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Medidas y su incertidumbre
Esta prctica consta de tres partes: medidas directas, medidas indirectas y clculo
de incertidumbres.
Objetivos
Conocer diferentes instrumentos de medicin y sus reglas de uso.
Comprender la importancia de identificar y, en su caso cuantificar, los errores del proceso de medicin.
Calcular la incertidumbre de una medida directa y/o indirecta y expresarla correctamente.
Interpretar los histogramas resultado de poner en forma grfica diversas medidas.la medicin de
varias medidas.
Introduccin
El proceso de medicin y la representacin de sus resultados es parte esencial de toda actividad experimental. Esta prctica tiene como objetivo fundamental conocer y aprender a usar diversos instrumentos de medida, utilizar el mtodo cientfico en la resolucin de problemas relacionados con ciencias
bsicas o aplicadas y hacer uso de algunas reglas bsicas de la metrologa para aprender a reportar los
resultados del proceso de medicin.
Adems de la curiosidad e intuicin innatas presentes en el experimentador, las diversas metodologas cientficas proporcionan ciertas reglas generales para resolver los problemas que los cientficos
enfrentan. En general, cuando se ha definido un problema y se ha diseado el experimento para resolverlo, se deber responder las siguientes preguntas: qu medir, cmo medir, con qu equipo, cundo y dnde hacerlo? Adems habr que verificar si los datos obtenidos son congruentes con los valores esperados de la variable medida y evaluar y cuantificar, si es posible, los errores propios de cualquier medicin.
Una de las frases ms conocidas de Lord Kelvin est dedicada a la importancia de las mediciones
en la ciencia; l deca: Medir es conocer, y no le faltaba razn. Tambin dijo: Si no lo puedes medir, no lo puedes mejorar, estas son afirmaciones que resumen sus ideas ms celebres:
Nmero de medidas: Uno siempre se enfrenta al problema de conocer cul debe ser el nmero de
medidas que hay que realizar antes de reportar una medida que pueda considerarse confiable. Si una
persona mide el largo de un objeto con un instrumento y otra repite la medicin para, verificar el valor
obtenido, se encontrar con algunas sorpresas; si no se usa la misma escala, la medida podra contener
ms o menos informacin (cifras significativas), podra dar un resultado completamente diferente debido, por ejemplo a la interpretacin de la medida, errores de paralaje, instrumento no calibrado, etc. Para
evitar, en la medida de lo posible, que nuestro resultado no sea confiable, se debe repetir la medicin, al
menos en tres ocasiones y, con estos resultados y algunas herramientas de estadstica descriptiva, obtener un intervalo en el que se encuentre el valor real de la variable medida con mayor probabilidad.
Siempre se debe hacer al menos un experimento de prueba, para familiarizarse con el equipo e instrumentos, para identificar y minimizar los posibles errores e identificar variables de dependencia fuerte que podran afectar las medidas.
Para reportar el valor verdadero de la magnitud medida, se calculan la media aritmtica ( x ) de
las tres medidas y el valor de dispersin (D) de stas. Para ello, restamos la medicin de menor valor de
la de mayor "D" y se calcula el porcentaje de dispersin (%D) como:
% =
100
Instrumentos digitales. Son aquellos cuyas mediciones se representan en una pantalla. En este caso considerar el ltimo dgito que el instrumento puede resolver. Incertidumbre = ltimo dgito significativo que puede dar el instrumento.
La medida indirecta tambin tiene asociada una incertidumbre que depende de las incertidumbres
de las medidas directas involucradas. Por ello, su obtencin es un poco ms compleja, sin embargo, el
mtodo de las derivadas parciales es sencillo y no hace falta haber llevado un curso avanzado de
clculo, basta con saber las reglas bsicas de derivacin y establecer el modelo matemtico que involucre a las variables medidas. Cuando se tienen muchas medidas hay errores aleatorios, que influyen en
nuestras medidas, que no pueden ser disminuidos e incluso no pueden ser identificados. La estimacin
de estos errores y su traduccin en un nmero de utilidad y fcil interpretacin se establece con la incertidumbre tipo A, que es una incertidumbre obtenida por medios estadsticos. Durante el desarrollo
de esta prctica se usar la ley de propagacin de la incertidumbre para los modelos matemticos que
ajustan a la propiedad que se desea medir.
La incertidumbre asociada al instrumento, se puede considerar tipo B, que es un mtodo de evaluacin de incertidumbre por medios distintos al anlisis estadstico.
Cabe mencionar que al tener muchos datos, su interpretacin es difcil y no puede observarse una
tendencia clara durante la toma de stos, para ello se hace uso de grficos, como los histogramas, que
facilitan su interpretacin y permite observar su distribucin. Tambin existen la incertidumbre combinada, que involucra diferentes fuentes de incertidumbre, y la incertidumbre expandida, que requiere de un factor de cobertura y se expresa de diferentes formas: absoluta, relativa y porcentual. Ver
anexo.
Por lo anterior, el resultado del proceso de medicin no se puede expresar como un nmero real o
exacto, debe expresarse como un intervalo que llamamos intervalo de validez de la medida o intervalo
de confianza:
+
x=
x
i =1
(media aritmtica)
x = Incertidumbre
La incertidumbre x es siempre un valor positivo y tiene las mismas dimensiones que x, la forma correcta de expresar cualquier magnitud es: nmero incertidumbre, con sus unidades; unidades.
Por ejemplo: 3.0 mm 0.5 mm (3.0 0.5) mm. En este ltimo caso, el parntesis indica que las unidades (mm) afectan a toda la medida contenida en ellos.
Tomando en cuenta las consideraciones anteriores se puede observar que la medida correcta oscila
entre varios valores, para ello definimos un intervalo de validez de la medida, o intervalo de confianza:
( , + )
donde x x es lo que se indica como radio por defecto y x + x el radio por exceso, tambin se le
puede llamar: cota inferior y superior, respectivamente.
Para poder realizar con xito un experimento, es necesario poner atencin a todos los detalles y
elaborar una gua metodolgica en la que se elija el procedimiento experimental y se diseen las tablas
y grficas que contengan la informacin de las mediciones. La obtencin de los datos es una etapa muy
importante porque es a travs de stos valores que podemos hacer la interpretacin de resultados y arribar a conclusiones. El profesional, sobre todo de las reas cientficas o tcnicas, se ve en la necesidad
constante de publicar o dar a conocer en forma escrita los resultados de sus investigaciones o la solucin encontrada a los problemas planteados. El informe correspondiente, debe realizarse de manera
clara y concisa, pensando en que la persona o personas que lo van a leer entiendan el trabajo realizado.
Identificar las caractersticas de los objetos que sern medidos: longitudes, dimetros, espesores, etctera.
Identificar si los instrumentos son tiles para el objeto y/o caracterstica a medir.
Realizar tres mediciones preliminares, calcular el %D y con base en este valor determinar el
nmero de mediciones necesarias para reportar un resultado confiable. Anotar los resultados en la tabla 2.
Discutir los resultados con los compaeros de equipo y arribar a una conclusin preliminar
que escribirn en su bitcora.
