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Instituto Especializado de Estudios Superiores Loyola

(IEESL)
San Cristbal, R. D.

Introduccin a la Economa
Profesor Moiss Ramrez

Portafolio Digital de Recortes de Prensa Sector Enseanza

Chaviyoiris Gonzlez
13-03-0058

Mikecy Romero
14-01-0145

Nathalie Brito
13-03-0033

Boris Marte
09-03-0072

Fernan Reyes
14-01-0061

Indice
Pg. 3-Introduccin
Pg. 4-Educacin Digna dice MINERD viola Pacto Educativo: impide estudio presupuesto
sector
Pg. 6-Presidente Danilo Medina inaugura otros cuatro centros educativos en San Jos
de Ocoa y Azua
Pg. 9-Ms de ocho mil adultos del municipio SDN reciben sus certificados de
alfabetizacin
Pg. 11-MAP resalta importancia de inversin del 4% en educacin para lograr mayor
desarrollo
Pg. 13-Uno de cada dos jvenes no concluye nivel medio
Pg. 15-MINERD capacita tcnicos aplicarn herramientas
Pg. 17-Ivn Grulln Fernndez, rector de la Universidad Autnoma de Santo Domingo:
Nos interesa que nos resuelvan cosas puntuales
Pg. 20-El gasto en personal del Ministerio de Educacin ser un 2.3% del PIB para 2015
Pg. 22-Invierten RD$29.7 millones en autobuses para estudiantes
Pg. 24-Cuatro universidades dominicanas entre las mejores 300 del continente
Pg. 26-Conclusin
Pg. 27- Referencias e Internetgrafa
Pg. 28-Glosario

Introduccin
Las actividades del sector terciario son aquella que abarcan una gran cantidad de servicios destinados
a satisfacer las necesidades del conjunto de la sociedad. Entre ellas destacan el comercio, los
transportes, el turismo, los medios de comunicacin, la educacin y la sanidad. Los servicios se pueden
clasificar en pblicos y privados. Los servicios pblicos son creados y gestionados por el Estado con el
objeto de garantizar una serie de servicios bsicos a la poblacin. Los servicios privados son muy
variados y obtienen grandes beneficios.
En este portafolio estaremos centrndonos en el sector de servicios de enseanza. Su objetivo es
proporcionar a la poblacin el acceso a los niveles educativos bsicos para garantizar a todos los
individuos la igualdad de oportunidades. Para ello, los Estados establecen la escolaridad obligatoria y la
educacin gratuita. El nivel educativo de una nacin es un indicador de su progreso econmico y social.
En los pases desarrollados, los servicios educativos bsicos alcanzan a la totalidad de la poblacin y las
tasas de analfabetismo son bajas. En los pases menos desarrollados las tasas de analfabetismo son
ms elevadas y no todas las personas tienen acceso a la educacin.
La Educacin en Repblica Dominicana est regulada por el Ministerio de Educacin, conforme a la Ley
General de Educacin 66-97, la cual garantiza el derecho de todos los habitantes de Repblica
Dominicana a la educacin.
El gasto total en educacin, incluyendo los colegios e institutos superiores privados, finaliz en
aproximadamente 4.4% del PIB (Producto Interno Bruto) en 2011. Esto es un 26% por debajo del gasto
pblico y privado promedio de los pases de la OCDE en 2008, y 24% por debajo de los pases
latinoamericanos en 2008 tambin. El pas tiene la mayor proporcin de gasto privado educativo
respecto al gasto total para los mismos fines en toda Latino-amrica; incluso por encima de Chile, pas
que a su vez tiene la mayor proporcin los pases de la OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico). Repblica Dominicana fue el pas que menos invirti en educacin pblica entre
1990 y 2009.

Recortes de Prensa Sector Enseanza

Chaviyoiris Gonzlez

Ttulo

Fecha

Educacin Digna dice MINERD viola Pacto Educativo: impide estudio presupuesto
sector
Por Servicios de Acento.com.do. 24 de septiembre de 2014
"El Pacto por la Educacin establece que el Consejo Nacional de Educacin
debe discutir oportunamente los lineamientos de poltica educativa".

SANTO DOMINGO, Repblica Dominicana.- La Coalicin Educacin Digna (CED) reproch que se
convocara para este viernes 26 de septiembre al Consejo de Ministros a una junta donde se
conocer el anteproyecto del presupuesto 2015 del sector educativo, sin antes el CED estudiar la
propuesta.
Los representantes del movimiento pidieron al Poder Ejecutivo y al Ministerio de Educacin de la Repblica
Dominicana (MINERD) a no violar el Pacto Nacional de la Reforma Educativa en cuanto al procedimiento para
la elaboracin del presupuesto anual de la cartera educativa.
Resaltaron que constituye una violacin grave que el actor ms importante del sistema educativo, como es el
CNE, no cuente con el tiempo necesario para examinar y analizar en detalle el proyecto de presupuesto,
sobre todo un presupuesto tan robusto como es el del MINERD, que es la cartera oficial con mayor
presupuesto asignado.
Manifestaron que con miras a propiciar mayor eficacia en la gestin del sistema educativo dominicano se
necesitaba propiciar la discusin oportuna dentro del Consejo Nacional de Educacin (CNE) en los
lineamientos de poltica educativa que debern ser incorporados en el anteproyecto de presupuesto anual
del Ministerio de Educacin con el propsito de asegurar la debida articulacin con los objetivos y metas de
la planificacin plurianual del captulo Ministerio de Educacin.
En una comunicacin enviada al MINERD externaron su preocupacin por lo cercana que est la fecha
marcada por el calendario presupuestario para someter el anteproyecto de presupuesto 2015.

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Informaron que el literal G del numeral 1 del artculo 128 de la Constitucin de la Repblica fija para el 1 de
octubre de cada ao la fecha tope para su presentacin al Congreso Nacional. Antes de esa fecha la referida
pieza debe pasar por el Consejo de Ministros para su aprobacin art.34, Ley Orgnica de Presupuesto para
el Sector Pblico, No. 423-06- y, en el caso particular del MINERD, contar con el aval previo del CNE.
Exhortaron a convocar cuanto antes a dicho organismo, el cual adems debe preparar el plan de seguimiento
a la ejecucin del presupuesto y garantizar la aplicacin del total del monto aprobado conforme a las metas y
resultados esperados.
En dicha misiva, la CED le record al Ministro de Educacin que para el venidero ao fiscal 2015 el artculo 24
de ley 1-12 de Estrategia Nacional de Desarrollo establece como meta una inversin mnima del 5% del PIB
para la educacin, un punto que entendemos debe ser puesto en agenda y discutido a profundidad en el
marco de la reunin del CNE.

Comentarios
Mikecy Romero
Siempre es bueno seguir con las reglas porque si no lo hacen, esto significa que hay algn fraude o violacin
a las reglas. Yo estoy de acuerdo con la Coalicin Educacin Digna (CED), porque si se ha hecho un para la
elaboracin del presupuesto anual de la cartera educativa porque el ministerio de educacin de la repblica
dominicana (MINERD) piensa violar ese pacto. Supuestamente lo quieren hacer porque se est acercando la
fecha; pero esto no se justifica porque hubo suficiente tiempo para realizar esto y lo dejaron para el final
para despus querer hacer las cosas a su manera, sin el previo anlisis y la exanimacin correspondiente que
lleva esta propuesta (MINERD).

Nathalie Brito
Profesores, estudiantes y una gran parte de la poblacin dominicana han apoyado a La Coalicin Educacin
Digna con diversas manifestaciones en las calles de nuestro pas desde que en el 2010-2011 presentaron
ante el Tribunal Superior Administrativo el cumplimiento del 4% del PIB para educacin.
Lamentablemente ya vamos camino hacia el 2015 y MINERD solo sabe prometer y prometer mas no cumplir.
Es por esto que La Coalicin Educacin Digna pide a MINERD sentarse a analizar la situacin del sector
educativo para quedar en un acuerdo y no violar el pacto nacional de la Reforma Educativa para elaborar el
presupuesto anual de la cartelera educativa 2015. Esto est muy bien porque la ley hay que cumplirla y ms
en este gobierno que segn l hemos mejorado mucho en educacin.

