COORDINACIN PEDAGGICA ENSEANZA MEDIA Y BSICA

PAUTA DE EVALUACIN FINAL AO LECTIVO 2013

Consejo final de evaluacin: es la ltima instancia para tratar los temas de rendimiento de un curso con el
equipo docente en pleno. Es el lugar de anlisis de los problemas de repitencia, exmenes, vacantes que se
produzcan o cancelacin de matrculas. Forma parte de las actividades de cierre del ao escolar, pero es en s
mismo la conclusin de un proceso, y otros.

CURSO 2013

Tercero Bsico

PROFESOR JEFE

Luis Ulloa Gallegos.

MATRICULA
2013

27 alumnos

AL 30 DE NOVIEMBRE

TASAS DE EFECTIVIDAD:
TASAS

CANTIDAD

RETIRO

----

REPITENCIA

---

APROBACIN

27

100 %

1.- DESCRIPCIN GENERAL DEL CURSO.

Se trata de un grupo curso muy heterogneo en diversos
aspectos, tanto a nivel pedaggico, socioeconmico y psicosocial. Esto
adquiere relevancia en el trabajo realizado durante el ao en las
diferentes reas de su desarrollo.
En el mbito pedaggico el grupo curso se puede clasificar en
tres grupos, un grupo de 6 alumnos que cumplen a cabalidad con las
competencias exigidas para su nivel. Luego el grupo ms numeroso
logra en forma suficiente la adquisicin de las competencias
requeridas. Por ltimo un tercer grupo que la mayora de las
dimensiones sobre su desarrollo esta aun en por trabajar.

En mbito socioeconmico, el grupo curso presenta un 80% de

vulnerabilidad segn datos de los programas del gobierno.
mbito psicosocial el curso en horas de clases presenta una
buena disposicin y trato entre sus pares, se relacionan en forma
adecuada de acuerdo su desarrollo, siempre con una supervisin
permanente para resolver conflictos que se presentaban, los
problemas disciplinares que se observaron estaban focalizados en un
grupo definido.

2.- ASPECTO PEDAGOGICO.

ASIGNATURAS (completar)

LENGUAJE Y COMUNICACIN
INGLES
MATEMATICA
HISTORIA Y CIENCIAS SOC.

Cs. Naturales

PROMEDIO
DEL CURSO

PORCENTAJE DE
ALUMNO(AS) CON
PROMEDIO INFERIOR A
4.0
N
%

5,6
5,2
5,0
5,0

3.- ALUMNOS(AS) DESTACADAS.

MEJOR RENDIMIENTO

Camila Aguilar

MEJOR COMPAERO(A)

Sebastin Castro Guarda

PREMIO AL ESFUERZO

Yodan Barraza Toledo

4.- ALUMNOS(AS) CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

(TRANSITORIAS) A TRATAR AO 2014 CON LOS SIGUIENTES
PROFESIONALES:
PSICOPEDAGOGO(A):
Joaqun lvarez, Cristian Soto, Yordan Barraza, Francisca Pereira, Joaqun Rupertus.

PSICOLOGO(A): Joaqun lvarez, Cristin Soto, Francisca Pereira, Javiera

Hidalgo.

5,. ALUMNOS(AS) CON ENFERMEDADES RELEVANTES:

No observado

6.- AREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

Dimensin Social y Afectiva:
Relacin con sus pares y
docentes, integracin al
curso.

Remediales :
Se cit a los padres de nios(as) que presentaban
Problemas de conducta, para conciliar una
solucin, con el fin de mejorar, relaciones
comportamientos.

El grupo curso presenta una

buena convivencia entre sus
pares, lo que se demuestra
afecto entre ellos, solidaridad,
honestidad y la bsqueda de
soluciones al surgir alguna
dificultad.
La relacin con los dems
docentes no se registraron
mayores inconvenientes, slo
los normales de acuerdo a su
nivel de desarrollo.
Definir el curso en trminos Remediales:
de honestidad, solidaridad,
respeto, participacin, etc.
La participacin el grupo curso

se destaca en los actos

realizados, en el nivel y
actividades extraprogramticas
realizas en el Colegio.

7.- ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR:

Alumnos(as): Joaqun lvarez, Cristin Soto
No observable

8.- ALUMNOS CON SITUACIONES ESPECIALES PARA AO 2014.

NOMBRE
ALUMNO(A)

MOTIVO:
Condicionalidad o
Carta de Compromiso

FECHA DE
INICIO

FECHA DE
REVISION

05 /03/2014

Julio 2014

Yordan Barraza

Condicionado.

05/03/2014

Antonia Nez

Carta de compromiso

05/03/2014

Cristin Soto

Carta compromiso

05/03/2014

9.- NIVEL DE COMPROMISO DE LOS APODERADOS.

Si bien el nivel de compromiso de los apoderados puede considerarse por la
asistencia las reuniones de apoderados, que en el caso del curso sera buena,
no se vio reflejado satisfactoriamente en cuanto al compromiso de apoyo al
trabajo pedaggico en casa, consideracin que surge como conclusin a la
revisin de tareas, asistencia a citacin de apoderados, etc. Aspecto que
debiera mejorar con la puesta en marcha las sanciones a faltas de ndole
disciplinario.
10.- PORCENTAJE DE ASISTENCIA A REUNIN DE
APODERADOS:__70%_______________________________
11,- NMERO DE APODERADOS ENTREVISTADOS DURANTE EL AO
LECTIVO 2014: ____19____________

CON EVIDENCIA DE PAUTAS DE ENTREVISTA ANEXADAS EN

ARCHIVADOR AD-HOC. SI_____ NO___ ( No se tena el conocimiento de
pautas de entrevistas)
12.- OPINIONES DEL CURSO POR PARTE DE LOS PROFESORES
SUGERENCIAS.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

13.- SITUACION NO DETECTADA DE ESTUDIANTE O CURSO

No observable
Luis Ulloa Gallegos
Firma Profesor(a) jefe

OSORNO, ENERO DE 2014.