Tabla 1. Caractersticas del Instrumento de medicin
Caractersticas del instrumento
Instrumento 1
Nombre
Marca
Modelo
Mensurando
Unidades
Capacidad Mnima
Capacidad Mxima
Intervalo de indicacin
Resolucin
6
Instrumento 2
Instrumento 3
Incertidumbre
Objeto 2
Medida n
Promedio
Expresin de la medida
Objeto 3
Objeto 4
Objeto 5
Desarrollo experimental
Material y Equipo
Balanza digital
Balanza mecnica
2 lotes de muestras de al menos 50 piezas (pastillas, dulces, rondanas, clavos)
Calculadora
Procedimiento
Medir la masa de los elementos de ambos lotes con cada una de las balanzas. Al final, para cada producto, deber tener 50 medidas con la balanza digital y 50 medidas con la balanza mecnica.
I. Toma de datos
1
Observar las caractersticas de las muestras y con base en ello disminuir, en la medida de lo
posible, los errores que pudieran influir en la estimacin de la masa.
Obtener la informacin relativa a la masa (generalmente reportada como peso) en el empaque del producto.
Obtener el valor de dispersin para las medidas realizadas con ambas balanzas.
Utilizar como valor verdadero la masa (peso) reportada en el empaque del producto. Para
facilitar el reporte de la informacin usar la tabla 3.
Ordenar de manera ascendente los datos obtenidos en la medicin con cada balanza.
Obtener los datos de las medidas de dispersin: intervalo, varianza, desviacin estndar.
Observacin: La tabla 3 solo es una referencia de contenido, el alumno deber elaborar su propia tabla
dependiendo del nmero de datos.
TABLA 3. Informacin de las incertidumbres de las medidas
Incertidumbre del Incertidumbre
Instrumento
absoluta
Valor estimado
menos el valor
verdadero
(valores absolutos)
x
IR =
x
Valor de la
medida en
trminos de
incertidumbre
relativa1
I
I % = R (100)%
x
9.19
0.160
0.02
9.19 0.02
2%
9.16
0.190
0.02
9.16 0.02
2%
Numero
de medidas (n)
Promedio
9.82
Valor min. 9.16
Valor
11.12
mx.
Valor de
dispersin
129.67
(D)
Valor
Verdadero
1
9.350
Expresin de la
Intervalo de confianza
medida
Valor de la
medida en
Cota
trminos de
Inferior
incertidumbre
porcentual
9.19
2%
0
9.16
2%
0
Cota
Superior
15
9.30
9.20
9.35
5
El valor verdadero es el valor reportado por el fabricante. Si no tiene, se usa el promedio determinado por
las mediciones en la balanza utilizada con mayor precisin.
El nmero de cifras significativas en la medida y la incertidumbre deben ser el mismo para expresar el resultado final
No. De Clases
Clases
FRECUENCIA
Datos estadsticos
No. De Medidas
Media
Mediana
Moda
Varianza
Desviacin
estndar
10
Realizar la medicin de cada una de las dimensiones del cuerpo. La seleccin del
instrumento de medicin depender de las caractersticas del objeto.
Construir una tabla de valores con al menos 10 valores experimentales de cada dimensin e
incluir la dispersin calculada en cada caso y el nmero de medidas para determinarla.
Expresar cada medicin (de las 10 medidas) con su incertidumbre tipo A, incluyendo la incertidumbre del instrumento utilizado.
Aplicar la propagacin de la incertidumbre para determinar el volumen del cuerpo geomtrico con su respectiva incertidumbre y llenar la informacin solicitada en la tabla 5.
Observacin: La tabla 5 solo es una referencia, el alumno deber elaborar su propia tabla dependiendo del nmero de objetos y datos.
Tabla 5. Resultados para obtener incertidumbres y expresin de la medida.
Objeto
medido
Variables
medidas
Instrumento
empleado en
las mediciones
uestandar
ua
11
ub
uc
uC
Expresin final
de la medida
Cuestionario
1
Son comparables las mediciones de una dimensin obtenidas con instrumentos de diferente resolucin?
Los siguientes datos indican la temperatura corporal de una persona medida a lo largo de un
mes,
da
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
T (C)
38.0
37.9
37.8
37.7
37.6
37.5
37.4
37.3
37.2
37.1
da
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
T (C)
37.0
36.9
36.8
36.7
36.6
36.5
36.4
36.3
36.2
36.1
da
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
T (C)
36.0
37.6
37.5
37.0
36.6
36.3
37.3
37.2
36.8
36.5
Cuando se usan instrumentos con resoluciones diferentes para realizar una medida indirecta, por ejemplo una regla (0.05 cm) y un tornillo micromtrico (0.0001 cm), con cuntas
cifras despus del signo decimal debe expresarse la incertidumbre?
12
Referencias y Bibliografa
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/medidas/medidas_
directas.htm
Introduccin a la metodologa experimental. Segunda Edicin. Carlos Gutirrez Aranzeta. Limusa, Mxico 2011, pp 33-83.
Spigel/Stephen. Estadstica. Serie Shaum 4 ed. Mc Graw Hill.
C:\Users\Administrador\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\ Content.IE5\ Datos de programa\Microsoft\Mis documentos\semestre 2013-2\ GuiaIncertidumbres_English.PDF
Baird, D. C. Experimentacin: una introduccin a la teora de mediciones y al diseo experimental. 2 edicin. Prentice-Hall Hispanoamericana. Mxico (1995)
Squires G. L. Practical physics (third edition). Cambridge University Press (2001).
Miranda Martn del Campo J. Evaluacin de la incertidumbre en datos experimentales. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Instituto de Fsica. Departamento de Fsica Experimental. (2000).
Bevington P. R. and Robinson D. K. Data reduction and error analysis for the physical science.(2ed edition). McGraw-Hill, Inc. (2003).
Taylor, J.R., 1997, An introduction to error analysis: The study of uncertainties in physical
measurements, 2a edicin, ed. University Science Books, USA.
Rabinovich, Semyon G. Measurement errors and uncertainties: theory and practice. Third Edition, New York: Springer, (2005).
13
Prctica 2
Relacin lineal (densidad)
Objetivos
Determinar la densidad como una medicin indirecta a travs de mediciones directas.
Aplicar el mtodo de cuadrados mnimos para ver la correlacin de las dos variables obtenidas
de mediciones directas.
Determinar la densidad de un slido a travs de dos mtodos y estimar la incertidumbre asociada, en cada mtodo.
Comparar el resultado de cada mtodo, determinando cul result ser ms confiable
Introduccin
Cuando los fenmenos fsicos y qumicos en la naturaleza son mensurables y repetibles, se puede
llevar un registro de sus mediciones, y considerarlos como una variable. El estudio de estos fenmenos nos permite generar informacin en mas de una variable. Cuando una persona relaciona dos
variables de un mismo fenmeno, al graficarlo encuentra el comportamiento que tiene una variable
respecto a la otra de manera visual. Si los datos forman una lnea recta, se dice que tiene una relacin lineal, esto es, que las variables tienen una relacin de linealidad.? Existe un mtodo matemtico que nos permite obtener la correlacin entre las variables, llamado cuadrados mnimos. Con este
mtodo al generar una lnea recta equidistante a todos los puntos experimentales y con cuya ecuacin
(y = mx + b), podemos definir fsica y/o qumicamente una relacin entre las variables que representa esta correlacin.?
