GUA DEL PRIMER BIMESTRE

MSICA (PRIMER GRADO)

BLOQUE: 1

Tema: SENTIR Y PENSAR NUESTRO CUERPO.

Semana del 30 de agosto al 30 de octubre de 2011
PROPSITO

ACTIVIDADES

FECHAS

PRODUCTOS ESPERADOS

PUNTUACIN

Subtema: Eleccin de la materia (msica, danza, visuales y teatro) que llevar durante los tres grados de secundaria
Definir la materia para los tres grados
de secundaria

Presentacin del maestro, la materia y

su contenido
Clase muestra

30de agosto
al
9 de
septiembre

Llenar formato de eleccin de la

materia

(1 sesiones)

Divisin de los alumnos

Pltica con alumnos.
Anlisis del reglamento.

12 al 16de
septiembre

Comprender de lo que se ver en la

materia en el ciclo escolar.

(1 sesin)

Subtema: Introduccin a la materia

Diagnosticar conocimientos previos

Subtema: Observacin del cuerpo como medio de expresin y comunicacin de emociones, sentimientos e ideas en diferentes situaciones
Observar caractersticas de los
movimientos al bailar en distintas
situaciones.

Dinmica escnica por equipos en

distintas situaciones (disco, familia,
ceremonia cvica, deporte, religin)

19 al 23 de
septiembre

Reconocer de distintas posturas Trabajo 60%,Material

en situaciones especficas.
20%, Participacin 20%
(1 sesin)

Subtema: Exploracin de las posibilidades de movimiento del propio cuerpo.

-Exploracin de partes del cuerpo
-Segmentos corporales
-El cuerpo como una totalidad

-Ejercicio de exploracin
26 al 30 de
-Ejercicio de cada parte del cuerpo
septiembre
-Ejercicio en distintas formas corporales

Reconocer de posibilidades de
movimiento del cuerpo.

Trabajo 60%, Material

20% Participacin 20%,

Reconocer del cuerpo y sus

posibilidades de movimiento.

Trabajo 60%, Material

20%, Participacin 20%
(1 sesin)

(2 sesiones)

Subtema: Exploracin de calidades del movimiento.

Explorar el Espacio, Tiempo, Energa y
Flujo de movimiento

-Ejercicio de espacio directo/indirecto

-Ejercicio de Tiempo rpido/lento
-Ejercicio de energa fuerte/suave
-Ej. de flujo de mov. libre/ligado/cortado

3 al 7 de
octubre.

Subtema: Exploracin de posibilidades expresivas del cuerpo

Exploracin sonora, tctil y visual.

-Dinmica con instrumentos musicales.

-Dinmica de paliacates, sombreros y
palos.
-Dinmica de imgenes

10 al 14 e
octubre.

Reconocer de las distintas reacciones Trabajo 60%

del cuerpo ante distintos estmulos.
Material 20%

Participacin 20%
(2 sesiones)

Subtema: Interpretacin en grupo de sentimientos y pensamientos expresados corporalmente

-Trabajo en aula
-Espacios sociales inmediatos
-Espectculos
-Situaciones en tv, pelculas

Proyecciones

10 al 14 de
octubre

Analizar las ideas y pensamientos

respecto al cuerpo.

Trabajo 60%
Material 20%

Participacin 20%
(2 sesiones)

Subtema: Reflexin colectiva en torno a la expresin de nuestro cuerpo como reflejo de la cultura
Distintas formas de baile

Trabajo de investigacin de variadas

danzas

17 al 21 de
octubre

Analizar las diferencias y marcadas

culturas a travs del baile.

Trabajo 60%
Material 20%

Participacin 20%
(2 sesiones)

Subtema: Sensibilizacin corporal

Mtrica (8)

Trabajo individual

17 al 21 de
octubre

Incrementar la seguridad personal.

24 al 28 de
octubre

Despertar creatividad y audicin.

Trabajo 60%
Material 20%

Participacin 20%
(2 sesiones)

Subtema: Sensibilizacin corporal con msica

Mtrica (16)

Trabajo individual con msica

Elabor: Ana Isabel Nez Gutirrez

Revis:

Vo. Bo.

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Departamento de Desarrollo Acadmico

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Director de Secundaria

Trabajo 60%
Material 20%

Participacin 20%
(2 sesiones)

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MSICA (PRIMER GRADO)
BLOQUE: 2

Tema: ELEMENTOS DE LA DANZA.

Semana del 1ro. de noviembre al 16 de diciembre de 2011
PROPSITO

ACTIVIDADES

FECHAS

PRODUCTOS ESPERADOS

PUNTUACIN

Subtema: Preparacin y alineacin corporal.

Reconocer la importancia de la
preparacin y alineacin corporal como
aspectos esenciales para el trabajo
corporal y el cuidado de la salud.

-Calentamiento
-Creacin de un calentamiento
-Ejercicio de alineacin corporal
-Ejercicio de concentracin

1ro.al 11
de nov.

-Comprender la importancia de un
calentamiento y postura en su cuerpo
para el mejoramiento y mantenimiento
de su salud.

