GLOSARIO DE TRMINOLOGA

BSICA EN LA INVESTIGACIN
1. Acadmico: Relativo a la Academia, la cual ha sido establecida como
el espacio en el cual diferentes tipos de estudios son desarrollados,
buscndose as transmitir el conocimiento adquirido por el ser humano
a travs del tiempo.
2. Anlisis: Prctica que consiste en identificar los componentes de un
todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios
ms elementales. En la investigacin, la distincin entre anlisis
cualitativo y anlisis cuantitativo refiere al tipo de datos con los que se
trabajan. Mientras que el anlisis cuantitativo busca conocer
cantidades, el anlisis cualitativo se centra en caractersticas que no
pueden cuantificarse.
3. Antecedentes: Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de
investigacin que preceden al que se est realizando. Son los
realizados relacionados con el objeto de estudio presente en la
investigacin que se est haciendo. Los antecedentes pueden ser:
trabajos de grado, postgrado, trabajos de ascenso, resultados de
investigaciones institucionales, ponencias, conferencias, congresos,
revistas especializadas, etc.
4. Bibliografa: La bibliografa es la descripcin y el conocimiento de
libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de referencia de los
textos. La bibliografa incluye, por lo tanto, el catlogo de los escritos
que pertenecen a una materia determinada. Los documentos que se
citan en una bibliografa son aqullos que pudieron servir para extraer
informacin relevante en la publicacin que se est presentando y su
finalidad es facilitar el acceso de los lectores a los originales de los que
proviene dicha informacin. Adems, existen distintas normas para
redactar una bibliografa al final de un trabajo de investigacin, por
ejemplo las del manual APA (Asociacin Norteamericana de Psicologa).
5. Ciencias sociales: Son el conjunto de disciplinas acadmicas que
estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y
de las relaciones e ideas que configuran la vida social. Las ciencias
sociales estn formadas por distintas ciencias como la antropologa, la
arqueologa, la sociologa, las ciencias polticas, la economa, la
geografa, la historia e historiografa, el derecho, la psicologa, la
criminologa y la psicologa social.
6. Conocimiento: Conjunto de saberes sobre un tema o una ciencia ya
sea a priori (por la introspeccin) o a posteriori (por la experiencia o el
aprendizaje). El conocimiento tiene su origen en la percepcin
sensorial, despus llega al entendimiento y concluye finalmente en la
razn. Se dice que el conocimiento es una relacin entre un sujeto y un
objeto.
7. Consecucin: Se refiere a la obtencin de aquello que se desea o que
se ha venido buscando con insistencia. Cabe destacarse que no se
trata de una palabra con un uso sumamente extendido en nuestro
idioma. Es ms frecuente que aparezca en conversaciones o escritos
formales que en conversaciones interpersonales de tipo informal.
8. Contexto: Es un trmino que deriva del vocablo latino contextus y
que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea fsica o
simblicamente, a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo
tanto, se puede interpretar o entender un hecho. Las circunstancias
que forman cada tipo de contexto son por lo general muy especficas y
si bien pueden repetirse en otros momentos o lugares, es casi
imposible que todas ellas se agrupen del mismo modo, que tengan el
mismo lugar o importancia que en otros casos, y tambin, que generen
exactamente los mismos resultados. El contexto entonces debe ser
analizado cuidadosamente como una realidad altamente especfica y
no comparable a otras en la cual los fenmenos que se suceden estn
profundamente influidos y determinados.
9. Determinar: Es un verbo que se utiliza para sealar la accin de
establecer un tipo de dato o informacin, as como tambin fijar o
hacer claros los elementos de una situacin, cosa o evento. La accin
de determinar implica siempre una toma de decisin que tiene como
consecuencia una resolucin que deber ser tomada en cuenta a partir
del momento. Esta resolucin puede conocerse como una

