Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Mdulo 3
Unidad didctica 2
Nmeros racionales
Mezclas y disoluciones
Pgina 1 de 53
ndice
1.
Introduccin...............................................................................................................3
1.1
1.2
1.3
2.
Fracciones .................................................................................................................... 4
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.2
2.3
2.9
2.5
2.6
2.7
2.8
2.4
Fracciones equivalentes.....................................................................................................................................4
Simplificacin de una fraccin............................................................................................................................4
Nmero racional .................................................................................................................................................5
Transformacin de varias fracciones en otras equivalentes con el mismo denominador comn ......................7
3.
4.
Actividades complementarias................................................................................31
5.
Cuestionario de evaluacin....................................................................................37
6.
Solucionarios...........................................................................................................39
6.1
6.2
6.3
7.
Glosario....................................................................................................................52
8.
Bibliografa y recursos............................................................................................53
Pgina 2 de 53
1.
Introduccin
1.1
1.2
Conocimientos previos
Se aconseja repasar algunos conocimientos aprendidos en unidades didcticas anteriores.
Modulo 1:
Unidad didctica 2: mcm y mcd.
Unidad didctica 3: nmeros enteros y jerarqua de las operaciones.
Unidad didctica 4: nmeros decimales y operaciones con fracciones.
Unidad didctica 5: caractersticas observables de los estados en los que se presenta
la materia. Notacin cientfica.
Mdulo 2:
Unidad didctica 1: magnitudes directamente proporcionales y regla de tres directa.
Unidad didctica 2: utilizacin de porcentajes.
Unidad didctica 3: cambios de estado.
Unidad didctica 4: ecuaciones de primer grado.
1.3
Objetivos
Realizar correctamente operaciones combinadas con fracciones, tanto manualmente como
con calculadora.
Realizar correctamente operaciones con decimales, y comprobarlas con la calculadora.
Representar los nmeros racionales en la recta real.
Usar la notacin cientfica para expresar nmeros muy grandes o muy pequeos. Emplear
la calculadora para hacer operaciones aritmticas con estos nmeros.
Relacionar los estados slido, lquido y gaseoso con las propiedades caractersticas de cada uno.
Reconocer y diferenciar a simple vista o con lupa mezclas homogneas y heterogneas.
Identificar la mayor o menor constancia de esas temperaturas con el grado de pureza de
una sustancia.
Proponer la tcnica ms adecuada en cada caso para separar las sustancias componentes
de mezclas binarias o ternarias.
Interpretar el significado de la expresin de la concentracin de una disolucin.
Valorar la importancia de las disoluciones en la vida cotidiana.
Pgina 3 de 53
2.
Secuencia de actividades
2.1
Fracciones
En el censo de gallegos y gallegas referido al ao 2007 consta que 1/4 de la poblacin tiene ms de 60 aos, 1/6 tiene entre 45 y 60, 1/5 entre 30 y 45, y 1/4 entre 15 y 30 aos. Menos de 30 aos lo tiene un total de 391.000 gallegos y gallegas.
Por otra lado, en el curso escolar 2007-2008, el 6/125 de los estudiantes en Galicia estaban matriculados en enseanzas
de personas adultas.
Instituto Galego de Estatstica
1/4, 1/6, 6/125... estos nmeros son fracciones; ya las conoce de otros cursos anteriores.
Vamos a darles ahora un repaso y ejercitarnos en su uso.
En la fraccin
1
, 1 es el numerador y 3 es el denominador; son nmeros enteros.
3
1
x 126 = 42
3
EUR.
7
4
8
9
3
9
5
15
=
e o denominador por 4
5
5 4 20
Pgina 4 de 53
12
, ya que 3.20 = 5.12, o bien porque 3: 5 = 0,6
20
y 12:20 = 0,6
Del mismo modo, podemos simplificar una fraccin dividendo el numerador y el denominador por el mismo nmero, obtenindose otra fraccin equivalente a la primera:
Fraccin irreducible
28
6
es reductible, pero
14
3
es irreduci-
ble.
4 12 - 6
2
,
,
son representantes del nmero racional .
18 54 - 27
9
Actividades resueltas
Qu fraccin representa la parte coloreada en cada una de las figuras siguientes?
La fraccin coloreada es
3
. Por qu?
4
Pgina 5 de 53
2
.
6
4
.
