Escola Municipal Clarindo De Melo

Professora: Livercina Knia / Srie: 2 Ano Do Ensino Fundamental I/ Turma: A/

Turno: Vespertino
Plano De Aula

Jata,27 de abril de 2015.

Segunda-feira.
# Atividades Rotineiras: Orao coletiva no ptio, Chamada, pauta, calendrio,
alfabeto, ajudante do dia, explorao dos cartazes da sala, contagem dos alunos...
# Atividade Permanente: Trabalhar com nomes prprios e o alfabeto no Cartaz
de Chamada da sala de aula.
# Acolhida: Musica Pai nosso (libras)
Procedimento: Colocar no Notebook com as caixinhas de som a msica Pai
nosso a professora vai interpretar e os alunos acompanharam.
# Leitura Deleite Leitura realizada pela professora
Objetivos:
Procedimentos:
# Sala de Leitura:
# Disciplinas/ Contedos/ Objetivos
- Portugus
Contedos: Alfabeto (quatro tipos de letras); leitura, interpretao de textos,
contagem de letras e silabas, rima, escrita de palavras e textos.
Objetivos: Reconhecer sequncia convencional das letras do alfabeto
trabalhando os quatro tipos de letras; ler e interpretar texto, contar a
quantidade de letras e silabas corretamente.
- Matemtica
Contedos: Numeros e operaes
Objetivos: Representar, contar, ler e registrar nmeros naturais; Comparar,
ordenar.
# Procedimentos: Iniciaremos a aula com as atividades rotineiras colocando a
pauta do dia no quadro giz. Logo aps, conversarmos informalmente sobre a pauta
do dia a respeito dos contedos que sero trabalhados na aula. Em seguida:

# Portugus: trabalhar leitura do coonto os trs cabritinhos do L.D. de

Alfabetizao e interpretao do texto oral proposto no L.D. de Alfabetizao
pag. 195
Explorao do titulo:OS TRS CABRITINHOS
Registrar no caderno a quantidade de palavras e de letras...
Quantidade de silabas, quais so que palavras podemos formar com essas
silabas
Listar palavras que rimem com CABRITINHOS carrinhos, patinhos, porquinhos....
Ditar a palavra, esperar que a criana escreva. Aps todos escreverem, escolher algumas
escritas feitas por elas, escrever no quadro e fazer a problematizao, construindo com as
crianas a escrita de forma convencional da palavra.
e) Apresentar uma lista de personagens, aps as crianas lerem, pedir que circulem os que
fazem parte da histria.
f) Completar o texto lacunado com as palavras que esto faltando. Para os alunos no
alfabticos oferecer banco de palavras para a realizao da atividade:
COLINA - PONTE - CABRITINHO - BRUXA - COLINA - CAPIM
ERA UMA VEZ TRS ---------------------------------------------TRAVESSOS QUE
QUERIAM PASTAR NUMA
--------------------------------------------- ONDE HAVIA UM ____________________BEM
VERDINHO.
PARA
CHEGAR
L,
PORM,
TERIAM
QUE
ATRAVESSAR
UMA
_________________EMBAIXO
DA
QUAL
MORAVA
UMA
_____________________TERRVEL E HORROROSA.

g) Pedir que os alunos observem a ilustrao da histria: Os trs cabritinhos, que est na
pgina 193 do livro de letramento e alfabetizao.
- Observar a ilustrao e relatar oralmente o que esto vendo na imagem;
-Pedir para as crianas registrar no caderno todas as coisas que esto vendo na imagem:
BRUXA, RATO, MORCEGO, GATO, VASSOURA, CABRITINHO , PONTE e
RVORES.
- Registrar a quantidade de slabas das palavras listadas.
# Recreio/ lanche aps voltarem e em seguida...
# Matematica: passar a atividade a seguir no quadro
Realizar as atividades propostas no livro de matemtica pginas 118, 119
e 120.
# Para Casa: L.D. de Alfabetizao pag 196 e 197.
# Observao: ________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
# Avaliao Da Aula: Ser realizada de forma continua, por meio de avaliao
escrita e observando a especificidade de cada aluno de acordo com suas
habilidades cognitivas.

