Teoras Criminolgicas

Autores:
Jos Cid Molin y Elena Larrauri Pijoan
Surgimiento de la Criminologa.
- Surge como disciplina acadmica a mediados del siglo XIX, por parte de la
Escuela Clsica y luego criticada fuertemente por la Escuela positivista.
- La autonoma de la criminologa va muy unida a la escuela positivista que
defender que hay un objeto de estudio propio de esta nueva ciencia que es el
sujeto delincuente.
- A partir de all se concibi como una ciencia multidisciplinaria, se estudiaba
desde otras perspectivas profesionales.
- Buscaba reducir la delincuencia mediante la prevencin, correccin y eliminacin
de sta.
- La criminologa mantuvo la explicacin de la delincuencia y su carcter
emprico, porque establecen una hiptesis que puede ser verificada mediante
sucesivas investigaciones.
Objeto de estudio.
-Inicialmente se parti del estudio del delincuente, por sus condiciones fsicas y
biolgicas, sin embargo se cuestion porque ello llevara a diferenciarlos de las
personas no delincuentes.
- De este modo, desde EUA, autores, juristas, mdicos etc., entraron las primeras
escuelas sociolgicas que permiti introducir el estudio de factores ambientales
que afectan al delincuente.
- Por tanto, no se estudi exclusivamente al individuo sino a caractersticas
sociales determinadas, para descubrir las causas de la delincuencia.
- Perspectiva Italiana mdica se concentr en el estudio de personas
individuales y los criminlogos socilogos a estudiar la organizacin social de
grupos de personas.
- Teora del etiquetamiento o de reaccin social, debe entender el sentido
social de los comportamientos, debe examinarse la reaccin social que stos
suscitan, para considerarse como delito tal comportamiento, porque puede
suceder que en otro contexto ste no sea considerado un acto no delictivo. El
objeto la formacin de la opinin pblica, la polica, sistema judicial.
- nuevas reas de estudio, la victimologa; el delito no desde punto de vista del
delincuente sino que partiendo que siempre hay personas motivas a tal fin, lo que
pretende es buscar las condiciones puntuales que hacen posible el delito.
- criminalidad motivacin a delinquir de determinada persona delito suceso
puntal que sucede cuando estn presente una serie de factores que lo facilitan.
Mtodos de estudio, i) cuantitativos, estadsticas, ii) cualitativos, perspectiva del
autor y vctima, conocimiento emprico.
Para qu sirve la criminologa prevenir el delito, prevencin primaria destinada a
toda la poblacin, prevencin secundaria a particulares de grupo de riesgo y
terciaria a personas que han cometido delito.
Escuela clsica. Los exponentes fueron Beccaria y Bentham.
Planteamientos actuales seguidores de esa escuela. I) Teora de la eleccin
racional, el delito es una opcin racional que asumen los delincuentes de acuerdo

a sus necesidades un proceso de inicio, persistencia y desistimiento-, por tanto,

