjunto de
edificios que recibieron funciones variadas, biblioteca, anfiteatro, observatorio, salas de
trabajo y estudio, jardn botnico y coleccin zoolgica, para
conservar y mostrar, estudiar e
investigar lo que ya en aquel momento el hombre haba producido y comenzaba a acumular en
materia de literatura, descubrimientos cientficos y filosficos,
especies naturales y artes.
donde se concretan algunos

proyectos cuyo modelo es el templo griego. Luego la autoridad
del clasicismo se diluye en un
eclecticismo que se materializa,
hasta finales del siglo XIX, en
dos tendencias fundamentales:
el Gtico Ruskiniano2 y la integracin del renacimiento francs
con el barroco3.
un vuelco al progreso de estas

instituciones. Como consecuencia del hito francs se concibi
el primer museo de carcter
pblico en el otrora Palacio Real
del Louvre. En 1851 se celebra en Londres la Exposicin
Internacional del Comercio, en
el recin construido Palacio de
Cristal, inicindose as un ciclo
de asistencia de grandes masas
de espectadores a certmenes,
ferias, exposiciones y museos.
En Latinoamrica tambin las

primeras experiencias en la
Dichas instalaciones son el

antecedente ms antiguo de lo
que despus devino en gabinetes y templos decimonnicos y
tradicionales, pero tambin de lo
que son hoy los museos universitarios, los museos de ciencia
y tcnica y los museos y centros
culturales contemporneos con
funciones, programas y servicios
diversos e integrados.
El inters en las civilizaciones
del pasado, el reconocimiento
que se le concede al artista y la
formacin de colecciones privadas, sobre todo por la Iglesia y
los emporios reales, fueron condiciones fundamentales que se
dieron en el Renacimiento para
que los museos fueran una institucin identificable. Mientras la
imagen arquitectnica de estos
edificios se corresponda con el
clasicismo, los primeros museos
proponan una visin secuencial
de las obras y programas muy
limitados.
Durante la segunda mitad del
siglo XVIII y la primera del XIX
se producen las primeras concreciones de la idea moderna del
museo. La revolucin francesa
y la revolucin industrial dieron
En ese perodo los museos

crecieron ms dispares en estilo
y ms diversos en sus contenidos o temas museolgicos, pero
siempre mantuvieron cierta distancia y arrogancia con relacin
al pblico.
Para comienzos del siglo XIX los
debates ms interesantes desde
el punto de vista arquitectnico,
se trasladan a Estados Unidos,
Galera Nacional
de Berln
de Mies van der Rohe
construccin de museos son

clasicistas y eclcticas. Y, aunque
en primera instancia parecieran
imitaciones de modelos europeos, estn en realidad muy
marcadas por las variaciones
que esos modelos sufrieron ya
en Norteamrica. Por ese mismo
filtro pasarn luego las interpretaciones latinoamericanas
del art-dec, el racionalismo y el
llamado estilo internacional.
40
Aunque muchos de los procesos

iniciales de formacin de colecciones y presentacin pblicas
de ellas pasaron por el estudio
del objeto, o grupos de ellos, a
travs de las leyes y mtodos
de investigacin de la poca; no
sera hasta el siglo XX, y ms
an, a partir de su segunda
mitad, que comience a estructurarse una disciplina especfica
dirigida al fenmeno museal: la
museologa. Ciencia que estudia

la historia de los museos, sus
sistemas especficos de organizacin funcional y espacial,
sus colecciones y el modo de
mostrarlas (museografa) y las
relaciones de estas instituciones
con la sociedad.
El desarrollo que se produjo en
la experimentacin artstica a
Centro Georges
Pompidou
inicios del siglo XX, expresado

en todos los movimientos de
vanguardia que se cuestionaron
la concepcin de la obra de arte
y el modo de presentarla, gener mucha tensin con la institucin museo. La crisis comienza
con las exposiciones impresionistas que requeran de espacios sin interferencias visuales
y una colocacin ms flexible de
las obras sobre el muro. Luego
en la Muestra Aeronutica en
Miln, 1934; la Muestra de Orfebrera Antigua en la VI Trienal de
Miln, 1936; la Muestra de Scipione y del Blanco y Negro en la
Pinacoteca de Brera, tambin en
Miln, 1941 y la llamada Muestra Leonardesca de G. Pagano y
B. Ravasi, Miln 1939.
se acrecienta con las obras cubistas que exigan distintos ngulos