# Encerramento: Sada dos alunos em fila de maneira organizada sem tumultuo

Escola Municipal Clarindo De Melo
Professora: Livercina Knia / Srie: 2 Ano Do Ensino Fundamental I/ Turma: A/
Turno: Vespertino
Plano De Aula
Jata, 28 de Abril de 2015.
Tera-feira.
# Atividades Rotineiras: Orao coletiva no ptio, Chamada, pauta, calendrio,
alfabeto, ajudante do dia, explorao dos cartazes da sala, contagem dos alunos...
# Atividade Permanente: Trabalhar com nomes prprios e o alfabeto no Cartaz de
Chamada da sala de aula.
# Acolhida: Musica cabea, ombro, joelho e p.
Objetivo: Reconhecer as partes do corpo humano.
# Leitura Deleite:
_Conto: Leitura realizada pela professora que escolher um livro de contos da
preferncia do aluno, na caixa de livro em cima do armrio.
_Objetivo: Apreciar e desenvolver o gosto pela leitura.
_Procedimento: Antes da leitura explorar a capa com os alunos por meio de perguntas
sobre uma Pr suposio sobre o tema da histria e aps a leitura indaga-los sobre o que
acharam da histria.
# Educao fsica: 13h45min s 14h30min.
# Disciplinas/ Contedos/ Objetivos
- Portugus/Artes/Cincias
Contedos: Alfabeto (quatro tipos de letras); Leitura e escrita de palavras.
Objetivos: Reconhecer sequncia convencional das letras do alfabeto trabalhando os
quatro tipos de letras; Ler convencionalmente palavras, frases e texto significativos
ajustando a pauta sonora ao escrito; Reproduzir por meio da escrita convencional
palavras; Estimular a capacidade interpretativa e criativa das crianas.
- Matemtica
Contedos: Slidos geomtricos e situaes problemas com operaes de adio e
subtrao com e sem reserva.
Objetivos: Identificar e reconhecer slidos geomtricos e resolver com e sem apoio
situaes problemas com operaes de adio e subtrao com e sem reserva.
# Procedimentos: Iniciaremos a aula com as atividades rotineiras colocando a pauta do
dia no quadro giz. Logo aps, conversarmos informalmente sobre a pauta do dia a
respeito dos contedos que sero trabalhados na aula. Em seguida:

# Portugus:
Roda de conversa, questionando aos alunos:
- O que os cabritinhos foram fazer? Pastorear (Converse com as crianas o significado
dessa palavra: Comer mato).
- De que os cabritinhos se alimentam?
- Depois conversar com eles, perguntando sobre o que mais gostam de comer e saliente a
importncia de uma alimentao saudvel.
-Dizer-lhes porque devemos lavar os alimentos antes de com-los.
Confeccione um mural com gravuras de alimentos saudveis e de alimentos que no so
to saudveis.
# Recreio/ lanche aps voltarem e em seguida...
# Matematica: Entregar atividade impressa, ler e explicar aos alunos e ir circulando
pela sala, observando se todos conseguiram compreender e resolver a atividade proposta
dando tempo para que eles possam responder, se necessrio, fazer as intervenes
indispensveis com os alunos que possuem maior dificuldades. Logo aps corrigir no
quadro
# Para os alunos alfabeticos

# Para os no-alfabticos

# Em seguida passar as orientaes no quadro:

Pinte os triangulos de amarelo, os quadrados de azul, os retangulos de verde e os
circulos de vermelhos. (dar enfase nos nomes das formas e quanto elas esto presentes
no nosso cotidiano e nos objetos do nosso meio)
# Para Casa: L.D. de matemtica pgs. 46 e 47

# Observao: _____________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
# Avaliao Da Aula: Ser realizada de forma continua, por meio de avaliao escrita e
observando a especificidade de cada aluno de acordo com suas habilidades cognitivas.
# Encerramento: Sada dos alunos em fila de maneira organizada sem tumultuo.

