Manual Módulo I - Sub II REALIZA MANTO. A SISTEMAS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS - 2013-1 Version 2 C PDF

MANUAL DE PRCTICAS
TCNICO EN ELECTRNICA
MDULO I
Realiza Mantenimiento a Sistemas Elctricos y Electronicos.
SUBMDULO 2
Comprueba que los Sistemas Electrnicos operen bajo las
Especificaciones del Fabricante.
Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico

Manual de Prcticas de la
Carrera de Tcnico en Electrnica
Profesores que elaboraron el manual de prcticas de la carrera de Tcnico en Electrnica:
NOMBRE
PLANTEL
Prof. Ing. Marcos Antonio Moreno Guzmn
Zona Ro
Coordinadores de la carrera de Tcnico en Electrnica:
NOMBRE
TURNO
Prof. Ral Muoz Ortiz

Prof. Vctor Manuel Espinosa Muoz
Matutino
Vespertino
Coordinadores Acadmicos del Plantel:
NOMBRE
TURNO
Lic. Gloria Heredia Torres
Matutino
Coordinador del Componente de Formacin Profesional del CECyTE BC:
NOMBRE
Ing. Alberto Caro Espino
ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2
MANUAL DE PRCTICAS
ELECTRONICA ANALOGICA
NDICE
ELECTRONICA ANALOGICA
Prctica No.1
LED, POTENCIOMETRO, FOTOCELDA y CAPACITOR.. 6
PARTE 1: PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO DE UN DIODO LED 7

PARTE 2: LED INDICADOR DE CORRIENTE Y PROBADOR DE CONTINUIDAD 10
PARTE 3: CONTROL DE BRILLO DE UN LED
14
PARTE 4: LED ACTIVADO POR LUZ. 16
PARTE 5: ALMACENAMIENTO DE ELECTRONES (CAPACITORES). 18
Prctica No.2
DIODO Y SCR 20
PARTE 1: PROBADOR DE DIODOS.. 21

PARTE 2: PROBADOR DE SCR. 24
Prctica No.3
TRANSISTOR EN CORTE Y SATURACION, TRANSISTOR NPN, PNP,

(PAR DARLINGTON). 27
PARTE 1: TRANSISTOR EN CORTE Y SATURACION
PARTE 2: FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR NPN.
PARTE 3: FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR PNP..
PARTE 4: AMPLIFICADOR DE SENAL, CON TRANSISTORES NPN (PAR
DARLINGTON).
Prctica No.4
28
32
34
36
RELEVADOR o RELAY, TEMPORIZADOR (TIMER) 555...... 38
PARTE 1: FUNCIONAMIENTO DEL RELAY... 39

PARTE 2: CIRCUITO BASICO DEL RELAY CON UN MOTOR. 42
PARTE 3: CIRCUITO BASICO DEL TEMPORIZADOR 555, LUZ INTERMITENTE. 44
PARTE 4: TEMPORIZADOR, TRANSISTOR, RELAY Y MOTOR. 46
Practica No.5 SENSOR TACTIL,
HUMEDAD, LUZ NOCTURNA, ALARMAS. 49
PARTE 1: SENSOR TACTIL 50

PARTE 2: SENSOR DE HUMEDAD.53
PARTE 3: LUZ NOCTURNA.... 56
PARTE 4: ALARMA CONTRA INTRUSOS CON TRANSISTOR 58
PARTE 5: ALARMA CONTRA INTRUSOS CON SCR 60
PARTE 6: ALARMA CONTRA INTRUSOS CON SCR, ZUMBADOR Y RELAY 62
ELECTRONICA DIGITAL
Prctica No.6
CONVERSION ENTRE DIFERENTES SISTEMAS NUMERICOS
66
Prctica No.7
COMPUERTAS LOGICAS BASICAS...
70
PARTE 1: COMPUERTA AND.

PARTE 2: COMPUERTA OR
PARTE 3: COMPUERTA NOT.
PARTE 4: COMPUERTA NAND..
PARTE 5: COMPUERTA NOR
PARTE 6: COMPUERTA XOR
71
77
83
88
94
100
Prctica No.8
SIMPLIFICACION DE CIRCUITOS LOGICOS,. 106
Prctica No.9
EXPRESIONES BOOLEANAS......................................... 113
Practica No.10 SIMPLIFICACION POR MAPAS DE KARNAUGH.. 118

Practica No.11
CONTADORES LOGICOS......................................................... 124
PARTE 1: CONTADOR DECIMAL 125

PARTE 2: CONTADOR BINARIO. 128
Practica No.12
DECODIFICADORES............. 132
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.... 138

ANEXOS 139
Nombre
LED, POTENCIOMETRO, FOTOCELDA y CAPACITOR
Habilidades
Grado:
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
No.
Grupo:
Interpreta y analiza las caractersticas de la energa
elctrica de acuerdo a las leyes de la fsica.
Arma y comprueba circuitos bsicos de electrnica anloga
Utiliza y manipula dispositivos semiconductores (diodo,
transistor, FET, regulador) en aplicaciones de rectificacin,
conmutacin y regulacin de voltaje.
Utiliza equipo, herramienta y suministros en circuitos
elctricos.
1 de 12
Identifica el comportamiento de la polaridad de un diodo LED,

Distingue cuando un diodo LED est daado.
Observa el funcionamiento del diodo LED al estar controlado por un
potencimetro y una foto celda.
Observa el comportamiento del LED ante diferentes resistencias.

Instrucciones
para el
alumno
Realizar la siguiente prctica de forma grupal (4 integrantes por equipo).
Instrucciones
para el
docente
Proporcionar la informacin necesaria para que los alumnos desarrollen la

prctica. Polaridad de un Led, polaridad de un capacitor, Voltaje o potencial
elctrico. Corriente o intensidad elctrica. Resistencia elctrica. Circuito
electrnico. Fotorresistencia.
Actitudes a
formar
Considerar que el alumno puede desarrollar las partes de cada prctica en

varias sesiones si es necesario y no en una sola sesin de laboratorio.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
entregar en tiempo y
Responsabilidad
de
forma.
Iniciativa e innovacin
lograrlas
Competencias
genricas a
desarrollar
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia

general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Manera
didctica de
lograrlas
El alumno muestra su inters y participa de manera entusiasta para

desarrollar la prctica.
I.
MARCO TEORICO
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
2
3
3
1
1
3
1
1
1
1
II.
MATERIAL
Resistencias
Resistencias
Resistencias
Resistencia
Interruptor
Leds
Potencimetro
Fotocelda
Capacitor
Multmetro
VALOR
100
330
220
1k
rojos
100k
1000f
DESARROLLO EXPERIMENTAL
PARTE 1:
PUEBA DE FUNCIONAMIENTO DE UN DIODO LED
DIODO LED, POLARIDAD
Explique la polaridad de un diodo led:
Ahora debemos preparar el multmetro en la posicin de comprobacin de DIODOS

LED.
Aplicando las puntas del multmetro en las puntas del DIODO LED, primero en una
posicin y luego en la contraria, pueden darse tres casos:
a) En ambas puntas del multmetro marca 0. El Diodo est cortocircuitado.
b) En ambas puntas del multmetro marca infinito (no hay continuidad). El diodo est en
circuito abierto.
c) En una posicin marca infinito y en la contraria marca una tensin muy pequea, que
no llega a 1V (lo que marca es la tensin umbral, que est entre 0.5V y 0.8V). El
diodo est bien.
En este tercer caso cuando marca la tensin, la punta del multmetro que utiliza
cable negro (comn) est aplicada sobre el ctodo del diodo. El otro extremo del diodo
ser el nodo
Anote sus conclusiones:
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: LED, POTENCIOMETRO,
CAPACITOR.
FOTOCELDA y
Nmero de la
prctica:
Nombre del alumno (a):

Carrera: Tcnico en Electrnica
Mdulo I: Realiza Mantenimiento a Sistemas Elctricos y Electronicos.
Submdulo II: Comprueba que los sistemas electrnicos operen bajo las
especificaciones del fabricante.
Nombre de la competencia a la que hace referencia:
Utiliza equipo, herramienta y suministros en circuitos elctricos.
Utiliza y manipula dispositivos semiconductores (diodo, transistor,
FET, regulador) en aplicaciones de rectificacin, conmutacin y
regulacin de voltaje.
Objetivo de la prctica:
El alumno identificar el comportamiento de la polaridad de un diodo
LED, por medio de herramientas electrnicas (multmetro)
P1-12
PARTE 1
CUMPLI
CRITERIOS
SI
NO
1. El alumno identific correctamente la polaridad fsica del Led (nodo y

Ctodo)?
2. el alumno utilizo adecuadamente el multmetro, para realizar las
mediciones?
3. El alumno uso correctamente las unidades para cada variable que
estaba midiendo (corriente, resistencia, voltaje)?
4. El alumno anoto sus conclusiones de la prctica?
OBSERVACIONES
GENERALES
EVALU (NOMBRE Y FIRMA)
LUGAR Y FECHA DE APLICACIN
PARTE 2:
LED INDICADOR DE CORRIENTE y PROBADOR DE CONTINUIDAD.

Arme el siguiente circuito en el protoboard:
Accione el interruptor y observe es lo que sucede?
Anote sus conclusiones
Apague el circuito y cambie la polaridad del LED. Vuelva a accionar el interruptor y observe lo
que sucede.
Dibuje el nuevo circuito y anote sus conclusiones:
10
Apague el circuito y cambie la resistencia limitadora de corriente por una de 1k.

Vuelva a accionar el interruptor y observe lo que sucede.
Que es lo que observa?
Como se ilumina el LED?
Que podemos hacer para que se ilumine ms?
Que se puede concluir, al aumentar el voltaje, que debemos hacer para que el DIODO
LED funcione correctamente?
Arme ahora el siguiente circuito en el protoboard, dos LEDS en serie, uno polarizado inverso
y otro directo:
Que es lo que observa al encender la fuente de
voltaje?
Porque?
11
Ahora arme el siguiente circuito:
Que observa al presionar el primer interruptor?

Que observa al presionar el segundo?
Que puede concluir del diagrama anterior?
NOTA: A mayor resistencia limitadora, menor cantidad de corriente elctrica que circula por un
LED en un circuito elctrico.
Ahora arma este circuito en el protoboard:
Este circuito nos permite verificar la continuidad de un elemento conductor de

electricidad por lo que si conectamos un material en las puntas A y B, y el led enciende,
significa que ese material es conductor de electricidad.
Prueba con 5 diferentes materiales y anota lo que sucede:
Anota tus conclusiones:
12
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: LED, POTENCIOMETRO, FOTOCELDA
y CAPACITOR
Mdulo I: Realiza Mantenimiento a Sistemas Elctricos y
Electronicos.
Submdulo II: Comprueba que los sistemas electrnicos operen
bajo las especificaciones del fabricante.
Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas
elctricos.
El alumno identificar el comportamiento de la polaridad de un
diodo LED por medio de la observacin y deduccin.
P1-12
PARTE 2
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
Nmero de la
prctica:
El alumno armo correctamente el circuito propuesto en el protoboard?

el alumno interpreto con claridad el esquema del circuito propuesto?
El alumno logro deducir el funcionamiento de un diodo Led?
el alumno contesto todas las preguntas de la prctica?
El alumno anoto y fue claro en sus conclusiones de la prctica?
OBSERVACIONES
GENERALES
13
PARTE 3:
CONTROL DE BRILLO DE UN LED.

