Projeto de Iniciao Cientfica

A importncia e o desenvolvimento da concentrao do ator no sistema

stanislavskiano
Raymundo Castillo Moscarella, RA 094593
Orientador: Prof. Dr. Marcelo Ramos Lazzarato
A criatividade , antes de tudo,
a completa concentrao de toda a natureza do ator.
-C. Stanislavski
Resumo
O projeto analisa e reflete sobre a importncia da concentrao como um elemento
fundamental a ser desenvolvido pelo ator dentro do sistema stanislavskiano. Tambm busca
fazer um guia de exerccios para o desenvolvimento do estado de concentrao e observar,
na prtica, a evoluo cnica do ator uma vez iniciado o treinamento deste elemento.
Introduo
Constantin Stanislavski, ao longo de sua vida, preocupou-se com a organicidade e
sinceridade cnica do ator, desenvolvendo um sistema em que dele se exige executar as
aes fsicas de modo que possa criar a imagem de um personagem, infundir-lhe a vida
de um esprito humano e por meios naturais, personific-lo em cena com arte e beleza. 1
Na primeira parte de seu trabalho, Stanislavski desenvolve o modelo da Linha das Foras
Motivas Interiores, aprofundando em elementos psicolgicos que levariam o ator ao.
Para conseguir a organicidade o ator deve atingir um estado interior de criao que
Stanislavski chama de verdadeira inspirao. Esse estado atingido quando o ator se
deixa absorver por completo pela tarefa que faz, estimulando o subconsciente ao trabalho
criador. So vrios os elementos desenvolvidos nesta primeira parte: a imaginao, se
mgico, circunstncias dadas, concentrao, etc. O modelo da Linha das Foras Motivas
se apia nos elementos psicolgicos: na mente e na vontade principalmente, para estmulo
da emoo: que resultar na ao.

STANISLAVSKI, Constantin. Manual do Ator. So Paulo: Martins Fontes, 2001.

Depois, na ltima parte de sua vida, Stanislavski descobre que as emoes no podem ser
controladas e desenvolve o Mtodo das Aes Fsicas, em que o processo se inverte. por
meio das aes fsicas que atingimos as emoes. O Mtodo das Aes Fsicas no anula o
trabalho da Linha das Foras Motivas Interiores; os elementos so igualmente treinados,
mas so atingidos em ordens inversas, a ao que vai estimular a mente; bem o explica
Okamoto:
A ao fsica funciona como isca de processos interiores. O que significa que, na sua
execuo, se desencadeiam processos, como a ativao da memria, a manifestao de
emoes, imaginao. (...) Resumindo: o ponto principal das aes fsicas no est nelas
mesmas, enquanto tais, e sim no que elas evocam: condies, circunstncias propostas,
sentimentos. 2
O sistema stanislavskiano se ocupa, ento, de dar ferramentas e exerccios para que o ator
possa desenvolver e treinar um conjunto de elementos que contm em si o Mtodo das
Aes Fsicas, no qual o ator aprende a articular o fsico com o psicolgico para atingir a
organicidade.
Neste projeto tenho como objetivo estudar especificamente um desses elementos: a
concentrao, especificamente dentro do sistema stanislavskiano, utilizando referncia dos
mestres e pesquisadores que se inspiraram e foram influenciados pelo sistema
stanislavskiano para desenvolver seus mtodos, cujas reflexes contribuem com a
compreenso e com o aprofundamento da pesquisa.
Justificativa
Richard Boleslavski, estudante do TAM (Teatro de Arte de Moscou), definiu no seu livro A
Arte do Ator: Concentrao a maior qualidade que nos permite dirigir todas as nossas
foras intelectuais e espirituais para um objeto definido e continuar a faz-lo enquanto nos

OKAMOTO, Eduardo. O Ator Montador. Instituto de Artes/ UNICAMP. Dissertao de Mestrado.

