Tarefa 1 para Gabriela

Geometria
ngulos na Circunferncia Parte A
1) A figura abaixo mostra dois crculos congruentes de centro A e B se cruzam em C e D. AC e AB estendido
cruzam crculo B em E e F, respectivamente.

A medida do ngulo EBF() em funo do ngulo BAC() :

(A) 2
(B) 3
(C) 5/2

(D) 4

(E) 7/2

(D) 144

(E) outro valor

(D) 72

(E) outro valor

2) Na figura, ABCDEF um hexgono regular. Determine a medida de

3) Calcule a medida do ngulo x

4) Na figura, = 2 e o ngulo igual a:

(A) 18

(B) 36

(C) 72

5) Na figura, AC = BC e a medida do ngulo vale:

(A) 10

(B) 40

(C) 54

6)

Na figura, se AB = BC, ento verdade que:

I. =
II. + =
III. = /2
(A) somente I

(B) I e II

(C) II e III

(D) I e III

(E) I, II e III

(C) = 2

(D) =

(E) = 2

(C) 148

(D) 157

(E) outro valor

7) Segundo a prxima figura, falso que:

(A) =

(B) =

8) O valor do arco BCD na figura :

(A) 55
9)

(B) 125

As medidas dos arcos AED e CDF so, respectivamente:

(A) 86 e 60

(B) 43 e 120

(C) 78 e 103

(D) 120 e 78

(E) 60 e 86

10) Seja MNPQ um quadriltero inscrito na circunferncia de centro O, como mostra a figura. Quais os valores dos
ngulos MNP e MOP?

00
Gabarito: 1) A

2) 60

3) 37

4) C

5) D

6) E

7) D

8) D

9) C

10) 50 e 100

ngulos na circunferncia parte B

1) Calcule o valor de , sabendo que MN = NP

2) Na figura, T e P so pontos de tangncia, e m(AT) + m(BC) = 148. Calcule x.

(A) 32

(B) 37

(C) 42

(D) 46

(E) 52

(B) 150

(C) 164

(D) 160

(E) 154

(B) 100

(C) 30

(D) 50

(E) 70

3) Calcule o valor de m(PB) + m(TC)

(A) 170
4) Calcule x.

(A) 25

5) (Olimpadas Holandesas de Matemtica/2015) Two points A and B and two circles are given, one having A as
centre and going through B and the other one having B as centre and going through A. Point C lies on the second
circle and on line AB. Point D also lies on the second circle. Point E lies on the first circle and on line BD. See the
figure below. Moreover, D = 57. What is the value of A in degrees?

6) Na figura, calcule o valor de .

(A) 30

(B) 40

(C) 60

(D) 70

(E) NRA

7) (EEAER/2010) Sejam AB o dimetro da circunferncia e as retas t e t tangentes a ela nos pontos N e M,

respectivamente. O valor de x :

(A) 66

(B) 60

(C) 55

(D) 50

(E) NRA

8) (EEAER/2009) Na figura, O o centro da circunferncia. O valor de x :

(A) 18

(B) 20

(C) 22

(D) 24

(E) NRA

9) (CN/2013) Analise a figura a seguir.

Na figura acima, a circunferncia de raio 6 cm tem centro em C. De P, traa-se os segmentos PC, que corta a
circunferncia em D, e PA, que corta a circunferncia em B. Traa-se ainda os segmentos AD e CB, com
interseo em E. Sabendo que o ngulo APC 15, e que a distncia do ponto C ao segmento de reta AB
3 2 , qual o valor do ngulo ?
(A) 75
(B) 60
(C) 45
(D) 30
(E) 15
10) (ETAM/2014) Na figura abaixo, o ngulo A 20 superior ao ngulo formado pelo arco BC. Alm disso, o arco
DE 5 vezes maior do que o arco BC.