prever los procesos de decisin respecto de cada grupo permitir establecer
estrategias de prevencin. Pg. 44 y ss.
ii) Teora de las actividades rutinarias, asume como la anterior, un delincuente
racional en funcin de costes y beneficios, orientados por situaciones y formas de
organizacin social que facilitan la comisin del delito. A) un infractor motivado, B)
un objeto adecuado, y C) la ausencia de vigilancia.
Crtica Akers los delincuentes no conocen los costes y beneficios, ni su decisin
est basada en un clculo econmico. No ofrece explicacin alguna de por qu las
personas estn motivadas para cometer un delito, porque asume la Teora de
Actividades Rutinarias, que ante la ausencia de vigilancia formal e informal, se
producir el delito.
Escuela biolgica Escuela Positiva
- Exponentes a Cesare Lombroso, Enrico Ferri y Raffaele Garofalo, surgi en Italia
a finales del silgo XIX
- Mtodo experimental de las ciencias naturales para explicar la delincuencia, pues
sta est determinada biolgicamente anormalidad biolgica del delincuente- Se opone al libre albedro como la libertad del hombre de delinquir o no, porque
el que lo hace tiene una predisposicin biolgica haca sta.
Teora del delincuente nato Lombroso- los delincuentes tienen una
predisposicin fuerte al delito, empero la sociedad nada o muy poco puede hacer
para evitar que lleguen a delinquir. Han nacido delincuentes porque la herencia
que han recibido no es la comn de la especie humana, sino que es un grupo que
se ha quedado en un estadio anterior a la evolucin humana.
Concepcin plurifactorial de la delincuencia Ferri- Todo delincuente existe
una persona biolgicamente anormal, en los natos o loco sta es la cusa a
delinquir, en los otros delincuentes anormales biolgicamente, es una disposicin
que se activa cuando concurren factores de carcter ambiental (edad, sexo, lugar,
clima, educacin etc.)
- El delito es el resultado de 3 rdenes: 1-Antropolgicos: herencia biolgica, raza,
edad, sexo, constitucin fsica. 2-Fsicos: Clima, estacin del ao, periodo del da,
condiciones atmosfricas etc. 3-Sociales: Familia, educacin, alcoholismo,
condiciones econmicos etc.
- Clasificacin del delincuente: Locos, natos, habituales, pasionales y ocasionales.
- Delincuentes incorregibles, propone un sistema de pena perpetua. Para los
corregibles, penas alternativas a la prisin como la multa, confinamiento etc.
Planteamientos actuales
i) Principales teoras de corte biolgico. La transmisin gentica de la
delincuencia. ii) Teoras que relacionan delincuencia con constitucin fsica. Se
piensa que la constitucin mesomrfica va vinculada a una personalidad
extrovertida, dominante y activa, por lo que stas caractersticas aumentan la
probabilidad de que la persona realice comportamientos delictivos. iii) Teoras que
relacionan delincuencia con inteligencia. iv) relacionan con personalidad. La
personalidad es fruto de la herencia biolgica, los delincuentes tienen una
personalidad diferente a la de los otros.
Teoras ecolgicas Escuela de ChicagoCmo las formas de agregacin humana influye en la tasas de delincuencia.
Parten del hecho de que la primera causa de crecimiento de la criminalidad
paralela a la poblacin, es el cambio de vida rural a una urbana.
- investigacin sobre la delincuencia juvenil.

- la delincuencia est desigualmente distribuida en las reas territoriales de la

ciudad.
- explicacin no ecolgica: es que las personas pobres se encuentran con ms
dificultades de satisfacer sus necesidades con el recurso a los medios lctios.
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Teora de la asociacin diferencial
- los estudios de la delincuencia de cuello blanco lo llev a objetar que la
asociacin de la delincuencia sea con la pobreza
- lo anterior, porque tiene a excluir sistemticamente los delitos de cuello blanco,
por tanto, sus estudios no pueden explicar la delincuencia de cuello blanco, y ni
siquiera la delincuencia comn puede explicarse a partir de la pobreza.
- Principales ideas tericas: a) el comportamiento delictivo es aprehendido, b) se
aprende por interaccin con otras personas, c) se desarrolla en grupos de
personas ntimos, d) cuando se aprende el comportamiento delictivo incluye las
tcnicas de comisin del delito, la motivacin, justificacin y actitud, lo que
constituye racionalizacin de nuestros actos.
e) una persona se vuelve delincuente porque en su medio hay un exceso de
definiciones favorables a infringir la ley, en tanto que permanece aislada o
inmunizada respecto de grupos que mantienen definiciones favorables a respetar
la ley. Este es el principio de asociacin diferencial.
f) la asociacin entre personas son variables, por tanto, no todas tienen el mismo
grado de influencia.
- Sutherland, pretende explicar no solo el proceso por el cual una persona realiza
actos delictivos, sino tambin los distintos niveles de delincuencia existentes en
diversas sociedades o en distintas reas sociales.
- entonces, para explicar la variacin en las tasas de delincuencia, recurre a la
teora de la desorganizacin social, y luego al concepto de organizacin social
diferencial, por tanto, no significa que no haya una ausencia de organizacin
(desorganizacin social) sino una organizacin diferencial.
- organizacin social diferencial grupo respeta la ley y un grupo que no respeta
la ley.
qu se aprende? La persona aprehende un valor cultura distinto, el cual puede
chocar con el sistema normativo vigente Ej. Bigamia, ablacin de cltoris
Tambin, cuando la persona asume que un determinado problema o necesidad
puede ser resuelta por el delito, es decir aprende a justificar su realizacin. sta a
travs de tcnicas de neutralizacin, las cuales son:
a) Negar su responsabilidad, b) negar la existencia de un dao producto de del
delito, c) negar la existencia de una vctima, d) condenar a los que te juzgan e)
apelar a lealtades superiores.
- la persona delinque cuando tiene un exceso de definiciones favorables a infringir
la ley.
cmo se aprende? Se da por asociacin con otras personas.