Chaviyoiris Gonzlez
La posicin asumida por la coalicin digna, puso al descubierto el hecho de que se convocara al consejo de
ministros para conocer el anteproyecto del presupuesto 2015 del sector educativo, obviando el conocimiento
de la propuesta por la secretaria de educacin, de proseguir con tal iniciativa se violara el pacto de la reforma
educativa. L a discusin oportuna a lo interno del consejo nacional de educacin en los lineamientos de poltica
educacional que necesariamente deben ser incorporados en su anteproyecto anual del ministerio. La coalicin
digna hace un eminente servicio al pas y la sociedad, cuando est pendiente al quehacer educativo muy
especialmente cuanto se trata de su procedimiento presupuestario.
Boris Marte

Es un argumento vlido solicitar un encuentro previo para revisar lo antes acordado, el

apresuramiento, en este tipo de cuestiones, se podra interpretar como una artimaa para pasar
por alto ciertos detalles que pueden poner en tela de juicio la integridad del MINERD. Sobre todo,
en un pas en donde las leyes se ojean, no se leen, y luego nos encontramos con tremendos
disparates. Es vergonzoso para nuestros ministros que sea una coalicin, como lo es Educacin
Digna, la que proteste, y es aplaudible el hecho de que los dominicanos, viendo la negligencia del
estado, se encaucen en semejante tarea.
Fernan Reyes
No se puede terminar con los problemas en el sector educacin del pas cuando lo preocupados por la
mejora de este son 2 o 3 y las entidades que influyen de forma ms directa en sector educacin como es
MINERD, no est cumpliendo su rol, solamente se basa en falsas promesas las cuales no cumplen nunca,
tampoco ha cumplido con la fecha estipulada para presentar el presupuesto anual de la cartelera educativa

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2015, estos son algunos motivos por los cuales la Coalicin Educacin Digna (CED) les pide una reunin para
analizar el problema del sector educativo y de esta forma no violar la reforma educativa la cual considero
que est siendo violada hace tiempo debido a los incumplimientos del MINERD.

Recortes de Prensa Sector Enseanza

Chaviyoiris Gonzlez

Ttulo

Fecha

Presidente Danilo Medina inaugura otros cuatro centros

educativos en San Jos de Ocoa y Azua

San Jos de Ocoa.- Con una inversin global de 149 millones 181 mil 184 pesos con 38 centavos
fueron inaugurados este viernes cuatro centros educativos en las provincias San Jos de Ocoa y Azua,
en sendas ceremonias encabezadas por el presidente Danilo Medina.
El primer acto inaugural fue realizado en el liceo Juan Pablo Duarte, de San Jos de Ocoa, y el segundo
en la escuela bsica Azua V, en el sector Buenos Aires del Prado.
En ambas ceremonias, el Ministro de Educacin, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunci el
discurso central. Dijo que esta tarde la Revolucin Educativa se hace tangible aqu en San Jos de
Ocoa, coincidente con el 25 aniversario de la Convencin sobre los Derechos del Nio, la ms
ratificada en la historia de la ONU, que contempla los derechos de nuestros nios y nias.
Apunt que as como lo establece la Constitucin de la Repblica, como lo prometi el presidente
Danilo Medina en la campaa electoral y como lo contempla la Convencin de la ONU, el derecho de
los nios y nias a la educacin fue uno de los derechos que con ms ahnco ha enarbolado el
presidente Medina.
Indic que esa Revolucin Educativa va mucho ms lejos, porque tambin se ocupa de los nios de
los infantes de 0 a 4 aos con la construccin de las primeras cien estancias infantiles, dentro de poco
se iniciar la construccin de otras 150, y estamos trabajando al mismo tiempo en la apertura de mil
centros comunitarios, todos los cuales van a albergar a cuatrocientos mil pequeitos que tambin
tienen derecho a la educacin desde que estn en la cuna.

Este es un lujo que se han podido dar algunos sectores muy limitados en la Republica Dominicana.
Algunas empresas tienen estancias para que las madres trabajadoras dejen a sus niitos ah, pero no
son muchas, y existen algunas privadas, y hay otras, no muchas, en el Seguro Social, pero antes, como
una parte integral, no se haban concebido antes, como ahora que se estn construyendo 250
estancias infantiles, apunt.
Afirm que esto permitir a las madres estudiar, dedicarse a otras actividades o a descansar mientras
el gobierno atiende con salud, educacin y recreacin a estos niitos de 0 a cuatro aos de edad y
tambin se estn entregando ms de 600 aulas para nios de cinco aos.
Subray que la Revolucin Educativa tambin se ocupa de los nios y nias de primero, segundo,
tercero y cuarto cursos.
No se trata de una mega educacin, sino de una educacin de calidad. Por eso la Revolucin
Educativa aplica la Jornada Escolar Extendida, mediante la cual los estudiantes recibirn un desayuno,
un almuerzo y una merienda, precis.
Dijo que el gobierno est preocupado por la educacin y por eliminar las desigualdades sociales y el
drama de madres que muchas veces no saben qu darle a sus hijos cuando regresan de la escuela.
Destac el sacrificio fiscal que hace el gobierno con la construccin y entrega de nuevas escuelas,
por lo que consider que estudiantes y padres y madres deben cuidar la escuela y ver cmo les va a
sus hijos en los centros escolares.
El presidente Danilo Medina est haciendo su parte; ustedes deben cumplir con la suya integrndose
a la escuela, acercndose a las aulas para saber y cerciorarse qu tipo de educacin reciben sus hijos;
acrquense a la escuela para que sean bien cuidadas, para mantenerlas bonitas y en buen estado,
plante.
De su lado, la estudiante Carolain afirm que aqu los estudiantes, sin importar su condicin social,
podrn recibir una educacin inclusiva y de calidad, donde podrn desarrollar sus potencialidades de
cara al futuro y podr diferenciarlos entre ciudadanos desarrollados y subdesarrollados.
Llam a los presentes a hacerse un examen de conciencia y asumir el pensamiento de nuestros padres
fundadores de la Patria, sin importar diferencias polticas o religiosas, ya que la educacin es la otra
cara de la libertad.
Las escuelas puestas en funcionamiento por el mandatario para ser integradas a la Jornada Escolar
Extendida son el liceo Juan Pablo Duarte y la escuela especial Jos Francisco Mateo, en San Antonio,
de Ocoa, y el centro Miguel Henrquez Martnez, en Los Quemados, en el municipio Rancho Arriba.
En Azua, fue inaugurada la escuela de bsica Azua V, en Buenos Aires del Prado, que de los cuatros
centros inaugurados hoy, es el que mayor cantidad de aulas nuevas tiene, con un total de 24, entre
ellas de inicial y para nios especiales. Posee tambin una cocina-comedor techada en hormign con
vestidor.
Otras facilidades con que cuenta este y los dems centros son laboratorios de informtica, rincones
tecnolgicos, bibliotecas, espacios administrativos, saln de profesores, salones de orientacin,
enfermera, plaza cvica y cancha.
Los cuatro centros educativos aportan un total de 50 aulas nuevas, con las cuales se elevan a 7,797
las entregadas hasta la fecha, con 562 escuelas.
La construccin de las obras estuvo a cargo del Ministerio de Obras Pblicas y Comunicaciones y de
la Direccin General de Edificaciones Escolares, con fondos del Ministerio de Educacin (MINERD).
En el acto, adems del Ministro de Educacin, pronunci un discurso el Ministro de Obras Pblicas,
Gonzalo Castillo. Las palabras de bienvenida fueron pronunciadas por el director del centro
inaugurado en San Jos de Ocoa, Luis Manuel Flix; y las de agradecimiento por la estudiante de
Cuarto de Media, Carolain de la Rosa.
Estuvieron presentes, adems, el Ministro Administrativo de la Presidencia, Jos Ramn Peralta; el
gobernador provincial, Flix Estrella; el senador Carlos Castillo; los diputados Francisco Antonio
Mancebo y Esther Mirelys Minyetti.

Tambin, el sndico Aneudys Ortiz; la directora regional de Educacin, Rafaela Nova, y el padre Jos
Alberto Lora, de la parroquia San Jos, quien bendijo la obra.
Luego de ese acto, el Presidente Medina, el Ministro Amarante Baret y los dems integrantes de la
lnea presidencial se trasladaron a la escuela bsica Azua V, en Azua, donde hizo un corte de cinta.
En esta escuela el padre Jos Duvn Lpez, de la parroquia Buen Pastor, imparti la bendicin.
Hablaron la directora del centro, Yolanda Luisa Cspedes y la estudiante de 8vo grado, Gnesis Idalina
Gonzlez Prez.
http://www.elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=399602

Comentarios
Mikecy Romero
La revolucin educativa es algo muy bueno no solo para Ocoa y Azua que fue donde construyeron varias
escuelas, centros comunitarios y estancia infantiles, sino tambin para todo el pas porque esto sirve de
avance y desarrollo. Esta revolucin educativa sirve para que las madres puedan estudiar y trabajar sin
preocuparse de que dejaron los nios solos porque con las estancias infantiles se resuelve todo ese
problema. Adems de que ayuda a las madres tambin a los jvenes porqu aqu se encuentra lo que es la
tanda extendida; los jvenes tendrn menos tiempo de salir, de pensar en vicios, ni distracciones, sino de
que solo tengan tiempo para estudiar.