Desse modo, o ngulo A vale:

(A) 30
(B) 40
Gabarito: 1) 110

2) B

3)

4)

(C) 50
5) 48

6) C

7) A

(D) 60
8) A

9) D

10 B

Unidades de medida graus e radianos

1) (CEFET/2015) Numa circunferncia a expresso

r
indica a relao entre arco, ngulo
180

correspondente ao mesmo, e raio. Veja no exemplo a medida do arco correspondente a um ngulo com
abertura de 60 numa circunferncia de raio com medida de 5 cm.

Qual das medidas angulares abaixo corresponde a um arco de medida de mesmo raio?
(A)

90

(B)

180

(C)

(D) 90

(E) NRA

2) (EPCAR/2015) Uma das provas de uma gincana consiste numa corrida realizada segundo o percurso
descrito na figura abaixo.

Um atleta parte do ponto A, perfazendo 8 km em direo ao ponto B que est sobre a circunferncia de
centro O e raio 6 km, percorrendo-a uma vez. Chegando novamente em B segue em direo ao ponto C, e,
finalmente, vai em direo ao ponto A. Sabendo-se que AB tangente circunferncia e considerando =
3,14, pode-se afirmar que, o percurso dessa prova, em quilmetros, est compreendido entre
(A) 56 e 57
(B) 57 e 58
(C) 58 e 59
(D) 59 e 60
3) (CMRJ/2013) Os quadrilteros ABFE, EGJD, HICJ e GFIH so quadrados, sendo HJ = 1 cm. Calcule o
comprimento da espiral formada pelos arcos de circunferncias que ligam os pontos B e E; E e J; e J e I.

(A) 3/2

(B) 3

(C) 3/4

(D) 2/3

(E) 6

4) (UERJ/2003) Jos deseja construir, com tijolos, um muro de jardim com a forma de uma espiral de dois
centros, como mostra a figura abaixo.

Para construir esta espiral, escolheu dois pontos que distam 1 metro um do outro. A espiral tem 4 meiasvoltas e cada tijolo mede 30 cm de comprimento. Considerando = 3, o nmero de tijolos necessrios para
fazer a espiral :
(A) 100
(B) 110
(C) 120
(D) 130

5) (Rural/2009) Um ciclista precisa chegar ao seu destino num determinado horrio. Quando ele inicia seu
percurso, as rodas da bicicleta do 70 voltas por minuto, durante meia hora. Para no se atrasar, ele
aumenta o ritmo de pedaladas, imprimindo o dobro de nmero de voltas por minuto, durante 20 minutos.

Sabendo-se que as circunferncias das rodas da bicicleta tm 25 cm de raio, determine a distncia, em

quilmetros, percorrida pelo cilclista. (Use

20
)
7

6) Um engenheiro civil precisa fazer uma planilha de custos para uma obra e um dos itens a ser resolvido
quantos metros de cerca de arame farpado devem ser comprados para cercar o terreno. Sabe-se que o
terreno tem a geometria da figura. O preo por metro de cerca de R$ 3,00. Quanto ser gasto nessa
cerca?

Dados:
7)

2 1,4 ,

3 1,7 ,

5 2,2 e

3.

Um mecanismo liga o velocmetro (marcador de velocidade) a uma das rodas dianteiras de um automvel,
de tal maneira que, quando essa roda gira 72 .rad , uma engrenagem que compe o velocmetro gira

2 .rad . Quando a roda gira

18
.rad , essa engrenagem gira quantos graus?
5

8) (Unesp 2005) Em um jogo eletrnico, o "monstro" tem a forma de um setor circular de raio 1 cm, como
mostra a figura.

A parte que falta no crculo a boca do "monstro", e o ngulo de abertura mede 1 radiano. O permetro do
"monstro", em cm, :
(A) - 1.
(B) + 1.
(C) 2 - 1.
(D) 2.
(E) 2 + 1.
9) (Fuvest 2013) Uma das primeiras estimativas do raio da Terra atribuda a Eratstenes, estudioso grego que
viveu, aproximadamente, entre 275 a.C. e 195 a.C. Sabendo que em Assu, cidade localizada no sul do
Egito, ao meio dia do solstcio de vero, um basto vertical no apresentava sombra, Eratstenes decidiu
investigar o que ocorreria, nas mesmas condies, em Alexandria, cidade no norte do Egito. O estudioso
observou que, em Alexandria, ao meio dia do solstcio de vero, um basto vertical apresentava sombra e
determinou o ngulo entre as direes do basto e de incidncia dos raios de sol. O valor do raio da Terra,
obtido a partir de e da distncia entre Alexandria e Assu foi de, aproximadamente, 7500 km.