Campinas, 2004.

agrade - por vezes, por um espao de tempo bem maior que nossa energia fsica capaz de
suportar. 3
Ao igual que Nair DAgostini, acredito que a concentrao necessria para a criao. Obriga

a ateno a ser dirigida para um nico objetivo, nos submergindo por completo no trabalho
que se faz, percebendo coisas nos objetos, nas pessoas e nas situaes que a simples vista
parecem inexistentes. Tendo o foco claro, a mente elimina tudo o que no necessrio,
conseguindo a sustentabilidade mental da situao.
Somente assim, nesse estado de absoluta concentrao e ateno, o ator consegue
desenvolver seu material. Sem ele, o ator ficar estagnado, impossibilitado de agir (...) O
ator aquele que em primeirssima instncia age. E essa ao deve ser motivada pela
vontade que se origina da necessidade de alcanar algum objetivo. 4
Boleslavski faz meno da vontade como um fator a ser considerado para atingir a
concentrao. importante a vontade do ator de fazer o trabalho, no s como uma
necessidade natural que o leva a interpretar, mas especialmente como um estado de
prontido, de disposio ao trabalho que se faz; pois sem essa disposio pouco provvel
se concentrar: a capacidade de concentrao est ligada ao prazer que sentimos pela
atividade que se faz. A vontade tambm define a disposio do ator a usar a sua criatividade
para justificar as suas aes.
O treinamento uma experincia que se diferencia da vida diria, em que o ator deve
chegar sempre a um ponto de transio que o leve a um corpo e a uma mente com uma
qualidade de presena diferente do cotidiano. A concentrao um dos primeiros elementos
a ser evocados dentro do treinamento.

BOLESLAVSKI, Richard. A Arte do ator. So Paulo: Editora Perspectiva, 2004.

LAZZARATTO, Marcelo Ramos. O Campo de Viso: Exerccio e Linguagem Cnica. Instituto de Artes/
UNICAMP. Dissertao de Mestrado. Campinas, 2003.
4

Essa liberdade de concentrao traz enormes problemas aos iniciantes. Quando nos
esforamos sem ter recebido treinamento, em trabalhar mantendo nossa concentrao
flutuante, sem ponto fixo, chegamos geralmente a uma falta de concentrao. 5
Quando o ator no est concentrado, entra em cena sem um objetivo, e realiza as aes de
maneira mecnica, acabando imediatamente com qualquer possibilidade de despertar algum
estado criador. Na vida real h sempre muitos objetos que focalizam a nossa ateno, mas
no teatro as condies so outras e interferem com a vida normal do ator, fazendo
necessrio um esforo para fixar a ateno. preciso reaprender a olhar as coisas, no
palco, e v-las.6
Considerando a importncia da concentrao, e as dificuldades que (como jovem ator)
encontro, quero analis-la, refletir sobre sua importncia dentro do treinamento e fazer uma
guia com exerccios prticos que ajudem o ator a desenvolv-la.
Objetivos
Objetivo Geral:
-Colaborar com o estudo da concentrao dentro do treinamento do ator.
Objetivos especficos:
- Analisar a bibliografia selecionada do treinamento do ator no sistema stanislavskiano.
- Estudar e refletir sobre a importncia que o elemento concentrao tem dentro dos textos
selecionados.
- Criar uma guia com exerccios prticos que ajudem o ator a desenvolver a concentrao e
mant-la durante a cena.
- Observar, avaliar e refletir sobre o desenvolvimento cnico dos atores ao longo do
processo do treinamento deste elemento.
Plano de Trabalho e Procedimentos metodolgicos
5

OIDA, Yoshi. Um ator errante. So Paulo: BECA, 1992.

STANISLVSKI, Constantin. A Preparao do ator. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1986.