Un potencimetro tiene 3 terminales A, B, C, La parte denominada C es la flecha y se
mueve entre A y B. Entre los puntos A y B siempre habr la mxima resistencia, para este
caso 100k. Si ponemos algn paso de corriente entre el punto C y alguno de A y B, la
resistencia variara entre 0 y 50k.
Mueva la perilla del potencimetro y observ lo que sucede:

Como luce el LED al mover el potencimetro?
Haga sus propias conclusiones:
14
LISTA DE COTEJO
y CAPACITOR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos
El alumno identificar el comportamiento de un diodo LED en un
circuito, al utilizar un potencimetro.
P1-12
PARTE 3
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. El alumno armo correctamente el circuito propuesto en el
protoboard?
2. el alumno interpreto con claridad el esquema del circuito propuesto?
3. El alumno logro deducir el funcionamiento de un diodo Led ante la
presencia de un potencimetro?
4. el alumno contesto todas las preguntas de la prctica?
5. El alumno anoto y fue claro en sus conclusiones de la prctica?
OBSERVACIONES
GENERALES
15
PARTE 4:
LED ACTIVADO POR LUZ.

Pase un haz de luz por la fotorresistencia, observe y anote lo que sucede:
Tape la luz. Observe y anote lo que sucede:
Nota: la fotorresistencia o foto celda es una resistencia sensible a la luz y que cambia
su valor de acuerdo a la luz que llega a su superficie.
A mayor luz incidente, menor es su resistencia y por lo tanto mayor es la corriente y
mayor el brillo en el LED. A menor luz incidente, mayor es su resistencia y por lo tanto
menor es la corriente y menor el brillo en el LED.
16
LISTA DE COTEJO
y CAPACITOR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos
circuito, al utilizar una fotorresistencia o fotocelda.
P1-12
PARTE 4
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. El alumno armo correctamente el circuito propuesto en el protoboard?
presencia de una fotorresistencia?
OBSERVACIONES
GENERALES
17
PARTE 5:
ALMACENAMIENTO DE ELECTRONES (CAPACITORES)

NOTA: un capacitor electroltico es aquel que posee una polaridad, que est identificada en el
componente con una franja negra y con el signo negativo, por lo que se debe tener cuidado
de polarizarlo correctamente. Siempre ira conectada a tierra o polo negativo de la fuente de
poder esa franja negra del capacitor electroltico para no ocasionar accidentes elctricos..
Active el interruptor, que es lo que sucede?
Deje as el circuito por 20 segundos y despus apguelo, observe y anote lo que pasa en el
LED.
Apague el circuito y cambie el capacitor por uno de 100 microfaradios, repita el experimento
anterior:
18
LISTA DE COTEJO
y CAPACITOR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos
circuito, al utilizar un capacitor electroltico.
P1-12
PARTE 5
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
presencia de un capacitor electroltico?
OBSERVACIONES
GENERALES
19
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
DIODO Y SCR
Habilidades
No.
Grado:
Grupo:
Interpreta y analiza las caractersticas de la energa
elctrica de acuerdo a las leyes de la fsica.
Utiliza dispositivos tiristores como el DIAC TRIAC y SCR,
PUT, UJT, amplificadores operacionales y opto
acopladores en aplicaciones de manejo y control de
2 de 12
potencia.
conmutacin y regulacin de voltaje
elctricos.
Identifica el comportamiento de la polaridad de un diodo.

Observa el funcionamiento del diodo al estar conectado en polarizacin
directa e inversa.
Observa el funcionamiento y comportamiento de un SCR.

Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas

prctica. Polaridad de un diodo, Voltaje o potencial elctrico. Corriente o
intensidad
elctrica,
Resistencia
elctrica.
Circuito
electrnico.
Funcionamiento bsico de un SCR
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y
reflexiva.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su
validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para
producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
20
I.
MARCO TEORICO.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
3
2
2
3
2
1
1
1
II.
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Interruptor
Leds
Diodos
SCR
Multmetro
Fuente de voltaje
VALOR
330
1k
rojos
1N4007
C106
PARTE 1:
PROBADOR DE DIODOS.
Arme el siguiente circuito en el protoboard.
Coloque el diodo como se muestra en el diagrama (POLARIZACION DIRECTA).

Observe y anote lo que sucede:
21
Ahora coloque el diodo como se muestra en el diagrama (POLARIZACION INVERSA):
CON ESTE SENCILLO CIRCUITO AHORA PODEMOS PROBAR NUESTROS DIODOS Y

SABER SI FUNCIONAN CORRECTAMENTE!
Nota: un diodo permite que la corriente fluya en una sola direccin y es cuando el
nodo del diodo est conectado al polo positivo de nuestra fuente de alimentacin y el Ctodo
al polo negativo (POLARIZACION DIRECTA). De otra forma el diodo no conduce corriente
elctrica (POLARIZACION INVERSA).
22
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: DIODO Y SCR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos
PUT, UJT, amplificadores operacionales y opto acopladores
en aplicaciones de manejo y control de potencia.
El alumno observara y conocer, cmo es que un diodo solo
puede conducir corriente elctrica en una sola direccin y
construya un probador de diodos. Adems observara el
funcionamiento de un SCR.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
P2-12
PARTE 1

El alumno logro deducir el funcionamiento de un diodo?
OBSERVACIONES
GENERALES
23
PARTE 2:
PROBADOR DE SCR.
Active el switch para armar el circuito.

Observe lo que sucede: encendi el LED?
Ahora active el switch para hacer que conduzca el SCR (el de la compuerta G)
Observe lo que sucede: encendi el LED?
Vuelva a presionar este switch. Se apag el LED?

Ahora apague ambos switch y vuelva a presionar el switch de armar el circuito. Que es lo que
sucede?
24
CON ESTE SENCILLO CIRCUITO AHORA PODEMOS PROBAR NUESTROS SCR Y

SABER SI FUNCIONAN CORRECTAMENTE!
Nota: un SCR es como un diodo solo que con una diferencia. Al igual que un diodo
posee un nodo y un Ctodo, pero adems tiene una terminal llamada Compuerta o Gate (G),
y al igual que el diodo conduce la corriente en una sola direccin de nodo a Ctodo.
Para que un SCR conduzca la corriente se deben cumplir 2 condiciones: primero es
que el SCR este polarizado Directamente al igual que un diodo y la segunda que reciba por
unos segundos un voltaje positivo por la compuerta (G). La nica forma de desarmar un
circuito de un SCR es quitando el voltaje que alimenta al nodo y volvindolo a regresar para
que se vuelva a armar.
25
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: DIODO Y SCR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos
PUT, UJT, amplificadores operacionales y opto acopladores
en aplicaciones de manejo y control de potencia.
El alumno observara y conocer, cmo es que un diodo solo
puede conducir corriente elctrica en una sola direccin y
construya un probador de diodos. Adems observara el
funcionamiento de un SCR.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
P2-12
PARTE 2

El alumno logro deducir el funcionamiento de un SCR?
OBSERVACIONES
GENERALES
26
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
TRANSISTOR EN CORTE Y SATURACION, TRANSISTOR NPN No.

3
y PNP, AMPLIFICADOR DARLINGTON.
Grado:
Grupo:
potencia.
Manipula software de simulacin para la comprobacin
previa de funcionamiento de dispositivos semiconductores 3 de 12
en circuitos electrnicos analgicos
elctricos.
Comprobar el funcionamiento de un transistor NPN y PNP.
Observar el funcionamiento de un transistor en corte y saturacin.
Observar el funcionamiento y comportamiento de un arreglo de transistores
(par Darlington).
Identificar los pines de los transistores NPN y PNP

Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas

prctica. Terminales para un transistor NPN y PNP, funcionamiento bsico
de un transistor NPN y PNP, Voltaje o potencial elctrico. Corriente o
intensidad elctrica. Resistencia elctrica. Circuito electrnico.
Considerar que el alumno puede desarrollar las partes de cada prctica
en varias sesiones si es necesario y no en una sola sesin de laboratorio.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
validez.
27
I.
MARCO TEORICO.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
5
5
2
2
5
2
1
1
1
II.
MATERIAL
Resistencias
Resistencias
Resistencia
Interruptor
Leds
Transistores NPN
Transistor PNP
Multmetro
Fuente de voltaje
VALOR
330
220
1k
rojos
2N2222
2N3906
PARTE 1:
TRANSISTOR EN CORTE Y SATURACION
Los transistores pueden ser NPN y PNP, esto depende de cmo estn construidos
internamente. Adems en su smbolo se observa una flecha, en el emisor la que nos indicara
si es NPN o PNP.
Para el transistor NPN, la flecha en el emisor esta hacia afuera, mientras que en el
transistor PNP, la flecha esta hacia adentro.
28
Arme el siguiente circuito: Transistor NO conduce (CORTE)
Que observa del circuito?
Enciende el led?
Porque?
Ahora agregamos otra resistencia al circuito en la base del transistor y lo conectamos al

positivo de la batera: Transistor en conduccin (SATURACION)
Que puede concluir del circuito ahora, al
introducir voltaje por la base del transistor?
29
Arme el siguiente circuito: Transistor en configuracin de Normalmente abierto.

Que es lo que nota al accionar el switch?
Porque no prende el led?
Anote sus conclusiones.
Arme el siguiente circuito: Transistor en configuracin de Normalmente cerrado

Que es lo que nota al accionar el switch.?
Qu pasa con el Led?
30
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: TRANSISTOR
SATURACION, TRANSISTOR NPN y PNP,
DARLINGTON.
EN CORTE Y
AMPLIFICADOR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos
El alumno comprobara el funcionamiento de un transistor en
corte y saturacin, conexiones de transistores NPN y PNP y
amplificar una seal con 2 transistores (par Darlington),
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
P3-12
PARTE 1

El alumno logro deducir el funcionamiento de un transistor NPN y PNP?
El alumno identifica correctamente los pines del transistor NPN y PNP?
OBSERVACIONES
GENERALES
31
PARTE 2:
FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR NPN.

Nota: Cuando el colector y la base de un transistor NPN se conectan hacia el polo
Positivo de la fuente de alimentacin y el emisor hacia el polo Negativo, se dice que el
transistor esta polarizado correctamente.

Porque?
32
LISTA DE COTEJO
DARLINGTON.
EN CORTE Y
AMPLIFICADOR

Electronicos.
elctricos
P3-12
PARTE 2
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nmero de la
prctica:

El alumno logro deducir el funcionamiento de un transistor NPN?
El alumno identifica correctamente los pines del transistor NPN?
OBSERVACIONES
GENERALES
33
PARTE 3:
FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR PNP.

Nota: Cuando la base y el emisor de un transistor PNP se conectan hacia el polo
Negativo de la fuente de alimentacin y el colector hacia el polo Positivo, se dice que el
transistor esta polarizado correctamente.

