GUA PARA EL ESTUDIANTE DEL EXAMEN DE COMPETENCIA DE ESPECIALIZACIN EN DERECHO (ECE-DERE)

Gua para el estudiante

Examen de Competencia de
Especializacin Derecho

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Gua para el estudiante

Examen de Competencia de Especializacin
en Derecho
ECUADOR 2012

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ndice
1. Presentacin..................................................................................................................... 3
2. Propsito y alcance del ECE-DERE. rea: Tema generales de Derecho....................... 3
3. Destinatarios del ECE-DERE. rea: Temas generales de Derecho .............................. 4
4. Caractersticas del ECE-DERE. rea: Temas generales de Derecho............................ 4
5. Examen en papel y lpiz ................................................................................................. 5
Hoja de respuestas ......................................................................................................... 5
Cuadernillo de preguntas ................................................................................................ 7
Portada del cuadernillo .................................................................................................. 7
Instrucciones para contestar el examen ......................................................................... 8
Qu tipo de preguntas se incluyen en el examen? ......................................................10
6. Nmero de cdigo de registro ......................................................................................... 14
7. Condiciones de aplicacin .............................................................................................. 14
Recomendaciones tiles para presentar el examen ...................................................... 14
Procedimiento por seguir al presentar el examen.......................................................... 16
Reglas durante la administracin del instrumento ......................................................... 15
Sanciones ...................................................................................................................... 16
8. Recomendaciones y estrategias de preparacin para el examen ................................ 16
Cmo prepararse para el examen? .............................................................................. 16

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1. Presentacin

En el terreno de la educacin, como en todas las actividades humanas, la evaluacin es el

proceso que permite valorar los aciertos, reconocer las fallas y detectar potencialidades.
Contar con informacin vlida y confiable garantiza tomar decisiones acertadas.
Esta gua est dirigida a quienes sustentarn el Examen de Competencia Especializacin
en Derecho (ECE-DERE rea: Temas generales de Derecho). Su propsito es ofrecer
informacin, que permita a los estudiantes familiarizarse con las principales
caractersticas del examen, los contenidos que se evalan, el tipo de preguntas
(reactivos) que encontrarn en el examen, as como con algunas sugerencias de estudio y
de preparacin para presentar el examen.
Se recomienda al estudiante revisar con detenimiento la gua completa y recurrir a ella de
manera permanente durante su preparacin o para aclarar cualquier duda sobre aspectos
acadmicos, administrativos o logsticos en la presentacin del ECE-DERE. rea: Temas
generales de Derecho.

2. Propsito y alcance del ECE-DERE. rea: Temas generales de

Derecho
El ECE-DERE. rea: Temas generales de Derecho, tiene como propsito identificar si
los estudiantes de la carrera en Derecho cuenten con las competencias propias de su
profesin en el rea de Temas generales de Derecho.

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3. Destinatarios del ECE-DERE. rea: Temas generales de Derecho

Est dirigido a los estudiantes de la carrera en Derecho que estn prximos a concluir la
misma.
4. Caractersticas del ECE-DERE. rea: Temas generales de Derecho
Es un instrumento de evaluacin que puede describirse como un examen con los
siguientes atributos:
rea de Conocimiento

Derecho Constitucional

Derecho Civil

Derecho Administrativo

Derecho Penal

Derecho Laboral

Definicin
Se orienta a evaluar los conocimientos y habilidades que son
especficos de la formacin profesional del Derecho
Constitucional. Dada la importancia de la materia; esta
evaluacin contiene una valoracin objetiva, sobre la
Constitucin de la Repblica del Ecuador.
De la misma forma se encuentra orientado a evaluar los
conocimientos de la aplicacin de casos concretos y de
normas en materia civil as como sus procedimientos de
acuerdo a la normativa vigente.
Busca el evaluar los conocimientos bsicos en materia
administrativa respecto de la normativa general tanto en
cuanto la funcin ejecutiva; la administracin pblica
Institucional y de Gobiernos Autnomos
Descentralizados.
Permite evaluar los conocimientos y resultados de
aprendizaje del programa de formacin profesional
adquiridos por los estudiantes sobre la casustica penal de
nuestro pas, as como su aplicacin directa a travs de las
normas procedimentales.
Permite evaluar los conocimientos sobre las normas y
casos de aplicacin laboral que se dan en el pas a
travs de criterios de calificacin unvocos y precisos los
cuales son una consecuencia de la experiencia educativa
institucionalmente organizada.