O ms em que foram realizadas as observaes e o valor aproximado de so (Note e adote: distncia

estimada por Eratstenes entre Assu e Alexandria = 900 km; = 3.
(A) junho; 7.
(B) dezembro; 7.
(C) junho; 23.
(D) dezembro; 23.
(E) junho; 0,3.
Gabarito: 1) B

2)

3)

4)

5)

6) R$ 100,50

7) 18

8) E

9) A

lgebra - Conjuntos Numricos e Intervalos

1) (Gandhi) Considere as afirmativas onde Q Q e marque V ou F:
( ) 6 N
( ) 3 Q
( ) 5 Z
( ) 2 Q
( )

7 Q

( )

( ) 4,999... Z

( )

( ) 1,31999... Q
7

( )

32 N

( )

2,25 Q

( )

4 Q
9

( ) 2Q

( ) 5 Z

( )

e2

( ) 5 Z
( ) 2
5 Q
( ) 0,100010001 Q
( ) 3,1414926535 Q ( )

27

2) (EPCAR/2010) Considere os conjuntos numricos N ,

classificando-as em (V) verdadeiras ou (F) falsas:

Z , Q e e analise as proposies abaixo,

( ) Se A {x N | x 6n 3, n N } e B {x N | x 3n, n N } , ento
( ) Se

P N , T N Z Q

( ) Se y

A B {x N |

x mltiplo de 3}

S N Z Q , ento P T S Z Z

600
para n N { 0, 1 }, ento y irracional.
25 5 2 n 2
n2

Marque a alternativa que apresenta a seqncia correta:

(A) V V F
(B) F F V

(C) V F F

(D) F V V

3) (EPCAR/2009) Marque a alternativa verdadeira:

(A) Se x

p2

20
, p N , ento x Q
4 p 1

y Q Z
(C) Se z

81 10 2 625 10 4

3
4

27

1
1
1
10 20 30
3
3
3
(B) O valor de y
1
1
1
20 30 40
3
3
3

, ento z Q

(D) Se m 1,1 2

2 1

2 1

tal que

, ento m 1

4) (CN/2010) Dois nmeros reais no simtricos so tais que a soma de seus quadrados 10 e o quadrado de
seu produto 18. De acordo com essas informaes, a nica opo que contm pelo menos um desses dois
nmeros :
(A) { x | 1 x 1 }
(B) { x | 1 x 3 }
(C) { x | 3 x 5 }
(D) { x | 5 x 7 }
(E) { x | 7 x 9 }
5) (EPCAR/2007) Analise as sentenas abaixo, marcando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
1. ( ) 1, 65 N Q
2. ( ) 31,23459 Z Q
3. ( ) N R N Q Z
4. ( )

Z Z N Z

A seqncia correta :
(A) F,V,V,V, F

5. ( )

Q Q

5
, 2,
7

(B) V,F,V,F,V

(C) V,V,F,V,V

(D) F,F,V,F,F

6) (EsPCEx/97) Sendo: = conjunto dos nmeros reais no negativos; Q conjunto dos nmeros
racionais; Z conjunto dos nmeros inteiros; N conjunto dos nmeros naturais; a interseo dos conjuntos
, Q N Z e Z Q N igual a:
(B)

(A)

(C) Q

(D) N

(E) Z
7) (UFBA) Escreva nos parnteses a soma dos itens corretos. Considerando os conjuntos A x N | x 4 ,

B x Z | 2 x 3 7 e C x | x 2 5 x 6 0 , verdade que:
01) A B A
02) A C 2, 3
04) A B 0, 1, 3
16) B C A

32) C

A
Z

08)