Trabajo 60%
Material 20%
Participacin
20%
(4 sesiones)

Subtema: Movimientos en el espacio con elementos de tiempo y ritmo

Explorar y experimentar movimientos en -Ejercicio de direcciones.
el espacio utilizando elementos bsicos
-Ejercicio de niveles
del tiempo y el ritmo.
-Ejercicio de planos
-Realizacin de movimientos en distintos compases.
-Adecuacin de movimiento con distintos gneros
musicales

14 al 25 de
nov.

-Conocer las
posibilidades de
movimiento corporal.

Trabajo 60%
Material 20%
Participacin
20%
(4 sesiones)

Subtema: Danzas con fines rituales, sociales y escnica

Identificar las caractersticas
de los principales gneros
dancsticos presentes en
nuestro pas.

-Proyeccin, anlisis e interpretacin de videos de danzas rituales.

(danzas indgenas)
23 de nov. al
-Proyeccin, anlisis e interpretacin de videos de danzas sociales. 16de dic.
(bailes mestizos)
-Proyeccin, anlisis e interpretacin de videos de danzas
escnicas. (clsica, moderna, contempornea, folclrica, jazz, etc.)

Establecer
semejanzas y
diferencias entre
gneros
dancsticos.

Elabor: Ana Isabel Nez Gutirrez

Revis:

Vo. Bo.

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Departamento de Desarrollo Acadmico

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Director de Secundaria

Trabajo 60%
Material 20%
Participacin
20%
(8 sesiones)

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BLOQUE: 3

Tema: CUERPO, MOVIMIENTO Y SUBJETIVIDAD

Semana de enero a febrero de 2012 .
Propsito

Actividades

Fechas

Productos esperados

Puntuacin

2 al 6
De enero

Comprender de la relacin que el uso

del cuerpo guarda con e l contexto
social y cultural, tomando en cuenta el
gnero masculino y femenino.

Trabajo 60%
Material 20%

Subtema: Uso del cuerpo y movimiento en hombres y mujeres

Identificar las formas atribuidas para el
uso del cuerpo en hombres y mujeres
tomando como referencia la expresin
dancstica.

-Dinmica de diferencia de respuesta

conductual entre hombre y mujer.
-Punto de vista social de un bailarn

Participacin
20%
(2 sesiones)

Subtema: Distintas secuencias de movimientos

Comunicar corporalmente sus propias
ideas y emociones, incorporando
elementos bsicos del tiempo y el ritmo.

Dinmica de:
- pulso comps, acento o ritmo.
- Segmentos corporales.
-Calidades de movimiento.
-Elementos sonoros.
-Espacio total y parcial.

9 al 20 de Crear secuencias de movimientos con Trabajo 60%

enero
temticas de inters grupal.
Material 20%
Participacin
20%
(4 sesiones)

Subtema: Desarrollo de danzas creativas

Reconocer la importancia de la danza
como parte de la vida de una persona y
de una sociedad.

Definicin del tema y su secuencia

narrativa (principio, desarrollo y
conclusin)
Seleccin y produccin de sonidos que
acompaan al movimiento.

Del 23
enero al
29 de
febrero

Elaborar danzas creativas.

Elabor: Ana Isabel Nez Gutirrez

Revis:

Vo. Bo.

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Departamento de Desarrollo Acadmico

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Director de Secundaria

Trabajo 60%
Material 20%
Participacin
20%
(8 sesiones)

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MSICA (PRIMER GRADO)
BLOQUE: 4

Tema: PREPARACIN PARA EL MONTAJE DANCSTICO CON FINES RITUALES.

Semana de marzo y abril de 2012.
Propsito

Actividades

Fechas

Productos esperados

Puntuacin

5 de
marzo al
27 de
abril

Identificar el alumno los antecedentes

y significado de la danza y entender el
sentido que el vestuario, la utilera y los
accesorios tienen al interior de la
danza.

Trabajo 60%
Material 20%

Subtema: Ejecucin de una danza especfica

Indagar, observar, reflexionar y preparar -Ubicacin de la danza
el montaje de una danza con fines
-Reconocimiento de sus caractersticas.
rituales y sagrados
-Ejecucin de pasos y secuencias.
-Desplazamiento individual, en pareja y
grupal.
-Vestuario
-Utilera

Elabor: Ana Isabel Nez Gutirrez

Revis:

Vo. Bo.

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Departamento de Desarrollo Acadmico

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Director de Secundaria

Participacin
20%
(12 sesiones)

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MSICA (PRIMER GRADO)
BLOQUE: 5

Tema: ESCENIFICACIN DE LA DANZA

Semana de mayo y junio de 2012
Propsito

Actividades

Fechas

Productos esperados

Puntuacin

1 de
mayo al
29 de
junio

-Desempea funciones y asume

responsabilidades.
-Emite juicios crticos.
-Identifica logros y posibles mejoras-Explicar la importancia de la danza
en Mxico.

Trabajo 60%
Material 20%

Subtema: Escenificacin de la danza con fin ritual y sagrado

Escenificar la danza y valorarla como
parte del patrimonio cultural de Mxico.

-Definicin de la estructura general.

-memorizacin de secuencias.
-Realizacin de trazos coreogrficos.
-Interpretacin de sentimientos e ideas.
-Valoracin esttica del grupo.
--Reflexin

Participacin
20%
(16 sesiones)

Elabor: Ana Isabel Nez Gutirrez

Revis:

Vo. Bo.

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Departamento de Desarrollo Acadmico

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Director de Secundaria