En el caso particular de la densidad, que es una propiedad de la materia, representa la medida
del grado de compactacin de un material, es decir, la densidad nos indica que tanto material se encuentra comprimido en un espacio determinado; es la cantidad de masa por unidad de volumen, se
expresa con la letra griega ro (). La densidad no es la masa, ni tampoco el volumen, es un cociente
que relaciona la cantidad de masa por unidad de volumen y justamente la relacin entre estos dos
hechos o variables nos permite determinar si presentan o no una relacin lineal, la correlacin obtenida con la aplicacin de los cuadrados mnimos nos permite obtener la densidad.
Es por ello importante que para esta prctica, el estudiante deber investigar que es una relacin
lineal, los cuadrados mnimos y sus ecuaciones, una variable, variable independiente, variable dependiente, sistema cartesiano, pendiente, ordenada al origen, estimacin de la incertidumbre en los
cuadrados mnimos, buscar ejemplos de fsica y qumica en donde se utilice la relacin lineal; densidad sus unidades e importancia en los fenmenos fsicos y qumicos.
Desarrollo experimental
Material y equipo
Una barra de plastilina
Regla de metal
Balanza granataria de un plato (Clase II)
Probeta de 50 mL
Vaso de precipitados de 50 mL con agua
Procedimiento
1
Mide 15 masas diferentes de plastilina, desde 3.00 g hasta 33.00 g, aumentando proporcionalmente dicha masa (el aumento es aproximadamente de 2.00 g cada vez), y con una
probeta de 50 mL mide los volmenes desplazados para cada trozo de plastilina.
Observa condiciones de repetibilidad o reproducibilidad, mediante las cuales fueron obtenidos los datos.
Regla de metal
Balanza de un plato
Marca
Modelo
Alcance nominal de indicacin
Intervalo nominal de indicacin
Resolucin
Incertidumbre asociada
Magnitud medida
Ancho
Alto
Masa
Probeta
incertidumbre
NOTA: debes colocar las unidades que est midiendo, de acuerdo al instrumento utilizado.
Tabla 3. Datos experimentales
Nmero de
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Masa
Volumen desplazado
NOTA: al inicio de las columnas debes colocar las unidades que est midiendo, de acuerdo al instrumento utilizado.
Una vez colectado los datos experimentales, primero se determinara la densidad de la plastilina
tomando nicamente el resultado del cociente de la masa de la barra de plastilina entre el volumen
geomtrico usando los datos de la Tabla 2. Del mismo modo estima la incertidumbre de la densidad.
(No olvidar calcular la incertidumbre del volumen y la masa)
Empleando los datos de la Tabla 3, construye las siguientes grficas, una colocando la masa en
funcin del volumen y la segunda empleando el volumen en funcin de la masa. No olvides graficar
las barras de incertidumbre para la masa y el volumen?
1
Para cada una de las grficas realiza el ajuste lineal por el mtodo de cuadrados mnimos.
Compara la informacin obtenida para ambas grficas y determina cul de ellas es la que
reporta el valor de la densidad de la plastilina (No olvides tambin determinar el valor de
su incertidumbre). Qu sucede con la otra grfica? Cul es la razn por que se descart?
Cuestionario
1
Realiza el siguiente experimento y anota las observaciones obtenidas (lo puedes realizar
al terminar tu experimento principal). Coloca un recipiente con agua a casi el borde superior de vaso en una balanza Clase II y ajusta sta de manera que est bien nivelada horizontalmente. Lee lo siguiente y reflexiona antes de seguir adelante. Qu ocurrir con la
balanza si tocas ligeramente la superficie del agua con un dedo? Si empujas el agua hacia
abajo, incluso levemente, registrar la balanza este empujn? Se transmite al recipiente, y por tanto a la balanza, el empujn que has aplicado al agua? Acaso el hecho de
desplazar un poco de agua no hace a esta un poco ms profunda? Y el agua un poco ms
profunda, no tiene una presin ligeramente mayor en el fondo? Reflexiona, haz la prueba, observa y por ltimo comntalo aqu.
Bibliografa
Baird, D. C. Experimentacin: una introduccin a la teora de mediciones y al diseo experimental. 2 edicin. Prentice-Hall Hispanoamericana. Mxico (1995)
Bevington P. R. and Robinson D. K. Data reduction and error analysis for the physical science.(2ed edition). McGraw-Hill, Inc. (2003).
Hewitt P.G. Fsica Conceptual, Fsica Conceptual, Primera Edicin, Addison Wesley Longman, Mxico 1999.
Kirkpatrick L.D., Fsica una mirada al mundo, Sexta Edicin, Cengage Learning, Mxico
2010.
Miranda Martn del Campo J. Evaluacin de la incertidumbre en datos experimentales. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Instituto de Fsica. Departamento de Fsica Experimental. (2000).
Ohanian Hans C., Markert John T. Fsica para ingeniera y ciencias. Volumen 1. Tercera Edicin. Editorial Mc Graw Hill, 2009.
Rabinovich, Semyon G. Measurement errors and uncertainties: theory and practice. Third
Edition, New York: Springer, (2005).
Prctica 3
Determinacin de la aceleracin gravitacional
Objetivos
Emplear correctamente conocimientos de cinemtica para encontrar el valor de la aceleracin
gravitacional, por medio de dos experimentos diferentes.
Determinar el valor de una magnitud importante en la fsica por medio de un arreglo
experimental sencillo y estimar la confianza y validez de los resultados
Introduccin
La aceleracin causada por la gravedad, denominada aceleracin gravitacional, vara de un lugar a
otro en la Tierra pues depende de la altitud. La gravitacin es la fuerza de atraccin entre
cualesquiera dos objetos que tienen masa. El valor de aceleracin gravitacional se determina por los
valores de la masa del cuerpo y de la Tierra en este caso.
El alumno se enfrentar a la posibilidad de poder obtener informacin por dos mtodos
diferentes, con la finalidad de que con el anlisis de resultados se logre discernir entre las ventajas y
desventajas del mtodo, como deber hacer en el resto de su vida acadmica.
Relacin con la qumica y materias afines
La cada libre permite observar como la fuerza de gravedad tiene influencia sobre los objetos
materiales imponindoles un movimiento uniforme acelerado en ausencia de friccin. La fuerza de
gravedad es responsable de fenmenos importantes en qumica tales como la sedimentacin. Se
utiliza en procesos de separacin, por ejemplo, aprovechando las diferencias de densidad de los
constituyentes de una mezcla fsica.
El movimiento armnico simple es aqul que describe un pndulo en ausencia de friccin. Es un
movimiento peridico y oscilatorio en donde las energas cintica y potencial pasan por valores
mximos y mnimos (cero) pero tiene la caracterstica de que si sumamos las dos fuerzas en
cualquier punto de la trayectoria del pndulo, el resultado siempre ser una constante (energa
total=constante). Es importante resaltar que la palabra peridica con la cual se nombra a la famosa
tabla peridica de los elementos toma este nombre precisamente del periodo (tiempo necesario para
una oscilacin) de un pndulo.
Una vez montado el dispositivo una de las fotocompuertas estara fija, mientras que la otra
sera la que se este desplazando para cada medicin, (Asegurarce de que las fotocompuertas
queden bien sujetas al riel, pero sin lastimarlas, para ello utilice las prensas).
