PLO: ITAQUERA

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTRICOS E

FILOSFICOS DA EDUCAO
AULA: 17/09/2011
POFESSORA LEILA JARUSEVICIUS
ZILDA A. FRANCISQUETI PRATIS

AVALIAO MENSAL
REFLEXO SOBRE A FILOSOFIA, O
FILOSOIFAR E A FILOSOFIA DA EDUCAO.
TEXTO DE RICARDO NUNES
A) Qual o assunto do texto e quais os
argumentos do autor?
O texto apresenta uma reflexo sobre a filosofia.
Argumentos do autor:
A sociedade, e tecnocrata criaram a escola e
autoritria que baniu a filosofia dos
currculos, expurgando-a das escolas. A
ordem hoje produzir uma massa passiva,
homens sem conscincia, mo de obra dcil
implantao e solidificao de um modo de
produo mais preocupado com o capita do
que com o ser humano.
Melhor no pensar filosoficamente, se eu a
compreendesse, teria de alterar minha vida.
Adquiriria outro estado de esprito, veria as
coisas uma claridade inslida teria que
rever meus juzos,

 Cabe a filosofia, entre outras coisas,

examinar a concepo de homem que orienta
a ao pedaggica, para que no se eduque
a partir da noo abstrata de criana em
si, de homem em si. Da mesma forma,
no h como refletir objetivos educacionais
se no temos claros os valores que orientam
nossa ao.

B) O autor, Ricardo Nunes defende a

necessidade da disciplina de filosofia? Por
qu?
.
O autor defende a necessidade da disciplina de
Filosofia, pois acredita que ela tenha uma contribuio
significante no processo de ensino, pois os homens no
esto acostumados a pensar, refletir filosoficamente, ou
seja. Um repensar ou ainda um pensamento consciente de
si mesmo, capaz de avaliar, de verificar, de analisar,
vasculhar numa busca constante de significados.
C) Quais as garantias de um bom estudo de
filosofia?
Um ensino de filosofia satisfatrio deve ter avaliado
os currculos as tcnicas e os mtodos a fim de julgar
se so adequados ou no aos fins propostos sem cair
no tecnicismo, risco inevitvel sempre que os meios
so supervalorizados e se desconhecem as bases
tericas do agir. imprescindvel que tenha a funo
de interdisciplinaridade, pela qual estabelece a
ligao entre as diversas cincias e tcnica que
auxilie a pedagogia.

O principal objetivo do sentido de filosofia deve ser

buscar sentido mais profundo ao prprio sujeito da
educao, ou seja, de construir a imagem do homem
em sua situao de sujeito educando.
D) Quais as caractersticas do bom educador?
Qual a contribuio da filosofia para a formao
do educador.
Segundo o texto os sujeitos humanos envolvidos na
esfera educacional, sujeitos que se educam e que
buscam educar no podem ser reduzido a modelo
universal idealizado. O educador precisa tambm de
uma de uma qualificao tcnico cientfica, de uma
formao poltica de todo o tecido social no
desenvolver sua ao pedaggica. E ter competncia
de compreender e de agir coerentemente com essa
compreenso.
A filosofia estar contribuindo com a formao do
bom educador quando leva-lo a adquirir domnio dos
contedos cientficos e de habilidades tcnicas, uma
constante concepo das relaes situacionais dos
homens e uma abrangente sensibilidade s condies
antropolgica de sua existncia.
E) Voc concorda ou discorda do pensamento do
autor? Argumente no sentido de justificar sua
resposta e d exemplos.
A reflexo de autor e as citaes sobre a filosofia em
minha opinio foram significativas, pois instigou a
refletir sobre a importncia da filosofia, Apesar de
muitos no concordar com esta importncia, pois

segundo Karl Jaspus melhor no pensar

filosoficamente, pois mais cmodo. O fato de
compreend-la implica em alterar a prpria vida. O
pensar filosoficamente faz com que o indivduo
reveja seus conceitos e juzos e redimensione o seu
modo de agir.
O autor tambm nos leva a refletir sobre a
importncia da filosofia na educao e direciona a
reflexo a respeito do homem que se quer formar,
quais os valores desse indivduo contextualizando
sua realidade no seu contexto social, econmico e
poltico. E o auge do texto nos leva a refletir sobre a
essencial caracterstica da filosofia, que o
aprimoramento da essncia humana.