Porque?
34
LISTA DE COTEJO
DARLINGTON.
EN CORTE Y
AMPLIFICADOR

Electronicos.
elctricos
P3-12
PARTE 3
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nmero de la
prctica:

El alumno interpreto con claridad el esquema del circuito propuesto?
El alumno logro deducir el funcionamiento de un transistor PNP?
El alumno identifica correctamente los pines del transistor PNP?
El alumno contesto todas las preguntas de la prctica?
OBSERVACIONES
GENERALES
35
PARTE 4:
AMPLIFICADOR DE SENAL, CON TRANSISTORES (PAR DARLINGTON)

Active el interruptor, observe y anote lo que sucede:
Ahora quita el interruptor y toca esos puntos con tus dedos, observa y anota lo que sucede:
Nota: Si colocamos el dedo entre los puntos A y B (donde est colocado el switch) se
encender el LED. Lo que ocurre es que la corriente que atraviesa el cuerpo es muy pequea
y utilizamos dos transistores (par Darlington) para amplificarla y poder encender un LED. Hay
interruptores Sensitivos en los televisores que permiten economizar un interruptor mecnico y
ofrece una utilizacin ms confortable.
Igualmente si colocamos esas dos puntas en un recipiente con agua o algn lquido
que sea conductor de electricidad, pasara lo mismo que al tocarlo, el LED encender por la
conduccin de electricidad en el lquido.
36
LISTA DE COTEJO
DARLINGTON.
EN CORTE Y
AMPLIFICADOR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos
P3-12
PARTE 4
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
2. El alumno interpreto con claridad el esquema del circuito propuesto?
3. El alumno logro deducir el funcionamiento de un arreglo de transistores
(par Darlington)?
4. El alumno hizo el experimento de pasar la corriente por su cuerpo?
5. El alumno contesto todas las preguntas de la prctica?
OBSERVACIONES
GENERALES
37
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
RELEVADOR o RELAY, TEMPORIZADOR (TIMER) 555.

No. 4
Grado:
Grupo:
Energiza y opera motores de CA, de CD y relevadores.
previa de funcionamiento de dispositivos semiconductores
4 de 12
elctricos.
Comprobar y observar el funcionamiento de un relay.
Comprobar y observar el funcionamiento de un motor de CD.
Observar el funcionamiento y comportamiento de un transistor conectado a un
relay.
Identificar las terminales de los relevadores.
Identificar las terminales de un circuito integrado (timer NE555)
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas

prctica. Funcionamiento bsico de un transistor NPN y PNP, Voltaje o
potencial elctrico. Funcionamiento bsico de un relevador, terminales de
un timer NE555. Circuito electrnico.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
validez.
38
I.
MARCO TEORICO.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
5
5
2
2
5
5
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
II.
MATERIAL
Resistencias
Resistencias
Resistencia
Interruptor
Leds
Leds
Diodo
Relevador (9VDC)
Transistor NPN
Motor de DC (9VDC)
Timer
Potencimetro
Capacitor
Capacitor
Multmetro
Fuente de voltaje
VALOR
330
220
1k
rojos
verdes
1N4007
2N2222
NE555
10k
10f
100f
PARTE 1:
FUNCIONAMIENTO DEL RELAY

39
Accione el interruptor. Que observe y anote lo que sucede?
Nota: un relevador o relay es un dispositivo electrnico que trabaja como un interruptor y

consta de una bobina y unos contactos independientes. Dentro de estos tenemos 3:
El NC o normalmente cerrado, donde tenemos un flujo de corriente antes de energizar
la bobina. Terminando siempre en polo negativo.
El NA o normalmente abierto, donde tendremos un flujo de corriente una vez
energizada la bobina del relay. Terminando siempre en polo negativo
El C o comn, que casi siempre conectamos el polo positivo, de la fuente que vamos
a manejar para los dispositivo conectados en los otros dos contactos.
40
LISTA DE COTEJO
Nombre
de
la
prctica:
TEMPORIZADOR (TIMER) 555.
RELEVADOR
RELAY,

Electronicos.
elctricos
El alumno comprobara el funcionamiento bsico de un
RELEVEDOR o RELAY, motor de CD y adems el funcionamiento
bsico de un temporizador 555 (timer)
P4-12
PARTE 1
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nmero de la
prctica:

El alumno logro deducir el funcionamiento de un relevador?
el alumno conecto correctamente el relevador?
OBSERVACIONES
GENERALES
41
PARTE 2:
CIRCUITO BASICO DEL RELAY CON UN MOTOR.

Observe y anote lo que sucede al accionar el interruptor?
Nota: un motor es un dispositivo electrnico que en su interior consta de una bobina por
lo que debemos proteger nuestro circuito de voltajes generados por esa bobina, asi que
debemos agregar un diodo para evitar el regreso de voltaje a nuestro circuito y haga corto
circuito, dandonos componentes.
42
LISTA DE COTEJO
Nombre
de
la
prctica:
RELEVADOR
RELAY,

Electronicos.
elctricos
P4-12
PARTE 2
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nmero de la
prctica:

El alumno logro deducir el funcionamiento de un relevador?
el alumno logro deducir el funcionamiento del motor de CD?
OBSERVACIONES
GENERALES
43
PARTE 3:
CIRCUITO BASICO DEL TEMPORIZADOR 555, LUZ INTERMITENTE

Observe y anote lo que sucede al energizar el circuito?
Observe y anote lo qu sucede cuando giramos el potencimetro?
Apague el circuito. Cambie el capacitor por uno de 100 microfaradios y encienda el circuito.
Nota: el circuito integrado 555 (timer) es un circuito que en su salida (terminal 3) vamos
a tener una oscilacin entre positivo y negativo, la frecuencia con que cambia esta oscilacin
(intermitencia) depende de los valores de las resistencias y el capacitor .entre ms grande el
capacitor o la resistencia la frecuencia (oscilacin) es ms lenta o ms rpida.
44
LISTA DE COTEJO
Nombre
de
la
prctica:
RELEVADOR
RELAY,

Electronicos.
elctricos
P4-12
PARTE 3
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nmero de la
prctica:

El alumno logro deducir el funcionamiento de un timer NE555?
el alumno conecto correctamente los componentes?
OBSERVACIONES
GENERALES
45
PARTE 4:
TEMPORIZADOR, TRANSISTOR, RELAY Y MOTOR

Arme el siguiente circuito en el protoboard. Agrega el transistor y relay al circuito anterior.
PASO 1
PASO 2
PASO 3
Primero arma el paso 1(diagrama parte3), agrega el transistor y el led del paso 2, y por
ultimo para el paso 3, agrega el relay y el motor.
Observa y anota lo que sucede en el transistor, cuando cierras el interruptor?
Qu pasa cuando giramos el potencimetro?
46
Ahora un pas 4, agregamos motor y un diodo:
Paso 4
47
LISTA DE COTEJO
Nombre
de
la
prctica:
RELEVADOR
RELAY,

Electronicos.
elctricos
P4-12
PARTE 4
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nmero de la
prctica:

El alumno logro seguir los pasos 1-4 (metodologa)?
el alumno conecto correctamente los componentes?
OBSERVACIONES
GENERALES
48
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas
APLICACIONES SENSOR TACTIL, SENSOR DE HUMEDAD,

No.
5
LUZ NOCTURNA, ALARMAS.
Grado:
Grupo:
previa de funcionamiento de dispositivos semiconductores
5 de 12
elctricos.
potencia.
Comprobar y observar las aplicaciones de los transistores.

Comprobar y observar las aplicaciones de un motor de CD.
Comprobar y observar las aplicaciones de un SCR.
Comprobar y observar las aplicaciones de los diferentes componentes
electronicos en la vida cotidiana

prctica. Funcionamiento bsico de un transistor NPN y PNP,
.Funcionamiento bsico de un relevador. Funcionamiento bsico de un
motor de CD. Funcionamiento bsico de un SCR.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
validez.
49
I.
MARCO TEORICO.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
5
5
2
2
5
5
2
1
3
1
1
1
1
1
3
2
1
II.
MATERIAL
Resistencias
Resistencias
Resistencia
Interruptor
Leds
Leds
Diodo
Relevador (9VDC)
Transistor NPN
Motor de DC (9VDC)
SCR
Buzer pequeo
fotocelda
Potencimetro
Resistencias
Resistencias
Capacitor ceramico
VALOR
330
220
1k
rojos
verdes
1N4007
2N2222
C-106
100k
10k
33k
.1F
PARTE 1:
SENSOR TACTIL
Arma el siguiente circuito en el protoboard.
50
Active el interruptor, observa y anota lo que sucede?
Ahora, quita el switch y toca esos 2 puntos con tus dedos.

Que es lo que pasa?
Enciende el Led?
Porque crees que pasa eso?
Ahora agreguemos un zumbador.
Que es lo que sucede al accionar el switch?
Quita el switch y toca esos cables con tus dedos. Observa y anota lo que sucede?
Donde puedes aplicar este circuito?
51
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: APLICACIONES: SENSOR TACTIL,
SENSOR DE HUMEDAD, LUZ NOCTURNA, ALARMAS.
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos.
El alumno comprobara el funcionamiento de diferentes
dispositivos electrnicos, en algunas de las aplicaciones reales,
con transistores, relevadores, SCR, dispositivos que funcionan
como interruptores electrnicos.
P5-12
PARTE 1
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
3. El alumno logro entender la aplicacin del par Darlington como sensor
tctil?
4. El alumno conecto correctamente los componentes?
OBSERVACIONES
GENERALES
52
PARTE 2:
SENSOR DE HUMEDAD
Arme el siguiente circuito.
Una vez realizado el montaje electrnico, debe de introducir los dos hilos A y B en agua.
Se Ilumina el diodo LED?
Por qu?
Vamos a mejorar el circuito anterior pero ahora agregando un transistor.
Una vez realizado el montaje debe de introducir los dos hilos A y B en agua.
Se Ilumina el diodo LED?
Por qu?
53
Este Circuito nos muestra como un transistor acta como amplificador.

Por el agua circula una corriente muy pequea, el transistor la amplifica (la hace ms
grande) y permite que podamos encender un LED.
Agrega un zumbador como se muestra.
Introduce las puntas A y B en el agua.

Que sucede?
Donde puede aplicar este circuito?
54
LISTA DE COTEJO
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos.
P5-12
PARTE 2
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
3. El alumno logro entender la aplicacin del transistor como sensor de
humedad?
OBSERVACIONES
GENERALES
55
PARTE 3:
LUZ NOCTURNA.
Observa y anota
lo que sucede:
Gire el potencimetro para ajustar la cantidad de luz que queremos que sea detectado.
Mueve el potencimetro en cuanto los leds se apaguen. Tapa la fotocelda y observa los
LEDS.
Agregue un zumbador
Tape la foto celda.
Que sucede?
Donde puede aplicar este circuito?

56
LISTA DE COTEJO
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos.
P5-12
PARTE 3
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
3. El alumno logro entender la aplicacin de la fotocelda como sensor de
luz?
OBSERVACIONES
GENERALES
57
PARTE 4:
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON TRANSISTOR

Arme el siguiente circuito:
Accione el interruptor.Observe y anote lo que sucede:
En donde puede aplicar este circuito?
58
LISTA DE COTEJO
Electronicos.
elctricos.
P5-12
PARTE 4
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nmero de la
prctica:

El alumno logro entender la aplicacin del transistor en una alarma?
El alumno conecto correctamente los componentes?
OBSERVACIONES
GENERALES
59
PARTE 5:
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON SCR

SC
SCR
Accione el interruptor, para armar alarma.

Que sucede?
Ahora accione el interruptor normalmente cerrado.
Que sucede?
Desarme la alarma accionando el switch de armar alarma. Vuelva a armar la alarma.
Ahora accione el switch normalmente abierto.
Que sucede?
60
LISTA DE COTEJO
Electronicos.
elctricos.
P5-12
PARTE 5
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nmero de la
prctica:

El alumno logro entender la aplicacin del SCR en una alarma?
OBSERVACIONES
GENERALES
61
PARTE 6:
ALARMA CONTRA INTRUSOS CON SCR, ZUMBADOR Y RELAY

Arme el siguiente circuito:
Accione el interruptor, para armar alarma. Qu sucede?

Ahora accione el switch normalmente cerrado. Qu sucede?
Desarme la alarma accionando el switch de armar alarma. Vuelva a armar la alarma.
Ahora accione el switch normalmente abierto.
Que sucede?