Planteamientos actuales. Las teoras que defienden que el comportamiento

delictivo es un comportamiento aprendido se basan en las teoras generales del
aprendizaje.
Las teoras del control afirma que la delincuencia se produce cuando el vnculo
con el orden normativo se debilita, esto es, cuando la persona ha cuestionado la
necesidad de respetar la ley y no se siente vinculado socialmente al orden
normativo.
La teora de la asociacin diferencial afirma que la delincuencia se produce
cuando la persona posee valores desviados, pero tambin cuando la persona ha
racionalizado o neutralizado la prohibicin que le permite infringir la ley.
Teora de la anoma.
Durkheim: la ubica en razn de los fines sociales, apartarse de ellos
Merton: nfasis en los medios, apartarse de los medios legitimados socialmente.
Robert Merton: la importancia excesiva atribuida que debe alcanzar la persona
propicia que sta, sobre todo cuando carece de medios lcitos para alcanzar tales
metas, se pueda plantear su logro mediante el recurso a medios ilcitos.
Principales ideas tericas: descubrir como algunas estructuras ejercen una
presin sobre ciertas personas de la sociedad para que sigan una conducta
delictiva en vez de una conducta conforme a las normas.
- Una sociedad anmica tiene como caractersticas:
a) desequilibrio cultural entre fines y medios, la estructura cultural de una sociedad
define tanto los objetivos legtimos que las personas deben perseguir en su vida
como los instrumentos legtimos para alcanzarlos. Por tanto, la pregunta relevante
para la persona no se qu medios lcitos tiene a su alcance, sino qu medios
eficaces para alcanzar la riqueza puede utilizar, sean estos lcitos o ilcitos.
b) universalismo en la definicin de los fines, la estructura cultural no limita a unos
pocos el logro de los fines sin o que los extiende a todos los ciudadanos, ej. Sueo
americano.
c) desigualdad en el acceso a las oportunidades, la estructura social limita para un
sector social los recursos para lograr por medios lcitos los fines sociales.
Ver cuadro pg. 129 y siguientes. Conformidad: Busca el xito a travs de
medios lcitos. Innovacin: Busca el xito a travs de medios ilcitos. Ritualismo no
busca xito pero se mantiene fiel a los medios ilcitos. Apata se aleja de las metas
y de los medios lcitos. Rebelin rechazo de los fines y medios culturalmente
aceptados y planteamiento de nuevos fines y nuevos medios.
- Los fines del xito econmico se configura como fuente de previsin anmica
pues las personas podrn sentirse tentadas a infringir las normas cuando su
respeto no sea funcional al logro de los fines.
- La asimetra entre una estructura cultura (todos en pro de alcanzar metas
elevadas) y una estructura social (notablemente desigual en la distribucin de
oportunidades) hace que la presin anmica se concentre especialmente en
aquellas personas que se encuentran en las posiciones ms bajas de la escala
social.
- la adaptacin delictiva, personas que teniendo limitadas las oportunidades lcitas,
tienen a su alcance una estructura de oportunidades ilcitas.
Teoras de las subculturas delictivas
- es el subgrupo que se aparta del reconocimiento y aprobacin del grupo.