Nathalie Brito
Es muy bonito tomar el peridico, prender la televisin, nuestro celular o la radio y ver como el
Excelentsimo Seor Presidente de la Repblica Lic. Danilo Medina est cumpliendo con su promesa
realizada en la campaa electoral, creando escuelas para que la educacin de nuestro pas siga creciendo;
pero qu hay de todo esto? No es que estas sean el caso pero muchas de las escuelas inauguradas para
este ao escolar en curso an no estn bien equipadas y por ende no se est cumpliendo el sueo de una
educacin mejor.
Para m lo importante no es lo mucho es la calidad, es por esto que creo que es mucho mejor crear un buen
centro educativo en cada regin que muchos cerca e incompletos. No se gana nada con decir que se
inauguraron 100 escuelas si ni el 70% est trabajando como se debe. Seamos realistas. El que mucho abarca
poco aprieta.

Chaviyoiris Gonzlez
La inauguracin de escuelas en todas partes del pas se hacen notar cada vez ms, nuestro presidente
ha tomado mucho en cuenta la educacin dominicana, ya que si un pas no tiene un nivel de
educacin alto, no existe el desarrollo y los niveles de pobreza aumentaran. Espero que se sigan
implementando ms proyectos que aporten al que el ciudadano dominicano pueda crecer en cuanto
a formacin.
Boris Marte
Lo importante aqu es que se est cumpliendo con lo acordado, sea que algunos se quejen de la
manera en que se hagan las cosas, hay un sistema arraigado en el gobierno que limita la
implementacin de los proyectos, as que yo pienso que el Sr. Danilo Medina est haciendo una muy
buena labor al dedicarse a materializar las palabras que dijo en sus discursos de campaas, que las
cosas pudieran quedar mejor, eso no se discute, pero no se debe tampoco discutir que el Sr.
Presidente est dando evidencias de que tiene la voluntad de invertir en la educacin y ejecutar obras
a su favor.
Fernan Reyes
El presidente Danilo Medina est cumpliendo con una de las propuestas de campaa que planteo y es la
mejora del sistema de educativo del pas, cada da se dan a notar las inauguraciones de nuevos centros

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educativos en diferentes partes del pas. El presidente tiene claro que ningn pas puede desarrollarse cuando
el nivel de educacin que posee es bastante bajo y esta es la situacin por la que pasa el pas en la actualidad,
tambin les brinda las posibilidades a los padres de tener mejores condiciones de vida en cuanto a lo
econmico ya que los centros inaugurados en su mayora son tandas extendidas y se estn llevando a cabo las
construcciones de centros para nios 0-4 aos de edad con el objetivo de que ambos padres tengan la
oportunidad de trabajar y a mayor ingreso en la familia, mejores condiciones de vida, ms comodidad, nivel
ms alto de desarrollo y educacin.

Recortes de Prensa Sector Enseanza

Mikecy Romero

Ttulo

Fecha

24/11/2014

Ms de ocho mil adultos del municipio SDN reciben sus certificados de

alfabetizacin

Santo Domingo Norte.- Unas 8 mil 489 personas del municipio Santo Domingo Norte recibieron sus
certificados que les acredita como alfabetizados a travs del programa Quisqueya Aprende Contigo, con
las cuales ya suman ms de 11 mil los adultos mayores de quince aos de edad que han aprendido a leer
y escribir a travs de ste plan de enseanza.
El acto de graduacin realizado en el Centro de Excelencia Profesora Cristina Billini Morales, sector los
Guaricanos, fue encabezado por la senadora Cristina Lizardo, quien adems es presidenta de la Junta
Provincial de Alfabetizacin, el alcalde Francisco Fernndez, el gobernador de la provincia Santo
Domingo, Juan Fras y otras autoridades.
De su lado la senadora Cristina Lizardo tras felicitar a los graduandos por sus xitos alcanzados, revel
que en toda la provincia Santo Domingo ya se han alfabetizado 126 mil 646 personas lo que representa
el 88% de su totalidad.
Tambin inform que el Equipo Nacional del Plan Quisqueya Aprende Contigo ha acordado convocar a
un congreso sobre Alfabetizacin y Educacin para adultos para compartir los aportes de investigadores
y acadmicos sobre los cambios sociales, culturales, pedaggicos y de gestin pblica ocurridos a nivel
familiar, local y nacional en el marco del desarrollo de ste plan de enseanza.
Asimismo, reiter que para el 2016 en la provincia Santo Domingo no existir ni una sola persona que
no sepa leer ni escribir, y que para ellos estn habilitados unos 2 mil 559 ncleos de enseanzas.
En tanto, que el alcalde Francisco Fernndez resalt el alcance que ha tenido ste programa de
alfabetizacin ejecutado por el presidente Danilo Medina.
Tambin explic que de los 34 mil 586 personas analfabetas que arroj el Censo, se tiene una matrcula
registrada de 32 mil 791 estudiantes, lo que se traduce en un 95% de la meta que inicialmente se haban

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propuesto para la consecucin de este Programa, por lo que solo resta la matriculacin de Mil 795
personas para completar la cobertura total del mismo.
Asimismo valor el esfuerzo que han hecho los residentes de Santo Domingo Norte para superar los
obstculos e insertarse en el mundo de la lectoescritura.
Cabe resaltar que en el municipio Santo Domingo Este ms de 37 mil adultos tambin han sido
alfabetizados a travs de Quisqueya Aprende Contigo.

Comentarios
Mikecy Romero
El programa Quisqueya aprende conmigo es un programa donde se le ensea a leer, escribir, entre otras a
las personas que por falta de madures recursos si as puede decirse no pudieron aprender a leer ni a escribir.
Este es un buen gesto del Despacho de la Primera Dama, aqu es donde es donde se nota el trabajo
realizados por los poltico en hechos no en palabras. Es bueno saber que la poblacin que no solo la
poblacin de santo domingo sino del pas entero tengan deseos de superacin de vivir mejor de no sentirse
al menos por tener estos defectos que ahora gracias a este programa pueden ser superados con entusiasmo
y empeo se puede lograr. Estos certificados entregados sirven de comprobante de que si usted si participo
en este programa! o hasta de recuerdo.

Nathalie Brito
Nunca es tarde para aprender y superarse. Sin dudas el equipo Nacional del Plan Quisquella
Aprende Conmigo est haciendo un buen trabajo de manera que los adultos van alfabetizndose
as mismo va creciendo nuestra cultura, nuestra economa, nuestros valores, capacidades para
analizar, pensar y crear.
Espero que este Plan contine dando frutos de manera significativa como lo ha hecho hasta hora.

Chaviyoiris Gonzlez
El programa de alfabetizacin Quisqueya Aprende Conmigo ha sido de gran importancia ya que miles de
personas en todo nuestro pas que no saban leer, ni escribir ya saben hacerlo gracias a este programa
implementado por la primera dama, demostrando que se est realizando un fuerte trabajo con esas personas
que no tuvieron oportunidad de ir a una escuela, de este modo nuestro pas puede lograr un nivel ms ptimo
en cuanto a desarrollo social, econmico y cultural.

Boris Marte
Yo pienso que este es otro triunfo para el sector educativo del pas, haber alcanzado el 88% en Santo
Domingo y el 95% de lo acordado es celebrable. Ahora bien, yo me pregunto sobre aquellos que no
necesariamente son analfabetos, sino analfabetos funcionales, ingenieros, administradores, incluso
doctores que no saben escribir correctamente, si bien se comunican, lo hacen a un nivel que no
concuerda con su estatus acadmico. Dnde estara el problema en este caso, En las instituciones
donde se gradan? Me pregunto si habra que elaborar un programa similar para profesionales.
Fernan Reyes
Hay que reconocer que el presidente Danilo Medina y el alcalde de santo domingo norte Francisco Fernndez
estn cumpliendo con algunas de sus promesas polticas, tambin es satisfactorio saber que la taza de
alfabetizacin de la republica dominicana est aumentando de manera rpida y que esto ayudara a que la
poblacin tenga mayores conocimientos por ende nuestro pas tendr mayor desarrollo poltico, social y
econmico.