62
LISTA DE COTEJO
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
elctricos.
P5-12
PARTE 6
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
3. El alumno logro entender la aplicacin del SCR, el transistor y el relay
en una alarma?
OBSERVACIONES
GENERALES
63
MANUAL DE PRCTICAS
ELECTRONICA DIGITAL
64
Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico

Manual de Prcticas de la
Carrera de Tcnico en Electrnica
Profesores que elaboraron el manual de prcticas de la carrera de Tcnico en Electrnica:
NOMBRE
PLANTEL
Prof. Ing. Marcos Antonio Moreno Guzmn

Zona Ro
Zona Rio
Coordinadores de la carrera de Tcnico en Electrnica:
NOMBRE
TURNO
Prof. Ral Muoz Ortiz

Matutino
Vespertino
Coordinadores Acadmicos del Plantel:
NOMBRE
TURNO
Lic. Gloria Heredia Torres
Matutino
Coordinador del Componente de Formacin Profesional del CECyTE BC:
NOMBRE
Ing. Alberto Caro Espino
65
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas
CONVERSION ENTRE DIFERENTES SISTEMAS NUMERICOS

No.
Grado:
Grupo:
Realiza las conversiones entre sistemas numricos o

cdigos binarios.
P6
de 12
Identificar y observar las diferencias entre los sistemas numricos.

Realizar conversiones entre los diferentes sistemas numricos.

prctica. Sistemas numricos. Sistema decimal. Sistema binario. Sistema
BCD. Sistema hexadecimal. Mtodos para conversin entre sistemas
numricos.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
validez.
66
I.
MARCO TEORICO.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
4
1
1
MATERIAL
Calculadora
Hojas de papel blancas
Lpiz
Borrador
VALOR
Un sistema de numeracin es un conjunto de smbolos y reglas que permiten

representar datos numricos. Los sistemas de numeracin actuales son sistemas
posicionales, que se caracterizan porque un smbolo tiene distinto valor segn la posicin que
ocupa en la cifra.
El sistema de numeracin decimal es el que utilizamos habitualmente , que se
compone de diez smbolos o dgi-tos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9) a los que otorga un valor
dependiendo de la posicin que ocupen en la cifra: unidades, decenas, centenas, millares,
etc.
El valor de cada dgito est asociado al de una potencia de base 10, nmero que
coincide con la cantidad de smbolos o dgitos del sistema decimal, y un exponente igual a la
posicin que ocupa el dgito menos uno, contando desde la derecha.
El nmero 528, por ejemplo, significa: 5 centenas + 2 decenas + 8 unidades, es decir:
5*102 + 2*101 + 8*100 o, lo que es lo mismo: 500 + 20 + 8 = 528
El sistema de numeracin binario utiliza slo dos dgitos, el cero (0) y el uno (1).
En una cifra binaria, cada dgito tiene distinto valor dependiendo de la posicin que
ocupe. El valor de cada posicin es el de una potencia de base 2, elevada a un exponente
igual a la posicin del dgito menos uno. Se puede observar que, tal y como ocurra con el
sistema decimal, la base de la potencia coincide con la cantidad de dgitos utilizados (2) para
representar los nmeros.
De acuerdo con estas reglas, el nmero binario 1011 tiene un valor que se calcula as:
1*23 + 0*22 + 1*21 + 1*20, es decir: 8 + 0 + 2 + 1 = 11
Y para expresar que ambas cifras describen la misma cantidad lo escribimos as:
10112 = 1110
67
II.
Instrucciones: realiza las siguientes conversiones segn sea el caso, utilizando el mtodo
adecuado para cada una de ellas
1. Realizar las siguientes conversiones:

a) 647910 a binario
b) 10100102 a octal
c) AB8FH a decimal
2. Realizar las siguientes conversiones empleando como mximo 15 cifras significativas
fraccionarias:
a) 687,121 10 a binario
b) 1010010,1001 2 a octal
c) AB8F,BB H a decimal
d) Convertir a decimal el siguiente numero binario:1100101,1012
e) Convertir a binario el siguiente numero decimal con tres bits de precisin en la parte
fraccionaria: 345,6710
PREGUNTAS DE REPASO:
1.
2.
3.
4.
5.
Cules son los sistemas numricos que conoces?

A qu se le denomina bit ms significativo?
A qu se le denomina bit menos significativo?
Qu es un bit?
Qu es cdigo BCD?
CONCLUSION:
68
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: CONVERSION ENTRE DIFERENTES
SISTEMAS NUMERICOS
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
Realiza las conversiones entre sistemas numricos o

cdigos binarios.
P6-12
El alumno Identificar y observar las diferencias entre los
sistemas numricos. Realizar conversiones entre los diferentes
sistemas numricos.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1. El alumno logro entender la diferencia entre los sistemas

numricos?
2. El alumno realizo correctamente las conversiones entre sistemas
numricos?
5. El alumno Identifico correctamente el bit ms significativo (MSB)?
6. El alumno Identifico correctamente el bit ms significativo (MS)?
7. El alumno utilizo de manera efectiva las diversas tcnicas para
realizar conversiones entre sistemas numricos?
OBSERVACIONES
GENERALES
69
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
COMPUERTAS LOGICAS BASICAS
No.
Grado:
Grupo:
Comprueba el funcionamiento de las compuertas

lgicas.
Arma y comprueba circuitos bsicos de electrnica Digital
previa de funcionamiento de dispositivos Digitales en
circuitos electrnicos.
elctricos Digitales
Habilidades
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas
P7
de 12
Identificar y observar los diferentes estados de salida de una compuerta OR,

AND y NOT.
Realizar y comprobar la tabla de verdad de la compuerta OR, AND y NOT.

prctica. Simbologa de compuertas Bsicas. Circuito bsico para
compuerta OR, AND y NOT. Tabla de verdad para compuerta OR, AND y
NOT. Configuracion de terminales de compuerta OR , AND y NOT.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
validez.
70
I.
MARCO TEORICO.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
2
1
1
1
1
1
MATERIAL
Dipswitch 4 terminales
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta OR
Hoja de especificaciones
Regulador de voltaje
VALOR
1k
330
IC 74LS32
OR
7805
PARTE 1:
COMPUERTA LOGICA OR.

La compuerta O lgica o compuerta OR, es una de las compuertas ms simples
dentro de la Electrnica Digital.
La salida X de esta compuerta ser ''1'' cuando la entrada ''A'' o la entrada ''B'' este en
''1''. O expresndolo en otras palabras:
En una compuerta OR, la salida ser ''1'', cuando en cualquiera de sus entradas
haya un ''1''.
La representacin de la compuerta ''OR'' de 2 entradas y tabla de verdad se muestran a
continuacin:
Tabla de verdad puerta OR

Entrada A Entrada B Salida A+B
71
Y se representa con la siguiente funcin booleana:
X=A+B
X=B+A
En las siguientes figuras se muestran la representacin de la compuerta ''OR'' de tres

entradas con su tabla de verdad.
Representacin de una compuerta OR de 3 entradas con su tabla de verdad
Diagrama de Configuracin interna compuerta OR
72
II.
1.-Armar el siguiente circuito en el protoboard.
OBSERVACION 1:
NO OLVIDE POLARIZAR EL INTEGRADO; LA TERMINAL 14 (positivo + 5v) Y LA
TERMINAL 7 (negativo).
2.- Una vez armando el circuito, cambie el interruptor de posicin y observe que sucede
con el diodo LED. Anote en la Tabla 1 el estado del diodo LED, es decir; encendido o
apagado.
Entrada A
Entrada B
0V
0V
0V
5V
5V
0V
5V
5V
Salida C
OBSERVACION 2: RECUERDE QUE UN VOLTAJE MAYOR A 3.8V ES UN UNO

LOGICO MIENTRAS QUE MENOS DE ESTE VOLTAJE ES UN CERO LOGICO.
73
3.- Seleccione la funcin Vcd (voltaje corriente continuo) en el multmetro y sin desarmar el
circuito, coloque las puntas del multmetro en la terminal de salida al LED, como se ilustra:
4.-Anote en la tabla, el voltaje de salida observado

.
Entrada
Lgica A
Entrada
Lgica B
0V
0V
0V
5V
5V
0V
5V
5V
Voltaje de
salida
5.- De acuerdo con la observacin anterior llene la tabla 3 con unos y ceros lgicos.
Entrada A
Entrada B
Salida
OBSERVACION 3: EL ENCENDIDO DEL LED NOS INDICARA UN UNO LOGICO, POR

CONSIGUIENTE, EL APAGADO NOS INDICARA UN CERO LOGICO.
74
6.- Realice nuevamente la combinacin de los interruptores y observe el encendido y
apagado del diodo LED.

OBSERVACION 4: CON ESTO COMPROBAMOS LOS VALORES DE LOS UNOS Y LOS
CEROS LOGICOS, ADEMAS DE LA TABLA DE VERDAD DE UNA COMPUERTA OR.
7.- Verificar al menos otra de las compuertas del circuito integrado 74LS32 aplicando la
combinacin de los interruptores de la tabla anterior en las entradas .
PREGUNTAS DE REPASO:
1.- Cual es la funcin de la compuerta OR?
2.-Dibuja el smbolo de la compuerta OR.
3.- Que sucede a la salida de una compuerta OR, si colocamos en cualquiera de sus
entradas cinco volts?
4.-Que sucede a la salida de una compuerta OR si colocamos 0 volts en las dos entradas?
5.-Que funcin matemtica realiza una compuerta OR?
6.-Complete la siguiente tabla, esta corresponde a la tabla de verdad de esta comprueba
lgica.
Entrada A
Entrada B
0
0
Salida
0
1
0
CONCLUSION:
75
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: COMPUERTAS LOGICAS BASICAS: OR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

lgicas.

elctricos Digitales
P7-12
PARTE 1
El alumno comprobara el funcionamiento de una compuerta OR,
AND y NOT, as como tambin establecer la tabla de verdad para
la Compuerta OR, AND y NOT
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El alumno logro entender el funcionamiento de la compuerta OR?
El alumno respeta la polaridad de los componentes al instalarlos?
El alumno Detecta fallas de armado de circuito?
El alumno conoce la estructura interna del circuito 74LS32?
OBSERVACIONES
GENERALES
76
I.
MARCO TEORICO.
PARTE 2:
COMPUERTA LOGICA AND.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
2
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta OR
VALOR
1k
330
IC 74LS08
AND
7805
La compuerta AND o Y lgica es una de las compuertas ms simples dentro de la

Electrnica Digital.
Su representacin es la que se muestra en las siguientes figuras. La primera es la
representacin de una compuerta AND de 2 entradas y la segunda de una compuerta AND
de 3 entradas.
La compuerta Y lgica ms conocida tiene dos entradas A y B, aunque puede tener
muchas ms (A, B, C, etc.) y solo tiene una salida x.
La compuerta AND de 2 entradas tiene la siguiente tabla de verdad:
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
X
0
0
0
1
Se puede ver claramente que la salida X solamente en ''1'' (1 lgico, nivel alto)
cuando la entrada A como la entrada B estn en ''1''. En otras palabras:
La salida X es igual a 1 cuando la entrada A y la entrada B son 1.
77
Una compuerta AND puede tener muchas entradas. Una AND de mltiple entradas
y puede ser creada conectando compuertas simples en serie. El problema de poner
compuertas en cascada, es que el tiempo de programacin de la seal desde la entrada
hasta la salida, que aumenta.
Si se necesita una AND de 3 entradas y no una hay disponible, es fcil crearla con dos
compuertas AND en serie o cascada como se muestra en el siguiente diagrama.
Tabla de verdad
B
C X
A
0
De igual manera, se puede implementar compuertas AND de 4 o ms entradas