5
Qu valor debe tener la letra z en cada fraccin para que sean equivalentes?
Hacemos los productos en cruz:
Actividad propuesta
S1.
a)
12
100
b)
42
49
c)
125
1000
Pgina 6 de 53
Por lo tanto 30 va a ser el nuevo denominador de las dos fracciones; fjese cmo hacemos:
Observamos que el denominador 15 se multiplic por 2 para dar 30. Eso mismo tenemos
que hacerlo con el numerador, multiplicarlo por 2:
Las fracciones
16
45
e
son equivalentes a las iniciales y tienen el mismo denominador.
30
30
Actividad propuesta
S2.
2
5
e
9
6
b)
1 5 7
, e
2 6 9
Pgina 7 de 53
2.2
Si tienen distinto denominador, las transformamos en otras fracciones que tengan igual
el denominador y luego las sumamos igual que en el caso anterior:
Pgina 8 de 53
Ms ejemplos:
Actividades resueltas
Recuerde: yo com 1/3 de la pizza, mi marido comi 1/2. Cunta pizza sobr? Calclelo.
Sumamos las dos fracciones:
Solucin
1 1 2 3 5
+ = + =
3 2 6 6 6
5
1
Comimos da pizza, logo sobrou dela.
6
6
De una empanada cort la tercera parte. De esta regal la quinta parte. Qu fraccin de
la empanada regal? Cunta empanada me queda todava?
1 14
1 1 1 . Todava me queda
1 =
=
15 15
5 3 15
de la empanada
Solucin
1/3 da
empanada
1/5 de1/3 da
empanada
Actividades propuestas
S3.
S4.
S5.
a)
3 2
=
7 5
b)
2 1 3
=
9 5 4
7 3
c) 2
=
5 2
Pgina 9 de 53
S6.
3 2
a) : =
7 5
b)
2 1
: =
9 5
c) 2 :
7
=
5
d)
3 2
:
=
2 5
e)
6
:4 =
7
S7.
De una barra de mantequilla separo la cuarta parte. Esta ltima la divido en tres
partes iguales y cojo dos. Qu fraccin de la barra de mantequilla he cogido?
Qu fraccin de la barra me queda todava?
S8.
Calcule el resultado:
Pgina 10 de 53
Actividad resuelta
Observe el desarrollo de las operaciones siguientes:
Pgina 11 de 53
2.3
Nmeros decimales
Podemos transformar las fracciones en decimales simplemente dividiendo el numerador
entre el denominador. Puede resultar un nmero entero o un nmero decimal; si da un
nmero decimal, puede ser de tres tipos:
Decimal exacto: tiene un nmero finito de cifras decimales. Por ejemplo, 3/25 = 0,12
Decimal peridico puro: un grupo de cifras decimales (el perodo) se repite continuamente justo despus de la coma decimal. Ejemplos:
Decimal peridico mixto: entre la parte entera y el perodo hay cifras decimales que
no se repiten. Ejemplos:
Actividad resuelta
Clasifique los siguientes nmeros decimales en exactos, peridicos puros o peridicos
mixtos, y seale su perodo:
0,28282828...
27,015
27,015151515...
3,008080808...
1,25429429429...
Pgina 12 de 53
Actividades propuestas
S9.
a) 7/5
b) 10/9
c) 9/10
d) 3/7
y) 45/44
S10.
Pgina 13 de 53
Segundo paso. En la recta dividimos el intervalo entre 4 y 5 en tres partes iguales; cada
parte es 1/3.
Tercer paso. Sealamos finalmente la posicin del nmero racional en la segunda marca de las hechas, 2/3. Podemos hacer esto muy rpido con la calculadora, tecleando
14[a b/c] 3 = y en la pantalla sale el resultado final. Fjese en la secuencia grfica:
Actividades propuestas
S11.
Pgina 14 de 53
2.4
Notacin cientfica
En la unidad didctica 3 tendr que trabajar con nmeros muy pequeos como la masa y la
carga de las partculas subatmicas (protn, electrn y neutrn) y con nmeros muy grandes, como el nmero de tomos que hay en un cuerpo cualquiera (un libro, por ejemplo).
En ciencias usamos una forma especial, y cmoda, de escribir y operar con estos nmeros:
la notacin cientfica, que consiste en escribir cada nmero mediante una parte entera de
una sola cifra no nula, una parte decimal y una potencia de 10 con exponente entero. Veamos algunos ejemplos:
Actividades propuestas
S12.