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Recortes de Prensa Sector Enseanza

Mikecy Romero

Ttulo

Fecha

21/11/2014

MAP resalta importancia de inversin del 4% en educacin

para lograr mayor desarrollo

SANTO DOMINGO.- El Ministro de Administracin Pblica (MAP), resalt la importancia de la

inversin del 4% en educacin, que actualmente realiza el Gobierno del Presidente Medina, para
lograr mayores niveles de desarrollo social, econmico y ambiental en el pas.
Ramn Ventura Camejo formul su consideracin al pronunciar las palabras de apertura del
benchmarking o seminario de buenas prcticas en el sector educacin que organiz el MAP este
viernes 21 de noviembre en el Hotel Embassy Suites by Hilton de esta capital.
El funcionario dijo que se identifica con el planteamiento de un representante del Banco
Interamericano de Desarrollo (BID) que vino de Washington a participar en un evento que se
efectu este jueves en Santiago, en el sentido de que los pases que logran mayor sostenibilidad
ambiental, econmica y social son los que tienen mayores niveles educativos.
Explic que esos datos son resultados de un estudio que tambin revela que en las
transformaciones sociales, en el desarrollo humano siempre sale el tema de la educacin.
Consider que la cultura de la calidad debe generalizarse en todas las instancias del sector
pblico, para lo cual el MAP trabaja constantemente y en lo cual ha recibido todo el apoyo del
presidente Danilo Medina.
Precis que con ese propsito se est aplicando el CAF o Marco Comn de Evaluacin como
herramienta para lograr calidad total en los servicios de la administracin pblica.
Sostuvo que insiste mucho en esto porque cuando un ciudadano reclama un servicio pblico no
es un favor que reclama, es un derecho constitucional que le asiste.
Indic que la Repblica Dominicana avanza en ese sentido y muestra de ello es que ha sido
distinguida con tres premios internacionales que han reconocido la calidad de los servicios del
Programa de Medicamentos Esenciales y Central de Apoyo Logstico (PROMESE/CAL), la
Oficina Presidencial de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (OPTIC) y el Instituto
Tecnolgico de Las Amricas (ITLA).
Resalt la importancia de eventos como estos, donde cada participante aprende de las
experiencias, los conocimientos, las buenas prcticas gerenciales, administrativas, de las
vivencias de los dems, con el objetivo de tener funcionarios ms capaces, con mayor vocacin
de servicio y para que todo esto se traduzca en un mejor servicio a la ciudadana.
En tanto que el ministro de Educacin, Carlos Amarante Baret, plante la necesidad de liderazgo
en las escuelas, el cual debe ser encabezado por los directores y profesores de los planteles.
"A la escuela dominicana lo que le hace falta son lderes. Hay que fortalecer ese liderazgo en
los directores y profesores de los centros educativos. Sin compromiso y sin liderazgo la escuela
no va a cambiar", expres.

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Consider que la educacin de calidad debe ir ligada a las buenas prcticas en las escuelas, en
los profesores, en la institucin educativa, las cuales deben provocar en maestros y directores a
hacer un acopio de las mismas para hacer de ella un hbito, repeticiones y de ah la importancia
de actividades como el benchmarking organizado por el MAP.
Se refiri a la revolucin educativa que se da en estos momentos y que implica construccin de
escuelas, transformacin curricular y cambios en capacitacin.

Comentarios
Mikecy Romero
La importancia que tiene el 4% en educacin e que es necesaria e insuficiente. Es necesaria para mejorar un
la calidad de educacin, ya que solo se invierte, pero no se preparan a los docentes (profesores/as,
directores/as, etc.) y es insuficiente porque con el esto no basta para mejorar la calidad de la educacin. Esto
significara una mejor responsabilidad y entusiasmo al momento de los docentes impartir las clases, porque
al ver mayores recuso y utensilios estos se preocuparan ms y tomaran sus labores ms en serio.

Nathalie Brito
As como El ministro de Administracin Pblica (MAP) resalta que el 4% para la educacin es
importante para lograr un mayor desarrollo es como tiene que verlo todo el pueblo dominicano.
El 4% del PIB para crear escuelas, formar a los maestros y directores...

Chaviyoiris Gonzlez
Es de gran importancia de la conquista del 4% del presupuesto nacional para la educacin, es hasta hoy una,
que logro que en el mbito nacional tengamos ms y mejores escuelas, afirmacin del ministro Ventura
Camejo, en el seminario de buena prctica en el sector de educacin.

Boris Marte
Lo obvio de las declaraciones me deja con un mal sentimiento, pues no debera ser necesario resaltar
la importancia de dicha inversin, sin embargo, entiendo que en nuestro pas es necesario. Ojal en
cada peridico, cada da, salieran publicaciones que den seguimiento al tema del 4% del presupuesto
para la educacin, porque en este pas nos envuelven con noticias amarillistas hasta que un buen da
nos levantamos y vemos que estbamos equivocados, que se acord invertir el 0.4% y no el 4% como
erradamente se pensaba, obviamente, siendo obra de los polticos dicho artilugio.
Fernan Reyes
La inversin en el sector educativo ha mejorado bastante desde que el 4% en educacin fue aprobado, sin
embargo, los planteles actuales no poseen lderes, sino, profesionales preparados para impartir las clases, los
cuales en su mayora se han quedado atrs en cuanto al mtodo de enseanza se refiere, es decir, los
profesores en su mayora estn utilizando un mtodo de enseanza arcaico, cuando deberan ir adoptado
nuevas tcnicas de enseanzas relacionadas con las tecnologas que posee el mundo en la actualidad, tienen
que romper la monotona de enseanza y convertirse en lderes.

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Recortes de Prensa Sector Enseanza

Nathalie Brito

Ttulo

Fecha

Listn Diario
Uno de cada dos jvenes no concluye nivel medio
Noviembre 10, 2014

Isabel Leticia Leclerc. Santo Domingo.

A pesar de algunos avances que se perciben en la educacin, uno de cada dos jvenes no logra
terminar sus estudios de bachillerato, a lo que se suma las pocas oportunidades de empleo para
quienes si logran concluir el nivel medio, situacin que sigue siendo una brecha social.
Es por ello que se hace necesario repensar la currcula de educacin tcnica e integrar las empresas a
la definicin de lo que se pretende ensear en las escuelas tcnicas, a fin de que exista un vnculo en
lo que se capacita y lo que realmente necesita el mercado laboral.
Incorporar elementos de tecnologa en los centros de estudios y laboratorios, adems de utilizar los
espacios de las empresas como parte de la formacin acadmica, las cuales estn abiertas a esta
posibilidad, son tambin otros elementos a tomar en consideracin, segn arroj el Congreso
Internacional de Educacin Aprendo 2014, Jvenes Repblica Dominicana: educacin, empleo y
esperanza.
El evento fue organizado por dcima octava ocasin por Accin Empresarial por la Educacin
(EDUCA), con el apoyo de instituciones nacionales e internacionales, como una forma de articular
mejor el mercado de trabajo y la formacin de los jvenes.
Enrique Darwin Caraballo, director ejecutivo de la entidad, destac que ms de 1,000 educadores
con deseos de adquirir nuevos conocimientos, entre estos, autoridades de Gobierno y empresarios,
participaron de la actividad, trabajando mancomunadamente para que los jvenes tengan mejores
oportunidades.
Plante que hay un problema vinculado a las oportunidades que tienen los jvenes en el pas, a
partir de lo que les ofrece el sistema educativo.
A juicio de Caraballo, no se extraa que con estas dificultades de encontrar un empleo, uno de cada
cuatro jvenes en el pas ni estudie ni est trabajando, lo que popularmente se conoce como ni ni.
Sostiene que el mejor trmino sera sin sin, que quiere decir sin competencias y sin oportunidades.
Educacin tcnica
La educacin tcnica es el espacio perfecto para ir cultivando esas capacidades,
debido a que no todos los jvenes tienen que ser universitarios o profesionales.
Alcanza con establecerles una oferta y una capacitacin tcnica para poder tener un
ingreso al mercado laboral y desarrollar una vida digna, aade.
Dentro de los proyectos dirigidos en este sentido, se encuentra el denominado Quisqueya cree en
ti, que cuenta con fondos del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), valorado en dos millones
de dlares, y que procura lograr para el ao 2016 al menos 31,000 puestos de trabajo para jvenes
que estn en condiciones de vulnerabilidad. Los esfuerzos pblicos y privados tambin se suman a
esta iniciativa.