DIAGRAMA DE CONFIGURACION INTERNA COMPUERTA AND
78
II.
1.-Armar el siguiente circuito en el protoboard.
OBSERVACION 1: NO OLVIDE POLARIZAR EL INTEGRADO; LA TERMINAL 14

(positivo + 5v) Y LA TERMINAL 7 (NEGATIVO).
2.- Una vez terminado el circuito, cambie el interruptor de posicin y observe que sucede
con el diodo LED. Anote en la Tabla 1 el estado del diodo LED, es decir; encendido o
apagado.
Entrada A
Entrada B
0v
0v
0v
5v
5v
0v
5v
5v
Salida

LOGICO MIENTRAS MENOS ESTE DE ESTE VOLTAJE ES UN CERO LOGICO.
79
circuito, coloque las puntas del multmetro en la terminal de salida al LED, como se
muestra.
4.- Anote en la Tabla siguiente, el voltaje de la salida observado al mover el interruptor.
Entrada A Entrada B Voltaje de Salida

0V
0V
0V
5V
5V
0V
5V
5V
Entrada A Entrada B Salida

0
OBSERVACION 3: EL ENCENDIDO DEL LED NOS INDICARA UN UNO LOGICO, POR CONSIGUIENTE,
EL APAGADO NOS INDICARA UN CERO LOGICO.
80
6.-Realice nuevamente la combinacin de los interruptores y observe el encendido y

CEROS LOGICOS, ADEMAS DE LA TABLA DE VERDAD DE UNA COMPUERTA AND.
combinacin de los interruptores de la tabla anterior en las entradas.
PREGUNTAS DE REPASO.
1.- Cual es la funcin matemtica que realiza una compuerta AND?
2.- Dibuje el smbolo de la compuerta AND.
3.- Que sucede a la salida de una compuerta AND, si colocamos en cualquiera de sus
entradas cero volts?
4.-Que sucede a la salida de una compuerta AND si colocamos cinco volts en las dos
entradas?
5.-A cuanto voltaje equivale un uno lgico?
6.- A cuanto voltaje equivale un cero lgico?
7.- Complete la siguiente tabla, segn corresponda a la tabla de verdad de la compuerta
lgica.
Entrada A
Entrada B
0
0
0
2
2
1
Salida
0
1
CONCLUSION:
81
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: COMPUERTAS LOGICAS ASICAS: AND
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

lgicas.

elctricos Digitales
P7-12
PARTE 2
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El alumno logro entender el funcionamiento de la compuerta AND?
OBSERVACIONES
GENERALES
82
I.
MARCO TEORICO.
PARTE 3:
COMPUERTA LOGICA NOT (Inversor).
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
2
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta NOT
VALOR
1k
330
IC 74LS04
NOT
7805
La puerta lgica NOT realiza la funcin booleana de inversin o negacin de una

variable lgica.
La ecuacin caracterstica que describe el comportamiento de la puerta NOT es:
Entrada A
Salida A
Se puede definir como una puerta que proporciona el estado inverso del que este en
su entrada.
La salida de una compuerta NOT tiene el valor inverso al de su entrada. En el caso
grafico anterior la salida X = A
Esto significa que si la entrada tenemos un ''1'' lgico, a la salida har un ''0'' lgico y
si a la entrada tenemos un ''0'' a la salida habr un ''1''.
Las compuertas NOT se pueden conectar en cascada, logrando despus de dos
compuertas, la entrada original.
83
Diagrama de configuracin interna compuerta NOT
CI 74LS04
II.
1.- Armar el siguiente circuito en el protoboard.
OBSERVACION 1: NO OLVIDE POLARIZAR EL INTEGRADO; LA TERMINAL 14

(positivo + 5v) Y LA TERMINAL 7 (NEGATIVO).
84
2.- Una vez terminado el circuito, cambie el interruptor de posicin y observe que sucede
con el diodo LED. Anote en la Tabla el estado del diodo LED, es decir; encendido o
apagado.
Entrada
Salida
0v
5v

LOGICO MIENTRAS MENOS ESTE DE ESTE VOLTAJE ES UN CERO LOGICO.
circuito, coloque las puntas del multmetro en la terminal de salida al LED,
4.-Anote en la Tabla, el voltaje de salida observado.
Entrada
Voltaje de
Salida
0v
5v
85
5.- De acuerdo con la observacin anterior llene la tabla con unos y ceros lgicos.
Entrada
Salida
0
1
6.-Realice nuevamente la combinacin de los interruptores y observe el encendido y
CEROS LOGICOS, ADEMAS DE LA TABLA DE VERDAD DE UNA COMPUERTA NOT.
1.- Cual es la funcin matemtica que realiza una compuerta NOT?
2.- Dibuje el smbolo de la compuerta NOT.
3.- Que sucede a la salida de una compuerta NOT, si colocamos en cualquiera de sus
4.-Que sucede a la salida de una compuerta NOT si colocamos cinco volts en las dos
entradas?
6.- A cuanto voltaje equivale un cero lgico?
lgica.
Entrada A
Salida
1
CONCLUSION:
1
86
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: COMPUERTAS LOGICAS BASICAS:
NOT o INVERSOR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

lgicas.

elctricos Digitales
P7-12
PARTE 3
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El alumno logro entender el funcionamiento de la compuerta NOT?
OBSERVACIONES
GENERALES
87
I.
MARCO TEORICO.
PARTE 4:
COMPUERTA LOGICA NOR.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
2
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta NOR
VALOR
1k
330
IC 74LS02
NOR
7805
La compuerta NOR es el complemento de la compuerta OR y utiliza el smbolo de la

compuerta OR seguido de un circulo pequeo (quiere decir que invierte la seal). Las
compuertas NOR pueden tener ms de dos entradas, y la salida es siempre el
complemento de la funcin OR.
La compuerta lgica o compuerta NOR, realiza la funcin de suma, pero entrega el
resultado invertido, ahorrndonos el uso de una compuerta NOT.
Su salida ser 1 solo si las dos entradas son 0. Esto quiere decir que:
La salida X de esta compuerta ser ''1'' nicamente cuando la entrada ''A'' y la
entrada ''B'' este en ''0''. Todas las dems combinaciones en las entradas ''A'' y ''B'' darn
como resultado en X un ''0''
La representacin simblica de la compuerta ''NOR'' de 2 entradas y tabla de verdad
se muestran a continuacin:
Entrada A
Entrada B
Salida X= A+B
88
Diagrama de la configuracin interna de la compuerta NOR:
CI 74LS02
II.
OBSERVACION 1: NO OLVIDE POLARIZAR EL INTEGRADO; LA TERMINAL 14 (positivo

+ 5v) Y LA TERMINAL 7 (NEGATIVO).
89
Elabor: Ing. Marcos Antonio Moreno Guzmn 2012 versin 2
2.- Una vez terminado el circuito, cambie el interruptor de posicin y observe que sucede con
el diodo LED. Anote en la Tabla el estado del diodo LED, es decir; encendido o apagado.
Entrada A
Entrada B
0v
0v
0v
5v
5v
0v
5v
5v
Salida
OBSERVACION 2: RECUERDE QUE UN VOLTAJE MAYOR A 3.8V ES UN UNO LOGICO

MIENTRAS MENOS ESTE DE ESTE VOLTAJE ES UN CERO LOGICO.
circuito, coloque las puntas del multmetro en la terminal de salida al LED.
90
4.- Anote en la Tabla siguiente, el voltaje de la salida observado .

Entrada A
Entrada B
0V
0V
0V
5V
5V
0V
5V
5V
Voltaje de Salida
5.- De acuerdo con la observacin anterior llene la tabla con unos y ceros lgicos.
Entrada A Entrada B
0
Salida

6.-Realice nuevamente la combinacin de los interruptores y observe el encendido y apagado
del diodo LED.
CEROS LOGICOS, ADEMAS DE LA TABLA DE VERDAD DE UNA COMPUERTA NOR.
91
1.- Cual es la funcin matemtica que realiza una compuerta NOR?
2.- Dibuje el smbolo de la compuerta NOR.
3.- Que sucede a la salida de una compuerta NOR, si colocamos en cualquiera de sus
4.-Que sucede a la salida de una compuerta NOR si colocamos cero volts en las dos
entradas?
5.-Que funcin matemtica realiza una compuerta NOR?

lgica.
Entrada A
Entrada B
0
0
Salida
1
1
0
1
CONCLUSION:
92
LISTA DE COTEJO
NOR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
Comprueba el funcionamiento de las compuertas lgicas.

elctricos Digitales
P7-12
PARTE 4
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El alumno logro entender el funcionamiento de la compuerta NOR?
OBSERVACIONES
GENERALES
93
I.
MARCO TEORICO.
PARTE 5:
COMPUERTA LOGICA NAND
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
2
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta NAND
VALOR
1k
330
IC 74LS00
NAND
7805
Una compuerta NAND (NO Y) de dos entradas, se puede implementar con la

concatenacin de una compuerta AND o ''Y'' de dos entradas y una compuerta NOT o ''No'' o
inversora.
La compuerta NAND se puede implementar conectando la salida de la compuerta AND a una

compuerta NOT.
94
Compuerta NAND de 3 entradas

A
Como se puede ver la salida X solo ser ''0'' cuando todas las entradas sean ''1''.
Nota: Un caso interesante de este tipo de compuerta, al igual que la compuerta NOR o ''NO
O'', es que en la primera y ltima lnea de la tabla de verdad, la salida X es tiene un valor
opuesto al valor de las entradas. En otras palabras: Con una compuerta NAND se puede
obtener el comportamiento de una compuerta NOT o ''NO''. Aunque la compuerta NAND
parece ser la combinacin de 2 compuertas (1 AND y 1 NOT), esta es ms comn que la
compuerta AND a la hora de hacer diseos. En la realidad este tipo de compuertas no se
construyen como si combinramos los dos tipos de compuertas antes mencionadas, sino que
tiene un diseo independiente.
Diagrama de Configuracin interna de la compuerta NAND
95
II.
1.-Armar el siguiente circuito en el protoboard
OBSERVACION 1: NO OLVIDE POLARIZAR EL INTEGRADO; LA TERMINAL 14 (positivo

+ 5v) Y LA TERMINAL 7 (NEGATIVO).
Entrada A
Entrada B
0v
0v
0v
5v
5v
0v
5v
5v
Salida

96
circuito, coloque las puntas del multmetro en la terminal de salida al LED
.4.- Anote en la Tabla siguiente, el voltaje de la salida observado.

Entrada
A
Entrada
B
0V
0V
0V
5V
5V
0V
5V
5V
Voltaje de
Salida
Entrada A Entrada B Salida
0
97

del diodo LED.
CEROS LOGICOS, ADEMAS DE LA TABLA DE VERDAD DE UNA COMPUERTA NAND.
1.- Cual es la funcin matemtica que realiza una compuerta NAND?
2.- Dibuje el smbolo de la compuerta NAND.
3.- Que sucede a la salida de una compuerta NAND, si colocamos en cualquiera de sus
4.-Que sucede a la salida de una compuerta NAND si colocamos cinco volts en las dos
entradas?
6.-A cuanto voltaje equivale un cero lgico?
7.- Llene la tabla que sigue de acuerdo a la tabla de verdad.