A primeira parte da pesquisa tem uma abordagem terica, em que o objetivo analisar
especificamente o elemento concentrao dentro do treinamento do ator, tendo como base
Stanislavski, e os mestres que desenvolveram seus mtodos inspirados ou influenciados no
sistema stanislavskiano.
Assim, nesta primeira parte, o projeto se dedica leitura da bibliografia selecionada, dando
especial ateno ao elemento concentrao dentro dos textos, com o fim de analisar as
diferentes abordagens que cada um dos mestres d para este elemento, os argumentos
especficos nos quais se sustentam a importncia do elemento em questo e as
possibilidades de dilogo entre elas.
Nesta primeira parte tambm recopilarei os exerccios sugeridos pelos autores, pois sero
utilizados na segunda parte do projeto para a abordagem prtica.
Assim, com a leitura, anlise e reflexes da importncia da concentrao no treinamento do
ator, teremos atingido os objetivos e as metas do primeiro semestre do projeto.
A segunda etapa aborda o desenvolvimento da concentrao, aplicando a teoria analisada e
os exerccios selecionados na primeira parte.
Para a parte prtica do projeto criei um grupo de pesquisa (Grupo de Pesquisa do
Treinamento do Ator) formado por estudantes do curso de Artes Cnicas da Unicamp, em
que desenvolvemos, desde junho de 2009, uma srie de exerccios que conduzem ao
relaxamento fsico e mental do ator, que o preparam para o trabalho do treinamento da
concentrao.
Especificamente para este projeto, tenho criado uma estrutura de trabalho por sesses nas
quais sero aplicados os exerccios escolhidos.
Estrutura das sesses:
- Inicia com a prtica de relaxamento por 30 minutos, para liberar o corpo das tenses da
vida cotidiana e deixar o corpo pronto e possibilitado para a experincia com a
concentrao.
- Continuamos com os exerccios escolhidos que nos ajudaro a ter domnio sobre a
concentrao. Iniciando com exerccios muito simples, nas primeiras sesses, em que tem
de focar sua ateno em um nico objeto. Nos prximos meses, aumentado o nvel de

exigncia de concentrao dos exerccios (relacionados a jogos teatrais, em que o ator tem
que estar atento no a um elemento s, mas em vrios, situaes mais parecidas ao
acontecimento teatral).
- Uma vez por ms os integrantes do grupo apresentaro uma cena em que observaremos o
desenvolvimento e a apropriao da tcnica, utilizando os elementos ligados s prticas. O
ator, ao longo das sesses, deve desenvolver um nvel maior de concentrao, que se espera
que esteja visvel na cena, e aprender a manter esse nvel para possivelmente ativar a
imaginao e a criatividade. Esse resultado o progresso que vamos estudar na prtica: o
uso da tcnica da concentrao na cena, e os benefcios que o ator demonstra ter ao
desenvolver a concentrao.
-No final de cada sesso, teremos um espao para discutir os exerccios do dia, as
impresses dos integrantes sobre os exerccios e o desenvolvimento na cena (nas vezes em
que as cenas forem apresentadas), e especificamente a aplicao da tcnica da concentrao
dentro das cenas.
As sesses acontecero trs vezes por semana, cada qual com trs horas. Uma das sesses
semanais ser supervisada por meu orientador.
Ao longo do processo teremos algumas sesses com professores convidados do
departamento de Artes Cenicas da UNICAMP, para que acompanhem o desenvolvimento e
opinem sobre o processo. Essas sesses sero na ultima sesso do ms nmero 7, do ms
nmero 9 e na ltima sesso no ms 11.
Metas Semestrais
Primeiro Semestre:
1 e 2 ms: Estudo da bibliografia de Constantin Stanislavski, Richard Boleslavski,
Michael Tchekov.
3 e 4 ms: Estudo da bibliografia de Stella Adler, Lee Strasberg e Sandford Meisner.
5 ms: Estudo das bibliografias que analisam a obra dos teatrlogos anteriores e seleo
dos exerccios prticos.
6 ms: Elaborao e entrega do Relatrio Parcial de Atividades.
Segundo Semestre:

6 - 11 ms: Desenvolvimento das sesses prticas. Aplicao dos exerccios para o

desenvolvimento da concentrao do ator.
7 ms: Realizao da primeira sesso com os professores convidados.
9 ms: Realizao da segunda sesso com os professores convidados.
11 ms: Realizao da ultima sesso com os professores convidados.
12 ms: Elaborao e entrega do Relatrio Final.
Cronograma
Atividade\Ms

Leitura e anlise da Bibliografia de X

10

11

12

Constantin Stanislavski, Richard

Boleslavski e Michael Tchekov
Leitura e anlises da Bibliografia
de Adler, Strasberg, Meisner
Leitura e anlises da Bibliografia
relacionada

anlises

dos

teatrlogos anteriores
Seleo dos exerccios prticos

Redao e entrega do relatrio

parcial
Sesses praticas, aplicao dos

exerccios da concentrao
Primeira

Sesso

com

os

professores convidados
Segunda sesso com os professores

convidados
Ultima sesso com os professores

convidados.
Redao do relatrio final

Anlise dos resultados

O estudo terico partir da leitura analtica e estudo do elemento concentrao no treinamento do ator baseado na bibliografia pr-estabelecida. Depois desenvolveremos o trabalho
prtico, que ser realizado durante os encontros com o GPTA (Grupo de Pesquisa do Treinamento do Ator); faremos exerccios e atividades que exercitem e exijam concentrao.
As sesses prticas incluem todas as atividades planejadas para a discusso do desenvolvimento do grupo:
-Reunies com o orientador,
-Discusso com os atores envolvidos no processo,
-Apresentao e discusso junto ao grupo de professores convidados para acompanhar o
processo.
Assim, a anlise dos resultados ser feita com base nestas experincias praticas e discusses
que se relacionam fundamentao terica do estudo bibliogrfico e. A partir desta
conjugao (da prtica e a observao crtica, com a teoria), ser elaborado a analise e
relatrio cientfico final.

Bibliografia Completa
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ADLER, Stella. Stella Adler on Ibsen, Strindberg, and Chekhov / Stella Adler ; edited and with a
preface by Barry Paris. New York : Vintage Books, 2000.
ASLAN, Odette. O ator no seculo XX. So Paulo : Perspectiva, 2005.
BARBOSA, Z Ado. Teatro: Atuando, Dirigindo, Ensinando. Porto Alegre, RS: Artes e Ofcios,
2004.
BENEDETTI, Jean. Stanislavski and the actor. New York : Routledge/Theatre Arts Books, 1998.
BOLESLAVSKI, Richard. A arte do ator : as primeiras seis lies. So Paulo : Perspectiva, 2004

BONFITO, Matteo. O Ator-Compositor. So Paulo, Ed. Perspectiva, 2002.

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COLE, Toby. Acting : a handbook of the Stanislavski method / compiled by Toby Cole ;
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DAGOSTINI, Nair. O mtodo de anlise ativa de K.Stanislvski como base para a leitura do texto
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GILLETT, John. Acting on Impulse: Reclaiming the Stanislavski Approach: A Practical Workbook
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GROTOWSKI, Jersy. Em busca de um teatro pobre. Rio de Janeiro : Civilizao Brasileira, 1971.
GUINSBURG, J. Stanislavski e o teatro de arte de Moscou. So Paulo : Perspectiva, 1985.
GUINSBURG, J. Stanislavski, Meierhold & cia. So Paulo : Perspectiva, 2001
KUSNET, Eugnio. Ator e mtodo. 3 ed. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Artes Cnicas, 1987.
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MADDERS, Jane. Relax. Belo Horizonte : Itatiaia, 1978.
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RIZZO, Eraldo Pera. Ator e estranhamento : Brecht e Stanislavski, segundo Kusnet. So Paulo :
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STRASBERG, Lee. Strasberg at the Actors Studio : tape-recorded sessions / edited by Robert H.
Hethmon ; preface by Burgess Meredith. New York : Theater Communications Group, 2003.

TAKEDA, Cristiane Layher. O cotidiano de uma lenda : cartas do teatro de arte de Moscou.
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