de visin. Pero, la verdadera
revolucin, se encuentra en ese
laboratorio experimental que fue
la escuela italiana a travs de
sus exposiciones, durante el perodo de preguerra: W. Gropius y
J. Schmidt: Muestra de Materiales no Ferrosos en Miln, 1934; F.
Albini: Sala de la Aerodinmica
nueva relacin con el edificio histrico, as como la transformacin de su uso. Por primera vez se
separa la obra de la pared, se eliminan los marcos de los cuadros,
se reduce el soporte a una lnea
sutil, se estudia minuciosamente
la luz y se establece una relacin
directa entre la importancia histrica y esttica de la obra.
Todas estas exposiciones de

carcter temporal plantearon una
que hasta la fecha nada tenan

que ver. No neg el mundo de
las bellas artes, pero legitim el
valor de obras y objetos prximos a la identidad de los hombres y mujeres de esos tiempos.
El museo deba parecerse a su
poca.
Mientras que en Europa se da

todo ese proceso de evolucin
museogrfica, en Estados
Unidos surge en 1929 el Museo
de Arte Moderno de Nueva
York (MOMA), con una visin
globalizadora de las distintas
producciones contemporneas,
exhibiendo en sus salas obras
artsticas, objetos y productos
industriales. Luego se incorpor a la institucin un departa-
Si la escuela italiana cuestion la museografa en trminos conceptuales y formales

desde la exposicin, el MOMA
cuestion con su proyecto,
los contenidos mismos de la
coleccin y su presentacin.
Mezcl disciplinas y objetos
Museo Nacional de
Antropologa de la
Ciudad de Mxico
Frank Lloyd Wright, Alvar

Aalto) se van a caracterizar
por la transparencia formal,
la planta libre y flexible, el
espacio universal, la funcionalidad, la precisin tecnolgica
en funcin de los propsitos
museolgicos del edificio, la
neutralidad y la ausencia de
mediacin entre el espacio
y la obra. Estos maestros se
liberan de los lastres decimonnicos de la arquitectura de

museos.
Le Corbusier en su proyecto
para el Museo de Crecimiento
Ilimitado (1939) y Mies van der
Rohe en Museo para una Ciudad Pequea (1942), responden
a la necesidad consustancial
de todos los museos de crecer,
modernizarse museogrfica-
mente e incorporar servicios

complementarios (salas de conferencias, auditorios, talleres,
tiendas, cafeteras, aulas, centros de informacin interactivos
y bibliotecas, entre otros).
La devastacin generada por la
II Guerra Mundial gener una
conciencia muy fuerte sobre la
necesidad de rescatar y defender
MOMA, Nueva York
mento de arquitectura, cine y

arte industrial.
Los museos que surgen con

el movimiento moderno (Le
Corbusier, Mies van der Rohe,
41
42
el patrimonio, a travs de la
educacin popular. Haba que
revalorizar el objeto museal y
los contenidos de los museos en
general, buscando el mximo
de claridad y visibilidad -en
contraste con la complejidad y
redundancia del museo eclctico-, y haba que acercar a
la gente, sin importar estrato
social, ni nivel cultural.
Con la apertura en 1959 del
Museo Guggenheim de Nueva
York de Frank Lloyd Wright y
la Galera Nacional de Berln de
Mies van der Rohe, inaugurada
en 1968, se inicia un fenmeno
que se prolonga hasta la actualidad: la realizacin de edificios
de una gran espectacularidad
arquitectnica.
Algunos expertos, ms all de
reconocer sus valores arquitectnicos intrnsecos (tratamiento de
la iluminacin perimetral sobre
los muros oblicuos, gran espacio
central baado de luz y su fuerza
centrfuga espacial), coinciden
en sealar que el Guggenheim
supuso el triunfo del diseo
arquitectnico sobre la funcionalidad propia del museo y que
constituye un antecedente de lo
que se ha dado en llamar en la
actualidad museo-espectculo.
Si de colosalismo espectacular se trata, propio de fines del
siglo XX, no pueden dejarse de
mencionar el Centro Getty de
Los Angeles de Richard Meier y
el Museo Guggenheim de Bilbao
de Frank Gehry, verdaderos
smbolos de la relacin entre la
industria cultural y la sociedad
meditica. Ambos arquitectos
proyectan edificios destinados al
ocio y la ficcin.
Durante el perodo que sigue a
la crisis del estilo internacional, bsicamente dcada de los
aos 60, se construyen algunos
museos con valores propios y que
apuntan a nuevas direcciones. En

