REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO EXPERIMENTAL DE TECNOLOGA
ANDRS ELOY BLANCO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION INFORMACION Y DOCUMENTACIN
MISION SUCRE

MDULO INSTRUCCIONAL
INSTRUCCIONAL
MDULO
FUENTES DE
DE INFORMACIN
INFORMACIN
FUENTES
ESPECIALISTA EN CONTENIDO: LIC. ARELIS BARRIOS JAIMES
ESPECIALISTA EN DISEO:

Cdigo: PNFID-04311
El presente mdulo se elabor bajo el respaldo y apoyo tcnico de la
Unidad de Planificacin Curricular del IUETAEB. Barquisimeto. 2006.
Elaboracin y edicin: Lic. Arelis Barrios Jaimes
Revisin y Evaluacin: Prof. Fredesvinda Mndez

LIC. SANDRA PRADO

TRAYECTO:II PERIODO:
PERIODO:22 UNIDAD
UNIDADDIDCTICA:
DIDCTICA:
TRAYECTO:

Fuentesde
deinformacin
informacin
Fuentes

MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
SEMIPRESENCIAL
MODALIDAD:
DISTRIBUCIN DE
DEHORAS
HORASPRESENCIALES
PRESENCIALES(HP)
(HP)YYHORAS
HORASDE
DEESTUDIO
ESTUDIOINDEPENDIENTE
INDEPENDIENTE(EI)
(EI)POR
PORSEMANA
SEMANA
DISTRIBUCIN

UNIDADES: :
UNIDADES
SEMANAS

II
2

IIII
4

III
III
7

IV
IV
10

11

12

VV
13

PI/P
PI/P

14
HORAS

HP

EI

HP: Horas Presnciales

EI: Estudio Independiente + Trabajo de campo
PI/P: Presentacin de informe tcnico o proyecto. (pblica)

52
41

CRDITO

FUENTESDE
DEINFORMACIN
INFORMACIN
FUENTES
JUSTIFICACIN
JUSTIFICACIN
La unidad curricular Fuentes de Informacin se inserta en la competencia que desarrolla procesos documentales y de
investigacin adaptados a las necesidades del centro de informacin, aplicando tcnicas, normas y procedimientos
especializados del rea de las ciencias de la informacin, con actitud critica, tica, responsable, metdica y con
capacidad de trabajo en equipo, integrado a su comunidad para contribuir al desarrollo endgeno.
Se relaciona con los ejes transversales de cultura e identidad nacional ya que es objetivo de la asignatura la
conservacin de la memoria documental de la nacin, los indicadores en los ejes de lectura y redaccin e
investigacin, se internalizan en el ser en cuanto a la valoracin de la lectura como una herramienta en la labor
documental, en el desarrollo de habilidades de comprensin lectora y en las capacidades de investigacin, manejo y
recuperacin de informacin directamente con la fuente, o realizado bsquedas
a travs de bases de datos
electrnicas especializadas en las distintas reas del conocimiento.
El desarrollo de la asignatura brinda el componente tico-social esencial en el ejercicio del profesional, realza sus
funciones como gestor comunitario de la informacin y agente de cambio, aporta la metodologa prctica para
comprender los factores que inciden en la generacin, procesamiento, recuperacin y difusin de la informacin.
La estructura programtica de la asignatura se divide en cuatro unidades para determinar la importancia en el uso y
manejo de las fuentes de informacin en un centro de informacin y documentacin. La primera tiene que ver con la
naturaleza de las distintas fuentes de informacin, la segunda con los tipos, estructura, importancia e impacto social de
las fuentes primarias en los centros de informacin, la tercera con los tipos, comparacin y utilidad de las obras de
referencias como fuentes secundarias para la localizacin de informacin y la cuarta y ltima unidad el conocimiento e
importancia de los documentos archivsticos y musesticos, como un patrimonio cultural de identidad nacional.

OBJETIVOS
OBJETIVOS

Analizar el significado, tipos y caractersticas de las fuentes de informacin primarias, secundarios y

terciarias, para atender ms eficientemente las necesidades de los usuarios.

Manejar todos los tipos de publicaciones peridicas no oficiales y las peridicas oficiales, para la
bsqueda de informacin actualizada, que responda a necesidades comunitarias.

Valorar la naturaleza de las diversas obras de referencia y de consulta, como una herramienta de
apoyo en el proceso de bsqueda de informacin especifica de la manera ms eficaz posible.

Determinar la importancia de las fuentes de informacin archivsticas y musesticas como un

instrumento para la transmisin del conocimiento histrico y cultural.