Entrada A
Entrada B
0
CONCLUSION:
1
1
1
1
Salida
1
1
98
LISTA DE COTEJO
NAND
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

elctricos Digitales
P7-12
PARTE 5
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El alumno logro entender el funcionamiento de la compuerta NAND?
OBSERVACIONES
GENERALES
99
I.
MARCO TEORICO.
PARTE 6:
COMPUERTA LOGICA XOR o XOR ESCLUSIVA
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
2
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta XOR
VALOR
1k
330
IC 74LS86
XOR
7805
La compuerta lgica de funcin excluyente O (XOR), normalmente est formada por

la combinacin de otras compuertas lgicas; sin embargo, debido a su importancia funcional,
esta compuerta se considera como una compuerta bsica pero con su smbolo nico. La
compuerta excluyente XOR es la funcin de desigualdad y su respuesta o salida es un pulso
ALTO H (High), o 1 cuando las entradas no son iguales una a la otra. Esto es, el resultado de
salida ser 1 si las dos entradas son distintas.
La representacin de la compuerta ''XOR'' de dos entradas y tabla de verdad se muestran a
continuacin:
Entrada A Entrada B Salida A

0
La respuesta o salida se representa con la siguiente funcin booleana: X= A

X= B
A
100
Diagrama de Configuracion interna compuerta XOR
II.
OBSERVACION 1: NO OLVIDE POLARIZAR EL INTEGRADO; LA TERMINAL 14 (positivo +

5v) Y LA TERMINAL 7 (NEGATIVO).
101
Entrada A
Entrada B
0v
0v
0v
5v
5v
0v
5v
5v
Salida

circuito, coloque las puntas del multmetro en la terminal de salida al LED.
102
4.- Anote en la Tabla siguiente, el voltaje de la salida observado.

Entrada
Lgica A
Entrada
Lgica B
0V
0V
0V
5V
5V
0V
5V
5V
Voltaje de
Salida
Entrada A
Entrada B
Salida

del diodo LED.
CEROS LOGICOS, ADEMAS DE LA TABLA DE VERDAD DE UNA COMPUERTA XOR.
103
1.- Cual es la funcin de la compuerta XOR?
2.- Dibuje el smbolo de la compuerta XOR.
3.- Que sucede a la salida de una compuerta XOR, si colocamos en cualquiera de sus
4.-Que sucede a la salida de una compuerta XOR si colocamos cero volts en las dos
entradas?
5.-Que funcin matemtica realiza una compuerta XOR?
lgica.
Entrada A
Entrada B
0
0
Salida
1
1
0
1
CONCLUSION:
104
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: COMPUERTAS LOGICAS BASICA: XOR
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

elctricos Digitales
P7-12
PARTE 6
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

El alumno logro entender el funcionamiento de la compuerta XOR?
OBSERVACIONES
GENERALES
105
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas
SIMPLIFICACION DE CIRCUITOS LOGICOS
No.
Grado:
Grupo:

Analiza y simplifica circuitos mediante la aplicacin del
algebra de Boole.
elctricos Digitales
P8
de 12
Identificar y observar los diferentes estados de salida de las diferentes

compuertas
Realizar y comprobar la tabla de verdad de la compuerta OR, AND y NOT.
Analizar y aplicar algebra de Boole a circuitos lgicos.
Simplificar circuitos lgicos.

NOT. Configuracion de terminales de compuerta OR, AND y NOT.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
validez.
107
I.
MARCO TEORICO.
SIMPLIFICACION DE CIRCUITOS LOGICOS
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta AND
Compuerta OR
Compuerta NOT
VALOR
1k
330
IC 74LS08
IC 74LS32
IC 74LS04
AND
OR
NOT
7805
El lgebra booleana es un sistema matemtico deductivo centrado en los valores cero y

uno (falso y verdadero). Para cualquier sistema algebraico existen una serie de postulados
iniciales, de aqu se pueden deducir reglas adicionales, teoremas y otras propiedades del
sistema, el lgebra booleana a menudo emplea los postulados para simplificar circuitos
complejos en circuitos ms simples y sencillos y que tengan los mismos resultados en sus
salidas.
108
II.
PASO 1: Simplificar la funcin F utilizando algebra booleana F= (ab + bc + abc).
PASO 2: Realizar la Tabla de Verdad y registrar los resultados.
109
PASO 3: Dibuja el diagrama lgico correspondiente a la funcin obtenida en el paso 1.
PASO 4: Realizarlo Fsicamente en el protoboard con compuertas lgicas.

PASO 5: Introducir todas las posibles combinaciones para ABC comprobar los resultados con
la tabla de verdad.
110
PASO 6: Registrar sus anotaciones y conclusiones.
111
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: SIMPLIFICACION DE CIRCUITOS
LOGICOS
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

elctricos Digitales.
P8-12

algebra de Boole
El alumno Simplificara Circuitos Lgicos Aplicando Algebra
Booleana.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

El alumno comprob los resultados tericos con la prctica?
El alumno Realizo los clculos tericos (Tablas de verdad)?
OBSERVACIONES
GENERALES
112
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas
EXPRESIONES BOOLEANAS
No.
Grado:
Grupo:

algebra de Boole.
elctricos Digitales
P9
de 12
Identificar y observar los diferentes estados de salida de las compuertas.

Realizar y comprobar la tabla de verdad de una funcin lgica.
Comprobar circuitos lgicos a partir de una expresin.
Simplificar circuitos por algebra de Boole.

NOT. Algebra de Boole. Simplificacin de circuitos lgicos.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
validez.
113
I.
MARCO TEORICO.
EXPRESIONES BOOLEANAS.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta AND
Compuerta OR
Compuerta NOT
Compuerta NAND
Compuerta NOR
VALOR
1k
330
IC 74LS08
IC 74LS32
IC 74LS04
IC 74LS00
IC 74LS02
AND
OR
NOT
NAND
NOR
7805
Cuando se comienza un problema de diseo lgico, lo normal es construir primero una

tabla de verdad, que detalle la operacin exacta del circuito digital.
Considerar la tabla de verdad 2, que contiene las variables C, B y A. Observar que solo
dos combinaciones de variables genera una salida 1. Estas combinaciones se muestran en
las lneas octava y segunda (sombreadas) de la tabla de verdad.
La lnea 2 se lee << una entrada no C Y (AND) una entrada no B Y (AND) una entrada
A generan una salida I>>.
Esto se muestran en la parte derecha de la lnea 2 con la expresin booleana CBA. La
otra combinacin de variables que genera un 1 se muestra en la lnea 8 de la tabla de verdad.
La lnea 8 se lee <<una entrada C Y (AND) una entrada B Y (AND) una entrada A generan
una salida 1>>. La expresin booleana de la lnea o aparece a la derecha y es CBA.
Estas dos posible combinaciones se relacionan mediante el operador OR para formar la
expresin booleana completa de la tabla de verdad, que se muestra en la tabla 2, como C B
A + CB A Y.
Esta expresin, a veces, se denomina forma en suma de productos de la expresin
booleana. Los ingenieros tambin llaman a esta forma, forma de mini trminos.
Esta expresin puede traducirse al patrn AND-OR de puertas lgicas.
114
El diagrama lgico de la figura, realiza la lgica descrita por la expresin

Booleana C B A + CB A Y, y genera la tabla de verdad siguiente:
ENTRADAS SALIDAS
C
CBA
CBA
CBA + CBA = Y
II.
El procedimiento tpico que se sigue en el trabajo de diseo lgico consiste en

desarrol.l.ar primero una tabla de verdad.
A continuacin, determinar una expresin booleana a partir de la tabla de verdad. Y
dibujar el circuito lgico AND-OR a partir de la expresin booleana.
115
1.-Para qu sirve la aplicacin de expresiones booleana?
2.-Que tipo de compuertas lgicas se utilizaron en la prctica?
3.-Explica cumplimiento de la tabla de verdad a partir de la expresin booleana:
CONCLUSION:
116
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: EXPRESIONES BOOLEANAS
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

elctricos Digitales.
P9-12

algebra de Boole
El alumno comprobara circuitos lgicos a partir de una
expresin booleana mediante el uso de circuitos integrados.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

El alumno comprob los resultados tericos con la prctica?
El alumno Realizo los clculos tericos (Tablas de verdad)?
OBSERVACIONES
GENERALES
117
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas
SIMPLIFICACION POR MAPAS DE KARNAUGH
No.
10
Grado:
Grupo:
algebra de Boole.
Analiza y simplifica circuitos mediante la aplicacin de
mapas de Karnaugh.
elctricos Digitales
P10
de 12
Realizar y comprobar la tabla de verdad de una funcin lgica.

Comprobar circuitos lgicos a partir de una expresin.
Simplificar circuitos por algebra de Boole.
Simplificar circuitos por mapas de Karnaugh.

prctica. Simbologa de compuertas Bsicas. Circuito bsico para compuerta
OR, AND y NOT. Tabla de verdad para compuerta OR, AND y NOT. Algebra
de Boole. Simplificacin de circuitos lgicos. Mapas de Karnaugh
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez.
118
I.
MARCO TEORICO.
SIMPLIFICACION POR MAPAS DE KARNAUGH.
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Resistencia
Led
Compuerta AND
Compuerta OR
Compuerta NOT
VALOR
1k
330
IC 74LS08
IC 74LS32
IC 74LS04
AND
OR
NOT
7805
Los mapas de Karnaugh son un mtodo de simplificacin que nos ayudaran a definir si
una expresin es ms simple que otra, en otras palabras son diagramas de Ven con las
distintas regiones arreglada en cuadros dentro de un rectngulo.
119
II.
PASO 1: De la siguiente tabla de verdad deduzca la funcin ''f'' utilizando mapas de Karnaugh.
120
PASO 2: Dibuja el diagrama lgico correspondiente a la funcin obtenida en el paso 1.
121
PASO 3: Realizarlo Fsicamente en el protoboard la funcin resultante:

PASO 4: Introducir todas las posibles combinaciones para ABC comprobar los resultados con
la tabla de verdad.
1.-Para qu sirve la aplicacin de mapas de Karnaugh?]
2.-Da una explicacin detallada de cmo se deben formar los grupos de 1's dentro del mapa
de Karnaugh.
3.-Explica cumplimiento de la tabla de verdad a parir de mapa de Karnaugh:
4.-Existe una diferencia entre la expresin booleana inicial y la resultante del mapa de
Karnaugh? Cul es?
5.-Que tipo de compuertas lgicas se utilizaron en la prctica?
CONCLUSIONES
122
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: SIMPLIFICACION POR MAPAS DE
KARNAUGH.
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

Manipula software de simulacin para la comprobacin previa de
funcionamiento de dispositivos Digitales en circuitos electrnicos.
Utiliza equipo, herramienta y suministros en circuitos elctricos
Digitales.
Analiza y simplifica circuitos mediante la aplicacin del algebra de
Boole.
Analiza y simplifica circuitos mediante la aplicacin de mapas de
Karnaugh.
P10-12
El alumno simplificara circuitos lgicos aplicando mapas de
Karnaugh.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
14. El alumno comprob los resultados tericos con la prctica?
15. El alumno Detecta fallas de armado de circuito?
16. El alumno Realizo los clculos tericos (Tablas de verdad)?
OBSERVACIONES
GENERALES
123
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas
CONTADORES LOGICOS
No.
11
Grado:
Grupo:
Arma y comprueba el funcionamiento de los contadores
lgicos.
elctricos Digitales
P11
de 12
Comprobar circuitos lgicos a partir de un circuito dado.