este sentido debemos relacionar
El Whitney Museum of America Art (1966, Marcel Breuer
y Hamilton Smith), exponente
imprescindible del brutalismo
arquitectnico por su imagen
fuerte y texturizada. Asimismo,
el Museo de Israel (1965, Alfred
Mansfield y Dora Gad). Tambin
habra que referirse a los aadidos del Metropolitan Museum of
Art de Nueva York de esttica invernadero Greenhouse Aesthetic- que pone su acento en muros
trasparentes privilegiadores de
abundante luz natural.
En el contexto latinoamericano no
faltan ejemplos notables realizados por esos aos. El Museo
Nacional de Antropologa de la
Ciudad de Mxico (1964, Pedro
Ramrez Vsquez), sintetiza a escala monumental ciertas tendencias universales que se enriquecen
naturalmente con la longeva
tradicin constructiva mexicana.
Este Museo a travs de su montaje museogrfico y programas
con altos niveles de accesibilidad
y comunicacin, logr salvar la
distancia de la que adolecen los
megamonumentos en su relacin
con el pblico.
El Centro Georges Pompidou
(1977), concebido para que Pars
recuperara su vocacin de capital
cultural y consiguiera el protagonismo perdido a favor de otras
ciudades europeas, pero sobre
todo norteamericanas, pareciera tambin un ejemplo de esta
tipologa arquitectnica de museo.
Planta libre, abstraccin compositiva espacial, transparencia del
volumen arquitectnico y soluciones con estructuras metlicas de
alta tecnologa, definen la recreacin de esta refinera que quera
desacralizar el arte y hacerlo ms
accesible; de acuerdo a la corriente populista democrtica afianzada con la revolucin cultural de
mayo del 68.
Entre los aos 1980 y 1990 la variedad de

experiencias musesticas es inagotable.
De la mano de la euforia tambin pende
la crisis de estas instituciones, que prueban distintos modelos, quizs en su intento de encontrar una opcin que responda
a sus intereses y a las necesidades de la
sociedad contempornea
Durante la dcada del ochenta
se evidencia una expansin inusitada de los museos. Se ponen
de moda y as, todo pas, ciudad
y localidad quiere tener un
museo para afianzar su posicin
dentro de la sociedad de cultura y ocio y como instrumento
de regeneracin urbanstica y
social. Hay especialistas que
consideran que nunca ha habido
tantos museos y nunca han sido
tan innecesarios.
En Europa, por ejemplo, la
ciudad de Frankfurt es un caso
emblemtico. Tras la Segunda
Guerra Mundial se convirti
en capital econmica de la
Repblica Federal Alemana,
albergaba la sede del Bundesbank. A partir de la dcada del
70 se comprob que necesitaba
nuevos valores simblicos y
materiales que reforzaran su
importancia, ms all de sus
negocios, industria y banca. As,
el Partido Socialista Alemn
en ese momento en el gobierno
local- propuso la creacin de
una red de museos, idea que
ms adelante concret el Partido Demcrata-Cristiano, que
gan las elecciones municipales
en 1978. Se crearon ms de una
docena de nuevos museos de
cine, arquitectura, artes decorativas, arqueologa, historia del
pueblo judo, historia antigua y
un pabelln de exposiciones a lo
largo de la ribera del Main.
La sistematizacin de la historia
reciente de estas instituciones
culturales permite la identificacin de un conjunto de

tendencias en lo que se refiere a
sus misiones, contenidos, tipos
arquitectnicos, programas y
relacin con el contexto social
donde se desarrollan.
Museo Guggenheim
de Bilbao. Arquitecto
Frank Gehry
A sus funciones tradicionales

de formacin, proteccin y conservacin activa del patrimonio,
a las exposiciones permanentes
que historian e interpretan
sus colecciones y a la labor de
formacin que ms o menos
siempre ejerci; la institucin
suma hoy, todo un conjunto de
actividades que la convierten
en un verdadero laboratorio de
participacin y confrontacin
social. Poseen aulas-talleres
para nios y adolescentes que
Getty Centre
de Richard Meier
ponderan juego y educacin;