Valorar la importancia de las ventajas y desventajas de Internet como una herramienta de

informacin para la bsqueda y recuperacin de fuentes nacionales e internacionales.

COMPETENCIA
COMPETENCIA

InformacinyyDocumentacin
Documentacinsese inserta
insertaen
enlalacompetencia
competenciaprofesional
profesionalque
que desarrolla
desarrollaprocesos
procesos
Informacin
documentalesyyde
deinvestigacin
investigacinadaptados
adaptadosaalas
lasnecesidades
necesidadesdel
delcentro
centrode
deinformacin
informacinaplicando
aplicandotcnicas,
tcnicas,
documentales
normasyyprocedimientos
procedimientosespecializados
especializadosdel
delrea
reade
delas
lasciencias
cienciasde
delalainformacin
informacincon
conactitud
actitudcrtica,
crtica,tica,
tica,
normas
responsable,metdico
metdicoyycon
concapacidad
capacidadde
detrabajo
trabajoen
enequipo,
equipo,integrado
integradoaasu
sucomunidad
comunidadpara
paracontribuir
contribuiralal
responsable,
desarrolloendgeno
endgeno
desarrollo

SUB-COMPETENCIAS:

Maneja lenguaje normalizado.

Selecciona analiza y evala fuentes de informacin en diversos soportes con sentido critico, tico, y
responsabilidad social.

Aplica tecnologas de informacin y documentacin.

Realiza bsquedas de fuentes bibliogrficas en base de datos electrnicas va Internet

para hacer investigacin documental, en centros de informacin de su comunidad para
contribuir al desarrollo endgeno.

Actu responsablemente en el uso de fuentes, en cualquier unidad de informacin y documentacin

PRODUCTOS/INDICADORES
PRODUCTOS/INDICADORES

1.

Elabora glosarios de terminologa especializada en fuentes de informacin.

2.

Elabora boletines de sumarios de publicaciones peridicas.

3.

Realiza listados bibliogrficos especializados de acuerdo a las necesidades de informacin de los usuarios

4.

Localiza informacin solicitada por los usuarios en los diferentes los centros de informacin que se encuentran
en su comunidad.

5.

Entrega lista de los diferentes tipos de documentos de los centros de su comunidad.

6.

Distribucin de fuentes para ser usados en los servicio segn el caso.

EJES TRANSVERSALES: LECTURA Y ESCRITURA, TRABAJO EN EQUIPO,

CONSERVACIN DE LA DOCUMENTACION COMO PATRIMONIO CULTURAL E HISTORICO TANTO NACIONAL
COMO UNIVERSAL, PROMOCIN Y SERVICIOS DE INFORMACIN.

CONTENIDO
CONTENIDO

MODULO I

- DEFINICIN, TIPOS, CARACTERISTICAS Y COMPARACION DE LAS

-FUENTES DE INFORMACION PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.

MODULO II

-CONCEPTOS, TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA,

-CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE CONFORMAN LAS FUENTES
PRIMARIAS: (PUBLICACIONES SERIADAS, PERIDICOS, BOLETINES,
REVISTAS, PUBLICACIONES OFICIALES).
-UBICACIN DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO:
PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.

MODULO III

- DEFINICIN, ESTRUCTURA Y UTILIDAD DE LAS OBRAS DE REFERENCIA

(FUENTES SECUNDARIAS) TALES COMO: DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS,
ATLAS, DIRECTORIOS.
-BIBLIOGRAFIAS DE ACUERDO A: CAMPO DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL
AUTOR, EXTENSIN, ORGANIZACIN.

MODULO IV

- DEFINICIN E IMPORTANCAIA DE LAS FUENTES DE INFORMACION

ARCHIVSTICAS Y MUSESTICA.
-VALORES Y CARACTERES DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICOS Y
MUSESTICO.
-UTILIZACION DE MEDIOS ELECTRONICOS PARA LA LOCALIZACIN E
IDENTIFICAN DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICO Y MUSESTICO.

MDULO1:1:
MDULO

DEFINICIN,TIPOS,
TIPOS,CARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:

PROPOSITO: Discriminar los siguientes tipos de fuentes: Monografas, obras de consulta y referencia,
publicaciones peridicas, imgenes fotogrficas y audiovisuales, paginas Web, personas;
elaborando un mapa mental definiendo y ejemplificando cada uno de ellos, con el fin de
clasificarlos de acuerdo a su contenido en: Primarios, secundarios y terciarios.