Comprobar el funcionamiento de contadores decimales.
Comprobar el funcionamiento de contadores binarios.

prctica. Simbologa de compuertas Bsicas. Circuito bsico para contadores
decimales y binarios. Terminales de los circuitos contadores.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
124
I.
MARCO TEORICO.
PARTE 1:
CONTADOR DECIMAL
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
1
10
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Leds
IC NE555
Potencimetro
Capacitor electroltico
IC 4017 contador
VALOR
1k
10K
100 F
decimal
7805
CONTADOR DECIMAL
El contador se conoce tambin como contador de dcadas. De hecho un contador de
dcadas es cualquier contador que tenga 10 estados diferentes independientemente de la
secuencia. Estos tambin se denominan contadores BCD (4 bits) para reiterar lo dicho
cualquier contador es un contador de dcadas y cualquier contador de dcadas que cuenta en
binario de 0000 a 1001 es un contador BCD (4bits).
Es uno de los ms utilizados, est construido a base de 4 flip-flop JK y una puerta
NAND la cual pone en 0 los flip-flop al llegar la cuenta mxima (1010). Como se sabe un
contador de 4 bits, llega a una cuenta mxima binaria de 1111 que equivale a 16 en decimal,
por lo que la puerta NAND debe activarse inmediatamente despus de la cuenta 1001, 0- 9 en
decimal para que el contador sea mod-10.
Entonces, como la cuenta inmediatamente despus de 1001 es 1010, entonces se
conectan las entradas de la puerta NAND a las salidas de FF2 (QB) y FF4 (QD) que al
mandar los unos a las entradas de la NAND, la activan enviando un pulso a las entradas de
reset (borrado o CLR) de los flip-flop colocndolos en cero y reinicializando la cuenta.
125
II.
Arme el siguiente circuito de un contador decimal (0 9) en el protoboard:
RELOJ
Encienda el circuito y observe lo que sucede en los leds.

Comenten en equipo y anoten sus conclusiones:
Que aplicacin puede tener este circuito?
126
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: CONTADORES LOGICOS (DECIMAL)
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
Comprueba el funcionamiento de los contadores lgicos.

Digitales.
P11-12
Parte 1
El alumno comprobara el funcionamiento de contadores lgicos,
decimales y binarios ms comunes.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

El alumno utilizo las hojas de especificaciones de los componentes?
OBSERVACIONES
GENERALES
127
III.
MARCO TEORICO.
PARTE 2:
CONTADOR BINARIO
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
1
10
1
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Leds
IC NE555
Potencimetro
IC 74190 contador
VALOR
1k
10K
100 F
binario
7805
CONTADOR BINARIO
Un contador es un dispositivo digital que emplea flip-flop conectados en cascada para
dividir la frecuencia de una seal de entrada, as como para contar o totalizar el nmero de
pulsos de entrada.
Algunos de los aparatos digitales que emplean contadores son: computadoras, equipos
automticos de control, relojes, multmetros, frecuencmetros, sintetizadores, generadores de
barras, etc.
Los contadores digitales se pueden clasificar de acuerdo a una gran variedad de
criterios, por ejemplo, el cdigo que emplean para representar la cuenta de los pulsos. A este
respecto, los dos grupos ms importantes de contadores son los binarios y los BCD. Los
primeros cuentan en cdigo binario y los segundos en cdigo BCD.
En general, los contadores digitales se clasifican en dos grandes grupos: asncronos y
sncronos. Los contadores binarios y BCD entran en ambas categoras.
128
IV.
Arme el siguiente circuito de un contador binario (0 9) en el protoboard:
Interruptor pulsos
INTERRUPTOR
RESET

Anote lo observado:
Presione el interruptor de pulsos por espacio de tiempos y observe los leds, que es lo que
sucede?
Presione el interruptor de RESET y observe los leds, que es lo que sucede?
129
Ahora agregaremos un reloj de pulsos para automatizar el circuito:

INTERRUPTOR
RESET

Anote lo observado:
Gire poco a poco el potencimetro, observe y anote lo que sucede:
Presione el interruptor de RESET y observe los leds, que es lo que sucede?

130
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: CONTADORES LOGICOS (BINARIO)
Nmero de la
prctica:

Electronicos.

Digitales.
P11-12
Parte 2
El alumno comprobara el funcionamiento de contadores lgicos,
decimales y binarios ms comunes.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
13. El alumno Detecta fallas de armado de circuito?
14. El alumno utilizo las hojas de especificaciones de los componentes?
OBSERVACIONES
GENERALES
131
Nombre
Nombre del
alumno (a)
Competencia
a desarrollar
Habilidades
Instrucciones
para el
alumno
Instrucciones
para el
docente
Actitudes a
formar
Competencias
genricas a
desarrollar
Manera
didctica de
lograrlas
DECODIFICADORES LOGICOS
No.
12
Grado:
Grupo:
Arma y comprueba el funcionamiento de los
decodificadores lgicos.
elctricos Digitales
P12
de 12
Comprobar circuitos lgicos a partir de un circuito dado.

Comprobar el funcionamiento de decodificadores lgicos.
Comprobar el funcionamiento de contadores binarios.

prctica. Simbologa de compuertas Bsicas. Circuito bsico para contadores
decimales y binarios. Terminales de los circuitos contadores.
Orden
Manera
La prctica se debe
Limpieza
didctica
Responsabilidad
de
forma.
lograrlas
reflexiva.
132
I.
MARCO TEORICO.
DECODIFICADORES LOGICOS
MATERIAL A UTILIZAR
CANT
1
1
10
1
1
1
1
MATERIAL
Resistencias
Leds
IC NE555
Potencimetro
IC 74190 contador
VALOR
1k
10K
100 F
Binario
7805
DECODIFICADORES
133
II.
Arme el siguiente circuito de un contador binario (0 9) y un decodificador lgico para
un display de 7 segmentos, en el protoboard:
Interruptor pulsos
Indicador de
pulsos
INTERRUPTOR
RESET
Encienda el circuito y observe lo que sucede en el display de 7 segmentos.

Anote lo observado:
Presione el interruptor de pulsos por espacio de tiempos y observe el display de 7 segmentos,

que es lo que sucede?
Presione el interruptor de RESET y observe el display de 7 segmentos, que es lo que sucede?
134
Ahora agregaremos un reloj de pulsos para automatizar el circuito:
Encienda el circuito y observe lo que sucede en el display de 7 segmentos.

Anote lo observado:
Gire poco a poco el potencimetro, observe y anote lo que sucede:
Presione el interruptor de RESET y observe el display de 7 segmentos, que es lo que sucede?

135
LISTA DE COTEJO
Nombre de la prctica: DECODIFICADORES LOGICOS
Nmero de la
prctica:

Electronicos.
Arma y comprueba el funcionamiento de los decodificadores

lgicos.
Digitales.
P12-12
El alumno comprobara el funcionamiento de decodificadores
lgicos conectados a contadores binarios.
CUMPLI
SI
NO
CRITERIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

El alumno utilizo las hojas de especificaciones de los componentes?
OBSERVACIONES
GENERALES
136
Trabajo Final:
Una vez contestado este manual, ir a los anexos para completar la entrega del manual
siguiendo las bases del Anexo 1.
La teora a investigar para anexar la entrega del manual, para ser entregado en tiempo y
forma, para ser evaluado por el docente de la materia como trabajo final del semestre.
Tambin ver el Anexo 2, donde se encuentran las bases para la entrega de una Memoria de
proyecto final de aplicacin con los conocimientos adquiridos en el semestre.
137
Referencias bibliogrficas.
MARCOS A MORENO GUZMAN. (2011, NOVIEMBRE). PORTAFOLIO DIPLOMADO PROFORDEMS. TIJUANA, BAJA
CALIFORNIA, MEXICO.
Malvino Albert, Bates David.(2007).PRINCIPIOS DE ELECTRNICA.(7a Ed.).Mxico.:Mc Graw Hill
Boylestad, Robert L..(2004).Fundamentos de Electrnica.(2a. Ed.).EUA.:Prentice Hall
Links para descarga de manual, cuestionarios y crucigramas

Descarga de manual: http://sites.google.com/site/cecyterio2010/
Fotos de prcticas: http://sites.google.com/site/cecyterio2010/fotos-practicas
Videos de prcticas: http://sites.google.com/site/cecyterio2010/videos-1
Crucigramas: http://sites.google.com/site/cecyterio2010/mecatronica
Cuestionarios: http://sites.google.com/site/cecyterio2010/electronica-basica
138
Anexos
Anexo 1
Bases para entrega de manual
PORTADA
Hacer una portada que contenga los siguientes elementos
Nombre de la escuela:
Mdulo I:
CECYTE BC ZONA RIO
Submdulo II: Comprueba que los sistemas electrnicos operen bajo las especificaciones del
fabricante.
Trabajo Final: Teora General y MANUAL DE PRACTICAS
Alumnos:
Integrantes del equipo #
NOMBRE ASIGNACIONES CALFICACION CALIFICACION CALIFICACION

ALUMNO INDIVIDUALES
DEL
DEL EQUIPO
FINAL
DOCENTE
Maestro: Ing. Marcos Antonio Moreno Guzmn

Grupo:
Fecha de entrega: da, mes, ao
139
SEGUNDA HOJA:
TEORIA GENERAL
INDICE DE CONTENIDO:
1. INTRODUCCION A LOS CIRCUITOS ANALOGOS
1.1 QUE SON SITEMAS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS ANALOGICOS
1.2 QUE ES UN CIRCUITO ELECTRICO ..
1.3 QUE ES UN CIRCUITO ELECTRONICO .
1.4 DEFINICION Y EJEMPLO DE CIRCUITO ELECTRONICO
SERIE, PARALELO Y MIXTO..........
2. EQUIPO ELECTRONICO
2.1 DEFINICION VOLTIMETRO Y FORMA DE USO .
2.2 DEFINICION Y FORMA DE USO AMPERIMETRO
2.3 DEFINICION MULTIMETRO...
2.4 DEFINICION OSCILOSCOPIO.
2.5 DEFINICION GENERADOR DE FUNCIONES
3. COMPONENTES ELECTRONICOS PASIVOS ANALOGICOS
3.1 DEFINICION , SIMBOLO , COMO SE REPRESENTA Y EN QUE UNIDADES
SE MIDE UNA RESISTENCIA.
3.2 DEFINICION , SIMBOLO, COMO SE REPRESENTA Y EN QUE UNIDADES
SE MIDE UN CAPACITOR
3.3 DEFINICION , SIMBOLO , COMO SE REPRESENTA Y EN QUE UNIDADES
SE MIDE UNA BOBINA
4. COMPONENTES SEMICONDUCTORES
4.1 QUE SON LOS COMPONENTES SEMICONDUCTORES..
4.2 DEFINICION , SIMBOLO, CONFIGURACIONES PRINCIPALES
DEL DIODO..
DEL DIODO LED...
DEL TRANSISTOR NPN Y PNP.
DEL DIAC
DEL TRIAC..
DEL SCR...
DEL AMPLIFICADOR OPERACIONAL OPAM.
5. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO TERMINADO.
6. CONCLUSIONES INDIVIDUALES DEL EQUIPO, SOBRE EL CURSO Y PRACTICAS...
7. BIBLIOGRAFIA Y LINKS
PAGINA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
140
Anexo 2
Bases para entrega de memoria de proyecto final
PORTADA
Hacer una portada que contenga los siguientes elementos
Nombre de la escuela: CECYTE BC ZONA RIO
Mdulo I:
Submdulo II: Comprueba que los sistemas electrnicos operen bajo las especificaciones del
fabricante.
Nombre del PROYECTO FINAL:
Alumnos: Integrantes del equipo #
NOMBRE ASIGNACIONES CALFICACION CALIFICACION CALIFICACION
ALUMNO INDIVIDUALES
DEL
DEL EQUIPO
FINAL
DOCENTE
Maestro: Ing. Marcos Antonio Moreno Guzmn

Grupo:
Fecha de entrega: da, mes, ao
141
SEGUNDA HOJA:
INDICE DE CONTENIDO:
PROYECTO FINAL
PGINA
1. OBJETIVO DEL PROYECTO ..1

1.1 PARA QUE VA A SERVIR, QUE SISTEMA SE VA A CONTROLAR, ETC
2. DESCRIPCION DEL FUNCIONAMIENTO. 2
2.1 COMO FUNCIONA, QUE DEBO SABER ANTES DE PONERLO A FUNCIONAR, ETC
3. HERRAMIENTAS DE DISENO Y PROGRAMACION UTILIZADOS 3
3.1 QUE USE PARA REALIZAR EL PROYECTO, EN QUE ME BASE PARA REALIZARLO (DIAGRAMAS
ELECTRONICOS, DIBUJOS, GRAFICAS, SIMBOLOS), CUAL ES SU FUNCIONAMIENTO (DESCRIPCION DE LO
QUE HACE)
4. MATERIALES Y EQUIPOS 4
4.1 QUE COMPONENTES UTILICE.
5. RESULTADOS OBTENIDOS 5
5.1 QUE RESOLVI AL REALIZAR ESTA APLICACIN, COMO BENEFICIA MI PROYECTO.
6. CONCLUSIONES 6
6.1 CONCLUSIONES INDIVIDUALES
7. BIBLIOGRAFIA Y/O LINKS, ANEXOS. 7
7.1 PAGINAS WEB, LIBROS, HOJAS DE REFERENCIA DE COMPONENTES.
142
Anexo 3
CRUCIGRAMA UNO ELECTRONICA BASICA ELECTRONICA.