recorridos especializados
para determinados tipos
de pblicos; proyectos de
investigacin que involucran
a profesionales de mltiples
disciplinas y estudiantes
universitarios. Desarrollan
un intenso programa de
exposiciones temporales, e
itinerancia de esas exposiciones a otras instituciones
extranjeras y locales; puertas abiertas a sus talleres y
almacenes, conferencias y
eventos tericos; lanzamientos de libros, revistas y catlogos; conciertos, ciclos de
exhibiciones de video-arte y
cine experimental y preparan actividades especficas
para la comunidad, trascendiendo sus fronteras.
Dada la importancia principal que se le concede a la
comunicacin con el pblico, crecen en superficie
y equipamientos las salas
expositivas -sobre todo las
temporales-, las salas de
experimentacin y las aulas
y talleres. Los espacios
polivalentes son utilsimos
y se han puesto de moda. Se
amplan tambin los espacios de servicios pblicos,
sobre todo tiendas y restaurantes, como resultado
de las prcticas de mercado
que se aplican con mucha
fuerza en la gestin de estas
instituciones.
La irrupcin de los nuevos
medios y tecnologas en
estas instituciones, ha fortalecido con creces todo el
sistema documental y multiplicado sus posibilidades
de investigacin y difusin.
Tambin, ha potencializado
las posibilidades museogrficas y modificado de manera radical la relacin del
espectador con el objeto. El
43
44
pacios deportivos -cuando hay

eventos mundiales. El xito de
la poltica cultural de un pas es
concebido tambin, a partir de
las estadsticas de estos nmeros. Sin embargo, la afluencia
masiva de pblico impide la
realizacin plena de la contemplacin y valoracin intelectual
de la obra o del proceso cognitivo presentado. Cuntos
visitantes vuelven? Cuntos
realmente aprehendieron algo?
pblico interacta con los procesos y manipula directamente

el objeto representado. Pero,
en esta bsqueda incesante de
emociones y estmulos al conocimiento, los lmites no siempre
estn claros y hay museos que
terminan convirtindose en
verdaderos centros de espectculo o parques temticos.
En el contexto de la tercerizacin de la economa y la rentabilizacin de los bienes y espacios
pblicos y privados, los museos
forman parte de la lgica del
turismo, el ocio y las industrias
culturales planetarias. Han
pasado a ser lugares de gran
congregacin pblica, junto con
los centros comerciales y los es-
El desarrollo de la museologa ha aportado

cientificidad a los procesos de concepcin
y ejecucin de los proyectos museales.
El proyecto del museo debe convertirse
en herramienta prctica y creativa
de trabajo y su elaboracin tiene que ser
fruto de la colaboracin multidisciplinaria
La arquitectura de los museos

contina siendo un reto creativo de envergadura para los
arquitectos, por lo que muchos
terminan involucrados en megaproyectos que trascienden los
propsitos funcionales de la institucin. No obstante, muchas
construcciones nuevas, adiciones y readaptaciones de edificios histricos, devienen obra
de importante valor esttico;
que cumplen adems, la funcin
de revitalizar determinados
entornos degradados. Aunque
continan privilegindose los
espacios flexibles por encima
de los espacios definidos en s
mismos, el uso dado al edificio
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Linares, Jos, 1994.
Museo, Arquitectura y
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Desarrollo de Cultura, Ediciones JF, Espaa. p. 15.
Linares, Jos, 1994.

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Ediciones JF, Espaa.
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Ruskin de la Inglaterra
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Bellido, Mara Luisa,

2001. Arte Museo y Nuevas Tecnologas, Ediciones
Trea, S.L. Espaa.
3
Segundo Imperio de la
Francia de Napolen III.
4
Linares, Jos, 1994.
Desarrollo de Cultura,
Ediciones JF, Espaa,
p. 39.
____, (ed.), 2007.

Aprendiendo de
Latinoamrica. El Museo
como protagonista, Ediciones Trea, S.L. Espaa.
Calaf, Roser/Olalia
Fontal Merillas/ Rosa
Eva Valle Florez (Coords),
2007. Museos de Arte
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Dec 2003. No. 219-220.
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Pars, Francia.
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241-242. Return of Cultural Objects. The Athens
Conference, UNESCO,
Pars, Francia.
Rico, Juan Carlos, 2003.
La difcil supervivencia
condiciona, por lo general, las