determinacin, y esta palabra se puede encontrar en muchos diversos

mbitos.
10.
Diseo: aquella actividad que combina creatividad y tcnica y
que tiene por misin la creacin de objetos que dispongan de cierta
utilidad.
11.
Divulgacin: es la accin y efecto de divulgar (difundir,
promover o publicar algo para ponerlo al alcance del pblico). Se
conoce como divulgacin cientfica a la tarea de procesar y difundir el
conocimiento cientfico de un modo que resulte accesible para el
pblico general. Esta actividad suele ser llevada a cabo por cientficos
o periodistas especializados que tienen grandes conocimientos sobre la
temtica en cuestin y que ponen sus esfuerzos en traducir el lenguaje
cientfico al habla coloquial.
12.
Ejecucin: El concepto de ejecucin designa en nuestra lengua
la realizacin de alguna accin o tarea. Entonces siempre que se lleve
a cabo de manera efectiva tal o cual accin se podr denominarlo en
trminos de ejecucin. En la investigacin podra utilizarse cuando va a
ejecutarse algn instrumento de medicin por ejemplo.
13.
Encuesta: Se refiere al conjunto de preguntas especialmente
diseadas y pensadas para ser dirigidas a una muestra de poblacin,
que se considera por determinadas circunstancias funcionales al
trabajo, representativa de esa poblacin, con el objetivo de conocer la
opinin de la gente sobre determinadas cuestiones corrientes y porque
no tambin para medir la temperatura de la gente acerca de algn
hecho especfico que se sucede en una comunidad determinada y que
despierta especial atencin entre la opinin pblica y que capaz
requiere de la realizacin de una encuesta para conocer ms a fondo
cul es la sensacin de la gente y as proceder.
14.
Esquema: Un esquema es la representacin grfica o simblica
de cosas materiales o inmateriales. Tambin se utiliza para referirse al
resumen de un escrito, discurso o teora, que atiende solo a sus lneas
o caracteres ms significativos. Un esquema conceptual es un sistema
de ideas, un conjunto organizado de conceptos universales que
permiten una aproximacin a un objeto particular. Se trata de un
paquete terico abierto que puede ser puesto a prueba en la vida
cotidiana.
15.
Estado del arte: s una modalidad de la investigacin
documental que permite el estudio del conocimiento acumulado
(escrito en textos) dentro de un rea especfica. Sus orgenes se
remontan a los aos ochenta, poca en la que se utilizaba como
herramienta para compilar y sistematizar informacin especialmente el
rea de ciencias sociales, sin embargo, en la medida en que estos
estudios se realizaron con el fin de hacer balances sobre las tendencias
de investigacin y como punto de partida para la toma de decisiones,
el estado del arte se posicion como una modalidad de investigacin
de la investigacin. Hoy en da se considera que en general, el estado
del arte puede abordarse desde tres perspectivas fundamentales. Sea
cual fuere el abordaje del estado del arte, se considera que su
realizacin implica el desarrollo de una metodologa resumida en tres
grandes pasos: contextualizacin, clasificacin y categorizacin; los
cuales son complementados por una fase adicional que permita
asociar al estado del arte de manera estructural, es decir, hacer el
anlisis (sinnimo de investigacin).
16.
Exhaustivo: Que agota o apura por completo. Una investigacin
que agota el tema a gran profundidad.
17.
Hiptesis: Se refiere a la propuesta de justificacin ante
determinado fenmeno, elemento o proceso que tome lugar en
cualquier mbito de la existencia (es decir, tanto natural como social).
La hiptesis es una de las partes ms importantes del proceso de
anlisis y estudio cientfico ya que es a travs suyo cuando la teora
comienza a tomar forma, aun si la hiptesis es refutada y anulada. La
hiptesis es lo que permite al ser humano dar inicio al proceso de
pensamiento mediante el cual se obtendr cierto tipo de conocimiento.
18.
Informe: Es un documento escrito en el cual se vuelcan todos
los datos inherentes a una investigacin o estudio que se efectu sobre
un asunto o temtica; el informe siempre est precedido por una tarea
investigativa. En tanto, la misin de un informe es la de informar a