S13.
294 300 000 000 000 000 000 000 000 000 000
1,08.106
9,98.108 s
Vemos que en nmeros muy pequeos la potencia de 10 en este caso es negativa. El exponente coincide con el nmero de lugares que movemos la coma decimal hacia la derecha.
Pgina 15 de 53
Actividades propuestas
S14.
S15.
8,08.10-7 m
1,623.10-20 kg
Tienen que tener la misma potencia de 10 para poder sumarlos y restarlos directamente:
3.106 + 5.106 = 8.106
Si no tienen iguales los exponentes de 10 se pueden transformar en otros que s los tengan,
pero entonces es ms fcil hacerlo con la calculadora; lo vemos despus.
Multiplicaciones y divisiones
Pueden tener cualquier exponente de 10. Se operan los coeficientes y se suman los exponentes; fjese cmo se hace en los ejemplos siguientes:
3.102 x 4.105 = 12.107 1,2.108
Recuerde, solo una cifra entera!
Se emplea la tecla EXP (no use la tecla de 10x). Para teclear el nmero 2,95.108 hacemos
as: 2.95 EXP 8. Fjese que el 10 NO se teclea! Veamos ms ejemplos:
3.106
107 = 1.107
2,7.10-4
3 EXP 6
1 EXP 7
Pgina 16 de 53
Despus de que el nmero aparezca en la pantalla puede hacer con l cualquier operacin,
como hara con los nmeros ordinarios (sumar, multiplicar, races, etc.). La calculadora le
devuelve el resultado del clculo automticamente en notacin cientfica correctamente.
Muy cmodo!
Actividad propuesta
S16.
Pgina 17 de 53
-1,08.10-6 : 3,28 =
2.5
Slido. La mayora de los objetos que utilizamos son slidos: herramientas, muebles,
libros, ropa, electrodomsticos, etc. Tienen forma fija, aunque haciendo fuerza en ellos
puedan deformarse; si los comprimimos casi no disminuyen de volumen (excepto que
tengan huecos o poros con aire en su interior). No se difunden y no pueden fluir.
Lquido. No tienen forma fija, se adaptan a la forma del recipiente donde estn metidos
(vaso, botella, etc.). No son compresibles: si los comprimimos casi no diminuyen de
volumen. Son fluidos, es decir, pueden resbalar sobre una superficie o moverse fcilmente por el interior de tubos. Tampoco se difunden.
Gaseoso. No tienen forma fija ni volumen constante. Los gases se expanden por todo el
volumen del recipiente que los contiene: se difunden. Tambin son fluidos como los lquidos.
En el cuadro siguiente recogemos las propiedades de los gases, slidos y lquidos.
Estados de agregacin de la materia
Slido
Lquido
Gaseoso
Fijo
Fijo
Variable
No disminuyen de volumen
No disminuyen de volumen
Cambian de volumen
No se difunden
No se difunden
Se difunden
Volumen
Forma
Compresibilidad
Difusin
Actividades propuestas
S17.
S18.
2.6
Mezclas homogneas: son las que tienen un aspecto uniforme (todo igual), y no se
pueden diferenciar a simple vista ni con una lupa las sustancias que la componen. Las
propiedades de la mezcla (color, sabor, densidad, temperaturas de fusin y ebullicin,
etc.) son las mismas en todo su volumen, en todos los puntos de la mezcla homognea.
Mezclas heterogneas: no presentan un aspecto uniforme a simple vista, observamos
facialmente que estn hechas de varias sustancias diferentes.
Actividades resueltas
Encontramos en nuestra casa lo siguiente: una botella con un refresco de naranja, papel
de aluminio, algodn, leche, agua mineral, aceite puro de oliva, azcar, sal, un cuchillo
de acero y gel de ducha. Clasifique estas sustancias en puras o en mezclas.
Solucin
Papel de aluminio: sustancia pura. Solo tiene aluminio, es una nica sustancia.
Algodn: sustancia pura. Est formado por celulosa pura.
Azcar: sustancia pura.
Sal: es cloruro sdico, Na Cl, sustancia nica.
Refresco de naranja: es una mezcla. Tiene agua, azcar, colorantes y otras sustancias.
