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competency-based curriculum
Milagros Barrera, Nora Montao, Esmeralda Ramos
Laboratorio de Inteligencia Artificial, Centro de Ingeniera de Software y Sistemas
Escuela de Computacin, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela
Caracas, Venezuela
mbarrera2607@gmail.com, nora.montano@ciens.ucv.ve, esmeralda.ramos@ciens.ucv.ve
I. INTRODUCCIN
En las ltimas dcadas, los currculos basados en competencias
han surgido con el propsito de preparar al individuo para el
desempeo adecuado de la labor profesional, donde ste sea capaz de
responder a las tareas que demanda su profesin y dar solucin a los
problemas que surgen en diferentes contextos.
El desarrollo de un currculo con este enfoque, considera la
construccin de un perfil de egreso, constituido por un conjunto de
competencias que se van a formar en los estudiantes; un plan de
estudios, conformado por mdulos que van a viabilizar la formacin
de las competencias descritas en el perfil de egreso y por mdulos
compuestos por la competencia fundamental que se va a formar y
para ella, los indicadores de desempeo, las evidencias requeridas y
los saberes esenciales, las actividades de enseanza/aprendizaje con
sus correspondientes recursos y las actividades de evaluacin ([1],
[2],[3],[4] y [5]).
En la prctica, construir un currculo es una tarea compleja y
tediosa. Y a pesar de que los diseadores de currculos siguen
lineamientos generales, los resultados tienden a ser diversos; en
primer lugar, porque existen variadas orientaciones metodolgicas
que han dado lugar a la confusin y ambigedad del vocabulario
empleado en este proceso. Y en segundo lugar, por la multiplicidad
de definiciones y concepciones en el enfoque de competencias que ha
dificultado la elaboracin del documento curricular. Por estas
razones, sera de gran ayuda disponer de herramientas automatizadas
que apoyen a los diseadores en la construccin de un currculo, con
la finalidad de facilitar este proceso.
A. El Currculo
El currculo es un documento complejo que procura una oferta
formativa y se desarrolla a partir del perfil de egreso en cuya
estructura se incluyen un conjunto de competencias. Se define el
currculo en un sentido amplio, como el documento que puede
concebirse como ncleo de la educacin, en tanto constituye el factor
normativo y regulador de los procesos educativos que ocurren y
deben ocurrir en una institucin. En un sentido ms restringido, se
refiere al conjunto de conocimientos disciplinarios que se materializa
en un plan de estudios [15].
El currculo aporta los elementos fundamentales para la gestin
del proceso educativo, por lo que su planeacin y diseo respecto al
enfoque por competencias es un reto importante que enfrenta hoy la
educacin superior, a fin de responder eficiente y eficazmente a las
demandas del rea laboral.
El concepto de competencia cuenta con una gran diversidad de
aproximaciones; siendo la ms aceptada la de: saber hacer en un
contexto [16]. Esto significa que frente a una situacin dada el
IV. CONCLUSIONES
Aunque existen recomendaciones que sugieren metodologas
para elaborar un currculo, ste proceso no deja de ser complejo y
tedioso. Para facilitar el mismo, el campo de la ingeniera del
software (IS) a travs de tcnicas de la inteligencia artificial ha
ofrecido a los diseadores de currculos asistencia en la construccin
de planes de estudios y mdulos del documento curricular; sin
embargo, otras actividades de igual importancia como la
construccin del perfil de egreso y la vinculacin de las
competencias con las estrategias de enseanza/aprendizaje y de
evaluacin, as como el seguimiento de este proceso, an no han
recibido apoyo por parte de este campo.
Desde esta perspectiva, las autoras desarrollan una solucin
inteligente basada en repositorios y ontologas. Esta solucin apoyar
a los diseadores en la construccin del perfil de egreso y el diseo
de mdulos que componen el plan de estudios. Asimismo, podr
vincular las competencias con las estrategias y adems, seguir el
proceso de diseo curricular.
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