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A continuacin se seala la bibliografa que se sugiere consulte el estudiante.

Constitucin de la Repblica del Ecuador.
Cdigo Civil Ecuatoriano.
Cdigo de Procedimiento Civil.
Cdigo Penal.
Cdigo de Procedimiento Penal.
Cdigo de Trabajo.
Ley Orgnica de Servicio Pblico.
Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica.
Estatuto del Rgimen Jurdico Administrativo de la Funcin Ejecutiva.
Ley de la Jurisdiccin Contencioso Administrativa.

5. Examen en papel y lpiz

Hoja de respuestas
La hoja de respuestas est diseada para ser leda por una mquina denominada lector
ptico. Por esta razn, cualquier doblez, enmendadura o marcas diferentes a las que se
solicitan pueden alterar la lectura de esta y, por lo tanto, de los resultados. ES
IMPORTANTE QUE USTED REVISE LA HOJA DE RESPUESTAS CUANDO SE LA
ENTREGUEN Y LA CUIDE MIENTRAS EST EN SUS MANOS PARA EVITAR QUE
EST EN MALAS CONDICIONES EN EL MOMENTO DE DEVOLVERLA.

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Cuadernillo de preguntas
El cuadernillo de preguntas consta bsicamente de los siguientes elementos: portada,
instrucciones y reactivos.
Portada del cuadernillo
A continuacin, se presenta un ejemplo de la portada de uno de los cuadernillos del
examen, correspondiente a la primera parte de la aplicacin. En la parte inferior, usted
deber anotar su nombre completo y el nmero de cdigo de registro que le fue asignado
cuando se registr para el ECE-DERE.

EXAMEN DE COMPETENCIA DE
ESPECIALIZACIN DERECHO

31
SESIN NICA
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
APELLIDO PATERNO

APELLIDO MATERNO

NOMBRE(S)

CDIGO DE REGISTRO

ADVERTENCIA: QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO CUALQUIER TIPO DE REPRODUCCIN,

EXPLOTACIN COMERCIAL, INTERCAMBIO O ALTERACIN, PARCIAL O TOTAL, DEL CONTENIDO DE
ESTE MATERIAL IMPRESO.
LA VIOLACIN DE ESTA PROHIBICIN SE PONDR EN CONOCIMIENTO DE LAS AUTORIDADES
COMPETENTES SIN EXCEPCIN DE PERSONA ALGUNA Y DAR LUGAR A QUE SE IMPONGAN LAS
SANCIONES PENALES, CIVILES O ADMINISTRATIVAS QUE PROCEDAN, DE ACUERDO CON LAS
LEYES, TRATADOS INTERNACIONALES Y EL CDIGO PENAL.
ECE-DERE-31/ECUADOR

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Instrucciones para contestar el examen

Para responder el examen se le darn diversas indicaciones, tanto en forma oral como
escrita. A continuacin se presentan las instrucciones que encontrar al final del
cuadernillo de preguntas, las cuales debe leer antes de llevarlas a cabo.
1. Asegrese de que entiende perfectamente todas las instrucciones. Pregunte al
aplicador lo que no le parezca claro.
2. Anote su nombre completo y nmero de cdigo de registro en la portada de este
cuadernillo.
3. Verifique que la hoja de respuestas corresponda con el examen. En ella anote y llene
los valos con los siguientes datos: nmero de cdigo de registro y nombre iniciando
con el apellido paterno, materno y nombre.
4. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de marcar la respuesta. Recuerde que para
cada pregunta hay opciones de respuesta identificadas con las letras: A), B), C) y D), y
solo una es la correcta.
5.