Es importante asegurar dos aspectos, el primero que los dos sensores esten bien alineados y
la segunda, antes de iniciar la toma de datos deber practicar hasta obtener 5 datos
reproducibles.
Determinar el tiempo para las distancias restantes, siguiendo el proceso igual que para el
intervalo inicial.
Fotocompuertas
tpromedio
Desviacin
Incertidumbre
Incertidumbre
tpica de la
tipo A
combinada
uA ( )
uC ( )
muestra
Distancia
t1
t2
t3
t4
t5
( )
( )
15 cm
30 cm
45 cm
60 cm
75 cm
90 cm
105 cm
120 cm
135 cm
150 cm
Una vez registrados los datos construya el grfico para la distancia en funcin del tiempo.
Realice el cambio de variables adecuado para obtener una recta. Puede ayudarse de la Tabla
3.
Lleve a cabo la regresin lineal por el mtodo de cuadrados mnimos para obtener la
ecuacin de la recta obtenida mediante el cambio de variables.
2*Distancia
uC(g)
15 cm
30 cm
45 cm
60 cm
75 cm
90 cm
105 cm
120 cm
135 cm
150 cm
Cuestionario
1
Qu significa que la distancia recorrida por la moneda y el tiempo empleado en recorrer esa
distancia no sea lineal?
Un auto choca a 80 km/h contra un rbol. Desde qu altura debera dejarse caer el auto para
producir el mismo efecto al chocar con el piso?
Si se deja caer un objeto desde el cuarto piso del edificio A Cunto tiempo tarde en caer el
objeto despreciando la friccin con el aire?
10 Por qu una pluma cae ms lentamente que una moneda cuando se dejan caer desde el aire?
Fotocompuertas
Transportador
Marca
Modelo
Capacidad
Intervalo de indicacin
Resolucin
Incertidumbre asociada
Magnitud medida
T1
T2
T3
Tpromedio
( )
T4
Desviacin tpica de la
muestra
Incertidumbre tipo A
( )
uA ( )
Incertidumbre comb. u
C
( )
T5
90 cm
105 cm
120 cm
135 cm
150 cm
165 cm
180 cm
195 cm
210 cm
215 cm
42*Longitud
T2
uC(g)
90 cm
105 cm
120 cm
135 cm
150 cm
165 cm
180 cm
195 cm
210 cm
215 cm
No olvide colocar las unidades obtenidas en los clculos, mismas que deber emplear al graficar.
Cuestionario
Explique por qu la aceleracin de la gravedad depende de la altura y de la latitud.
Qu significa que la longitud del pndulo y el periodo no sea lineal?
Qu significado fsico tiene la pendiente en el presente experimento?
Cul es la aceleracin gravitacional obtenida para el presente experimento?
La incertidumbre encontrada por la Ley de propagacin de incertidumbre se aproxima al valor
de la incertidumbre de la pendiente ajustada por cuadrados mnimos? Justifique
Cmo demostr Foucault que la tierra gira sobre su propio eje utilizando un pndulo?
De que longitud era el pndulo original de Foucault y porqu era tan grande?
De acuerdo a sus resultados, cul de los dos mtodos se aproxima ms al valor de g, pndulo
o cada libre? Justifique su respuesta.
Qu factores influyeron en la determinacin del valor de la aceleracin de la gravedad?
Qu tendra que modificar en su experimento para obtener valores ms cercanos al valor terico
de la constante de aceleracin de la gravedad?
Es importante definir cual es el mejor experimento para determinar la aceleracin gravitacional,
para ello es necesario investigar el valor terico de g para la ciudad de Mxico.
Compare los valores con sus respectivas incertidumbres obtenidas de g calculadas por cuadrados
mnimos y la incertidumbre de la pendiente.
Compare los valores con sus respectivas incertidumbres obtenidas de g obtenidos por clculos y
la Ley de propagacin de incertidumbre.
Bibliografa
Crease Robert P. El prisma y el pndulo: los diez experimentos ms bellos de la ciencia.
Editorial Critica, 2006.
Baird, D. C. Experimentacin: una introduccin a la teora de mediciones y al diseo
experimental. 2 edicin. Prentice-Hall Hispanoamericana. Mxico (1995)
Bevington P. R. and Robinson D. K. Data reduction and error analysis for the physical
science.(2ed edition). McGraw-Hill, Inc. (2003).
De Berg K. C. Chemistry and the Pendulum What Have They to do With Each Other? Science
& Education (2006) 15:619641
Hewitt P.G. Fsica Conceptual, Fsica Conceptual, Primera Edicin, Addison Wesley Longman,
Mxico 1999.
Kirkpatrick L.D., Fsica una mirada al mundo, Sexta Edicin, Cengage Learning, Mxico 2010.
Halliday D. Resnick R. Krane K. Fsica Vol. 1. 5 ed. CECSA, Mxico.
Miranda Martn del Campo J. Evaluacin de la incertidumbre en datos experimentales.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Instituto de Fsica. Departamento de Fsica
Experimental. (2000).
Ohanian Hans C., Markert John T. Fsica para ingeniera y ciencias. Volumen 1. Tercera
Edicin. Editorial Mc Graw Hill, 2009.
Rabinovich, Semyon G. Measurement errors and uncertainties: theory and practice. Third
Edition, New York: Springer, (2005).
Resnick, R., Hallyday, D. Fsica, Ed. Compaa editorial continental, 1994.
Riveros H. y Rosas. Mtodo cientfico aplicado a las ciencias experimentales. Ed. Trillas, (2006)
Serway Raymond A., Jewett John W. Fsica para ciencias e ingeniera. Volumen 1. Sptima
Edicin. Editorial Cengage Learning, 2008.
Spigel/Stephen. Estadstica. Serie Shaum 4 ed. Mc Graw Hill.
Squires G. L. Practical physics (third edition). Cambridge University Press (2001).
Taylor, J.R., 1997, An introduction to error analysis: The study of uncertainties in physical
measurements, 2a edicin, ed. University Science Books, USA.
Prctica 4
Ley de enfriamiento de Newton
Determinacin de la constante de enfriamiento de un lquido.
Objetivo
Obtener por mtodos grficos y analticos la constante de enfriamiento de un lquido a partir de datos
experimentales de temperatura y tiempo.
Introduccin
En esta prctica se analizar el comportamiento de una sustancia que se enfra por diferencia de
temperatura con el medio circundante, utilizando el modelo de la ley de enfriamiento de Newton. Este
anlisis puede realizarse de manera grfica a partir datos de tiempo y temperatura y su modelo
matemtico que resulta en una relacin de tipo exponencial, este comportamiento tiene gran importancia
en mltiples procesos utilizados en la qumica que involucran: transferencia de calor, dinmica de
fluidos, fenmenos de transporte, crecimiento de poblaciones bacterianas, diseminacin de una
enfermedad, desintegracin radiactiva, mezcla de lquidos y muchas ms aplicaciones en la vida
cotidiana e incluso en la ciencia forense.