Leche: es una mezcla. Tiene varias sustancias (grasas, protenas, agua, lactosa)
Agua mineral: mezcla. Tiene agua y varias sales minerales.
Aceite de oliva: es una mezcla de varias sustancias; cuando se dice que es aceite puro de oliva quiere decir
que se fabrica exclusivamente con aceitunas, pero tiene varios compuestos distintos.
Cuchillo de acero: es una mezcla formada por hierro (componente mayoritario) y carbono.
Gel de ducha: mezcla (lea los componentes en la etiqueta del gel, va a ver que son numerosos).
Observe las imgenes y clasifique cada una como mezcla homognea o heterognea.
Granito
Agua de mar
Leche
Queso
Heterognea
Homognea
Homognea
Heterognea
Actividades resueltas
S19.
Observamos en uno vaso un lquido de color amarillo intenso de aspecto uniforme. Pasadas cuatro horas miramos de nuevo y ahora el lquido es incoloro, y un
slido amarillo se deposit en el fondo. Qu tipo de mezcla haba inicialmente
en el vaso?
Pgina 19 de 53
2.7
Cribado. Es til para separar slidos mezclados que tengan granos de distinto tamao.
Por ejemplo, podemos separar la arena fina mezclada con grava, el caf de los posos, o
el zumo de naranja de la pulpa.
Filtrado. Se usa para separar un slido insoluble mezclado con un lquido; las partculas slidas quedan retenidas en el filtro y el lquido pasa a travs de l.
Decantacin. Si un slido es insoluble en el lquido y est depositado en el fondo del
recipiente, lo podemos separar inclinando el vaso y derramando el lquido en otro recipiente; los slidos quedarn en el vaso original. Podemos as separar, por ejemplo, agua
y arena, la sal de limaduras de hierro si antes disolvemos la sal.
La decantacin tambin se usa para separar los lquidos inmiscibles (que no se mezclan
entre s), como agua y aceite. Se hace con un embudo de decantacin, como el de la figura de abajo.
Cristalizacin
Cribadora
Destilacin
Embudo de decantacin
Pgina 20 de 53
Actividades prcticas
Filtrado. Mezcle tierra y agua en un vaso, remueva y espere a que se decanten los
granos ms gruesos. Luego filtre el lquido con un papel del filtro (vale el de las cafeteras).
Cromatografa en papel. En una tira de papel de filtro de 5 cm x 10 cm aproximadamente dibuje un punto grueso (un crculo) con un rotulador negro. Meta la tira de papel dentro de un vaso con una disolucin de agua y etanol de modo que se moje solo
la parte inferior del papel; el punto negro debe quedar por encima del lquido. La disolucin subir por capilaridad por el papel y arrastrar a los componentes de la tinta
del rotulador, separndolos ya que unos avanzarn ms que otros.
Actividad propuesta
S20.
Qu mtodos empleara para separar las sustancias componentes en las mezclas siguientes:
Gasolina y agua
Pgina 21 de 53
agua
preparar un zumo.
Sal y harina
2.8
Disoluciones
Una disolucin es una mezcla homognea de dos o ms sustancias. Por lo tanto, sus componentes no se distinguen a simple vista y su aspecto es uniforme. Hay disoluciones por
todas partes: aire, sangre, medicinas, carburantes, productos de limpieza, monedas, etc.
En las disoluciones de dos componentes (disoluciones binarias), a uno de ellos lo llamamos soluto y al otro disolvente. Habitualmente conocemos como disolvente el que est
en mayor proporcin; otras veces el disolvente es el que est en el mismo estado de agregacin que la disolucin final (por ejemplo, en lquido + gas gas, el disolvente es el
gas). Pero no siempre est claro cul es el soluto y cul el disolvente.
Como el soluto y el disolvente pueden ser slidos, lquidos o gases, tenemos nueve tipos de disoluciones posibles:
Estado de los componentes
Soluto
Disolvente
Estado fsico de la
disolucin
Ejemplos
Gas
Gas
Gas
Aire
Lquido
Gas
Gas
Slido
Gas
Gas
Gas
Lquido
Lquido
Bebidas gaseosas
Lquido
Lquido
Lquido
Slido
Lquido
Lquido
Azcar en agua
Pgina 22 de 53
Gas
Slido
Slido
Hidrgeno en paladio
Lquido
Slido
Slido
Slido
Slido
Slido
Aleaciones metlicas
Actividad resuelta
Seale en cada disolucin cul es el soluto y cul el disolvente:
Disolucin
Soluto
Disolvente
Sal
Agua
Agua
Alcohol (mayoritario)
Agua
Arcilla
Pgina 23 de 53
Pgina 24 de 53
2.9
Concentracin de una disolucin: proporcin relativa en que estn mezclados el soluto y el disolvente. Hay muchos modos de expresar la concentracin y de calcularla. Estudiaremos solo algunas de ellas.