La opcin correcta debe marcarla en la hoja de respuestas. Dado que la hoja se

procesar por computadora, tome en cuenta lo siguiente:
a) Utilice solamente lpiz del nmero 21/2.
b) Solo llene la informacin que se le solicita. No haga otro tipo de anotaciones.
c) Llene completamente el valo que corresponda a la opcin elegida.
INCORRECTO

CORRECTO

d) Marque solo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marca ms de una,

el programa de cmputo la considerar incorrecta.
e) Si quiere cambiar alguna respuesta, con goma blanda borre por completo la
marca original y llene totalmente el valo de la nueva seleccin. No use ningn
tipo de corrector!
f) Asegrese de marcar la respuesta en el rengln correspondiente al nmero de la
pregunta.
g) No maltrate ni doble la hoja de respuestas.
h) Si necesita hacer clculos o anotaciones, hgalo en los espacios en blanco del
cuadernillo de preguntas.
6. Administre su tiempo:
a) Tome en cuenta que no todas las preguntas requieren del mismo tiempo para
responderse.
b) Es importante contestar todas las preguntas, sin embargo, no se detenga
demasiado en las preguntas que le parezcan particularmente difciles. Contine
con el examen, o bien, mrquelas en este cuadernillo de preguntas y, si tiene
tiempo, antes de entregar el examen, regrese a ellas.

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c) El examen no tiene preguntas capciosas. Si alguna le resulta particularmente fcil,

no es capciosa!, es fcil! Respndala y contine el examen.
d) No trate de ser de los primeros en terminar. Si otros acaban rpido o antes que
usted, no se inquiete ni se presione. Si le sobra tiempo, revise y verifique sus
respuestas.
7. Recuerde que no es tico, ni est permitido, intentar copiar las respuestas de otro
estudiante o los reactivos del examen, estas conductas sern sancionadas.
8. Durante el examen trate de mantenerse tranquilo y relajado. Concentre toda su
atencin en el contenido del examen. En tanto se distraiga menos y se concentre ms
en la tarea, tendr un mejor desempeo.
10. Familiarcese con el examen. Recuerde que hay diferentes tipos de instrucciones para
las preguntas.
11. El aplicador no podr atenderle para resolver dudas relacionadas con el contenido e
interpretacin de las preguntas del examen.
12. Cuando termine de contestar o finalice el tiempo destinado a contestar el examen,
devuelva este cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas al aplicador.

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Qu tipo de preguntas se incluyen en el examen?

En el examen se utilizan reactivos o preguntas de opcin mltiple que contienen
fundamentalmente los siguientes dos elementos:

La base es una pregunta, afirmacin, enunciado o grfico acompaado de una

instruccin que plantea un problema explcitamente.

Las opciones de respuesta son enunciados, palabras, cifras o combinaciones de

nmeros y letras que guardan relacin con la base del reactivo, donde slo una opcin
es la correcta. Para todas las preguntas del examen siempre se presentarn cuatro
opciones de respuesta.

Durante el examen usted encontrar diferentes formas de preguntar. En algunos casos se

hace una pregunta directa, en otros se le pide completar una informacin, algunos le
solicitan elegir un orden determinado, otros requieren de usted la eleccin de elementos
de una lista dada y otros ms le piden relacionar columnas. Comprender estos formatos le
permitir llegar mejor preparado al examen. Con el fin de apoyarlo para facilitar su
comprensin, a continuacin se presentan algunos ejemplos.
Preguntas o reactivos de cuestionamiento directo
En este tipo de reactivos, el estudiante debe seleccionar una de las tres opciones de
respuestas, a partir del criterio o accin que se solicite en el enunciado, de manera
objetiva, que es la forma en que se presenta la base del reactivo.
Ejemplo correspondiente al rea de Derecho Constitucional.
La Constitucin de la Repblica del Ecuador en su parte pertinente seala que el
Consejo de la Judicatura es?
A) Un rgano de vigilancia de la administracin de justicia.
B) La dependencia donde se nombran jueces y magistrados.
C) Es el rgano de gobierno, administracin, vigilancia y disciplina de la Funcin Judicial.

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la C, porque la Constitucin de la Repblica del Ecuador en su
artculo 178 inciso segundo seala:
El Consejo de la Judicatura es el rgano de gobierno, administracin, vigilancia y
disciplina de la Funcin Judicial.
La respuesta claramente es objetiva y se define en la norma constitucional no cabe otra
argumentacin.

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Completamiento
Estos reactivos se presentan en forma de enunciados en los que se han omitido una o
dos palabras. Las omisiones pueden estar al principio, en medio o al final del enunciado.
En las opciones de respuesta se encuentran las palabras que pueden completar dichos
enunciados.
Ejemplo correspondiente al rea de Derecho Laboral.
Antonio Jurez, secretario de deportes del Comit de Empresa de la fabrica Luz de Luna;
ha llegado dos horas ms tarde de la hora de entrada, en estado avanzado de ebriedad y
ha agredido al guardia que no le permita pasar. La empresa obtuvo el visto bueno, de
acuerdo al artculo 172 del Cdigo del Trabajo. Ante quin debe plantear su reclamo el
seor Antonio Jurez:
A)
B)
C)
D)

Ant e el t r ibunal de Conci liac in y Ar bit r aj e .