- de la teora de asociacin diferencial toma que la delincuencia surge como

consecuencia de un proceso de influencia cultural sobre la persona. De la teora
de la anomia las subculturas se originen principalmente entre jvenes de clase
obrera, vindose la creacin de la subcultura como una respuesta ante los
problemas de frustracin que puede experimentar el joven de esta clase social en
una cultura que enfatiza el valor del xito monetario.
Principales ideas tericas. A) delincuencia expresiva el delito produce placer,
satisface la necesidad de ocio y sobre todo, permite adquirir estatus en el seno del
grupo. B) delincuencia maliciosa placer por hacer dao a los dems, dar miedo a
los buenos chicos, desafiar normas dominantes. C) oposicin a las normas
dominantes. D) versatilidad realizan variedad de actos delictivos o desviados. E)
bsqueda del placer a corto plazo no tienen inters en actividades que requieren
mucha planificacin. E) nfasis en la autonoma del grupo las relaciones con otros
grupos tienden a ser hostiles, expresan resistencia frente a las instituciones.
- el origen de estas subculturas proviene de los jvenes varones de familias
obreras, porque est sometido a una presin de status que pretende superar.
Por tanto, tiene 3 caminos: 1) esforzarse por ser un chico aplicado y lograr el
reconocimiento del grupo, 2) renunciar a las aspiraciones y asumir el papel de
chaval de barrio 3) acoger la va de la subcultura delictiva.
Teoras de control
- Intenta explicar por qu no todos delinquimos, en la medida en que la actitud
racional sera por costos y beneficios lograr las metas de forma ms fcil, por tal
motivo, no explica por qu la gente realiza delitos.
- qu es lo que nos impide delinquir.
- respuesta: esta teora asumen que los actos delictivos se produce cuando los
vnculos de la persona con la sociedad se debilitan o rompen. Los vnculos son: a)
apego (control interno), b) compromiso, c) participacin, entre ms tiempo se
encuentra ocupado en actividades diarias, menor tiempo tendr para delinquir, d)
creencias, conciencia de respetar la ley.
- Ausencia de control interno y/o externo, por tanto delinque.
- crtica la teoras culturales respecto a que los padres ensean actos desviados,
por el contrario, cualquiera que fuera la situacin transmiten son valores
convencionales.
- en cuanto a la teora de la anoma la refuta, porque constata que los jvenes con
mayores aspiraciones son los que menos delinquen, puesto que son los que
sienten que arriesgan ms. No hay un sentimiento de frustracin entre los jvenes
porque, en general, las aspiraciones se adecuan a las expectativas, estos es,
generalmente uno aspira a lo que ms o menos piensa que puede conseguir. Aun
cuando ello no sea as y las aspiraciones sean ms elevadas, stas actan como
freno de la delincuencia y no como motivacin a ella.
Teora del etiquetamiento
- El desviado es aquel a quien se le ha aplicado con xito la etiqueta.
- El comportamiento desviado es aqul que la gente define como desviado.
- empezar a estudiar no slo la persona del delincuente sino tambin el
funcionamiento del sistema penal, lo cual constituye sin duda la gran aportacin de
la perspectiva de la reaccin social a la criminologa.
Principales ideas tericas 1) el poder econmico y poltico determinan qu se
etiqueta y a quien se etiqueta 2) que la experiencia de ser etiquetado es
instrumental para la creacin de un carcter y de un estilo de vida ms desviado.

a) proceso de definicin del delito y del delincuente cuando los poderosos crean
las normas y las aplican a quienes las infringen estn creando el comportamiento
desviado.
- proceso de creacin y aplicacin de las normas penales reaccin social-, se
plantea la cuestin de qu personas son etiquetadas como delincuentes.
- hay personas que no han realizado comportamientos son definidas como
desviados ej. Todos los gitanos son delincuentes-, y otras que han infringido la
normal penal pero no son definidas como desviados. ej. personas que no han sido
detectadas por el sistema penal.
- el delincuente es alguien que ha sido detectado, identificado y etiquetado como
delincuente.
- lo que distingue un infraccin de un delito no reside en el comportamiento que en
ambos casos es el mismo, la diferencia reside ms bien en que en el segundo
caso el comportamiento ha estado descubierto, interpretado, definido y etiquetado
como delito.
- la categora de infractor designa la persona que ha infringido una norma, en
tanto, que etiquetamos como delincuente a quien habiendo vulnerado una norma
penal ha sido objeto de identificacin y condena por el sistema penal.
- la persona al aislrsele del mundo convencional, se adentra en el mundo de los
desviados y de esta forma se producen diversas consecuencias: naturaliza su
vnculo con el orden normativo de la sociedad, repudia a las personas
convencionales, racionaliza el porqu de su desviacin, aprende a comportarse de
forma desviada para evitar problemas con la polica, y en definitiva, se forja una
identidad de desviado.
b) la etiqueta y la asuncin de una identidad de delincuente, cuando existe
sealamiento de la sociedad como delincuente, la persona asume su nueva
identidad.
- la reaccin social identifica, la etiqueta facilita la realizacin de futuros actos
delictivos o lo que se denomina una carrera delictiva.
Criminologa crtica