Cuando la diferencia de temperaturas entre un cuerpo y su medio ambiente no es demasiado grande,
el calor transferido en la unidad de tiempo hacia el cuerpo o desde el cuerpo ya sea por conduccin,
conveccin y radiacin es aproximadamente proporcional a la diferencia de temperatura entre el cuerpo
y el medio externo. Esta relacin puede expresarse:
donde
= ( 0 )1
(1)
La derivada de la temperatura con respecto al tiempo dT/dt representa la rapidez del enfriamiento
T es la temperatura instantnea del cuerpo
k es una constante que define el ritmo del enfriamiento y;
T0 es la temperatura del ambiente, que es la temperatura que alcanza el cuerpo luego de
suficiente tiempo (equilibrio trmico).
La resolucin requiere de la aplicacin de ecuaciones diferenciales con condiciones iniciales, que deber buscar para justificar el
fundamento terico de su informe.
Integrando la ecuacin (1) con la condicin inicial de que en el instante t=0, la temperatura del
cuerpo es T0. Si un cuerpo se enfra a partir de una temperatura inicial Ti hasta una T0, siempre que
exista una diferencia significativa entre ellas entonces la ley propuesta por Newton puede ser vlida para
explicar su enfriamiento. De acuerdo con el siguiente modelo:
0 = ( 0 )
donde:
(2)
T es la temperatura al tiempo t
T0 es la temperatura ambiente
Ti es la temperatura inicial del cuerpo
es la constante de enfriamiento
Para realizar el tratamiento de los datos por el mtodo grfico, es conveniente identificar en la
ecuacin (2) que no se trata de una relacin lineal, ni de potencia y para ello se requiere trabajar con
logaritmos naturales dado que tenemos la incgnita en el exponente.
ln(() 0 ) ln( 0 ) =
(3)
En la ecuacin (3) ya se puede observar una relacin lineal de primer grado del tipo: y=mx+b y para
graficar las variables involucradas se debe usar un grfico semilogartmico de 0 en funcin del
tiempo, para obtener de esa forma una grfica lineal, cuya pendiente ser: ________________________
(formule una hiptesis).
La ltima ecuacin deber ser adecuada para representar la evolucin de la temperatura. Cabe
mencionar que esta expresin no es muy precisa y se considera tan slo una aproximacin vlida para
pequeas diferencias entre T y T0.
La pendiente se obtiene como se describe a continuacin.
Usando la ecuacin (3), y las propiedades de los logaritmos:
()0
ln(() 0 ) ln( 0 ) =
()0
Despejando se obtiene:
= ;
(4)
(5)
Recordar que:
()
0
0
(6)
Desarrollo experimental
Material y equipo
Parrilla elctrica
Termmetro digital o de mercurio
2 Cronmetros
Vaso de precipitado de 50 100 mL
Soporte Universal
Nuez, pinza de tres dedos o pinza para termmetro
Guantes de carnaza, pao o pinzas para vaso de precipitados
Agua (o cualquiera otro lquido)
Papel absorbente
Hoja de papel milimtrico
Calculadora
Procedimiento
1
Complete la tabla 5 hasta que se alcance la temperatura ambiente registrada al inicio del
experimento.
Revisar el cronmetro testigo para verificar el tiempo total que la sustancia tardo en alcanzar
la temperatura ambiente.
Usar dos cronmetros, uno ser de control para todo su experimento y el otro ser para
medir el tiempo a medida que desciende la temperatura, tome en cuenta el tiempo de
reaccin, ya que la toma de medidas se realiza en intervalos de tiempo muy cortos.
Registrar la hora del inicio del experimento al comenzar a llenar la ltima columna de la
Tabla 2 (no la del promedio).
Aleje la estufa del experimento ya que el calor circundante puede afectar las medidas de la
temperatura e incluso modificar la del ambiente.
Cuestionario
Cmo es la evolucin de la temperatura en cada una de las tablas?
A partir de qu momento el descenso de temperatura es ms lento? A qu puede atribuirse?
El modelo utilizado de la ley de enfriamiento de Newton se puede aplicar al comportamiento
observado? Explique.
Utilizando el mtodo grfico alternativo con los 20 datos, se puede dar una aproximacin del
comportamiento de todos los datos?
Compare las pendientes obtenidas en la hoja de clculo y por ajuste con cuadrados mnimos en los
casos de lneas rectas. Cul de los dos mtodos le parece ms confiable? Justifique su respuesta
investigando el coeficiente de enfriamiento del lquido utilizado en la experimentacin.
Resuelva el siguiente ejercicio. Suponga que agua a temperatura de 100 C se enfra en 10 minutos a
80 C, en un cuarto cuya temperatura es de 25 C. Encuentre la temperatura del agua despus de 20
minutos. Cundo la temperatura ser de 40 C y 26 C?
Bibliografa
Denis G. Zill, Ecuaciones Diferenciales con problemas de valores en la frontera, 9 ed.
Cengage Learning, Mxico, 2009.
William Dittrich, Leonid Minkin, and Alexander S. Shapovalov "Measuring the Specific Heat of
Metals by Cooling", The Physics Teacher 48 (8), 531-533 (2010).
APLICACIN JAVA (1539 kb):
Newton's Law of Cooling Model, Wolfgang Christian. Open Source Physics Project.
Tiempo
Tiempo t
(mm:ss)
00:00
00:00
00:02
00:04
00:06
00:08
00:10
00:12
00:14
00:16
00:18
00:20
00:22
00:24
00:26
00:28
00:30
00:32
00:34
00:36
00:38
00:40
00:42
00:44
00:46
00:48
00:50
00:52
00:54
00:56
00:58
01:00
(s)
T ambiente
T ebullicin
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
T1
C
T2
C
T3
C
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
Utilice las columnas en caso de tener que repetir las medidas y obtenga el dato del promedio de las
mismas.
Hora inicio experimento: __________________
Solo considerar el tiempo de inicio en la ltima toma de datos.
No. Dato
No. dato
31
32
Hora
mm:ss
01:05
01:10
Tiempo
s
65
70
T
C
79
80
Hora
mm:ss
05:10
05:20
Tiempo
s
310
320
T
C
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
01:15
01:20
01:25
01:30
01:35
01:40
01:45
01:50
01:55
02:00
02:05
02:10
02:15
02:20
02:25
02:30
02:35
02:40
02:45
02:50
02:55
03:00
03:05
03:10
03:15
03:20
03:25
03:30
03:35
03:40
03:45
03:50
03:55
04:00
04:05
04:10
04:15
04:20
04:25
04:30
04:35
04:40
04:45
04:50
04:55
05:00
75
80
85
90
95
100
105
110
115
120
125
130
135
140
145
150
155
160
165
170
175
180
185
190
195
200
205
210
215
220
225
230
235
240
245
250
255
260
265
270
275
280
285
290
295
300
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
Hora
Tiempo
mm:ss
13:30
810
05:30
05:40
05:50
06:00
06:10
06:20
06:30
06:40
06:50
07:00
07:10
07:20
07:30
07:40
07:50
08:00
08:10
08:20
08:30
08:40
08:50
09:00
09:10
09:20
09:30
09:40
09:50
10:00
10:10
10:20
10:30
10:40
10:50
11:00
11:10
11:20
11:30
11:40
11:50
12:00
12:10
12:20
12:30
12:40
12:50
13:00
330
340
350
360
370
380
390
400
410
420
430
440
450
460
470
480
490
500
510
520
530
540
550
560
570
580
590
600
610
620
630
640
650
660
670
680
690
700
710
720
730
740
750
760
770
780
165
Hora
Tiempo
mm:ss
33:00
1980
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
21:00
21:30
22:00
22:30
23:00
23:30
24:00
24:30
25:00
25:30
26:00
26:30
27:00
27:30
28:00
28:30
29:00
29:30
30:00
30:30
31:00
31:30
32:00
840
870
900
930
960
990
1020
1050
1080
1110
1140
1170
1200
1230
1260
1290
1320
1350
1380
1410
1440
1470
1500
1530
1560
1590
1620
1650
1680
1710
1740
1770
1800
1830
1860
1890
1920
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
34:00
35:00
36:00
37:00
38:00
39:00
40:00
41:00
42:00
43:00
44:00
45:00
46:00
47:00
48:00
49:00
50:00
51:00
52:00
53:00
54:00
55:00
56:00
57:00
58:00
59:00
60:00
2040
2100
2160
2220
2280
2340
2400
2460
2520
2580
2640
2700
2760
2820
2880
2940
3000
3060
3120
3180
3240
3300
3360
3420
3480
3540
3600
Temperatura ambiente:
Temperatura final:
Hora:
Tiempo total del experimento:
No. Dato
Experimento
T ebull (Ti)
3
9
15
20
25
30
35
40
45
50
60
70
80
90
120
140
160
180
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Use las columnas A- E y con su calculadora (relacin lineal) obtenga el valor del a ordenada
al origen y la pendiente.