Este resultado indica que en cada litro de disolucin hay disueltos 120 g de azcar. No debemos confundir la concentracin con la cantidad total de disolucin. Fjese en la siguiente actividad.
Actividades resueltas
El agua de mar, en nuestra costa, tiene aproximadamente 30 g de sal por litro. Tenemos
medio litro de agua de mar en una botella.
hai 30 g de sal
0,5 30
= 15 g de sal.
x=
en 0,5 litros de disolucin hai x
1
Repartimos el agua de la botella en dos vasos, uno grande y otro pequeo. En cul hay
ms disolucin? En cul hay ms sal? En cul de ellos la disolucin est ms concentrada?
a) Hay ms volumen de disolucin en el vaso grande.
Solucin
dos.
Pgina 25 de 53
Este resultado significa que en la disolucin hay 8.8 gramos de azcar por cada 100 g de
disolucin. O lo que es el mismo, en cada 100 g de la disolucin hay 8.8 g de azcar y
91.2 g de leche.
Ejemplo: de una botella de vino albario de 750 mL, 90 mL son de etanol (alcohol). Cul
es el porcentaje en volumen de la disolucin?
Actividades resueltas
Disolvemos 40 g de sal en agua, resultando 250 g de disolucin. Cul es el porcentaje
en masa de la disolucin resultante?
Solucin
% en masa=
masa de soluto
40 g
100 =
100 = 16%
masa da disolucin
250 g
Un perfume tiene un 75 % en volumen de alcohol. Calcule cunto alcohol precisamos para preparar 500 mL de ese perfume.
Solucin
Pgina 26 de 53
% en volume=
Solucin
volume de alcohol
x
100
100 = 75 x 100 = 75 500
volume da disolucin
500 mL
75 500 37500
x=
=
= 375mL de alcohol
100
100
Solucin
% en masa=
masa do soluto
25 g
25
100 =
100 =
100 = 11,1%
masa da disolucin
200 + 25 g
225
Solucin
% en masa=
masa do soluto
25 g
25
100 =
100 =
100 = 11,1%
masa da disolucin
200 + 25 g
225
Actividades propuestas
S21.
S22.
Una persona no puede conducir si su tasa de alcohol en sangre supera los 0,5
g/L. Si una persona tiene seis litros de sangre en su cuerpo, cuntos gramos de
alcohol puede beber como mximo si tiene que conducir un vehculo?
S23.
La leja es una disolucin de hipoclorito sdico, NaClO, en agua, con una concentracin aproximada del 4 % en masa. Cuntos gramos de hipoclorito habr
en 400 gramos de leja?
Pgina 27 de 53
Pgina 28 de 53
3.
Resumen de contenidos
Fracciones
Se obtienen a partir de una fraccin dividiendo numerador entre denominador. Hay tres tipos:
Son slido, lquido y gas. Las propiedades generales de cada estado son:
Estados de agregacin de la materia
Volumen
Forma
Slido
Lquido
Gaseoso
Fijo
Fijo
Variable
Pgina 29 de 53
Compresibilidad
No disminuyen de volumen
No disminuyen de volumen
Cambian de volumen
No se difunden
No se difunden
Se difunden
Difusin
Cribado.
Filtrado.
Cristalizacin.
Destilacin.
Decantacin.
Cromatografa.
Separacin magntica.
Disoluciones
Hay nueve tipos posibles de disoluciones segn que el soluto y el disolvente sean slido,
lquido o gas.
Concentracin de una disolucin
Es la proporcin relativa del soluto y del disolvente. Entre otras formas, puede expresarse
mediante el porcentaje en masa, el porcentaje en volumen y en gramos por litro:
Pgina 30 de 53
4.
Actividades complementarias
Fracciones y nmeros decimales
S24.
S25.