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Las oportunidades no deben estar aisladas de lo que cada regin del pas puede desarrollar en
temas productivos, para cuando la persona egrese tenga oportunidades laborales, apunta Caraballo.
La ministra de Educacin Superior Ciencia y Tecnologa, Ligia Amada Melo, secund la necesidad
que tiene el pas de adecuarse a los estndares mundiales, en cuanto a elementos tecnolgicos se
refiere, al tiempo que valor como positivo el desarrollo del congreso.
Hay que dar el salto en la educacin dominicana, hay que llevarlo a los niveles de lo que la sociedad
de hoy demanda, de lo que es una sociedad globalizada, reflexion.

Comentarios
Chaviyoiris Gonzlez
El problema de desempleo en nuestro pas nos ha venido afectando desde hace mucho tiempo, ya que no se
implementan proyectos que puedan incrementar la tasa de empleo, la falta de que en nuestro pas se lleven a
cabo elementos tecnolgicos en todos los centros educativos, entre otras cosas; es por esta razn que muchos
jvenes pierden el amor y el entusiasmo a los estudios, ya que ven que en nuestro pas solo por tener
influencias polticas se puede conseguir un buen puesto de trabajo sin importar el grado acadmico que se
tenga.

Mikecy Romero
Primero hay que pensar en porque ese joven no concluy el nivel medio?, bueno para m puede haber tres
razones: a) que su familia no conocen lo que es educacin, o sea que le da lo mismo que sus hijos estudien o
no, b) la atraccin por vicios o falta de motivacin en la escuela c) no quieren estudiar estn cansados. Por
estas razones es importante poner en prctica de urgencia lo que ya se ha planteado, pero todava no se ha
hecho y es incorporar en los centros educativos las carreras tcnicas r integrar una estrecha relacin entre
las empresas y docentes para que cuando el joven sea bachiller obtenga su trabajo inmediatamente y no se
quede por ah vagando o desempleado, ya que esto es lo que conlleva a la delincuencia.

Nathalie Brito
Es necesario y es un reto para el pueblo dominicano incentivar a los jvenes a estudiar ya que
estudios como esta noticia nos informan que de cada dos jvenes uno no termina el bachillerato.
Los jvenes que no terminan el bachillerato son ms propensos a caer en la delincuencia ya que se
le cierra el paso a conseguir un trabajo digno.
Con mi experiencia en los medios laborables luego de salir con Bachiller tcnico del IPL estoy muy
de acuerdo con Enrique Darwin Caraballo director ejecutivo EDUCA, cuando dice que la educacin
tcnica es el espacio perfecto para ir cultivando esas capacidades, debido a que no todos los
jvenes tienen que ser universitarios o profesionales. Alcanza con establecerles una oferta y una
capacitacin tcnica para poder tener un ingreso al mercado laboral y desarrollar una vida digna.

Boris Marte
Aqu hay un problema de integracin, an se invierta ms del 4% en educacin, si a los jvenes no se
les da orientacin y no se les da garanta de empleo, me atrevo a decir hasta de ayuda financiera a
aquellos que ameriten recibirla, entonces el aprendizaje estar minado. Basta ojear la pirmide de
Maslow para ver que el dicho mal comido no piensa es bueno y vlido, y no slo una frase divertida.
Fernan Reyes
La falta de empleo es el factor que afecta de manera ms directas a la juventud dominicana, ya que por la falta
de empleo muchos jvenes abandonan los estudios alegando que no le sirve de nada hacerse profesionales
sino podrn ejercer su profesin, es por esto que la delincuencia cada da toma ms fuerza. El sistema de hacer
poltica en que utilizamos tambin afecta, el que hace poltica tiene el trabajo ms seguro que una persona
que no est envuelto en estas actividades y se dedique solo a estudiar, aun sin tener ningn nivel de
preparacin y sin importar el nivel educativo de estos, es necesario romper con este sistema y crear fuentes
de empleos para que los jvenes que se dedican a estudiar tengan empleos garantizados , creo que esta es la
manera de solucionar esta problemtica que cada da toma ms auge en nuestro pas.

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Recortes de Prensa Sector Enseanza

Nathalie Brito

Ttulo

Fecha

MINERD capacita tcnicos aplicarn herramientas

octubre 21, 2014

En la jornada de formacin participaron 25 tcnicos de los distritos educativos de las 18

Direcciones Regionales del pas.
La Direccin General de Evaluacin de la Calidad del Ministerio de Educacin (MINERD) y el
Instituto de Investigacin de la Calidad Educativa (IDEICE) realizaron la segunda fase de la jornada
de capacitacin de tcnicos regionales y distritales que aplicarn el Piloto del Estudio Internacional
de Educacin Cvica y Ciudadana (ICCS), a realizarse en el 2016 en 31 pases.
Ancell Scheker, directora de Evaluacin de la Calidad, inform que el referido estudio internacional
tiene el propsito de indagar cmo se estn preparando los estudiantes para ejercer su rol como
ciudadano.
Agreg que implica pruebas a estudiantes de octavo grado en educacin cvica, as como
cuestionarios para indagar sus percepciones, actitudes y concepciones. Adems, se aplican
cuestionarios a los docentes y directores sobre el contexto y el desarrollo de la enseanza en
educacin ciudadana en sus centros educativos.
Indic que Repblica Dominicana particip en el ICCS 2009 junto a otros 37 pases, incluido seis
latinoamericanos. Scheker precis que en el estudio internacional se evalan competencias
ciudadanas, conocimientos de los estudiantes de las instituciones, la democracia, justicia, valores,
derechos y deberes, entre otros temas.
En la jornada de formacin participaron 25 tcnicos de los distritos educativos de las 18 Direcciones
Regionales que fueron capacitados con las herramientas necesarias para apoyar la correcta
aplicacin del Plan Piloto de Cvica y Ciudadana, que se desarrollar en el pas del 29 de octubre
al 6 de noviembre, en 25 escuelas y que abarcar a 2,125 estudiantes.
Scheker afirm que el estudio internacional es organizado por la Organizacin Internacional de
Evaluacin (IEA, siglas en ingls), pero se requiere un Piloto para probar los instrumentos, pruebas
y cuestionarios que sern aplicados en el 2016.
En la jornada de capacitacin participaron como facilitadoras, Massiel Cohn Camacho, del
IDEICE, y Fanny Hernndez de la Direccin de Evaluacin de la Calidad, mientras que Luis Alba,
de la Direccin de Informtica, brind apoyo tcnico.
Entre los temas abordados figuran los Instrumentos de ICCS 2016, El papel del aplicador de
Prueba, Reglas para llevar a cabo las sesiones de prueba, Preparativos antes de la Prueba, Aplicar
prueba de conocimiento y Cuestionario de Estudiantes, entre otros.

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Por: Direccin de Comunicacin y Prensa del MINERD

Comentarios
Chaviyoiris Gonzlez
Enseanza de la cvica y las humanidades son de gran importancia para la educacin, que bueno que el
ministerio nacional de educacin de la Repblica Dominicana est tomando en cuenta la capacitacin de
jvenes para que en el maana puedan desempear de manera correcta sus responsabilidades.

Mikecy Romero
Siempre es bueno que lo que alguien sepa que sea de provecho lo comparta con los dems. La capacitacin
de los tcnicos regionales y distritales es importante porque ello deben de tener todos los conocimientos y
recursos necesarios para llevar a cabo esto en otros pases, porque esto se hace para conocer, determinar
cul sera el comportamiento o el rol que desempearan los estudiantes como ciudadanos. Para esto se
utilizaran cuestionarios, se estudiara individualmente sus percepciones, actitudes y concepciones.
Esto ser todo un proceso se le ensenara, se le harn pruebas, se evaluara, y luego se llevara a cabo el
proceso de conclusiones.

Nathalie Brito
Un buen lder es aquel que aprende para ensear. Es muy importante que MINERD se preocupe
por capacitar a los tcnicos que aplicaran las herramientas para medir el desarrollo en la educacin
y as trabajar para preparar a los estudiantes para que ejerzan su rol como ciudadanos.