Construir los siguientes grficos a partir de los datos experimentales extrados de las tablas
1-5. Use la mitad del papel milimtrico para construir un grfico tiempo-temperatura (x-y)
con los datos originales. Columnas A-B.
Use la mitad del papel milimtrico para construir un grfico tiempo - [Ln T(t) - T0 - ln (TiT0)]. Columnas A-E.
Use el papel semilogartmico para construir un grfico tiempo-temperatura con los datos
originales. Columnas A-B, a continuacin se muestra un ejemplo.
La razn de usar solo 20 datos, se debe a que son muchos datos experimentales, la elaboracin de
los grficos de forma manual podra ser complicada por otro lado el nmero de datos a ingresar en
algunas calculadoras el es limitado, lo que impedira obtener el ajuste de la recta.
Actividades ley de enfriamiento
(Para desarrollo en clase)
A partir de los puntos marcados, trace una lnea que pase por la mayora de los puntos.
Compare los valores de las pendientes obtenidas por los tres mtodos:
Prctica 5
Determinacin de la constante de resistividad y medicin de
resistencias elctricas
Objetivos
Interpretar el cdigo de colores de una serie de resistencias.
Medir la resistencia elctrica de resistores de carbono y de cermica.
Determinar la constante de resistividad elctrica de un conductor elctrico.
Comprobar las reglas de asociacin entre resistores para determinar las resistencias equivalentes,
en agrupaciones en serie y en paralelo.
Introduccin/Justificacin
El fenmeno de resistencia elctrica en un material es la manifestacin del efecto Joule; es decir, una
parte la energa absorbida por los electrones se transforma en calor mientras que otra se convierte en
energa cintica o en trabajo elctrico al moverse estos de tomo a tomo en el curso de su difusin a lo
largo del conductor. Hecho que se interpreta como un flujo de carga elctrica. Todos los materiales
presentan diferente resistencia al flujo de cargas elctricas, en el fenmeno interviene un factor
relacionado con la naturaleza de los tomos y molculas que lo componen, razn por la cul el
estudiante estar obligado a revisar la clasificacin de los materiales desde el punto de vista de su
conductividad elctrica.
El flujo de cargas elctricas se presenta en materiales conductores que son sujetos de un incremento
en la energa potencial entre sus extremos a efecto de crear las condiciones para que ocurra el flujo
elctrico esperado, los conductores pueden estar asociados a otros elementos elctricos como resistores,
capacitores, etc. Los que forman parte de circuitos por donde de hace circular corriente elctrica. Como
es de suponer este fenmeno depende de varios factores como son la temperatura, el tipo de material, la
forma del material conductor (rea transversal) y por su puesto la longitud del conductor. Este fenmeno
es homologable al que ocurre cuando hay un transporte de fluidos a travs de tuberas, por lo que el
estudio de este fenmeno nos ofrece una oportunidad de hacer hincapi en la importancia establecer
analogas entre fenmenos en donde ocurre un flujo de materia o energa y se presenta una resistencia
en general para el transporte de materia y de energa.
Los materiales hmicos son aquellos que presentan un comportamiento de acuerdo a la ley de Ohm,
que establece que la intensidad de la corriente que circula por un conductor y entre dos puntos es
directamente proporcional a la diferencia de potencial entre los mismos e inversamente proporcional a la
resistencia elctrica del conductor, relacin expresada por la Ley de Ohm.
V= RI
(1)
Los resistores se pueden agrupar en serie y en paralelo, la resistencia elctrica que opone todo el
circuito se le conoce como resistencia equivalente la cul se determina con las siguientes expresiones.
Combinacin de resistores en serie.
Req= R1+R2+R3++Rn
(2)
(3)
La resistencia elctrica es una propiedad cuya unidad es el Ohm (), en honor al fsico alemn
George Ohm, quien descubri el principio que ahora lleva su nombre. Debido al amplio intervalo de
posibles valores que pueden tomar las resistencias elctricas, y que van desde 1 hasta 22 M para las
resistencias de carbn, se ha propuesto un cdigo de colores para identificar el valor de la resistencia
elctrica del resistor, ste se muestra en la figura 1.
Para leer este cdigo de colores es necesario asignar a cada color su correspondiente valor, en las
resistencias de 4 bandas como la ilustrada en la figura 1, las dos primeras bandas (A y B) corresponden a
cifras significativas, la tercera al factor de multiplicacin y por ltimo la cuarta banda a la tolerancia. En
el caso de que contemos con resistencias
(4)
Desarrollo experimental
Marcar el origen sobre la cinta adhesiva a una distancia de 10 cm de uno de los extremos.
3
Armar el dispositivo experimental que se muestra en la figura 2, tome en cuenta que la madera debe
estar completamente horizontal y el conductor tenso.
Colocar a lo largo de la madera, una tira de cinta adhesiva.
Marcar sobre ella 10 longitudes con incrementos iguales (pueden ser de 15 cm).
Para medir la resistencia, coloque un caimn al inicio de la resistencia (ste no deber ser movido
durante todo el experimento) y el otro a la primera longitud, tenga cuidado de que los caimanes no rocen
la madera. Apague el multimedidor y vuelva a encenderlo para obtener 5 valores confiables de
resistencia en esa misma longitud.
En el lugar donde coloque el segundo caimn mida al menos 5 veces el dimetro del conductor
elctrico.
Haga lo anterior para el resto de las longitudes marcadas.
Figura 2: Dispositivo experimental para determinar resistividad
R1 R2 R3 R
uA
uC
R5
15 cm
30 cm
45 cm
60 cm
75 cm
90 cm
105 cm
120 cm
135 cm
150 cm
No olvide colocar las unidades obtenidas en los clculos. Consider las dimensiones del conductor y
reprtelas en la tabla 3.