Escola Municipal Clarindo De Melo

Professora: Livercina Knia / Srie: 2 Ano Do Ensino Fundamental I/ Turma: A/
Turno: Vespertino
Plano De Aula
Jata, 29 de Abril de 2015.
Quarta-feira.
# Atividades Rotineiras: Orao coletiva no ptio, Chamada, pauta, calendrio,
alfabeto, ajudante do dia, explorao dos cartazes da sala, contagem dos alunos...
# Atividade Permanente: Trabalhar com nomes prprios e o alfabeto no Cartaz de
Chamada da sala de aula.
# Acolhida: A DONA ARANHA
A dona aranha subiu pela parede
Veio a chuva forte
E a derrubou

Ela teimosa e desobediente

Sobe, sobe, sobe e nunca est contente

J passou a chuva

Presta ateno

E o sol j vai surgindo

E a dona aranha

A dona aranha vai descer...

Olha ela a

Continua a subir
A dona aranha desceu pela parede
Ela teimosa e desobediente
Sobe, sobe, sobe e nunca est contente

Veio a chuva forte

E a derrubou

A dona aranha subiu pela parede

J passou a chuva

Veio a chuva forte

E a derrubou

E o sol j vai surgindo

E a dona aranha
Continua a descer

J passou a chuva
E o sol j vai surgindo
E a dona aranha

Ela teimosa e desobediente

Desce, desce, desce e nunca est contente

Continua a subir
Link: http://www.vagalume.com.br/eliana/a-dona-aranha.html#ixzz3YfFiFfn5

# Leitura Deleite:
_Conto: Leitura realizada pela professora que escolher um livro de contos da
preferncia do aluno, na caixa de livro em cima do armrio.
_Objetivo: Apreciar e desenvolver o gosto pela leitura.
_Procedimento: Antes da leitura explorar a capa com os alunos por meio de perguntas
sobre uma Pr suposio sobre o tema da histria e aps a leitura indaga-los sobre o
que acharam da histria.

# Sala de Informtica: Das 13h45min s 14h30min. (trabalhar jogos, caa palavras

relacionadas a leitura e escrita de palavras)
# Disciplinas/ Contedos/ Objetivos
- Portugus/ Cincias/ Matemtica
Contedos: Alfabeto (quatro tipos de letras); Alimentos de origem vegetal e animal;
Objetivos: Reconhecer sequncia convencional das letras do alfabeto trabalhando os
quatro tipos de letras; Ler convencionalmente palavras; Identificar e reconhecer
diferentes tipos de alimentos; Relatar a importncia dos alimentos para a nossa sade.
- Matemtica
Contedos: Escrita numrica e sistema monetrio; Situaes problemas com as
operaes de adio e subtrao utilizando clculo convencional; Dias da semana e
tabela de dados.
Objetivos: Identificar e reconhecer as moedas e notas do sistema monetrio;
Escrever o nome dos nmeros; Resolver situaes problemas com as operaes de
adio e subtrao utilizando clculo convencional; Transportar informaes, dados
para tabela identificando e reconhecendo os dias da semana.
# Procedimentos: Iniciaremos a aula com as atividades rotineiras colocando a pauta
do dia no quadro giz. Logo aps, conversarmos informalmente sobre a pauta do dia a
respeito dos contedos que sero trabalhados na aula. Em seguida:
# Portugus: Confeccione com a turma um cartaz com um cardpio de lanche

para uma semana.

Escrever no quadro os nomes dos dias da semana, que so letivos;
Fazer a escrita dos nomes no cardpio de forma dirigida.
Questionar aos alunos, quais so os dias semana que esto faltando no cardpio.
Por que eles esto faltando?
Escrever os nomes dos dias da semana preferidos pelas crianas.
Explicar informalmente o que so alimentos de origem vegetal e animal.
Dos alimentos listados no cardpio, quais so de origem vegetal. Circule-os.
Aps explicar o que so alimentos de origem vegetal, listar os nomes de alguns
alimentos de origem vegetal.

 Propor a escrita espontnea de alguns alimentos de origem animal.