Boris Marte
Es de suma importancia que los estudiantes conozcan cules son sus derechos y deberes, cul es su
rol en la sociedad. El sentido de propsito es fundamental para garantizar que los estudiantes no
abandonarn sus estudios y que apuntarn hacia la direccin correcta. Vivimos en un momento de la
historia donde a los valores no se les da importancia, as que es muy acertada la decisin de la
MINERD en este caso.
Fernan Reyes
Es importante saber que la MINERD este capacitando tcnicos en el rea de cvica y ciudadana, para que
puedan ensear a los estudiante cmo comportarse en una sociedad que da a da tienes ms problemas en
cuanto a las relaciones sociales de las personas que la componen, esto ayudara a que las personas tengan
siempre presentes los valores que sin darse cuenta lo convierten en individuo importante en la sociedad con
actitudes que lo harn diferentes del montn.

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Recortes de Prensa Sector Enseanza

Boris Marte

Ttulo

Fecha

Ivn Grulln Fernndez, rector de la Universidad Autnoma de Santo Domingo

Nos interesa que nos resuelvan cosas

puntuales
El rector Ivn Grulln enumera las urgencias de la UASD, que dice, debe asumir el gobierno

SANTO DOMINGO. Como el Gobierno no

asign el presupuesto que someti la
Universidad Autnoma de Santo Domingo
(UASD) para el ao 2015, equivalente a
RD$11,874,976,015, el rector Ivn Grulln
Fernndez, aspira a que al menos asuma los
requerimientos urgentes que tiene la
academia pblica.
Nosotros le hemos dicho al gobierno: no nos
interesa manejar dinero. Al rector Ivn Grulln,
no le interesa manejar dinero, a nosotros lo que
nos interesa es que nos resuelvan cosas puntuales, y en eso estamos, coment durante su participacin
en Dilogo Libre, espacio semanal de entrevistas de este diario.
La lista de urgencias la encabeza la Biblioteca Central Pedro Mir, que necesita ser remodelada y equipada,
ya que las salas digitales de uso de los estudiantes estn deterioradas, y la tecnologa obsoleta. Esa
biblioteca la mantenemos, pero araando, expres el rector.
Segn dijo, el equipamiento de la Pedro Mir conlleva una inversin de RD$100 millones, lo que la
catapultara como la biblioteca del Caribe.
El equipamiento de los laboratorios es otra demanda que urge. La universidad tiene una torre de alta
tecnologa para laboratorios, pero est cerrada por falta de equipos y reactivos. La torre lleva 60
laboratorios, especialmente para las cuatro ingenieras que imparten. No obstante, Grulln Fernndez
dice que adems, se requiere remodelar los laboratorios de ciencias bsicas, que estn viejolos.
El rector expuso que la academia demanda tambin, la terminacin de cuatro edificios de aulas que estn
en las afueras del recinto central, cuya construccin se inici en el primer gobierno de Leonel Fernndez,
pero solo se hicieron uno o dos niveles. Entonces hay esos edificios, que el gobierno tiene que
terminarlos, tiene que ayudarnos, enfatiz.
Inform que terminar esos edificios requiere de RD$314 millones, cuyo presupuesto ya fue enviado al
presidente Danilo Medina, por solicitud de ste.
Otra necesidad urgente que enumer, es la intervencin del Comedor Universitario, para cuya operacin
solicitan RD$150 millones. Nos entregaron el comedor, pero ah no hay ventilacin. Eso es un calor
infernal que hay ah, pero los muchachos jvenes soportan ah, revel.

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Para el rector, el comedor universitario es sagrado, por lo que representa para miles de estudiantes
pobres. La idea es, si no nos dan los cuartos, ver quin nos apadrina el comedor, para esos estudiantes,
que son alrededor de siete mil que comen, porque no todos son pobres, puntualiz.
Expuso que tambin urge renovar la flota vehicular de la universidad porque los vicerrectores estn casi
a pie.
Observ como una buena seal que el Gobierno asumiera la remodelacin de la Facultad de
Humanidades, que era ya un peligro pblico.
La UASD tendr para el 2015 el mismo presupuesto del 2014, que es de RD$6,400 millones. Tiene una
matrcula de 203 mil estudiantes, diseminados en la sede central, y en 19 recintos. Representan la mitad
de los estudiantes de educacin superior del pas, segn precis Ramn Peralta, director general de
Planificacin y Desarrollo Institucional, que acompa al rector al Dilogo Libre, igual que el vicerrector
acadmico de la universidad, Jorge Asjana David; y el director de Relaciones Pblicas, Oscar Vsquez.
Un chin del 4%
En vista de que en la UASD hay 22,000 estudiantes de Educacin, el rector Ivn Grulln Fernndez
considera que el Ministerio de Educacin debera contribuir a la formacin de stos, usando recursos del
4%. Todos esos estudiantes de educacin, qu es lo que van a ser, maestros. Tenemos que formarlos,
no (tener) 60 estudiantes por aulas, extern durante la entrevista.
Investigacin
El rector resalt que en la academia se realizan actualmente 110 proyectos de investigacin, aunque dijo
que se sostienen con muchas dificultades. Grulln Fernndez destac que en el ltimo concurso del Fondo
Nacional de Innovacin y Desarrollo Cientfico y Tecnolgico (Fondocyt), la UASD gan 19 proyectos, de
un total de 50. Asimismo, mencion, que a pesar de las dificultades econmicas, mantienen carreras
exclusivas, de gran importancia para el desarrollo del pas, como son biologa, matemtica, historia,
geografa, y antropologa. Dentro de las necesidades que tenemos, tenemos enormes fortalezas, dijo.

19
En la UASD no es posible coger dinero
El rector de la Universidad Autnoma de Santo Domingo (UASD) asegura que no le tienen miedo a
someterse a una auditora. En relacin al actual proceso que realiza la Cmara de Cuentas sobre la
pasada administracin, correspondiente a Mateo Aquino Febrillet, Ivn Grulln Fernndez reiter que no
les han negado informacin a ese organismo.
La realidad es la siguiente: nosotros, en el rea estudiantil todo est automatizado, pero en el rea de
gestin administrativa no tenemos los software necesarios, modernos, para recopilar las informaciones
que tenemos, esa es la realidad, y ellos han encontrado dificultades, y ellos lo dirn en su momento; no
obstante, manualmente le llevamos la informacin, explic el rector.
Asimismo revel que en ese sentido tienen necesidades imperiosas, como una deuda de ms de RD$167
millones con empresas multinacionales que dan soporte tecnolgico. Se lo hemos presentado al gobierno
porque la educacin es costosa y eso es lo que yo digo, que para nosotros modernizarnos tienen que
darnos el apoyo.
Record que esa auditora fue solicitada por el propio rector Febrillet durante su gestin. No estaba en
mi nimo yo venir a auditar al pasado rector, pero uno de los tcnicos me dijo: pero Ivn, realmente en la
UASD nunca se ha hecho una auditora total, detall.
Grulln Fernndez asegura que en la universidad no es posible coger dinero, ya que las obras las
construye el gobierno. En la universidad no se puede esconder nada, porque de una vez le dicen al rector.
Acaban a uno todo el mundo y entre los mismos profesores. Eso es una olla de grillos, en ese sentido,
asegur.

Comentarios
Chaviyoiris Gonzlez
La universidad Autnoma de Santo Domingo, universidad de excelencia acadmica donde cientos de
estudiantes llevan a cabo sus profesiones debido a su calidad y precio, brindando a nuestro pas personas
capacitadas para su desarrollo. Es de prioridad que las necesidades de esta universidad sean suplidas para que
los estudiantes interacten en un ambiente ms especializado, cmodo y en mayor armona de modo que
todos sus estudiantes puedan adquirir todos los conocimientos de forma ms satisfactoria.

Mikecy Romero
Esto no es nada raro en el gobierno. La Universidad Autnoma de Santo Domingo (UASD) segn el rector
Ivn Grulln est necesitada de muchas cosas, las cuales el gobierno prometi este ao cumplir, entonces el
rector dijo que como no cumpli para el ao 2015 el presupuesto subir. La (UASD) es una de las
universidades ms reconocida y donde adquiere un buen conocimiento, adems de ser la ms barata y
donde estudian la gran mayora de personas. El nico problema de esta es que el pertenecer a l gobierno
solamente siempre est en caos o tienen problemas los estudiantes, por esto como es una de las mejore en
calidad de educacin y precio deben ser cumplidas las reclamaciones de rector de dicha universidad

Nathalie Brito
La Universidad Autnoma De Santo Domingo es la universidad del pueblo; donde aquellos
estudiantes de escasos recursos de todo el pas tienen la oportunidad de realizar sus estudios
superiores. Son muchos los profesionales que estn saliendo de esta alta casa de estudios. Es
necesario que a la universidad primada de Amrica se le supla de manera puntual y eficaz con
las necesidades ms urgentes. Da pena como estudiantes de ingeniera han tenido que tomar
exmenes con vela por falta de energa elctrica, no pedimos dinero solo pedimos que el gobierno
actu; para que el pas tenga una universidad que represente a nuestro pas con una alta
tecnologa al servicio de los estudiantes y el pueblo dominicano.