Ant e el I nspect or del T r abaj o .
Ante el Juez Competente.
No puede solicitar el visto bueno.

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin correcta es la C, porque es la instancia procedente para presentar la demanda
correspondiente.
En el resto de las opciones se trata de instancias procedentes para presentar escritos de
mero trmite.

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Ordenamiento
Este tipo de reactivos demanda el ordenamiento o jerarquizacin de un listado de
elementos, de acuerdo con un criterio determinado. La tarea del sustentante consiste en
seleccionar la opcin en la que aparezcan los elementos en el orden solicitado.
Ejemplo correspondiente al rea de Derecho Administrativo.
La Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica regula los procesos de
contratacin de:
A.
B.
C.
D.

Contratacin de Servicios Ocasionales.

Contratacin de Bienes, Obras, Servicios y Consultora.
Contratacin de Servicios Profesionales.
Contratacin de Participacin.

Argumentacin de las opciones de respuesta

La opcin B es la respuesta correcta, porque en ella se contienen todas las formas
de contratacin que regula la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica.
La opcin A y C, es incorrecta porque no corresponde a este cuerpo normativo si no a
la Ley Orgnica de Servicio Pblico; la opcin D es incorrecta ya que esta solo seala
una modalidad de contratacin o un tipo de contrato, mas no todos los procesos que
determina la Ley Orgnica del Sistema Nacional de Contratacin Pblica.

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Clasificacin o agrupamiento
En este tipo de reactivos el sustentante debe clasificar una serie de hechos, conceptos,
fenmenos o procedimientos de acuerdo con un criterio especfico solicitado en la base
del reactivo.
Ejemplo correspondiente al rea de Derecho Penal.
Una persona presenta una acusacin por el delito de Injurias Calumniosas, entonces la
conoce, la tramita y juzga:
A. El Fiscal
B. El Juez Contravencional
C. El Juez de Garantas Penales
D. Tribunal de Garantas Penales
Argumentacin de las opciones de respuesta
La opcin C es correcta, porque todos los elementos forman parte del proceso de la
accin particular.
El resto de las opciones son incorrectas porque comprenden f a s e s a j e n a s a l
proceso.

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6. Nmero de cdigo de registro

El nmero de cdigo de registro le ser proporcionado en su institucin; ste se utiliza
para la identificacin de los estudiantes en el proceso de aplicacin de los exmenes; se
le asigna un nmero de cdigo de registro nico y personal, que tendr que registrar en
su hoja de respuestas al momento de responder el examen. Este nmero de cdigo de
registro juega un papel importante en el proceso de aplicacin y calificacin del examen y
la emisin de los resultados. Como puede deducirse, este nmero es de enorme
importancia en el control de la informacin y es fundamental que el estudiante sea
cuidadoso en el manejo de este dato.
7. Condiciones de aplicacin
El examen se realizar en el transcurso de dos horas. La sesin es conducida y
coordinada por personal previamente asignado y capacitado. Dicho personal ser
responsable de entregar los materiales y dar las instrucciones necesarias
Recomendaciones tiles para presentar el examen
1. Procure visitar o ubicar con anticipacin el lugar donde se llevar a cabo el examen,
identifique las vas de acceso y los medios de transporte que garanticen su llegada a
tiempo.
2. Presntese con puntualidad al examen.
3. Descanse bien la vspera del examen.
4. Ingiera alimentos saludables y suficientes. Si toma algn medicamento asegrese de
traerlo consigo.
5. Porte un reloj.
6. Use ropa cmoda.
7. Asegrese de llevar el cdigo de registro que le fue entregado en su institucin.
8.

Llegue por lo menos 30 minutos antes de iniciar el examen, con lo cual evitar
presiones y tensiones innecesarias.