alguien, un superior, una empresa que nos contrat, entre otros,

acerca del hecho objeto de estudio.
19.
Interpretacin: Es la accin y efecto de interpretar. Este verbo
refiere a explicar o declarar el sentido de algo, traducir de una lengua
a otra, expresar o concebir la realidad de un modo personal o ejecutar
o representar una obra artstica. La interpretacin, por lo tanto, puede
ser el proceso que consiste en comprender un determinado hecho y su
posterior declamacin.
20.
Lgica: La lgica es una ciencia formal, es decir, que como
cualquiera de las ciencias formales crea su propio objeto de estudio y
el razonamiento y la creacin de ideas por parte de la mente son su
metodologa de trabajo y conocimiento, pero adems, la lgica, es una
de las ramas ms importantes y populares dentro de la Filosofa,
siendo su objeto de estudio los principios de la demostracin y la
inferencia vlida, que son los mtodos que en definitiva permitirn
distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.
21.
Mtodo complementario: Consiste en la necesidad de
complementar el mtodo utilizado dentro de una investigacin (ya sea
cualitativo o cuantitativo) con su homnimo. El propsito de esto es el
de ofrecer a la investigacin la oportunidad de obtener una mayor
profundizacin de los resultados finales del estudio gracias a la
implementacin de ambos mtodos.
22.
Metodologa: Es el conjunto de mtodos por los cuales se regir
una investigacin cientfica. La metodologa es una pieza esencial de
toda investigacin (mtodo cientfico) que sigue a la propedutica ya
que permite sistematizar los procedimientos y tcnicas que se
requieren para concretar el desafo.
23.
Objetivos especficos: Se derivan de los objetivos generales y
los concretan, sealando el camino que hay que seguir para
conseguirlos. Indican los efectos especficos que se quieren conseguir
aunque no explicitan acciones directamente medibles mediante
indicadores.
24.
Palabras clave: Palabras de alta relevancia utilizadas en alguna
teora o escrito.
25.
Particularidades: Se refiere a caractersticas o cualidades que
distinguen una cosa de otras de la misma clase o especie y que son
poco comunes.
26.
Planteamiento: Viene de plantear, que significa exponer una
idea. En un sentido cotidiano decimos que queremos saber cul es el
planteamiento de alguien con respecto a un problema, lo que significa
que tenemos curiosidad por saber su idea principal. El verbo plantear
refiere a proponer, exponer o suscitar un tema, una duda o un
problema; poner en ejecucin una reforma o un sistema; o enfocar la
solucin de un problema, aunque no se llegue a obtenerla.
27.
Realidad: Es aquello que acontece de manera verdadera o
cierta, en oposicin a lo que pertenece al terreno de la fantasa, la
imaginacin o la ilusin. Lo real, por lo tanto, es lo que existe
efectivamente.
28.
Sesgo: En la estadstica es un error que se detecta en los
resultados de un estudio y que se debe a factores en la recoleccin,
anlisis, interpretacin o revisin de los datos.
29.
Sub procesos: Son un conjunto de actividades que tienen una
secuencia lgica para cumplir un propsito. Un subproceso es un
proceso por s mismo, cuya finalidad hace parte de un proceso ms
grande. El proceso ms grande se conoce como proceso padre y el
subproceso como proceso hijo.
30.
Subjetivo: Indica aquello que pertenece al sujeto y refiere a
todo lo vinculado a este y a aquello que se encuentra en clara
oposicin al mundo externo o relativo a l. En este sentido, puede
afirmarse que la subjetividad es una propiedad opuesta a la
objetividad. Mientras que la primera se sustenta en la opinin y los
intereses propios del sujeto, la objetividad implica tratar a los

conceptos como si fuesen cosas, de manera distante y con la menor

implicacin personal posible.
31.
Temtica: La palabra temtica proviene de otra palabra: tema.
As, cuando hablamos de temtica se est haciendo referencia al tema
que aparece en una exposicin, en una presentacin, en una charla o
en un sinfn de situaciones diferentes. Usualmente, el concepto de
temtica o temtico se usa para hacer referencia a situaciones,
circunstancias o eventos que se caracterizan por especializarse en algo
o por contar con elementos caractersticos y bien definidos que son, al
mismo tiempo, diferenciados de otros.
32.
Validez: Tambin denominada exactitud, corresponde al grado
en que una medicin refleja la realidad de un fenmeno o capacidad
de medicin o clasificacin de un mtodo o instrumento para aquello
que fue propuesto o sea que mida o clasifique lo que efectivamente
analizamos y no otra cosa
33.
Verificaciones: La verificacin es una accin que alguien lleva a
cabo con la misin de comprobar que algo o alguien son autnticos o
que dicen y representan la verdad. Es habitual de encontrarla es en la
investigacin cientfica, dado que la verificacin de un hecho a
instancias de este tipo de investigaciones resulta ser un paso
imposible de obviar si se quiere probar o refutar una teora.
REFERENCIAS
EASP. (2012). Divestadistica. Obtenido de Escuela Andaluzca de Salud
Pblica: http://www.divestadistica.es/es/diccionario_estadistico.html

Garca, J. G. (2011). Estadistica bsica para estudiantes de ciencias.

Madrid, Espaa: Universidad Complutense de Madrid.

Sampieri, R. H. (2006). Metodologa de la investigacin. Mxico D.F: Mc

Graw Hill.