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Transicin del desarrollo entre la niez y la adultez que implica importantes cambios
fsicos, cognoscitivos y psicosociales.
Pubertad
Proceso mediante el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para
reproducirse.
Desarrollo fsico
Cambios hormonales: Incremento en el hipotlamo de la hormona liberadora de
gonadotropina este da lugar al aumento de dos hormonas reproductivas claves: hormona
luteinizante en los varones inicia la secrecin de testosterona y androstenediona y
hormona folculo estimulante en las mujeres dan inicio a la menstruacin
La etapa est marcada por dos etapas
1.- La activacin de glndulas suprarrenales (6-8 aos) estas glndulas localizadas sobre
los riones, secretan gradualmente crecientes de andrgenos, sobre todo
dehidroepiandrosterona. A los 10 aos los niveles de dehidroepiandrosterona son 10
veces mayores de los que eran entre las edades de 1 y 4 aos. Influye en el crecimiento
del bello pbico, axilar y facial as como un crecimiento corporal ms rpido como mayor
grasa en la piel y en el desarrollo del olor corporal
2.- Maduracin de los rganos sexuales: los ovarios de las nias aumentan su produccin
de estrgeno, lo que estimula el crecimiento de los genitales femeninos y el desarrollo de
los seos y del vello pbico y axilar. En los varones los testculos aumentan la produccin
de andrgenos, en particular testosterona, que estimula el crecimiento de los genitales
masculino, la masa muscular y el bello corporal.
-Nios y nias poseen ambos tipos de hormonas, pero en las mujeres son mayores los
niveles de estrgeno mientras que los varones los niveles de andrgenos son ms
elevados. En las nias la testosterona influye en el crecimiento del cltoris, huesos y el
vello pbico y axilar
Caractersticas sexuales primarias y secundarias
Primarias.- rganos relacionados de manera directa con la reproduccin que aumenta de
tamao y maduran durante la adolescencia.
C. S. Secundarias.- Siglos fisiolgicos de la maduracin sexual (como el desarrollo de los
senos y el crecimiento del bello corporal) que no implican a los rganos sexuales
El Estirn Del Crecimiento Adolescente
LA ESPERMALQUIA
Primera eyaculacin de un nio
Ocurre en promedio a los 13 aos
MENARQUIA
Primera menstruacin de una nia
Su momento normal de aparicin puede variar entre los 10 y los 16 y medio
aos J
EL CEREBRO ADOLESCENTE
2. Tendencia a discutir.
3. Indecisin.
4. Hipocresa aparente.
Encontrar fallas en las figuras de autoridad. Las personas que una vez
reverenciaron caen de sus pedestales. Los adolescentes se hacen conscientes de
que sus padres no son tan sabios ni saben todas las respuestas, ni tienen siempre
razn. Al darse cuenta de eso, tienden a decirlo alto y claro con frecuencia.
Centrarse en s mismos. Los adolescentes suelen creer que ellos son especiales,
que su experiencia es nica y que no estn sujetos a las mismas leyes que rigen
el mundo. Esto puede llevarlos a asumir conductas de riesgo, porque piensan que
nada malo va a pasarles a ellos.
Desarrollo Moral
Segn las etapas del desarrollo moral de Kohlberg, los adolescentes, al igual que la
mayora de los adultos, suelen estar en el nivel II, que incluye las etapas 3 y 4. Es decir,
han interiorizado los estndares de los dems y se ajustan a las convenciones sociales,
apoyan el status quo y piensan en trminos de hacer lo correcto para complacer a otros u
obedecer la ley.
El ambiente que rodea a los adolescentes ejerce una influencia sobre su desarrollo moral.
La moralidad tiene al menos dos dimensiones: justicia en relacin con los derechos del
individuo, y cuidado derivado de un sentido de responsabilidad hacia s mismo y hacia los
dems.
La influencia de la familia en el desarrollo moral
Los padres pueden ayudar a los adolescentes a alcanzar niveles ms altos de desarrollo
moral si les dan la oportunidad de hablar, presentar e interpretar dilemas morales y
exponerlos ante personas con un desarrollo moral ligeramente superior.
El desarrollo moral elevado parece depender de la capacidad de ser consciente de la
naturaleza relativa de los estndares morales; es decir, la sociedad evoluciona hacia su
propia definicin de lo bueno y lo malo y los valores de una cultura pueden ser diferentes
a los de otra.
Los adolescentes pueden entrar en una etapa de crisis de identidad. Durante esta
etapa analizan sus opciones y buscan llegar a comprometerse con algo en lo que
puedan tener fe. De la crisis de identidad surge la fidelidad a algo, la lealtad, la
constancia o la fe y un sentido de pertenencia.
Niveles de identidad
El futuro profesional
Al planear un futuro profesional, los nios y adolescentes atraviesan tres etapas: el
periodo de fantasa, el periodo de ensayo y el periodo realista. El periodo de fantasa se
da en los aos de escuela elemental y las opciones que tienen en cuenta son activas y
emocionantes, ms que realistas. Cerca de la pubertad entran en el periodo de ensayo;
en este periodo hacen un esfuerzo mayor y ms realista para tratar de que sus opciones
estn ms de acuerdo con sus capacidades y valores.
La falta de informacin puede ser un obstculo a la hora de elegir un futuro profesional.
La mayora de los adolescentes slo conocen un nmero muy limitado de las ocupaciones
existentes.
Relaciones sociales
Relaciones afectivas
Sectarismos, pandillas
Mundo laboral
Econmico
Algunos adolescentes comienzan su etapa de trabajo en esta poca ya que es muy
comn encontrarse con ciertos empleos que requieran de gente joven.
Religioso
Crisis de identidad.
Conflicto adolescentes-identidad
La familia es el primer grupo al que pertenecemos. Pero a medida que vamos creciendo,
nos vamos relacionando con otras personas y vamos formando parte de otros grupos:
el grupo de amigos.
el grupo de la clase.
el grupo del club
Grupo de pares
otras personas que no pertenecen a l. Esto significa que aquello que une a los
miembros de un grupo, tambin los distingue de los dems.
Qu es cultura?...
Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, el derecho,
las costumbres
Que es identidad?
Son los que aportan seguridad, atencin y dignidad al adolescente, en un mundo que
a menudo le resulta annimo, complejo, insensible y debilitante.