1 -DEFINICION Y TIPOS DE: MONOGRAFAS OBRAS DE CONSULTA Y REFERENCIA, PUBLICACIONES PERIDICA,

IMGENES FOTOGRAFICAS Y AUDIOVISUALES, PGINAS WEB, PERSONAS.

2 -CLASIFICACIN DE LAS FUENTE DE ACUERDO A SU CONTENIDO: PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS

DEFINICIN, CARACTERSTICAS Y TIPOS DE DOCUMENTOS QUE LAS CONFORMAN
3 -SELECCIN DE DIVERSOS TIPOS DE DOCUMNETOS DE ACUERDO A SU CLASIFICACIN: PRIMARIA,
SECUNDARIAS Y TERCIARIAS.
4-EVALUAR LOS TIPO, ESTRUCTURA E IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACIN PRIMARIAS Y SU
IMPACTO SOCIAL.

MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS,
TIPOS,CARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS

MEDIOS

REVISION DE CONTENIDO DEL MODULO 1

COOPERATIVA:
EVOCACION
DE
CONOCIMEINTOS
PREVIOS SOBRE LOS DOCUMENTOS.
APRENDIZAJE EN CLASE: TALLERES EN
EQUIPO.
ANALISIS DE LECTURAS (MAPAS
MENTALES, MAPAS CONCEPTUALES,
IDEOGRAMAS.).
ESTUDIO DIRIGIDO
ANALISIS DOCUMENTAL
INVESTIGACION
DOCUMENTAL
(LECTURAS
ASIGNADAS,
LIBROS,
REVISTAS, INTERNET, GLOSARIOS DE
TRMINOS
ESPECIALIZADOS
EN
FUENTES DE INFORMACION.)
CONSTRUCIN DE MAPAS MENTALES
Y CONCEPTUALES

MODULO INSTRUCCIONAL.
DINAMICAS DE GRUPO.
METODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.
PRACTICAS PARA EVALUAR CARACTERISTICAS
FISICAS Y DE CONTENIDO DE LOS DOCUMENTOS.
REFERENCIAS DOCUMENTALES:
Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:
FUNDESCO
Amat Noguera, Nuria (1978) Manual de Fuentes de Informacin.
Buenos Aires: Marymar.
Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y
prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide
Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y
documentacin. Madrid: Pirmide
Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:
Alambra Mexicana

MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS
TIPOSYYCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA

SEMANA 1
Actividades presnciales:
Presentacin personal, Organizacin de
grupos de trabajo, definicin del horario,
Presentacin del mdulo instruccional
.
Sondeo de conocimientos previos.(tormenta de
ideas). Desarrollo de contenidos.elaboracin
de mapa mental.
Actividades de estudio independiente:
Consultar glosario de trminos especializado
en fuentes de informacin con el fin de definir
los tipos de fuentes: Monografas, Obras de
consulta
y
referencia,
Publicaciones
peridicas,
Imgenes
fotogrficas
y
audiovisuales, Pginas Web, Personas.
Elabore
lista alfabtica de trminos
relacionados con los tipos de fuentes y sus
documents (Construccin de glosario
individual)
Anlisis de lecturas bsicas.
Consulta documental.

SEMANA 2
DEFINICION Y TIPOS DE: FUENTES DE INFORMACIN
TALES COMO: MONOGRAFAS, OBRAS DE CONSULTA
Y REFERENCIA,
PUBLICACIONES
PERIDICA,
IMGENES FOTOGRAFICAS Y AUDIOVISUALES,
PGINAS WEB, PERSONAS.

Actividades presnciales:
Taller Tipos de fuentes de Informacin
Elaboracin de mapa mental
Chequeo de informacin
Asignacin de actividades
Visita a Biblioteca
Actividades de estudio independiente:
Consultar glosario de trminos especializado en
fuentes de informacin con el fin de definir los tipos
de fuentes: Monografas, Obras de consulta y
referencia, Publicaciones peridicas, Imgenes
fotogrficas y audiovisuales, Pginas Web, Personas.
Elabore lista alfabtica de trminos relacionados
con los tipos de fuentes y
sus documents
(Construccin de glosario individual)
Anlisis de lecturas bsicas.
Consulta documental: Clasificacin de documentos

MDULO1:1:
MDULO
DEFINICIN,TIPOS
TIPOSYYCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 3
PRACTICA CON DOCUMENTOS PERTENECIENTES A
LAS
FUENTE:
PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y
TERCIARIAS PARA EVALUAR CARACTERSTICAS
FISICAS E INTELECTUALES