caractersticas de sus espacios.
La relacin del museo con el
territorio, casi siempre es ms
natural y honesta cuando los
proyectos son pequeos o medianos y surgen como expresin
de las necesidades propias de
esa comunidad, en funcin de
la proteccin de su patrimonio,
la preservacin de su memoria
colectiva y el afianzamiento de
su identidad. Los megamuseos
intentan expresar el vigor y
el poder de toda una cultura
nacional o incluso de la Humanidad y estn enfocados a
los grandes circuitos de pblico
nacional, pero sobre todo internacional. Su concepcin y desarrollo, por lo general, se dan en
funcin de regenerar el barrio
donde queda emplazado, pero al
margen de las necesidades reales de esa comunidad. Ello no
impide de modo alguno que este
tipo de museo genere una sinergia positiva con otras instancias
museales del territorio o con
otras instancias patrimoniales
que existan y se preserven fuera
de los museos
Webgrafa
de los museos, Ediciones
Trea, S.L. Espaa.
___, La Caja de Cristal.
Un nuevo modelo de
Museo. Ediciones Trea,
S.L. Espaa.
___, (cood.), Luis
Fernndez, Jos Ramn
Alacal, 2011. Cmo se
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Las exposiciones en la era
digital. Ediciones Trea,
S.L. Espaa.
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servicios destinados al
gran pblico, Ediciones
Trea, S.L. Espaa.
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www.enlaceacademico.org/.../COULOMB_Construyendo_utopias_de..
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www.mcu.es/patrimonio/.../DECLARACION_DE_AMSTERDAM.pdf
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- Leal, Eusebio, 2004. La rehabilitacin del centro histrico de La Habana: Una obra esencialmente humana. Centro de Cultura Contempornea de Barcelona 2004 Conferencia pronunciada en el marco del
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www.publicspace.org/.../a029-la-rehabilitacion-del-centro-historico-d...
- Llull, Josu. Evolucin del concepto y de la significacin social del patrimonio cultural
www.ucm.es/BUCM/revistas/bba/.../articulos/ARIS0505110177A.PD...
- Metamorfosis arquitectnica: nuevos usos culturales para viejos edificios. Exposicin
23 de octubre al 20 de abril del 2010.
- http://catalogo.artium.org/.../metamorfosis-arquitectonica-nuevos-usos-cult.
- Ortiz, Jorge, 1995. Esbozo de arquitectura histrica en Puerto Rico
www.icp.gobierno.pr/zmh/PDF/ZONASesbozoarquitecturapr.pdf
Conclusiones
blica y privada en cultura puede
ayudar a reajustar presupuestos
a corto plazo, a medio plazo
esos recortes probablemente
produzcan costes sociales y
econmicos mayores de los que
hoy se quieren atajar.
Por tanto, parece necesario definir

correctamente la misin del
museo antes de que el inmueble
sea restaurado. La disposicin
de espacios, equipamientos y los
medios fsicos y audiovisuales
empleados en las funciones de
educacin, investigacin y ocio
del museo deben ser planificadas
de acuerdo con las posibilidades y
limitaciones impuestas por el grado de proteccin del edificio como
elemento de patrimonio cultural.
Espectculo
de animacin
en las calles de
La Habana Vieja,
organizado
por la OHCH
UNESCO
Teniendo en cuenta, por un

lado, las necesidades de restauracin y conservacin de un edificio histrico y, por otro, la misin y los objetivos del museo, el
principal objetivo del taller fue
estudiar los problemas y situaciones a las que prestar especial
atencin cuando se transforman
edificios histricos en museos
o centros culturales, con el fin
de alcanzar de manera eficaz la
misin del museo a travs de las
funciones de educacin, investigacin y ocio.
El encuentro contribuy a
impulsar el fortalecimiento
del papel social, econmico y
educativo de los museos y su
impacto en el desarrollo local.
Tal y como apunt Herman van
Hooff, director de la Oficina Regional de Cultura de la
UNESCO para Amrica Latina
y el Caribe, en sus palabras de
apertura del taller a favor de reforzar las polticas culturales e
integrarlas en polticas generales de desarrollo, ya que, si bien
la reduccin de la inversin p-
Unos de los resultados del taller