Boris Marte

20

Las declaraciones del rector, Ivn Grulln, muestran sobriedad. Al pedir que se les resuelvan
problemas puntuales no aspira a que la UASD sea elevada al estatus que debe tener, pues sabe que
en las circunstancias actuales es un sueo imposible, pero si se creara una agenda en la cual se
vayan resolviendo problemas enfocados, al menos se vera un progreso. Es lamentable, sin
embargo, que una universidad como la UASD, primada de amrica, se encuentre en tal disyuntiva.
Fernan Reyes
Es difcil tener un nivel alto de educacin cuando la nica universidad pblica del pas tiene tantas
precariedades en los principales medio enseanza, practica, obtencin de informaciones y no ofrece
comodidades a los estudiantes. es verdad que el presidente actual se est preocupando por la mejora de la
educacin del pas pero a los depsitos que se envan a los centros educativos ya sea de educacin bsica,
media o superior no alcanzan para cumplir con las demandas que estos poseen, por tal motivo los niveles de
preparacin de los estudiantes del pas siempre van estar por debajo del nivel de estudiantes de otros pases
que producen menos dinero que nosotros, el gobierno debe resolver los problemas que atrasan el desarrollo
de los estudiantes.

Recortes de Prensa Sector Enseanza

Boris Marte

Ttulo

Fecha

El gasto en personal del Ministerio de

Educacin ser un 2.3% del PIB para
2015
SANTO DOMINGO. La implementacin de un
eventual aumento del 12 por ciento al salario de
los docentes representar RD$5,542, 235, 039,
equivalente a un 54.37% del incremento
experimentado en el presupuesto del Ministerio
de Educacin (Minerd) para el 2015.
El clculo lo revel el propio Minerd en una nota
de prensa divulgada ayer, en la que explic,
adems, que la serie de propuestas que hizo
dentro del Plan de Dignificacin Docente,
equivaldra a RD$6,614,110,836, o un 64.89%
del aumento presupuestario para el prximo ao.
Segn el Minerd, el gasto total en personal para el 2015 representar un 2.35% del Producto Interno Bruto
(PIB) del pas. En 2012, record, este indicador representaba el 1.38% del PIB.
En el 2015 habr un incremento de 113.67 por ciento del gasto total en personal del Minerd (sueldos
docentes y administrativos, contribuciones a la seguridad social, creaciones de nuevas plazas docentes,
pensiones y jubilaciones), explic Educacin.

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Otros aspectos destacados por el Minerd es que del 2012 a 2015 el incremento porcentual del salario de
los docentes de educacin bsica y media es de 51.98% y 56.61%, respectivamente, mientras que para
los docentes de educacin de adultos en trminos relativos es de 48.93% en el mismo periodo.
Record asimismo, que se increment en ms de 63% la partida correspondiente al salario de los
pensionados y jubilados que ganaban por debajo de RD$15,000.
Pleno ADP
La Asociacin Dominicana de Profesores (ADP) convoc para hoy su pleno de dirigentes, con la finalidad
de conocer la propuesta de un 12% del Minerd.
La ADP pide un aumento de 60% para 2015, por lo que un sector del gremio comenz la semana un plan
de lucha.

Comentarios
Chaviyoiris Gonzlez
El aumento de los gastos de los docentes y otros para el ao 2015 ser aumentado a un 12% por los que los
docentes debido a su fuerte trabajo no se sienten conformes, por lo que hicieron una convocatoria con la ADP
para tratar con los organismos pertinentes y sus protestas sean escuchadas de modo que el gasto sea
aumentado a un 60% correspondiente al PIB.

Mikecy Romero
Segn datos revelados por el MINERD, para el 2012 los gastos eran de un 1.38% del PIB, y se piensa que para
el 2015 sera de 2.3% aqu se nota que aumento de los salarios de los pensionados, docentes y otros, o sea
que est dando resultado la lucha. Este gasto no es suficiente segn los docentes porque ellos dice que se
trabajan mucho para que su salario siempre este por el suelo. Por esta razn la Asociacin Dominicana de
Profesores (ADP) despus de escuchar esta noticia decidieron convocar a los dirigentes para tratar el tema
porque quieres que es vez de que el gasto sea de 12%, quieren que sea de 60% del PIB para el 2015, todava
no estn conforme y seguirn con la lucha.

Nathalie Brito
El objetivo de MINERD al presentar esta noticia es que el pueblo Dominicano sepa cmo ha ido
aumentando el salario de los docentes mostrando que llegara a un 2.3% del PIB en el 2015. El Pleno
Nacional de Dirigentes Profesor Esmeraldino Fernndez, de la Asociacin Dominicana de
Profesores(as) (ADP) aprob la propuesta del Ministerio de Educacin al tiempo que dio plenos
poderes al Comit Ejecutivo Nacional para que contine las negociaciones en relacin a la demanda
salarial ms all de un 12%, en la reunin que tuvo con las autoridades educativas el pasado martes
25.
Siempre y cuando las propuestas de la ADP sean pasivas y no afecten las docencias estn todo su
derecho de exigir una demanda salarial por los altos costos de la vida.
Boris Marte
Mi opinin sobre este aspecto de la educacin es que en nuestro pas al maestro se le paga poco,
pero, y este es un gran pero, tampoco el gobierno se preocupa por contratar maestros que sean
dignos de ese salario que se necesita que tengan. Yo soy profesor, pero s de maestros a los cuales
no les importa mucho el aprendizaje de sus estudiantes, y de otros, que con toda su buena intencin,
no estn capacitados adecuadamente. El maestro debe ser dignificado, pero no slo en salario, sino
en todos los aspectos. El aumento hasta el 2.3 suena prometedor, pero hay que tomar en cuenta lo
que digo, de analizar las necesidades del profesor de una manera ms puntual.
Fernan Reyes
El gasto en personal del ministerio de educacin aumentara para el 2015 debido al aumento del salario de los
pensionados tambin porque es necesario el aumento del personal docente para cumplir con la tanda

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extendida, otro factor es que la cantidad de graduados que se insertan a impartir clases en las escuelas supera
la cantidad de maestros pensionados y todo esto genera aumento del PIB para el prximo aos y creo que el
mismo factor se seguir dando en los aos venideros por las mismas razones, adems los profesores seguirn
protestando hasta tener un salario competente con las dems profesiones.

Recortes de Prensa Sector Enseanza

Fernan Reyes

Ttulo

Fecha

Invierten RD$29.7 millones en autobuses para

estudiantes
Ocho de los vehculos fueron entregados a asociaciones de estudiantes

Uno de los autobuses donados por la Presidencia.

Santo Domingo.-El Gobierno invirti RD$29.7 millones en la compra de nueve

autobuses que fueron donados a ocho asociaciones de estudiantes
universitarios y a una fundacin de la provincia Independencia.
Los vehculos fueron entregados atendiendo a solicitudes de los estudiantes
de las ocho comunidades, debido a que los jvenes tenan dificultades para
trasladarse a sus centros de estudios.
Alexis Lantigua, viceministro de la Presidencia para Polticas Sociales, dijo
que el Gobierno hace realidad sus promesas de campaa con acciones que
llevan solucin a los problemas de las comunidades.
Manifest que el presidente Danilo Medina va a los pueblos a escuchar a la
gente, a conocer sus problemas para buscarle soluciones.
Definitivamente hacer lo que nunca se ha hecho es una forma de gobierno
que encarna el presidente Danilo Medina y tiene como eje fundamental poner
a la gente en el centro de las tomas de decisiones de las polticas pblicas,
dijo.

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Los autobuses fueron entregados a dirigentes de las asociaciones

estudiantiles y comunitarias de Mena Arriba y Mena Abajo del municipio
Tamayo, provincia Bahoruco; de Bonao y del distrito municipal El Maizal en
Esperanza, provincia Valverde. Tambin a la Asociacin de Estudiantes
Universitarios de Las Guranas, provincia Duarte, y de otras demarcaciones.