Actividades presenciales :
Practica Clasificacin de documentos
Discusion en pequos grupos.
Estrategias de analisis y sintesis aplicada a lecturas
bsicas.
Elaboracin de mapa mental.
Actividades de estudio independiente: Cuadro
comparativo de semejanzas y diferencias de fuentes
primarias, secundarias y terciarias.
Realice una visita a la biblioteca de su
comunidad con el fin de realizar una practica y
evaluar directamente con cada uno de los tipos de
fuentes y de documentos.
Elabore un informe de la evaluacin de las fuentes
consultadas durante la visita al centro de
informacin. (visite una biblioteca, que posea los
servicios de Hemeroteca, y Referencia)

MDULO1:1:
MDULO

DEFINICIN,TIPOS
TIPOSYYCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA

SEMANA 4
Actividades presnciales:
Fuentes de informacin
Chequeo de los diferentes tipos de fuentes que conforman el
fondo bibliogrfico y su utilizacin en los diferentes servicios de
la biblioteca visitada.
Intercambio de experiencia sobre la visita
Evaluacin de aprendizajes (aplicacin de prueba escrita)
Actividades de estudio independiente:
Consultar en diccionario especializado de Bibliotecologa, glosario de
trminos especializado en fuentes de informacin con el fin de definir los
tipos de fuentes: Publicaciones Peridicas no oficiales y oficiales.
Elabore lista alfabtica de trminos relacionados con los tipos de
publicaciones peridicas
Divulgar los materiales bibliogrficos que conforman la coleccin del
centro de informacin ms cercano a su comunidad.

MDULO1:1:
MDULO

DEFINICIN,TIPOS
TIPOSYYCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASDE
DELAS
LASFUENTES
FUENTESDE
DE
DEFINICIN,
INFORMACION:PRIMARIAS,
PRIMARIAS,SECUNDARIAS
SECUNDARIASYYTERCIARIAS.
TERCIARIAS.
INFORMACION:

EVALUACION 25%.
25%.
EVALUACION

EVALUACION
SUMATIVA:
Elaboracin de mapas mentales
5% (en equipo)
Practica de fuentes:primarias, y secundarias,
terciarias (Informe) 10% (Individual)
Evaluacin Escrita 10% (Individual)
FORMATIVA:
DISCUSION DE LAS LECTURAS,
TORMENTA DE IDEAS POR EQUIPO.
PARTICIPACION

AUTOEVALUACION
Cuestionario:
Elabore un dossier con los documentos
que soporten el aprendizaje
de este
modulo

MDULO2: CONCEPTOS,
CONCEPTOS, TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA
CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE
MDULO2:
TIPOS, ESTRUCTURA, IMPORTANCIA
CADA UNO DE LOS DOCUMENTOS QUE
CONFORMAN LAS
FUENTES PRIMARIAS: (PUBLICACIONES SERIADAS, PERIDICOS, BOLETINES, REVISTAS,
CONFORMAN LAS
FUENTES PRIMARIAS: (PUBLICACIONES SERIADAS, PERIDICOS, BOLETINES, REVISTAS,
PUBLICACIONES
OFICIALES).
PUBLICACIONES
OFICIALES).
UBICACIN DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.
UBICACIN DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS, BOLETINES.

Propsito:Diferenciar todos los tipos de publicaciones peridicas no oficiales y las peridicas

oficiales, para la bsqueda de informacin actualizada, que responda a necesidades comunitarias.
Identificar y ubicar las publicaciones peridicas no oficiales como uno de las instrumentos de
transferencia de la informacin actualizada.
Identificar y ubicar las publicaciones peridicas oficiales como uno de las instrumentos de transferencia
de la informacin actualizada.
Recupera publicaciones peridicas impresas de forma manual y en formato electrnica va Internet

MDULO22: :
MDULO

PUBLICACIONESPERIDICAS
PERIDICAS(CONTENIDOS)
(CONTENIDOS)
PUBLICACIONES

1.

PUBLICACIONES PERIDICAS: CONCEPTO, CARACTERISTICAS, FUNCIONES, FRECUENCIA

2.

TIPOS DE PUBLICACIONES PERIDICAS:

1) Publicaciones de Sociedades cientficas
2) rganos oficiales de firmas
3) Publicaciones independientes

3.

PUBLICACIONES SERIADAS: DEFINICIN,CARACTERISTICAS, PERIODICIDAD

5.