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Procedimiento por seguir al presentar el examen

1. Para tener acceso al examen, antes de iniciar se le solicitar el cdigo de registro
junto con una identificacin oficial con fotografa y firma, despus de verificar su
identidad se le devolvern los documentos.
2. Se realizar un registro de asistencia (en un formato especial previsto para ello). Es
importante que verifique que su nombre est bien escrito y que firme su ingreso en el
espacio que corresponde a la sesin que presenta.
3. Con base en el registro de asistencia, se le informar el lugar fsico que se le ha
designado
4. Escuche con atencin las indicaciones del aplicador, quien le proporcionar
informacin sobre el inicio y la terminacin del examen, as como otras instrucciones
importantes. La misin principal del aplicador consiste en conducir la aplicacin del
examen y orientar a los estudiantes. Por favor, aclare con el aplicador cualquier
duda sobre el procedimiento.
5. Se le entregar un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas.
6. En cada material deber anotar sus datos en los espacios destinados para ello, con el
fin de identificar debidamente los materiales: nmero de cdigo de registro y
nombre.
7. Debe asegurarse de que los datos anotados sean correctos; cualquier equivocacin
en ellos puede ocasionar errores en el resultado.
Al trmino de la aplicacin del examen, los aplicadores darn las instrucciones para la
recuperacin del material y para salir de manera ordenada.

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Reglas durante la administracin del instrumento

1. No se permitir el acceso a ningn estudiante 30 minutos despus de iniciada la
aplicacin del examen.
2.

El no llevar identificacin oficial es causa suficiente para que no se le permita la

realizacin de su examen.

3. Le recordamos que usted ingresa al rea de aplicacin con:

a) Identificacin oficial
b) Cdigo de registro
c) Lpiz, goma, sacapuntas
d) Calculadora financiera o cientfica no programable
Es fundamental considerar que es lo nico que le est permitido ingresar.
4. No est permitido fumar, comer o ingerir bebidas dentro del lugar de aplicacin donde
se est resolviendo el examen.
5. Las salidas momentneas del recinto sern controladas por el supervisor y el
aplicador. En ellas no est permitido sacar ningn documento del examen ni
materiales que se estn empleando para su realizacin.
6. Cualquier intento de copiar a otro estudiante o situacin de intercambio de respuestas;
uso de claves; copia de reactivos a hojas, libros o cualquier otro mecanismo para
llevarse el contenido del examen, causar su inmediata suspensin.
Sanciones
LA SUSTRACCIN INDEBIDA DE CUALQUIERA DE LOS MATERIALES DEL
EXAMEN DE COMPETENCIA ESPECIALIZACIN O LA INFRACCIN DE ALGUNA DE
ESTAS REGLAS ES CAUSA DE SUSPENSIN DE SU EXAMEN Y DE CUALQUIER
OTRA SANCIN DERIVADA DE LA APLICACIN DE LAS LEYES ECUATORIANAS.
8. Recomendaciones y estrategias de preparacin para el examen
La mejor forma de preparacin para el examen consiste en haber tenido una slida
formacin acadmica y haber trabajado fuertemente durante sus aos de estudios. Sin
embargo, las actividades de estudio y repaso que practique, con base en esta gua,
constituyen un aspecto importante para que su desempeo en el examen sea exitoso, por
lo que se le sugiere considerar las siguientes recomendaciones.
Cmo prepararse para el examen?
Prepararse para un examen requiere poner en prctica estrategias que favorezcan
recuperar lo aprendido para alcanzar un nivel de rendimiento deseado.
En la medida en que organice sistemticamente sus actividades de preparacin, se le
facilitar tomar decisiones sobre las estrategias que puede utilizar para lograr un buen
resultado en el examen.

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Las estrategias para la preparacin del examen que le recomendamos a continuacin,

deben utilizarse tan frecuentemente como usted lo requiera, adaptndolas a su estilo y
condiciones particulares. Es importante que no se limite a usar nicamente las estrategias
fciles, de naturaleza memorstica, ya que ello sera insuficiente para resolver el examen.
El ECE-DERE no mide la capacidad memorstica de la persona, sino su capacidad de
razonamiento y de aplicacin de los conocimientos adquiridos durante sus aos de estudio.
El uso de estrategias adecuadas para la preparacin del examen debe facilitarle:

Prestar la atencin y concentracin necesarias para consolidar el aprendizaje

alcanzado durante su formacin escolar.

Mejorar la comprensin de lo aprendido.