El agua que hay en un embalse ocupa las 3/4 partes de su capacidad total. Con
las lluvias del mes pasado, la cantidad de agua aument en 1/2 del que faltaba
para llenar el embalse. Qu fraccin de agua hay en el embalse ahora? En el
mes actual no ha llovido nada, y consumimos 1/5 del agua que contena. Qu
fraccin de la capacidad total del embalse queda con agua?
S26.
En una papelera hay 300 paquetes de hojas DIN A4. El lunes se vendi 1/3 de
los paquetes, el martes 1/2 de los paquetes que quedaban y el mircoles 2/5 de
los que quedaban. Cuntos paquetes quedaron sin vender?
S27.
S28.
a)
S29.
84
24
b)
47
49
c)
3003
1300
Pgina 31 de 53
S30.
S31.
S32.
2,07565656...
897,432155555...
120,9
-4,102102102...
S33.
En la caja de ahorros tenemos guardados 250 euros. Calcule cuntos euros son:
3/5 de lo ahorrado.
3/2 de lo ahorrado.
5/6 de lo ahorrado.
S34.
S35.
S36.
Los tres octavos del alumnado de un centro escolar van en autobs al colegio, y
son 192. Cuntos alumnos hay en el colegio?
S37.
Unas amigas recorren un camino. La primera hora andan 1/3 del camino, la segunda hora 4/15 y en la tercera hora completan el recorrido. Si el camino tiene
en total 1.050 m, cunto anduvieron cada hora?
S38.
Tenemos un barril de vino de 300 litros. Vendemos 2/3 del barril a dos euros el litro, 1/5 del resto a tres euros el litro y los que quedan, a un euro. Cunto dinero
cobramos?
Pgina 32 de 53
S39.
Mezclas
S40.
Seale cules de las siguientes mezclas pueden ser separadas mediante decantacin: vinagre y agua; agua y alcohol; agua y aceite; aceite y vinagre.
S41.
En una planta de reciclaje de basura queremos separar los objetos de hierro que
estn mezclados con los de plstico y papel. Qu podramos hacer para separarlos?
S42.
Tiene una mezcla de agua salada y aceite vegetal. Disee una prctica de laboratorio para separar las tres sustancias (agua, sal y aceite).
S43.
S45.
Seale cules de las siguientes sustancias son puras y cules mezclas: detergente en polvo, refresco de cola, diamante, bronce, agua del grifo, oro y aguardiente.
S46.
S47.
Explique qu mtodos usara para separar las sustancias de las mezclas que se
citan: aceite, agua y sal; etanol, agua y azcar; arena, vinagre y sal.
S48.
Verdadero o falso?
La receta de una macedonia de frutas precisa un jarabe del 20 % en peso. Necesitamos 300 g de jarabe.
S53.
Disolucin A
Disolucin B
Disolucin C
10 g
1.20 kg
0.7 kg
590 g
30 kg
1 250 g
525 mL
12 L
1,25 L
Pgina 34 de 53
S54.
S55.
Rosa y Manolo preparan el bibern para su Xelmirio. Le aaden seis cucharadas de 3,6 g de leche en polvo a un bibern que contiene 180 g de agua templada.
Pgina 35 de 53
Pgina 36 de 53
5.
Cuestionario de evaluacin
1.
2.
3.
4.
10 000 EUR.
12 000 EUR.
5.
15 000 EUR.
54,3.10-12
5,43.10-11
5,43.10-10
0,000004623
0,0004623
0,0000004623
Pgina 37 de 53
6.
Cuando los fabricantes de aguardiente hacen el aguardiente a partir del bagazo, estn haciendo:
7.
8.
Una cromatografa.
Una destilacin.
Una filtracin.
Agua y aceite.......................................
Calentamos 2 kg de un slido puro metlico hasta que empieza a fundirse. Si seguimos calentando:
9.
Una decantacin.
Pgina 38 de 53
6.