PERIDICOS: DEFINICION
CLASIFICACIN: POR SU CONTENIDO:
-GENERAL
-ESPECIELIZADOS
LA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO:
- GENERALES Y ESPECIALIZADAS
-SEGN AL PUBLICO AL QUE SE DIRIGE :
-TECNICAS Y DE DIVULGACIN

6.
7.
8.

REVISTA CIENTIFICA: DEFINICIN

DEFINICIN DE BOLETINES, ANALES Y MEMORIAS
PUBLICACIONES OFICIALES. DEFINICIN

9.

UBICACIN POR INTERNET DE LAS PUBLICACIONES PERIDICAS ELECTRONICAS COMO: PERIODICOS, REVISTAS,
BOLETINES.

MDULO22::
MDULO

PUBLICACIONESPERIDICAS
PERIDICAS
PUBLICACIONES
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS
Cooperativa
TALLERES EN EQUIPO.
ESTUDIO DIRIGIDO
ACTIVIDADES PRACTICAS
Estrategia tutorial
INVESTIGACION DOCUMENTAL
LECTURAS ASIGNADAS, LIBROS, REVISTAS
UTILIZACIN DE MEDIOS TECNOLOGICOS
INTERNET.
MAPAS MENTALES, MAPAS CONCEPTUALES
TRABAJO EN EQUIPOS

MEDIOS
MODULO INSTRUCCIONAL.
DINAMICAS DE GRUPO.
TECNICAS DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS
METODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.
REFERENCIAS DOCUMENTALES:
Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:
FUNDESCO
Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y
prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide
D. Way, M. Lewis (1997) Aprender a leer y escribir textos de
informacin. Espaa: Morata
Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y
documentacin. Madrid: Pirmide
Palacios Sierra, Margarita (1999) Leer para aprender. Mxico:
Alambra Mexicana
Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:
Alambra Mexicana
INVESTIGACION DOCUMENTAL.

MDULO22:.:.
MDULO

PUBLICACIONESPERIODICAS
PERIODICAS
PUBLICACIONES
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 5

SEMANA 6

1.

PERIDICOS:DEFINICION
CLASIFICACIN:
POR
SU
CONTENIDO GENERAL Y ESPECIALIZADOS
LA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO:
GENERAL Y ESPECIALIZADOS
LA CLASIFICACIN DE LAS REVISTAS: POR SU CONTENIDO:
GENERALES Y ESPECIALIZADAS
SEGN AL PUBLICO AL QUE SE DIRIGE : TCNICAS Y DE
DIVULGACIN
REVISTA CIENTIFICA: DEFINICIN
DEFINICIN DE BOLETINES, ANALES Y MEMORIAS
PUBLICACIONES OFICIALES.

Actividades presnciales
Sondeo de conocimientos previos.
Prctica Publicaciones Peridicas
Prensa Diaria, Revistas con informacin primaria y
secundaria.

Actividades de estudio independiente:

Realizar un Cuadro conceptuales tipos fuentes de
informacin Publicaciones Peridicas,
tipos, definiciones, caractersticas, periodicidad)
Realce lista alfabtica de trminos relacionados con las
publicaciones peridicas
Anlisis de lecturas bsicas.
Consulta documental.

Actividades presenciales :
Taller Publicaciones Peridicas
Discusion en grupos.
Elaboracin de cuadro comparativo
Actividades de estudio independiente:
Preparacin de participacin de clase virtual modalidad en
red desde su localidad.
Crea grupo de conversacin en la red a traves de la
adquisicin de una direccin de correo electronico.
Agrega contactos a tu lista y comunicate con ellos.
Ejercicio prctico de intercambio virtual entre amigos.

MDULO2:.
2:.
MDULO

PUBLICACIONESPERIODICAS
PERIODICAS
PUBLICACIONES
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA

SEMANA 7
Actividades presnciales

Ejecucin de intercambio pedaggico a travs de la red

Recuperar informacin de publicaciones peridicas especializadas

a texto completo
Registrar los siguientes: -Titulo de la publicacin
- Especialidad
-Numero
- Volumen
- Ao
- Direccin Electrnica
Utilice formato diseado para tal fin.
Actividades de estudio independiente:

Ejecute actividades practicas para desarrollar destrezas tecnolgicas en el

registro de informacin va Internet siguiendo los procedimientos que aparecen
en la gua con el propsito de acceder a travs de direcciones de Pagina Web a
las diferentes publicaciones peridicas de acceso gratuito y poder leer a texto
completo algunas revistas, boletines, etc.
Resumen de lecturas registradas
Elaboracin de dossier almenos cuatro documentos