Comentarios
Chaviyoiris Gonzlez
Promesas cumplidas por el presidente Danilo Medina. Esta inversin realizada por el gobierno resulta de gran
ayuda para esos estudiantes, que por cuestin de lejanas a sus centros de estudios y situacin econmica
muchas veces no podan hacer presente, hoy ya pueden llegar sin dificultad a recibir conocimiento,
conocimiento necesario para su desarrollo.

Mikecy Romero
Esta inversin es muy provechosa, ya que hay personas que por sus escasos recursos, por la falta de cercana
con las universidades se le hace muy difcil estudiar. Est inversin que ha hecho el gobierno para la compra
de 8 autobuses que fueron entregados a dirigentes de asociaciones de estudiantes y barrios es de gran ayuda
porque reduce los costos del pasaje y mejora el movimiento de los estudiantes (trasporte).

Nathalie Brito
Es una buena noticia que el gobierno este invirtiendo en este tipo de servicio ya que resulta de
mucha ayuda para los estudiantes de escaso recursos con deseo de superarse que a veces no
tienen el pasaje para trasladarse a la universidad. Es un servicio completo, cmodo y seguro para
los estudiantes pues es tomar un solo vehculo que los lleve a la puerta de la universidad a un bajo
costo.

Fernan Reyes
Es de mucha importancia saber que el presidente Danilo Medina, se es preocupando por escuchar los reclamos
de los estudiante y cumplir con lo demandado por estos. Con este servicio los estudiantes tendrn un
transporte cmodo y seguro para asistir a sus clases y podrn ahorrarse el pasaje para comprar libros u otros
materiales que le sean de beneficios en sus estudios, es una realidad el presidente medina hace realidad los
reclamos del pueblo cuando refiere a educacin.

Boris Marte
Aplaudo est muy buena noticia, el presidente est interesado en el progreso del pas, lo demuestra con este
hecho. Una de las preocupaciones ms grandes del estudiante es el transporte, no slo en aspectos
econmicos, sino de seguridad. Con esto, esta preocupacin se reduce bastante y da lugar a un mejor
rendimiento acadmico.

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Recortes de Prensa Sector Enseanza

Fernan Reyes

Ttulo

Fecha

Cuatro universidades dominicanas entre las

mejores 300 del continente
El ranking QS se publica cada ao; abarca universidades de todo el mundo.

UNIBE es la mejor ubicada.

SANTO DOMINGO. Slo cuatro universidades dominicanas

aparecen dentro de las 300 mejores de Amrica Latina en el ranking
de la firma QS, publicado recientemente. En esta ocasin, la
Universidad Iberoamericana (UNIBE) se sita entre el puesto 181 a
190 de mejores universidades de Amrica Latina, siendo la primera
academia dominicana en estos niveles, en ese ranking.
Despus est la Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra
(PUCMM), que se ubica entre las 201 a 250 mejores. La
Universidad Autnoma de Santo Domingo (UASD) est entre las
251 a 300 mejores, y en este mismo rango aparece el Instituto
Tecnolgico de Santo Domingo (INTEC).
El ranking de 2013, solo incluy a tres instituciones de educacin
superior dominicanas: la PUCMM, que apareca entre las 201 a 250
universidades, despus le segua UNIBE, que tambin se
posicionaba entre este segmento, y la UASD, que estaba entre las
201 a las 250 mejores del continente.
Esta evaluacin toma en cuenta varios parmetros entre los que
destacan la investigacin, cantidad y calidad de profesores,
internacionalizacin, la credibilidad y reputacin de la universidad,
empleabilidad para sus egresados, el impacto de su red digital,
entre otros. El QS University Rankings se publica desde 2011 y

25

abarca a instituciones de educacin superior de todo el planeta. La

medicin hace un ranking global, que en este ao lo encabeza el
Massachusetts Institute of Technology (MIT), de Estados Unidos.
En Latinoamrica, la mejor universidad -segn QS- es la Pontificia
Universidad Autnoma de Chile.
Comentarios
Chaviyoiris Gonzlez
Es de gran halago para nuestro pas tener 4 universidades entre las ms destacadas de Latinoamrica, acto
que nos acredita una buena reputacin reflejando que se est realizando un buen trabajo en educacin en
estas universidades, lo que demuestra buena calidad.

Mikecy Romero
La eleccin de estas universidades no se hacen porque si, sino que siguen unos lineamientos o caractersticas
que son establecidas por la QS para tomarlas como referencia para la evaluacin de las universidades. En RD
fueron elegidas la UASD, PCMM, INTEC, UNIBE, estas fueron elegidas segn este criterio: entre los que
destacan la investigacin, cantidad y calidad de profesores, internacionalizacin, la credibilidad y reputacin
de la universidad, empleabilidad para sus egresados, el impacto de su red digital, entre otros. Es bueno
saben que en nuestro pas se cuenta con por lo menos 4 universidades que son reconocidas o son
privilegiadas de estar en esos lugares, aunque en4 de los ltimos lugares pero elegidas en ese ranking que es
publicado cada ao por la QS.

Nathalie Brito
Nuestro pas debe sentirse orgulloso de que cuatro universidades de nuestro territorio queden entre
las mejores del continente americano, pero sigo pensando que hay que invertir ms en la
educacin superior para ser mejores y al mismo tiempo aportar al desarrollo del pas.

Fernan Reyes
Tener cuatro universidades dentro de las mejores del continente americano es de sentirse orgulloso, pero
con una mayor inversin en la educacin y mayor empeo de los estudiantes y profesores podemos alcanzar
lugares ms significativos dentro del ranking que se realizaran en los prximos aos, siento que nos
encontramos muy abajo todava.

Boris Marte
Hay quienes se lo encontrarn poco, pero a m me sorprende mucho, y me hace sentir bien que se haya
sumado una ms, ojal el ao que viene se sumen an ms. S que el IEESL estar tambin en esa lista en su
momento y s que podemos aspirar a tener nuestro propio MIT del cul salgan los conocimientos necesarios
para llevar a nuestro pas al nivel de Korea o Japn, en cuanto a desarrollo tecnolgico.

26

Conclusin

El sector educacin es muy importante para el desarrollo del pas, porque a travs de este se puede
aprender, educarse y adquirir conocimientos para despus ponerlo en prctica a nivel empresarial y
tambin en la vida, por ende aumentara el desarrollo del pas.
El sector educacin ha venido presentando un dficit, por la falta de inversin por parte del gobierno y
la falta de preparacin de los docentes. En RD este sector es de muy mala calidad, ya que estos no se
preocupan por hacer una bueno inversin en este sector. Ellos invierten solo para decir que invirtieron,
solo se preocupan de aparentar y ofrecer, pero no lo hacen por brindar una educacin de calidad.
Actualmente se han hechos varias inversiones que incluye (trasporte, construccin de escuelas,
estancias infantiles, capacitacin de profesores, etc.) que no han sido suficiente para mejorar la
educacin.

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Referencias e Internetgrafa
Recursos para la educacin: El Sector Terciario.
http://anaisabeleduca.blogspot.com/2012/02/sector-terciario.html
Educacin en la Repblica Dominicana.
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_en_la_Rep%C3%BAblica_Dominic
ana

Diario Libre

http://www.diariolibre.com/dleducacion/2014/11/17/i885061_invierten-rd29millones-autobuses-para-estudiantes.html

Diario Libre

http://www.diariolibre.com/dleducacion/2014/11/05/i868461_cuatro-universidadesdominicanas-entre-las-mejores-300-del-continente.html

El Nuevo Diario
http://www.elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=399602

Acento.com

://acento.com.do/2014/actualidad/8176800-coalicion-educacion-digna-minerd-violar-pactoeducacion-incumplimiento-presupuesto/

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Glosario
Acopio: reunir en cantidad una cosa.
Benchmarking: seminario de buenas prcticas.
Mancomunadamente: corporacin y entidad legalmente constituidas por agrupacin
de municipio, provincia o naciones.
Viejolos: viejos.
Digna: correspondiente al mrito.
Jubilacin: eximir del servicio por razn de ancianidad o imposibilidad fsica.
Ranking: clasificacin, til para establecer criterios de valoracin.
Parmetros: variable que toma valor constante durante toda la ejecucin del mismo.
Empleabilidad: destinar a personas al servicio pblico.
Sin sin: sin competencia y sin oportunidades.
Catapultara: lanzar violentamente algo.