Tabla 3. Datos experimentales.
Dimetro del conductor (mm) D u u
A
C
Longitud D 1 D 2 D 3 D 4 D5
15 cm
30 cm
45 cm
60 cm
75 cm
90 cm
105 cm
120 cm
135 cm
150 cm
Construya el grfico para la resistencia en funcin del cociente longitud sobre rea
transversal (Puede apoyarse en la tabla 4).
Lleve a cabo la regresin lineal por el mtodo de cuadrados mnimos para obtener la
ecuacin de la recta.
Cuestionario
Qu significado fsico tiene la pendiente en el presente experimento?
Cul es la constante de resistividad obtenida para el conductor?
La incertidumbre encontrada por la Ley de propagacin de incertidumbre se aproxima al valor
de la incertidumbre de la pendiente ajustada por cuadrados mnimos?
Cmo sera la resistencia equivalente si se colocan dos resistencias del mismo material, pero
una teniendo un rea transversal del doble de tamao que la otra?
Cmo homologara la pregunta anterior al caso del flujo de un fluido sobre un tubo?
A continuacin se proceder a medir la resistencia elctrica de varios resistores.
Arreglo experimental 2 : Medicin de resistencias
Materiales
5 resistencias con cdigo de colores
5 pares de cables banana- banana
5 pares de caimanes
1 multimedidor
Procedimiento experimental
Determinar la resistencia informada por el fabricante interpretando los cdigos de colores, llene la tabla
4.
Elija las resistencias adecuadas para construir los arreglos de la figura 3.
Valor informado
Tolerancia
Valor medido
R1
R2
R3
R4
R5
Valor estimado
Circuito A
Circuito B
Valor medido
Circuito C
Circuito D
Cuestionario
En donde ms se encuentran cdigos de colores en el rea de ciencias qumicas?
Porque es importante conocer el valor de tolerancia de la resistencia?
Si conecta de forma inversa el Ohmetro, qu sucedera?
Establezca un balance de materia y energa para cada uno de los circuitos, tome en cuenta una
intensidad de entrada de 10 mA.
Bibliografa
Serway Raymond A., Jewett John W. Fsica para ciencias e ingeniera. Volumen 2. Sptima
Edicin. Editorial Cengage Learning, 2008.
Ohanian Hans C., Markert John T. Fsica para ingeniera y ciencias. Volumen 2. Tercera
Edicin. Editorial Mc Graw Hill, 2009.
Prctica 6
La ley de Ohm y su aplicacin en la caracterizacin qumica
(conductimetra)
Objetivos
Relacionar los conceptos de Ley de Ohm con el rea de la electroqumica.
Comprender y aplicar la Ley de Ohm en sistemas lquidos.
Asociar el valor de la resistencia elctrica con la concentracin de iones en un medio acuoso.
Dar seguimiento a una reaccin qumica mediante la conductividad inica.
Introduccin
En muchas reas de la qumica, el conocer las concentraciones de las soluciones con las que se trabaja es
un tema fundamental. Para ello, se han desarrollado varias tcnicas experimentales que fundamentadas
en los principios fsicos ayudan a determinar dicho valor. Cada una de estas tcnicas aprovecha las
propiedades fisicoqumicas de las soluciones, por lo que el uso de una u otra tcnica depender de las
caractersticas de las soluciones a estudiar.
Una de estas tcnicas, conocida como conductimetra, aprovecha las propiedades elctricas de las
soluciones y se basa principalmente en la Ley de Ohm.
El transporte de corriente elctrica a travs de un conductor metlico es realizado por la movilidad
de electrones, bajo la accin de una diferencia de potencial elctrico aplicada. En este caso, por tratarse
de un tipo de transportador de carga (electrones), puede considerarse al conductor como homogneo, y
para l es vlida la Ley de Ohm.
V = R I
donde R es la resistencia del conductor (en ohm, ), V la diferencia de potencial elctrico que se
aplica al conductor (en volt, V) e I la intensidad de corriente elctrica que circula a travs del conductor
(en ampere, A).
En el caso de un conductor metlico, dada la longitud (l) y el rea (A) del material, la resistencia
elctrica puede conocerse mediante su resistividad (propiedad intensiva del material), (en ohm por
metro, m), a travs de la relacin
R = l/A
1
Puente de Kohlrausch
Figura 1. Puente de Kohlrausch. En este circuito se muestra el paso de las intensidades de corriente
alterna (I1 e I2) a travs de los resistores (R1, R2, R3 y R4). La cada de potencial elctrico (V) se
determina entre los puntos de malla C y D.
Cuando el puente se encuentra en equilibrio (cuando no existe corriente entre los puntos C y D) la
diferencia de potencial entre estos puntos ser VCD = 0. En el equilibrio se cumple entonces que:
VAC = VAD y VCB = VBD
De acuerdo a las leyes de Kirchhoff, podemos plantear:
I = I1+I2
VAC = I1R1; VCB =I1R2; VBD = I2R3; VDA =I2R4
Sustituyendo esta ecuacin en las ecuaciones de equilibrio, obtenemos:
R1R3 = R2R4
Si se conoce la resistencia de 2 resistores del circuito, es posible determinar la resistencia de otro
elemento resistor simplemente variando la resistencia del cuarto elemento resistor hasta llegar al estado
de equilibrio (VCD = 0) en el puente. En la prctica, se utiliza como elemento resistor variable una
dcada de resistencias, que no es ms que un dispositivo en el que se encuentran conectadas resistencias
en serie y paralelo capaz de brindar distintos valores de resistencia.
Procedimiento experimental
Construccin de la dcada de resistencia
Material
6 interruptores rotatorios.
9 resistores de 1 .
9 resistores de 10 .
9 resistores de 100 .
9 resistores de 1 k.
9 resistores de 10 k.
9 resistores de 100 k.
Alambre de cobre.
2 Conectores tipo banana.
4
Cautn.
Soldadura.
Pasta para soldar.
Multimedidor.
Figura 2. Descripcin final del arreglo de resistores que son soldados al interruptor que compone la
dcada de resistencias.
El pin central en cada interruptor funcionar como el punto de entrada para la seal elctrica,
por lo que sobre este pin se soldar un fragmento de alambre de cobre de aproximadamente
15 cm de longitud.
2
Una vez que se tienen los seis interruptores rotatorios con sus correspondientes resistores,
conectarlos en serie. Para ello, suelde el cable de cobre, aquel del pin central, del interruptor
de 1 a uno de los pines disponibles del interruptor de 10 . Esta posicin corresponder
con el cero de resistencia. Posteriormente, el cable de cobre del pin central del interruptor
de 10 se soldar a un pin disponible en el interruptor de 100 , y as de forma consecutiva
hasta tener soldados todos los interruptores. Al finalizar, debe de conseguirse el arreglo
mostrado en la figura 3.
Finalmente, soldar a uno de los pines disponibles del interruptor de 1 uno de los
conectores tipo banana. El otro conector banana deber soldarse al pin central del interruptor
de 100 k.
Conductividad especfica
Temperatura
Conductividad especfica
(C)
103(S/cm)
(C)
103(S/cm)
15
1.147
23
1.359
16
1.173
24
1.386
17
1.199
25
1.413
18
1.222
26
1.441
19
1.251
27
1.468
20
1.278
28
1.496
21
1.305
29
1.524
22
1.332
30
1.552
Puente de Kohlrausch.