MDULO22::
MDULO

PUBLICACIONESPERIDICAS
PERIDICAS
PUBLICACIONES
EVALUACION 25%.
25%.
EVALUACION

EVALUACION

AUTOEVALUACION

SUMATIVA:
Cuadro comparativo : 5% (en equipo)
Semana 6
Practica de publicaciones peridicas
por Internet ( 10%) (en equipos )
Semana 7
Dossier (10%) Individual
FORMATIVA: (Todas las semanas)
Interaccin virtual entre el grupo
Participacin

En la semana N 3 elabore un cuadro sobre las

publicaciones peridicas que contenga los
siguientes datos:
Todos los tipos de publicaciones peridicas
vistas en clases
Describir:
Caractersticas
Contenido
Periodicidad
Tipo de fuente.
Tipo de Formato

MDULO33
MDULO
OBRASDE
DEREFERENCIA
REFERENCIAYYCONSULTA
CONSULTA
OBRAS
PROPOSITO: VALORAR LA NATURALEZA DE LAS DIVERSAS OBRAS DE REFERENCIA Y DE
CONSULTA, COMO UNA HERRAMIENTA DE APOYO EN EL PROCESO DE BUSQUEDA
DE INFORMACIN ESPECIFICA DE LA MANERA MS EFICAZ POSIBLE.
1.-

DEFINICIN, ESTRUCTURA Y UTILIDAD DE LAS OBRAS DE REFERENCIA (FUENTES

SECUNDARIAS)

2.-

CLASIFICACIN DE LAS OBRAS DE REFERENCIA: OBRAS DE REFERENCIA DE CONSULTA

DIRECTA Y SUS TIPOS: ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS, BIOGRAFIAS, ATLAS, ANUARIOS

3.-

LAS OBRAS DE REFERENCIA DE INFORMACIN INDIRECTA Y DIFERIDA Y SUS TIPOS:

CATLOGOS, BOLETINES DE SUMARIOS, NDICES, DIRECTORIOS, GUAS.
LAS BIBLIOGRAFIAS. DE ACUERDO A: CAMPO DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL AUTOR,
EXTENSIN, ORGANIZACIN.

MDULO33::
MDULO

OBRASDE
DEREFERENCIA
REFERENCIAYYCONSULTA
CONSULTA
OBRAS
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
ESTRATEGIAS

MEDIOS

Cooperativa:

TALLERES EN EQUIPO.

ESTUDIO DIRIGIDO

ACTIVIDADES PRACTICAS

PRESENTACIN DE TRANSPARENCIAS
Estrategia tutorial

INVESTIGACION DOCUMENTAL

LECTURAS ASIGNADAS

MAPAS MENTALES, MAPAS CONCEPTUALES

TRABAJO EN EQUIPOS

VISITA A UN SERVICIO DE REFERENCIA

BIBLIOTECA: PBLICA, UNIVERSITARIA,

ESPECIALIZADA, ESCOLAR.

MODULO INSTRUCCIONAL.
DINAMICAS DE GRUPO.
TECNICA DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS
PRACTICAS CON MATERIALES BIBLIOGRFICOS

REFERENCIAS DOCUMENTALES:
Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber. Madrid:
FUNDESCO
Amat Noguera, Nuria (1978) Manual de Fuentes de Informacin.
Buenos Aires: Marymar.
Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental y
prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide
Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y
documentacin. Madrid: Pirmide
Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:
Alambra Mexicana
Sabor, Josefa E. (1978) Manual de Fuentes de Informacin.
Buenos Aires: Marymar.

MDULO33:.:.
MDULO

OBRASDE
DEREFRENCIA
REFRENCIAYYCONSULTA
CONSULTA
OBRAS

CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 8
1.2.-

DEFINICIN, ESTRUCTURA Y UTILIDAD DE LAS

OBRAS DE REFERENCIA (FUENTES
SECUNDARIAS)
CLASIFICACIN DE LAS OBRAS DE REFERENCIA:
OBRAS DE REFERENCIA DE CONSULTA DIRECTA
Y SUS TIPOS: ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS,
BIOGRAFIAS, ATLAS, ANUARIOS

Actividades presnciales
Taller obras de referencia
Elaboracin de mapa mental
Clasificacin de obras de referencia
Actividades de estudio independiente:

Agregar trminos relacionados con las obras de

referencia directas e indirectas en la compilacin
de su glosario individual.

Anlisis de lecturas bsicas.

Consulta documental.

