Profra.

Gloria Socorro Caballero Cant

Ciencias III con nfasis en Qumica 3

1 Bitcora Experimental y Diseo Experimental

Gua para El o La Maestra

ESC. SEC. ALFONSO REYES NO. 17 TURNO MATUTINO

SAN NICOLS DE LOS GARZA NUEVO LEN, MXICO
C. C. T. 19DES0017O ZONA ESCOLAR NO.13 USEDES NO.2

MAESTRO DE LA MATERIA:_______________________________________________________________________________________________________________________
EQUIPO:____________NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________________GRUPO: ______________NO. DE LISTA:___________
EQUIPO:____________NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________________GRUPO: ______________NO. DE LISTA:______________
EQUIPO:____________NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________________GRUPO: ______________NO. DE LISTA:______________

BITACORA EXPERIMENTAL
BLOQUE I: LAS CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES
TEMA: 1 LA QUMICA, LA TECNOLOGA Y T
SUBTEMA 1.3 :T decides cmo saber que una muestra de una sustancia est mas contaminada que otra?
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconoce que una sustancia puede estar contaminada, aunque no se distinga a simple vista.
Valore algunas formas empricas utilizadas por otras culturas para identificar si un a sustancia es peligrosa, as como su funcionalidad
en ciertos contextos.

DISEO EXPERIMETAL
IDENTIFICAR MUESTRAS DE AGUA CONTAMINADA
EL Diseo Experimental que se sugiere se trabajo en colaboracin con las y los alumnos de 3E , basndonos en
BLOQUE I LAS CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES TEMA: 1 LA QUMICA, LA TECNOLOGA Y T
SUBTEMA: 1.2 CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO DE LA QUMICA; donde se mencionan (el
orden que se describe no necesariamente se debe considerar riguroso, puede ser opcional) y se anotan a continuacin:
Abstraccin: retomar informacin de lo que hacemos diariamente, de lo que percibimos con nuestros sentidos, de
nuestros conocimientos previos, etc.; para proponer el Experimento o diseo experimental.
En el video se habla de la contaminacin de suelo, aire y agua, de ah surge la inquietud de analizar muestras de agua.

Experimentacin: se anota el experimento a realizar, es decir el ttulo del diseo experimental.

En el laboratorio veremos en el microscopio tres muestras de agua (Purificada, de la llave y de una charca)
Generalizacin: Especificar medidas de seguridad y condiciones necesarias para disminuir al mximo, el margen de
error.
Limpiar bien los porta y cubre objetos cuidar el manejo de las muestra para evitar la contaminacin de las muestra.

Representacin: especificar que tipo se utilizarn (Dibujos, Tablas, Grficas, Smbolos, Diagramas, Esquemas,
Modelos, etc.)
Dibujar las tres muestras de agua purificada, vista a travs de cada uno de los objetivos 4x, 10x, 40x.
Dibujar las tres muestras de agua de la llave, vista a travs de cada uno de los objetivos 4x, 10x, 40x.
Dibujar las tres muestras de agua de charca, vista a travs de cada uno de los objetivos 4x, 10x, 40x.
Lenguaje: Conceptos Claves que se manejan segn el tema del experimento. Escribir las definiciones o informacin
bsica o fundamental.
La contaminacin es la presencia o incorporacin al ambiente de sustancias o elementos txicos que son
perjudiciales para el hombre o los ecosistemas (seres vivos). Existen diferentes tipos de contaminacin, las
principales que se tratarn sern: la contaminacin del agua, del aire, la atmosfrica, de los suelos, acstica,
entre otras.
Medicin: Considerar si hay mediciones especficas utilizando materiales, instrumentos o aparatos o la utilizacin de
frmalas, ecuaciones o procedimientos matemticos.
Al utilizar el microscopio, ver las muestra con los tres objetivos 4x, 10x, 40x.
El agua de charca es la ms contaminada de acuerdo a las observaciones hechas en el microscopio.

Profra. Gloria Socorro Caballero Cant

Ciencias III con nfasis en Qumica 3

2 Bitcora Experimental y Diseo Experimental

Gua para El o La Maestra

Mtodo: Cientfico
Material: Tres porta y tres cubre objetos
Sustancias: Agua purificada, agua de la llave y agua de una charca
Aparatos o Instrumentos: Microscopio
Plantear Problema: Considerar una pregunta que promueva una demostracin basada en la experimentacin.
Cmo saber que una muestra de una sustancia est mas contaminada que otra?
Hiptesis: Posible respuesta al planteamiento del Problema o pregunta.
Reconoce que una sustancia puede estar contaminada aunque no se distinga a simple vista
Procedimiento: Anotar los pasos que seguirn en el desarrollo del experimento.
1. Limpiar muy bien el porta y cubre objetos.
2. Agregar una gota de agua purificada.
3. Observarla en el microscopio en cada uno de los objetivos.
4. Hacer las representaciones o dibujas de cada una de las observaciones.
5. Anotar bajo cada dibujo el aumento que se mide en cada objetivo.
6. Repetir el mismo procedimiento con la muestra del agua de la llave.
7. Repetir el mismo procedimiento con la muestra del agua de la charca.
Interpretacin: escribir las conclusiones en base a lo que interpretamos al realizar el experimento, considerando
todo el proceso, resultados, condiciones controladas y las que no pudieron ser controladas.
De acuerdo a los resultados obtenidos en la experimentacin llegamos, a la conclusin que para saber,
que muestra estaba ms contaminada, necesitamos del uso del microscopio y de otro diseo
experimental para considerar el grado de toxicidad de la muestra ms contaminada.
Teora, Principio o Ley: registrar si en el experimento se demostr alguno se estos conceptos, para escribirlo tal
como fue enunciado en su momento; pero en la interpretacin argumentar y escribir una parfrasis de lo
interpretado segn lo realizado en nuestro diseo experimental.
Retomar el concepto de toxicidad, concentracin y partes por milln
NOTA IMPORTANTE: Se sugiere que el diseo se conteste en equipo o en plenaria para que entre todos
participen e interacten en la construccin de su propio conocimiento. Hacer Los dibujos de las muestras, que ya
se especificaron
REPRESENTACIONES