1
3
4
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
22
21
23
24
25
26
27
EclipseCrossword.com
143
CRUCIGRAMA UNO ELECTRONICA BASICA.
HORIZONTAL
1.
6.
8.
12.
13.
14.
15.
16.
19.
20.
23.
25.
26.
27.
R=V/I ES LA FORMULA PARA ___________________________

EN ESTE TIPO DE TRANSISTORES EN SU SIMBOLO LA FLECHA DEL EMISOR APUNTA HACIA
AFUERA
ENERGIA QUE NO SE TRASLADA A NINGUN SITIO
ESTE DIAGRAMA REPRESNTA UN CIRCUITO EN FORMA DE SIMBOLOS
ESTE DIAGRAMA REPRESENTA UN CIRCUITO EN FORMA DE DIBUJOS TIPO FOTOGRAFIAS
ESTE TIPO DE CAPACITORES ALMACENA ENERGIA POR UN LAPSO PEQUENO Y ES POCA LA
ENERGIA QUE ALMACENA
CORRIENTE DONDE LOS ELECTRONES NO CIRCULAN EN UN SENTIDO UNICO SINO ALTERNO
ES UN DIODO QUE EMITE LUZ
ES UN COMPONENTE QUE SE OPONE AL PASO DE LA CORRIENTE
RESISTENCIA QUE VARIA DEPENDIENDO DE LA LUZ QUE INCIDA EN ELLA
I=V/R ES LA FORMULA PARA _________________________
ALMACENA ENERGIA PARA GENERAR CORRIENTE DE ELECTRONES
ESTOS CIRCUITOS SON PASTILLAS QUE TIENEN MUCHOS COMPONENTES INTERNO
ENERGIA BASADA EN QUE LA MATERIA POSEE CARGAS POSITIVAS Y CARGAS NEGATIVAS
(electrones)
VERTICAL
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
11.
17.
18.
21.
22.
24.
AL INTERRUPTOR TAMBIEN SE LE LLAMA

DISPOSITIVO QUE ABRE O CIERRA UN CIRCUITO ELECTRONICO
CONVIERTE CORRIENTE ELECTRICA EN ONDAS SONORAS
EN UN TIPO DE TIRISTOR A LA COMPUERTA TAMBIEN SE LE LLAMA
ES UNA RESISTENCIA VARIABLE
ESTE TIPO DE CAPACITORES ALMACENA ENERGIA POR UN LAPSO PEQUENO Y ALMACENA MAS
ENERGIA QUE OTROS Y TIENE POLARIDAD
LOS CIRCUITOS INTEGRADOS TAMBIEN SON LLAMADOS__________
V=IR ES LA FORMULA PARA ________________________
EN ESTE TRANSISTOR EL EMISOR VA HACIA ADENTRO EN SU SIMOLO
ESTE DISPOSITIVO PUEDE SER USADO COMO AMPLIFICADOR DE CORRIENTE
ESTE DISPOSITIVO PERMITE EL PASO DE LA CORRIENTE EN UNA SOLA DIRECCION
ES LA FORMA DE ENERGIA MAS UTILIZADA
CORRIENTE DONDE LOS ELECTRONES SE MUEVEN SIEMPRE EN EL MISMO SENTIDO
ESTE TIRISTOR CONDUCE CUANDO LE APLICAMOS VOLTAJE EN SU PIN LLAMADO COMPUERTA
144
Anexo 4
CRUCIGRAMA DOS ELECTRONICA BASICA
3
4
8
9
10
11
13
12
14
15
16
17
18
19
20
21
22
EclipseCrossword.com
145
CRUCIGRAMA DOS ELECTRONICA BASICA ELECTRONICA
HORIZONTAL
2.
3.
4.
8.
9.
13.
15.
16.
17.
19.
20.
21.
22.
LA APLICACION MAS FRECUENTE DEL DIODO, ES CUANDO LO UTILIZAMOS PARA CONVERTIR C

ORRIENTE ALTERNA EN ______________________________
EN UN TRANSISTOR ES LA PATITA QUE SE MARCA CON UNA FLECHA
ES EL MATERIAL MS USADO EN COMPONENTES SEMICONDUCTORES
EN EL DIODO EL ANODO ES LA PARTE ________________
EL TRANSISTOR __________ SE ACTIVA CON UNA SENAL NEGATIVA
LA POLARIZACION ______________________ ES CUANDO LA CORRIENTE CIRCULA EN DIRECCION
DE LA FLECHA
LA POLARIZACION _______________________ ES CUANDO LA CORRIENTE TRATA DE CIRCULAR
EN SENTIDO CONTRARIO A LA DIRECCION DE LA FLECHA
SON MATERIALES USADOS EN ELECTRONICA, ENTRE LOS MAS POPULARES SE ENCUENTRAN
LOS DIODOS Y LOS TRANSISTORES
ADEMAS DEL SILICIO ESTE MATERIAL ES USADO EN COMPONENTES SEMICONDUCTORES
ES EL DIODO EMISOR DE LUZ
LA PATITA MAS __________________ DE UN LED ES LA NEGATIVA
LA PATITA MAS __________________ DE UN LED ES LA POSITIVA
EL LED EMPIEZA A TRABAJAR (ENCENDER) APARTIR DE 1.5 A 2.2 ____________________________
VERTICAL
1.
2.
5.
6.
7.
10.
11.
12.
14.
18.
EL DIODO NESESITA DE 10 ______________________ PARA EMPEZAR A TRABAJAR

EN UNA TRANSISTOR ES LA PATITA MARCADA CON UNA "C"
EN EL DIODO EL CATODO ES LA PARTE ___________________
EL TRANSISTOR ____________ SE ACTIVA CON UNA SENAL POSITIVA
ES UN ARREGLO DE 2 TRANSISTORES PARA AMPLIFICAR LA CORRIENTE.
PARA QUE UN LED NO SE DANE , SE REQUIERE DE UNA _____________________ LIMITADORA DE
CORRIENTE
EN UN TRANSISTOR, CASI SIEMPRE ES LA PATITA DE EN MEDIO
CONSTA DE 3 ELEMENTOS, Y EXISTEN DOS TIPOS, Y SON LOS SEMICONDUCTORES EN CASI
TODOS LOS APARATOS ELECTRONICOS
ES EL SEMICONDUCTOR QUE POSEE UNA UNIO P Y OTRA N
EN SU INTERIOR TIENE UNA BOBINA Y AL ALIMENTARLA DE CORRIENTE SE CONVIERTE EN UN
ELECTROIMAN
146
Anexo 5
SCR C-106
RELAY o RELEVADOR
147
CONTADOR DE DECADAS
DECODIFICADOR DE 7 SEGMENTOS
CONTADOR DE DECADAS BINARIO

CONTADOR BINARIO UP/DOWN
148
CODIGO DE COLORES PARA RESISTENCIAS
149

Manual Módulo I - Sub II REALIZA MANTO. A SISTEMAS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS - 2013-1 Version 2 C PDF

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MANUAL DE PRCTICAS

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnolgico

Prof. Ing. Marcos Antonio Moreno Guzmn

Coordinadores de la carrera de Tcnico en Electrnica:

Prof. Ral Muoz Ortiz

Coordinadores Acadmicos del Plantel:

Lic. Gloria Heredia Torres

Coordinador del Componente de Formacin Profesional del CECyTE BC:

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

LED, POTENCIOMETRO, FOTOCELDA y CAPACITOR.. 6

PARTE 1: PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO DE UN DIODO LED 7

PARTE 1: PROBADOR DE DIODOS.. 21

TRANSISTOR EN CORTE Y SATURACION, TRANSISTOR NPN, PNP,

RELEVADOR o RELAY, TEMPORIZADOR (TIMER) 555...... 38

PARTE 1: FUNCIONAMIENTO DEL RELAY... 39

Practica No.5 SENSOR TACTIL,

HUMEDAD, LUZ NOCTURNA, ALARMAS. 49

PARTE 1: SENSOR TACTIL 50

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

CONVERSION ENTRE DIFERENTES SISTEMAS NUMERICOS

COMPUERTAS LOGICAS BASICAS...

PARTE 1: COMPUERTA AND.

SIMPLIFICACION DE CIRCUITOS LOGICOS,. 106

EXPRESIONES BOOLEANAS......................................... 113

Practica No.10 SIMPLIFICACION POR MAPAS DE KARNAUGH.. 118

CONTADORES LOGICOS......................................................... 124

PARTE 1: CONTADOR DECIMAL 125

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.... 138

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

LED, POTENCIOMETRO, FOTOCELDA y CAPACITOR

Identifica el comportamiento de la polaridad de un diodo LED,

Observa el comportamiento del LED ante diferentes resistencias.

Realizar la siguiente prctica de forma grupal (4 integrantes por equipo).

Proporcionar la informacin necesaria para que los alumnos desarrollen la

Considerar que el alumno puede desarrollar las partes de cada prctica en

Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia

El alumno muestra su inters y participa de manera entusiasta para

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

PUEBA DE FUNCIONAMIENTO DE UN DIODO LED

DIODO LED, POLARIDAD

Explique la polaridad de un diodo led:

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

Ahora debemos preparar el multmetro en la posicin de comprobacin de DIODOS

Anote sus conclusiones:

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

Nombre del alumno (a):

1. El alumno identific correctamente la polaridad fsica del Led (nodo y

EVALU (NOMBRE Y FIRMA)

LUGAR Y FECHA DE APLICACIN

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

LED INDICADOR DE CORRIENTE y PROBADOR DE CONTINUIDAD.

Accione el interruptor y observe es lo que sucede?

Anote sus conclusiones

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

Apague el circuito y cambie la resistencia limitadora de corriente por una de 1k.

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

Ahora arme el siguiente circuito:

Que observa al presionar el primer interruptor?

Este circuito nos permite verificar la continuidad de un elemento conductor de

ELABORO: ING MARCOS ANTONIO MORENO GUZMAN 2013 VERSION 2

El alumno armo correctamente el circuito propuesto en el protoboard?

EVALU (NOMBRE Y FIRMA)