Visita a Servicio de Referencia en una Biblioteca

de su localidad que satisfaga la necesidad de un
grupo de su comunidad

SEMANA 9
LAS
OBRAS DE REFERENCIA DE INFORMACIN
INDIRECTA Y DIFERIDA Y SUS TIPOS: CATLOGOS,
BOLETINES DE SUMARIOS, NDICES, DIRECTORIOS,
GUAS Y LAS BIBLIOGRAFIAS. DE ACUERDO A: CAMPO
DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL AUTOR, EXTENSIN,
ORGANIZACIN.

Actividades presenciales :
Prctica en servicio de referencia en la biblioteca de
su comunidad / El formato para llevar a cabo la
practica se encuentra anexado al final del modulo)
Indicaciones en el manejo de las obras de referencia
indirecta para la busqueda de informacin en obras
de referencia de consulta directa.
Actividades de estudio independiente:
Elaboracin de cuadro con caractersticas estructura
y uso de las obras de referencia y consulta
Revisin Bibliogrfica
Construccin de registro bibliogrfico

MDULO33:.:.
MDULO

OBRASDE
DEREFRENCIA
REFRENCIAYYCONSULTA
CONSULTA
OBRAS

CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 9

SEMANA 10

( Continuacin de estudios independientes de la

semana N9
Actividades de estudio independiente:

LAS BIBLIOGRAFIAS. DE ACUERDO A: CAMPO

DE QUE ABARCA, OBJETIVOS DEL AUTOR,
EXTENSIN, ORGANIZACIN.

Actividades presenciales :
Taller elaboracin de bibliografia
Explicacin de las Normas de la American
Psichological Association (APA) para la redaccin de
referencias y citas bibliograficas

Revisin biblografica y registro en fichas 10

obras (Libros, revistas, articulas de revista,
articulos de periodicos)
Elementos que debe tomar en cuenta al momento
del registro de datos:
Autor (S)
Ttulo
Ciudad
Editorial
Fecha de publicacin
Lugar donde se encuentra el documento ej.
Biblioteca de Medicina de la UCLA
Recopilacin de la informacin anterior para la
practica de la semana n 10

Actividades independientes
Organizacin de los tipos de documentos que tenga
fichado hasta concluir con los diez registros.
Organizaran los registros por autor, Titulo, Materia
obteniendo una pequea bibliografia.
Aplicacin las normas de la American Psichological
Association (APA) para la redaccin de referencias y
citas bibliograficas
producto documento secundario de consulta indirecta
o diferida.

MDULO33::
MDULO

OBRASDE
DECONSULTA
CONSULTAYYREFERENCIA
REFERENCIA
OBRAS
EVALUACION 25%.
25%.
EVALUACION

EVALUACION

AUTOEVALUACION

SUMATIVA:
Mapa mental sobre obras de consulta y

PREGUNTAS

referencia directas e indirectas (Valor 5%)

(En equipos) Semana N8
PRACTICA DE OBRAS DE REFERENCIA
10% (en equipo) (Semana N9)

Lugar: Servicio de referencia de la

Biblioteca de su municipio.
Elaboracin de Bibliografa 10% (Individual)

DOSSIER

Semana N10

Modelo de Bibliografia

FORMATIVA:

Modelo de Catlogo

ELABORACIN DE BIBLIOGRAFIA
ELABORACIN CATALOGOS, GUAS
PARTICIPACION

Modelo de Gua

MDULO44
MDULO

DOCUMENTOARCHIVSTICO
ARCHIVSTICOYYMUSESTICO
MUSESTICO
DOCUMENTO

PROPOSITO: RESALTAR LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACIN ARCHIVSTICAS Y

MUSESTICAS COMO UN INSTRUMENTO PARA LA TRASMISIN DEL CONOCIMIENTO
HISTRICO Y CULTURAL.

1.

DEFINICIN E IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACION ARCHIVSTICAS Y

MUSESTICA.

2.-

VALORES Y CARACTERES DE LOS DOCUMENTOS ARCHIVSTICOS YMUSESTICO.

3.

UTILIZACION DE MEDIOS ELECTRONICOS PARA LA LOCALIZACIN E IDENTIFICAN DE LOS

DOCUMENTOS ARCHIVSTICO Y MUSESTICO.