Solucionarios
6.1
a)
12
simplificamos entre 4:
100
b) Simplificamos por 7:
12
12:4
3
=
=
100 100:4 25
42
42:7
6
=
=
49 49:7 7
125 1
=
1000 8
S2.
b) 6 = 2 3 m.c.m = 2 3 3 = 18;
9 = 3 3
a)
2 22 4
=
= ;
9 18 18
1 9
= ;
2 18
5 3 5 15
=
=
6 18 18
5 15
= ;
6 18
7 14
=
9 18
S3.
a) m.c.m.(2, 3, 4, 5) = 60;
1 1 1 1 60 30 20 15 12 60 30 + 20 15 + 12 47
1 + + = + + =
=
2 3 4 5 60 60 60 60 60
60
60
b) m.c.m(3,11,2) = 66;
7 2 1 22 7 6 2 33 1 154 12 + 33 175
+ =
+
=
=
3 11 2
66
66
66
66
66
c) m.c.m.(5,2,3) = 30;
2 3 4
2 3 4 12 45 40 12 + 45 + 40 73
+ = + + =
+ + =
=
5 2 3
5 2 3 30 30 30
30
30
2 3
43
43 2 3 43 5 2 9 3 43 10 + 27 60 simplificando 4
d) + x =
x= + =
+
=
=
9 5
45
45 9 5 45 45 45
45
45
3
Pgina 39 de 53
S5.
a)
3 2 3 2 6
=
=
7 5 7 5 35
b)
2 1 3 (2) 1 3 6 1
=
=
=
9 5 4
9 5 4 180 30
7 3 2 7 3 42
c) 2 = =
5 2 1 5 2 10
S6.
3 2 15
2 1 10
a) : =
b)
: =
7 5 14
9 5
9
3 2 15 15
d)
=
=
:
2 5
4
4
7 2 7 10
= : =
5 1 5 7
6
6 4 6
e)
:4 =
: =
7
7 1 28
c) 2 :
S7.
1 1 1
= da barra;
4 3 12
1 2 1
1 6 1 5
como colln das desas partes colln 2 = = ;queda anda 1- =
= da barra.
12 12 6
6
6
6
Quedan os cinco sextos da barra de manteiga.
Cada unha das partes resultantes das das divisins da barra son
S8.
15 3 2
15 3 2
90
5
3
6
6 3 12 4
b) z =
Pasamos a fraccin 3/2 dividindo ao segundo membro: z = : =
=
2
7
7 2 21 7
a)
1 1 1
1
1
=
=
2 3 4 2 3 4 24
1
8 1 1 8
d ) 8 (1) =
=
3
1 3 1
3
1
2 1 ( 4) 2 8
e) (4) =
=
5
3
53
15
c)
3 2 3 7 21
: =
=
5 7 5 2 10
4 3 4 27
g) 3 : = : =
9 1 9 4
5
5 3
5
5
h) : ( 3) = :
=
=
7
7 1 21
21
2 1 (2) (4) 8
i)
:
=
=
3 4
3
3
f)
S9.
Pgina 40 de 53
S10.
a) Resultado = 0,6058
b) Resultado = 0,8014
S11.
12
2
= 2+
5
5
11
3
= 2+
4
4
S12.
3,7.1017
1.109
2,94.1032
S13.
27.500 kg
1.080.000
998.000.000 s
S14.
5,6.10-5
9,47.10-13
8,07.10-22
0,000 32 s
S15.
S16.
3,013.107
-3,293.10-7
S17.
Pgina 41 de 53
S18.
Es una mezcla formada por agua y un slido amarillo. Inicialmente la mezcla era
homognea, pasado el tiempo es heterognea.
S20.
En 100 g de disolucin
hai 22 g de azucre
700 22
= 154 g de azucre.
x=
en 700 g de disolucin hai x
100
S22.
gramos de soluto
x
0,5 =
x = 0,5 6 = 3 gramos de alcohol.
litros de disolucin
6 litros
S23.
Pgina 42 de 53
6.2
S25.
El lunes se vendi 1/3 de 300: multiplicamos 1/3 por 300 y da 100 paquetes, entonces quedan 200 paquetes sin vender. El martes se vendi la mitad de 200, que
son 100 paquetes, luego quedan otros 100 sin vender todava. El mircoles se
vendieron 2/5 100 = 40 paquetes. Quedan finalmente sin vender 60 paquetes.
S27.
a)
6 30 18 12
=
=
=
4 20 12 8
b)
3 15 6 24
=
= =
7 35 14 56
Pgina 43 de 53
S28.
S30.
3 45
= ;
4 60
3 36
= ;
5 60
1 30
=
2 60
S32.
2,07565656...
897,432155555...
120,9
Decimal exacto.
-4,102102102...
Pgina 44 de 53
S33.
S34.