es la divulgacin de sus ponencias y debates en la actual
edicin especial de Cultura y
Desarrollo, como testimonio
de las aportaciones y recomendaciones de los expertos y
observadores presentes en las
sesiones de trabajo. As como el
estudio sobre la evolucin de los
museos y su adaptacin a edificios histricos, realizado por la
consultora de la UNESCO Sachie
Hernndez, cuyas referencias a
la obra escrita del arquitecto Jos
Linares son mltiples y fue extremadamente til en la conceptualizacin del taller.
Sin embargo, el primer resultado fue poner en contacto a
profesionales de la museologa
de la regin. En el caso particular del Caribe supone un refuerzo a su labor como gestores
de museos ya que, hasta ahora,
realizaban su labor apenas sin
referentes ni contacto con los
expertos del resto de las islas.
Es ms, atendiendo a las solicitudes de los expertos durante el
taller, otro de los efectos podra
ser la continuidad de estos
encuentros sobre museos para
46
CONCLUSIONES
seguir abordando la problemtica con la que se encuentran los

gestores caribeos de museos y
compartir sus avances. Esta labor parece prioritaria ya que en
las islas la formacin en gestin
cultural, museografa y otras
ramas afines se halla confinada
a un segundo plano.
A esto se suma la impronta que
el taller dej en el equipo de la
Oficina del Historiador de la
Ciudad de La Habana (OHCH)
responsable de la concepcin
cultural del Palacio del Segundo
Cabo. Las sesiones del taller
contribuyeron a definir la misin y los objetivos de la futura
institucin y a actualizar su
guin museogrfico, adems de
haber permitido iniciar contactos profesionales muy valiosos
para el desarrollo satisfactorio
de su proyecto.
Palacio del Segundo Cabo Arnulfo Espinosa, 2012
Para finalizar, la Oficina Regional de Cultura de la UNESCO

para Amrica Latina y el Caribe
(La Habana, Cuba) agradece a
los expertos su inters, participacin y compromiso con el
taller, as como sus contribuciones a este nmero especial de
Cultura y Desarrollo.
Asimismo, reconoce el apoyo
de la Embajada de Noruega en
Cuba y la colaboracin de las
autoridades cubanas, Oficina
del Historiador de la Ciudad de
La Habana (OHCH), el Consejo Nacional de Patrimonio
Cultural, la Comisin Nacional
Cubana para la UNESCO y el
Museo Nacional de Bellas Artes,
para el satisfactorio desarrollo del evento, sin olvidar la
eficiencia en la organizacin de
la logstica de la gerencia del
Hotel Florida, donde tuvo lugar
el taller
47
C O L A B O R A D O R E S
EDITORIAL
Herman van Hooff
Director Oficina Regional de Cultura
para Amrica Latina y el Caribe de la UNESCO
LA CONTRIBUCIN
DE LOS MUSEOS AL DESARROLLO
Fernando Brugman
f.brugman@unesco.org.cu
Especialista de Programa, Coordinador
del equipo de cultura Oficina Regional
de Cultura para Amrica Latina y el Caribe
de la UNESCO
DEBATE I.
LA MISIN DEL MUSEO
Arthur Reginald Murphy
regmurphy@hotmail.com
Director del Nelsons Dockyard Museum
(Antigua y Barbuda)
Kevin Farmer
dd@barbmuse.org.bb
Subdirector del Barbados Museum & Historical
Society (Barbados)
DEBATE II.
LA ADAPTABILIDAD DE EDIFICIOS HISTRICOS
A USOS CULTURALES
Cecilia Hugony
hugony@goppion.com
Marketing manager del Laboratorio Goppion
(Italia)
Jason Ramsay
jramsay@museums-ioj.org.jm
Conservador en Museums of History and Ethnography (Jamaica)
DEBATE III.
MUSEO, CENTRO CULTURAL O AMBOS?
Georgina DeCarli
ilam@ilam.org
Directora del Instituto Latinoamericano
de Museos y Parques, ILAM (Costa Rica)
Luckner Christophe
lasopat@yahoo.fr
Responsable de educacin y animacin cultural
del Museo del Panten Nacional de Hait,
MUPANAH
DEBATE IV.
LOS OBJETIVOS DE LOS MUSEOS:
EDUCACIN, ESTUDIO Y RECREO
Arminda Franken-Ruiz
archeo@setarnet.aw
Directora del Museo Arqueolgico Nacional
de Aruba
Jos Linares
linares@icom.ohc.cu
Arquitecto y secretario ejecutivo de ICOM Cuba
DEBATE V.
EL IMPACTO DE LAS INSTITUCIONES
CULTURALES EN EL DESARROLLO LOCAL
Katia Crdenas
direccion@gc.patrimonio.ohc.cu
Directora de la Direccin de Patrimonio. Oficina
del Historiador de la Ciudad de La Habana, OHCH
(Cuba)
Ana Mara Conde
bachatarosa_5@hotmail.com
Directora de Museos del Ministerio de Cultura de
la Repblica Dominicana
CASO PRCTICO I.
PALACIO DEL SEGUNDO CABO:
UN PUENTE INTERCULTURAL
EN LA HABANA
Onedys Calvo Noya
onedys@factoriahabana.ohc.cu
Coordinadora del proyecto cultural Palacio
del Segundo Cabo. Direccin de Patrimonio
Cultural, OHCH.
Yainet Rodrguez Rodrguez
especialista.fh@factoriahabana.ohc.cu
Especialista del proyecto cultural Palacio
del Segundo Cabo. Direccin de Patrimonio
Cultural, OHCH.
Mnica Rojas Vidaurreta
monica@coopera.ohc.cu
Especialista. Direccin de Cooperacin
Internacional, OHCH.
OTROS CASOS
LA EVOLUCIN DE LOS MUSEOS
Y SU ADAPTACIN
Sachie Hernndez
sachie72@gmail.com
Consultora de la UNESCO
El Futuro que Queremos