MDULO44
MDULO

DOCUMENTOARCHIVSTICO
ARCHIVSTICOYYMUSESTICO
MUSESTICO
DOCUMENTO
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

ESTRATEGIAS
Cooperativo

TALLERES EN EQUIPO.
PRACTICA CON DOCUMENTOS
ARCHIVSTICOS Y MUSESTICOS
INVESTIGACION DOCUMENTAL (LECTURAS
ASIGNADAS, LIBROS, REVISTAS, INTERNET)
ESTUDIOS DIRIGIDOS

ESTRATEGIAS TUTORIALES
VISITA A MUSEO
INTERACCIN Y BUSQUEDA VIRTUAL VIA
INTERNET

MEDIOS
MODULO INSTRUCCIONAL.
DINAMICAS DE GRUPO.
METODOS DE ANALISIS Y SINTESIS.
REFERENCIAS DOCUMENTALES:

Amat Noguera, Nuria (1990) De la informacin al saber.

Madrid: FUNDESCO

Cardn Garca, Jos (1999) Manual de bsqueda documental

y prctica bibliogrfica. Madrid: Pirmide

D. Way, M. Lewis (1997) Aprender a leer y escribir textos de

informacin. Espaa: Morata

Lpez Ypez, Jos (1999) Manual de informacin y

documentacin. Madrid: Pirmide

Palacios Sierra, Margarita (1999) Leer para aprender. Mxico:

Alambra Mexicana

Palacios Sierra, Margarita (1996) Leer para pensar. Mxico:

Alambra Mexicana
INVESTIGACION DOCUMENTAL.

MDULO44:.:.
MDULO

DOCUMENTOSMUSESTICO
MUSESTICOYYARCHIVSTICO
ARCHIVSTICO
DOCUMENTOS
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
SEMANA 11
1.

2.-

DEFINICIN E IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE

INFORMACION ARCHIVSTICAS Y MUSESTICA.
VALORES Y CARACTERES DE LOS DOCUMENTOS
ARCHIVSTICOS Y MUSESTICO.

Actividades presnciales
Mesas de discusin por parte de equipos de trabajo.
Criterios de observacin para el inventario sobre
piezas de museo

Actividades de estudio independiente:

Visita algn museo de su municipio con el

propsito que realice un inventario sobre algunos
piezas de arte que se encuentren exhibidas
(pinturas, esculturas, fotografas ) el formato para
el inventario se encuentra al final del modulo.

.Anlisis de lecturas bsicas.

Consulta documental.

SEMANA 12
3.

UTILIZACION DE MEDIOS ELECTRONICOS PARA LA

LOCALIZACIN E IDENTIFICAN DE LOS
DOCUMENTOS ARCHIVSTICO Y MUSESTICO.

Actividades presenciales :
Internet como una herramienta para acceder a
documentos archivisticos y museisticos
Discusion en grupos.
Revisin del inventario de la visita al museo.
Actividades de estudio independiente: Realizar
practica independiente por Internet con el propsito
de recuperar algunos de documentos de Archivo
Histricos
y de
Museos Nacionales e
Internacionales a travs de Paginas Web.

MDULO44:.:.
MDULO

DOCUMENTOSMUSESTICO
MUSESTICOYYARCHIVSTICO
ARCHIVSTICO
DOCUMENTOS
CRONOGRAMADE
DEACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA

SEMANA 13
ACTIVIDADES REMEDIALES

ORIENTACIONES
ARQUEO DE INFORMACIN
REVISIN DE GLOSARIO DE TERMINOS ESPECIALIZADOS
REVISIN DE DOSSIER

Actividades presnciales
ORGANIZACIN DE PRESENTACIN DE TODAS LAS FUENTES DE
INFORMACIN QUE SATISFACEN NECESIDADES COMUNITARIAS
EXPOSICIN DE DOCUMENTOS

MDULO44
MDULO

DOCUMENTOSARCHIVSTICOS
ARCHIVSTICOSYYMUSESTICO
MUSESTICO
DOCUMENTOS

EVALUACION 25%.
25%.
EVALUACION

EVALUACION
SUMATIVA:
Inventario de visita al museo 5% ( En
equipo )
PRACTICA VIRTUAL FUENTES
ARCHSTICAS Y MUSESTICAS 5%
(Individual)
GLOSARIO DE TRMINOS
ESPECIALIZADOS 5% (INDIVIDUAL)
PRESENTACIN DEL DOSSIER 10%
(EN EQUIPOS)
FORMATIVA:
PARTICIPACION
PARTICIPACIN EN MESAS DE
TRABAJO

Los documentos tienen los mismo

enemigos que el hombre: el fuego,
la humedad, los animales, el tiempo
y su propio contenido.

Paul Valery,
escritor francs