Sea x el sueldo mensual; los 2/3 de x son 600 euros, por lo tanto:
2
2x
600 3 1800
x = 600
= 600 2 x = 600 3 x =
=
= 900
3
3
2
2
S35.
En la primera hora caminan 1/3 de 1050 metros. Multiplicamos 1/3 por 1050 y da
350 metros. Para la segunda hora multiplicamos 4/15 por 1050 resultando 280
metros; y en la tercera hora caminan lo que falta: 1050 m 350 m 280 m = 420
metros.
S38.
2/3 de 300 litros son 200 litros, que vendemos a 2 ; cobramos 400 euros. De los
100 litros que sobran vendemos la quinta parte; 1/5100 = 20 litros; a 3 son 60
euros. Quedan an 80 litros, que vendemos a 1 , as que cobramos 80 euros. Sumamos todos los euros: 400 + 60 + 80 = 540 euros.
Pgina 45 de 53
S39.
S40.
Pueden separarse por decantacin las mezclas de agua y aceite y las de aceite con
vinagre, ya que los lquidos son inmiscibles en los dos casos.
S41.
Utilizar un imn potente para atraer los objetos de hierro; o bien echar la basura
en un tanque de agua: el hierro se hundir y el papel y el plstico flotarn en la
superficie del agua.
S42.
Soluto
Disolvente
Gasolina
Carbono (componente
minoritario)
Hierro
Alcohol de farmacia
Alcohol
Aire hmedo
Agua
Aire
S44.
Pgina 46 de 53
S46.
Primero decantar el aceite, luego evaporar el agua y quedar la sal en el fondo del
vaso.
S48.
Afirmacin
V/F
Falso.
Falso.
S49.
S50.
Pgina 47 de 53
S51.
Afirmacin
V/F
Razoamento
Falso
200 g de agua
En 500 g de la disolucin
Verdadero
En un quilogramo de la
Verdadero
S52.
S53.
a) g/L protenas =
g/L graxas =
3,10 g
= 31 g/L
0,100 L
1,55 g
= 15,5g/L
0,100 L
g/L de glcidos =
4,60 g
= 46 g/L
0,100 L
3,10 g de protenas
550 3,10
= 17,05 g
x=
en 550 mL x
100
b) Protenas.
en 100 mL
Pgina 48 de 53
S54.
mg
1g
1000 mL
g
= 30
mL 1000 mg
1L
L
O leite do exercicio anterior tia 15,5 g/L, daquela ten mis graxa o leite deste exercicio.
S55.
S56.
Pgina 49 de 53
6.3
2.
3.
-7
Cuando los fabricantes de aguardiente lo elaboran a partir del bagazo, estn haciendo:
7.
5,43.10-11
6.
12 000 EUR.
5.
283/390
4.
2,635.106
Una destilacin.
Destilacin.
Decantacin.
Decantacin (son inmiscibles).
Primero echar en agua, luego decantar.
Pgina 50 de 53
8.
Calentamos 2 kg de un slido puro metlico hasta que empieza a fundirse. Si seguimos calentando:
9.
Pgina 51 de 53
7.
Glosario
Capilaridad
Propiedad que tienen los lquidos de subir por tubos estrechos en contra de su propio peso.
Cloruro sdico
Concentrada
Cristal
Slido que tiene sus partculas (tomos, iones o molculas) ordenadas en filas, columnas y
planos.
Decantar
Difundir
Diluido
Etanol
Granito
Irreducible
Jerarqua
Perodo decimal
Poso
Saturada
Tasa de alcohol
Viscosidad
Dificultad que presentan algunos lquidos para moverse debida a su friccin interna.
Pgina 52 de 53
8.
Bibliografa y recursos
Bibliografa
[http://es.wikipedia.org/wiki/Plasma_(estado_de_la_materia)]
[http://www-istp.gsfc.nasa.gov/Education/Mplasma.html]
[http://www.aldebaran.cz/astrofyzika/plazma/basics_es.html]
[http://www.joseacortes.com/practicas/pigmentos.htm]
[http://ciencias.educa.aragon.es/biologia/cromato.pdf]
[http://enciclopedia.us.es/index.php/Destilaci%C3%B3n_del_petr%C3%B3leo]
[http://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/BUENOS_AIRES/pertoleo-y-gas/html/destf.htm]
[http://descartes.cnice.mec.es/]
[http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Fracciones_decimales_porcentaje
s/index.htm]
Pgina 53 de 53