Documento final
de la Conferencia
de las Naciones Unidas
sobre el Desarrollo
Sostenible.
Palacio del Segundo Cabo Arnulfo Espinosa, 2012
Ro+20.
CUBA
Comisin Nacional
Cubana de la

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MUSEOS

La contribucin de los museos al desarrollo

La misin del museo

La adaptabilidad de edificios histricos

Museo, centro cultural o ambos?

Los objetivos de los museos: educacin,

El impacto de las instituciones culturales

Palacio del Segundo Cabo: un puente

Estado del Museo del Panten Nacional

Museo Nacional de Bellas Artes de Cuba.

La evolucin de los museos y su adaptacin

Inauguracin del taller UNESCO

Cpula del Palacio del Segundo CaboOHCH,2010

Palacio del Segundo Cabo

Museo Guggenheim de Bilbao. Arquitecto Frank Gehry

Herman van Hooff

sta edicin especial de Cultura y Desarrollo

Los actores decisorios en la creacin de un museo, la idoneidad del edificio, la necesidad de

on el objetivo de intercambiar ideas, debatir y expresar experiencias sobre

de edificios antiguos para su reutilizacin con fines culturales y su posterior

Trabajos de rehabilitacin de la cubierta del

Las infraestructuras culturales y su contribucin

el valor por el cual ese edificio ha sido incluido

Fernando Brugman LA CONTRIBUCIN DE LOS MUSEOS AL DESARROLLO

Sin embargo, estos objetivos no siempre estn

Taller Transformacin de edificios histricos en museos:

Cuba, Hait, Italia, Jamaica y

En primer plano, Jason

los que se enfrenta una institucin al restaurar un inmueble

ticos, cada uno de los cuales fue

En la primera de ellas, el equipo

Asimismo, se trazaron varios

Las sesiones de trabajo y debate

La segunda, al Edificio de Arte

- Propiciar el dilogo entre

I. La misin del museo.

El fomento y consolidacin de las instituciones musesticas fue

Proyecto de cooperacin multilateral de

A continuacin, les presentamos

La misin del museo

Muse Lalique P.O.

- Debe la misin definir las necesidades del

Antes de profundizar en la situacin actual del

quin define la misin?

Arthur Reginald Murphy y Kevin Farmer La misin del museo

La situacin en el Caribe Oriental

Nelsons Dockyard Museum

su rol en el campo patrimonial,

Arthur Reginald Murphy y Kevin Farmer La misin del museo

a todos los apoyos recibidos, la

Estudios de iluminacin del antiguo centro

Distribucin de los espacios

Cecilia Hugony y Jason Ramsay La adaptabilidad de edificios histricos a usos culturales

Sin embargo, a menudo los edificios histricos poseen grandes

Capacidad de carga del

Manual de Proteccin del Patrimonio Cultural,

Manual de Proteccin del Patrimonio Cultural,

Para tomar este tipo de decisiones, desde el inicio del

Normativa sobre preservacin del

Cecilia Hugony y Jason Ramsay La adaptabilidad de edificios histricos a usos culturales

(...) desde el inicio del proyecto, debera plantearse la

Edificio de Arte Universal del Museo Nacional

Kevin Farmer, subdirector de