Recordar rpido y bien lo que ya se sabe para poder aplicarlo a situaciones y

problemas diversos.

Una estructuracin eficaz de los conocimientos no slo mejora la comprensin de los

materiales extensos y complejos, sino que facilita el recuerdo y la aplicacin de lo
aprendido para resolver problemas.
Preprese para una revisin eficiente
Es importante definir un plan general de trabajo al establecer un calendario general de
sesiones de estudio y repaso. Decida fechas, horarios y lugares para realizar las
actividades necesarias de su preparacin, esto le permitir avanzar con tranquilidad
sabiendo que tiene perfilada una ruta que lo preparar para presentar el examen.
Para construir el plan, primeramente se recomienda identificar las dificultades potenciales
que necesita superar: lo que le falta saber o saber hacer sobre un tema. Dicha
identificacin implica:

Sealar aquellas subreas en las que se perciba la falta de preparacin y en las

que se tengan dudas, carencias o vacos. Se debe reconocer honestamente
aquellos conocimientos tericos o conceptuales y habilidades que requieran mayor
atencin.

Para una revisin ms efectiva, puede elaborar una tabla donde seale los temas,
conceptos, principios y procedimientos que le presenten mayor dificultad; en ella escriba
las dificultades correspondientes y especifique en otra columna, con suficiente detalle, las
estrategias para revisarlos.
La tabla puede tener tantas columnas o ttulos como usted lo requiera, por lo que es una
herramienta personal que permite detectar y relacionar lo que se sabe, lo que se debe
repasar con ms dedicacin y las mejores formas para resolver la comprensin de dichos
aspectos.
Es comn que los estudiantes concentren su estudio en temas que desconocen o de los
cuales tienen poco dominio. Si bien esta es una estrategia til y pertinente, es importante
cuidar que no se agote el tiempo de estudio y, en consecuencia, se afecte su desempeo
en el examen.
Seleccione la informacin que debe revisar
Una vez identificados los aspectos que deber revisar para la preparacin del examen,
que forman parte de la estructura de la prueba y con importancia considerable, es
momento de que seleccione la informacin especfica que habr de repasar. Para ello:

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Localice las fuentes de informacin relacionadas con el contenido del examen que
debe repasar y seleccione lo ms til.

Busque esas fuentes de informacin en sus propios materiales o en la bibliografa

sugerida en la gua. Identifique aquellos aspectos que deber consultar en otros
medios (biblioteca, internet, etctera).

Es importante que tenga los materiales de consulta a la mano; identifique lo que le haga
falta, y si tiene ubicada toda la informacin necesaria para el estudio, con el fin de no
sufrir contratiempos por la ausencia de recursos en el momento de prepararse.
Conviene tambin considerar que, aunque dedique tiempo suficiente para la preparacin
del examen, es prcticamente imposible y poco til pretender leer todo lo que no se ha
ledo en aos. Cuando est revisando los contenidos por evaluar, tenga siempre cerca
esta gua para tomar decisiones respecto del momento adecuado para pasar a otro tema,
y no agotar su tiempo en una sola rea del examen.
Autorregule su avance
Mediante la autoevaluacin, planeacin y supervisin de lo logrado, puede identificar si ha
logrado sus metas de aprendizaje. Considere el grado en que estas se han logrado y, si
es el caso, haga modificaciones o incorpore nuevas estrategias. Es importante evaluar
tanto lo que aprendi como las maneras en que logr aprender. Si logra identificar estas
ltimas, puede mejorar sus hbitos de estudio para este momento y para el futuro.
Una preparacin consciente y consistente contribuir a su desarrollo personal y le
permitir construir un repertorio de estrategias eficientes que mejorarn su desempeo en
el aprendizaje. Las estrategias que se han presentado, de ninguna manera deben
concebirse como una lista de habilidades de aprendizaje rgidas, estticas y mutuamente
excluyentes. Utilcelas de acuerdo con sus necesidades.
Recomendaciones finales
Es importante que, adems de seguir las sugerencias arriba enunciadas, considere la
importancia de iniciar el estudio con anticipacin y de manera organizada, no es de
utilidad hacerlo pocos das antes del examen y en sesiones excesivamente largas.
Asimismo, es fundamental descansar y dormir lo suficiente el da anterior al examen; as
se tendrn mejores condiciones para la jornada.

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