AC

Soma: (

Gabarito : 1 (V) (V) (V) (F)

3C
4

(V)

(F) (V) (F)

5A
6

(F)

(V)
7

(V) (V)

(V)

(F)

(F)

(V)

(V)

(F)

(V)

(V)

2A

Teoria dos Conjuntos

1) Sejam os conjuntos numricos A = {2, 4, 8,12,14}; B = {5,10,15, 20, 25} e C = {1, 2, 3,18, 20} e o conjunto
vazio. correto afirmar que:
(A) B C =
(B) A C = {-6,1, 2, 4, 5}
(C) A C = {1, 2, 3, 4, 8,12,14, 20 }
(D) (A - C) (B C) =
(E) A U C = {3, 6,11, 20, 34 }
2)

Da operao (A B) U (B A):
(A) {2}
(B)

(C) {1, 4}

(D) {1, 4, 0}

(E) Nenhuma das anteriores

3) Oitenta alunos de uma sala de aula responderam s duas questes de uma prova, verificando-se os
seguintes resultados:
I - 30 alunos acertaram as duas questes.
II - 52 alunos acertaram a 1 questo.
III - 44 alunos acertaram a 2 questo.
Nessas condies, conclui-se que:
(A) Nenhum aluno errou as duas questes.
(B) 36 alunos acertaram somente uma questo.
(C) 72 alunos acertaram pelo menos uma questo.
(D) 16 alunos erraram as duas questes.
(E) No possvel determinar o nmero de alunos que erraram as duas questes.
4) Se A B e B = {10, 23, 12, {1,2}}, ento A pode ser:
(A) {10}
(B) {1}
(C) {10, 23, 12}

(D) {15, 12}{13,12}

(E) {10, 23, 12, {1,2}}

5) Feita uma pesquisa entre 100 alunos, do ensino mdio, acerca das disciplinas portugus, geografia e
histria, constatou-se que 65 gostam de portugus, 60 gostam de geografia, 50 gostam de histria, 35
gostam de portugus e geografia, 30 gostam de geografia e histria, 20 gostam de histria e portugus e 10
gostam dessas trs disciplinas. O nmero de alunos que no gosta de nenhuma dessas disciplinas
(A) 0
(B) 5
(C) 10
(D) 15
(E) 20
6) Van Persie foi academia durante alguns dias e percebeu que s ia, de fato, uma vez ao dia. Houve 13
tardes, 15 noites e 14 manhs em que ele no foi. Quantos dias Van Persie foi academia?
7) No colgio SEM (Sistema Educacional Moderninho) foi feito um levantamento sobre o perfil dos alunos e
verificou-se que:

231 so do sexo masculino;

111 tm idade igual ou inferior a 14 anos;

H, no total, 491 alunos; e

53 meninas tm 14 anos ou menos.

Pergunta-se:
a) Quantas so as meninas com mais de 14 anos?
b) Quantos porcento dos alunos tm mais do que 14 anos?
8)

9) (CEFETEQ/2013) Durante uma das muitas manifestaes ocorridas na cidade do Rio de Janeiro, um
reprter entrevistou um grupo de 22 pessoas. Destas, apenas 2 disseram estar na manifestao,
reivindicando, apenas, a reduo de 20 centavos no preo das passagens de nibus da cidade.
Dentre os demais entrevistados, 10 afirmaram estar lutando por melhoras na educao, 10 lutam por
melhoras no sistema de sade pblica e 9 lutam contra a corrupo no pas.
Sabe-se tambm que 4 pessoas lutam pela educao e sade, 5 lutam pelo fim da corrupo e por
melhorias na sade e apenas 1 pessoa afirmou lutar, ao mesmo tempo, pelo fim da corrupo e melhoras na
educao brasileira. Diante desse quadro, podemos afirmar que o nmero de pessoas que est lutando,
apenas, por melhorias na educao
(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 10

Gabarito: 1) D
8) 1575

2) E
9) B

3) B

4) B

5) A

6) 21 dias: 7 manhs, 8 tardes e 6 noites

7) a) 207

b) 77,4%