Roda de conversa onde as crianas iro relatar onde podero ser comprados os
produtos listados no cardpio.
Trabalhar o texto sobre a inveno do dinheiro proposto nas pginas 125 e 126
do livro de matemtica, e a seguir realizar as atividades das pginas 127 a 130.
Propor atividades diversas de explorao do SEA, utilizando os nomes dos
alimentos: Caa-palavras, cruzadinhas, auto ditado, escrita dos nomes dos
desenhos e outras.
Pedir que as crianas realizem uma pesquisa com os colegas da sala, registrando
qual dos lanches do cardpio so os preferidos por eles.
Organizar um quadro (tabela) com os dados da pesquisa realizada pelos alunos.
# Recreio/ lanche aps voltarem e em seguida...
#Matemtica: Falar sobre o nosso sistema monetrio, apresentar rplicas das nossas
notas e moedas lembrar as crianas que tivemos outras moedas e que a atual o Real.
Trabalhar Livro Didtico de Matemtica pgs. 125, 126, 127, 128 e 129. Realizar leitura
coletiva e ir respondendo as questes junto com os alunos.
Para Casa: Atividades do Livro Didtico de Matemtica pgs. 168, 169 e 170 / realizar
uma pesquisa para descobrir os preos dos alimentos do cardpio confeccionado.
#
Observao:
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# Avaliao Da Aula: Ser realizada de forma continua, por meio de avaliao escrita
e observando a especificidade de cada aluno de acordo com suas habilidades cognitivas.
# Encerramento: Sada dos alunos em fila de maneira organizada sem tumultuo.

Escola Municipal Clarindo De Melo

Professora: Livercina Knia / Srie: 2 Ano Do Ensino Fundamental I/ Turma: A/
Turno: Vespertino
Plano De Aula
Jata,30 de Abril de 2015.
Quinta-feira.
# Atividades Rotineiras: Orao coletiva no ptio, Chamada, pauta, calendrio,
alfabeto, ajudante do dia, explorao dos cartazes da sala, contagem dos alunos...
# Atividade Permanente: Trabalhar com nomes prprios e o alfabeto no Cartaz de
Chamada da sala de aula.
# Acolhida: Estatua
Desenvolvimento: colocar musica para as crianas ouvir, para a musica nesse momento
todos devem virar estatua (ficar imveis) ganha quem fica mais tempo imvel.
# Leitura Deleite: Leitura realizada pela professora
# Disciplinas/ Contedos/ Objetivos
- Portugus/ Geografia/ Historia
Contedos: Alfabeto (quatro tipos de letras); Funo social do texto; Leitura, anlise
e interpretao de texto; Transformaes ocorridas na escola
Objetivos: Reconhecer sequncia convencional das letras do alfabeto trabalhando os
quatro tipos de letras; Reconhecer a funo social do texto trabalha, Reconhecer as
mudanas ocorridas no espao escolar, Desenvolver a habilidade de produo de texto.
- Matemtica
Contedos: Geometria/ slidos geomtricos; Grandezas e medidas
Objetivos: Identificar e nomear figuras planas; Saber localiza-se no espao em que se
encontrar; Identificar os dias da semana e os meses no calendrio; Resolver situaes
problemas.
# Procedimentos: Iniciaremos a aula com as atividades rotineiras colocando a pauta
do dia no quadro giz. Logo aps, conversarmos informalmente sobre a pauta do dia a
respeito dos contedos que sero trabalhados na aula. Em seguida:
# Matemtica: Distribuir atividade impressa orientar os alunos na sua execuo
corrigir no quadro aps o termino

# Recreio/ lanche aps voltarem e em seguida...

# Portugus/ historia: Atividades proposta no livro de histria pginas
126/127/128, sobre as transformaes ocorridas na escola. (Seguir
sugestes do manual de orientaes do professor pgina 52).
Produzir uma lista de objetos escolares.
Atividades proposta no livro de histria pgina 129 e 130. (Escola de todo
tipo)
Roda de conversa sobre as modificaes ocorridas no espao escolar e os
diferentes tipos de escolas
# Para Casa: L.D. pgs. 53 e 54.
#
Observao:
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# Avaliao Da Aula: Ser realizada de forma continua, por meio de avaliao escrita
e observando a especificidade de cada aluno de acordo com suas habilidades cognitivas.
# Encerramento: Sada dos alunos em fila de maneira organizada sem tumultuo.