2 Vasos de precipitado de 250 ml.
Parrilla con agitacin magntica.
Pipeta graduada de 10 ml.
Hidrxido de sodio.
cido clorhdrico.
Preparar 75 ml una solucin 0.01 N de cido clorhdrico y colocarla en el vaso correspondiente al
puente de Kohlrausch.
Ajustar la resistencia en la dcada de resistencia hasta obtener una lectura de 0 V en el
multimedidor.
Preparar 100 ml de una solucin de 0.01 N de hidrxido de sodio.
Adicionar 1 ml de la solucin de hidrxido de sodio y ajustar la resistencia en la dcada de
resistencia hasta obtener una lectura de 0 V en el multimedidor. Repetir estos pasos en cada adicin de
hidrxido de sodio.
Continuar agregando solucin de hidrxido de sodio hasta que el volumen final sea de 150 ml.
Tratamiento de datos
Determinar para cada adicin de hidrxido de sodio la resistencia asociada a la solucin electroltica
mediante el valor de la resistencia que, ajustada en la dcada de resistencia, permite alcanzar el
equilibrio (V = 0 V).
Convertir la resistencia asociada a la solucin electroltica en trminos de la conductancia.
Corregir la conductancia por efecto del volumen de hidrxido de sodio adicionado.
8
Cuestionario
1
Bibliografa
Z. Szafran, R. M. Pike, M. M. Singh; Microscale Inorganic Chemistry. A comprehensive
laboratory experience. John Wiley & Sons, Inc. New York, 1991.
J. Tanaka, S. L. Suib; Experimental Methods in Inorganic Chemistry. Prentice Hall, Upper
Saddle River. New Jersey, 1999.
D. Halliday, R. Resnick; Fundamentals of physics, volume II. John Wiley & Sons. New York,
2005.
Prctica 7
Leyes de Kirchhoff
Objetivos
Conocer el comportamiento de las variables elctricas en circuitos resistivos en serie y paralelo.
Demostrar experimentalmente que la suma algebraica de las diferencias de potencial en una malla
es nula, as como tambin lo es la suma algebraica de las corrientes que coinciden en un nodo.
Introduccin
La ley de la conservacin de la materia, introducida por Lavoisier en el siglo XVIII, es una conocida
ley fundamental de la naturaleza. La nocin de que la materia "no se crea ni se destruye sino slo se
transforma" puede ser tambin extendida a la energa, ya que tambin sta siempre se conserva. En esta
prctica, al estudiar ciertas variables como intensidad de corriente y cadas de potencial en varios puntos de un circuito elctrico dado, se explorarn diversas manifestaciones del principio de conservacin
de la energa.
Gustav Robert Kirchhoff (1824 - 1887) fue un fsico prusiano cuyas principales contribuciones
cientficas estuvieron en el campo de los circuitos elctricos, la teora de placas, la ptica, la emisin de
radiacin de cuerpo negro. Kirchhoff propuso el nombre de radiacin de cuerpo negro en 1862. En el
campo de la qumica, Kirchhoff y Robert Bunsen inventaron en 1859 un espectroscopio que les permiti descubrir un ao despus los metales alcalinos cesio y rubidio [1]. Hasta entonces, los elementos
eran encontrados como productos de reacciones qumicas o electroqumicas. As, con la contribucin
de Kirchhoff y Bunsen se estableci la tcnica del anlisis espectral.
Sin embargo, resulta muy interesante notar que mucho antes de su trabajo con Bunsen, G. Kirchhoff public en 1845 [2], an como estudiante, dos leyes fundamentales en la teora clsica de circuitos elctricos:
Primera ley de Kirchhoff
Consideremos un nodo o unin, es decir, un punto en el circuito donde se juntan tres o ms alambres
conductores como se representa en la figura 1. Las corrientes en los diversos alambres se indican como
I1, I2, I3 e I4, siendo el sentido de la corriente I1 e I2 hacia la unin y el de las dems corrientes de alejamiento de la unin. Ahora, de acuerdo a la ley de la conservacin de la carga elctrica, ninguna carga
neta puede acumularse en cualquier punto del circuito y ciertamente no en una unin. Por tanto la carga
neta que fluye por unidad de tiempo en cualquier unin deber ser igual al flujo de carga neta por uni-
dad de tiempo fuera de la unin; esto es, la corriente neta que llega a la unin es igual a la corriente
neta que sale de la unin. En la situacin representada en la figura 1 tenemos la siguiente ecuacin:
I1 + I2 = I3 + I4 o I1 + I2 - I3 - I4 = 0
(1)
De acuerdo con todo lo anterior, se puede deducir que la suma de corrientes presentes en un nodo
siempre ser igual a cero.
I = 0
(2)
V = 0
(3)
Aqu queda ms claro que esta ley no es ms que una expresin de la ley de la conservacin de la energa: el primer miembro representa la energa suministrada a la unidad de carga, por las fuentes de energa en el circuito de la malla y el segundo miembro representa la energa por unidad de carga suministrada a los elementos del circuito que se encuentran alrededor de la malla. A esta ley se le denomina ley
de las mallas y es la segunda ley de Kirchhoff.
Procedimiento
Se utilizarn tres circuitos resistivos, como los mostrados en los esquemas correspondientes:
Esquema 1: Circuito en serie
Esquema 2: Circuito en paralelo
Esquema 3: Circuito combinado
Material
Desarrollo Experimental
Antes de armar los circuitos, con el multmetro en funcin de Ohmetro, medir el valor de cada uno de
los resistores y anotarlos, estos datos sern utilizados durante toda la prctica.
(i) Circuito en serie.
A) Clculo de las cadas de potencial en cada uno de los tres resistores, obtencin de la resistencia total
o equivalente en el circuito y corriente que circula por el circuito.
1
Calcular la cada de potencial en cada uno de los resistores, usando la misma fem que en el
punto 2 y la I obtenida en este mismo punto.
B) Medir la resistencia total o equivalente en el circuito, as como las cadas de potencial en cada
uno de los tres resistores del circuito, usando un multmetro.
Antes de conectar la fuente de alimentacin, medir la resistencia total del circuito con el
hmetro.
Medir las cadas de potencial a travs de los resistores R1, R2 y R3 usando el voltmetro y
anotar todos estos valores.
Usar la Ley de Ohm y un voltaje en la fuente de alimentacin (fem) de 15 V en c.d. Calcular la corriente I del circuito.
Calcular la corriente que circula por los resistores R1, R2 y R3 .Usando la primera Ley de
Kirchhoff verificar que I = 0 en cada nodo.
B) Medir la resistencia total o equivalente en el circuito, as como las intensidades de corriente que
circulan en cada uno de los tres resistores del circuito, usando un multmetro.
Antes de conectar la fuente de alimentacin mida la resistencia total o equivalente del circuito usando el multmetro en funcin de hmetro.
Medir cada una de las corrientes I, I1, I2 e I3 que circulan por el circuito usando el multmetro en funcin de ampermetro en c. d.
A) Clculo de la corriente que circula en cada uno de los tres resistores, obtencin de la resistencia
total o equivalente en el circuito, medicin de las cadas de potencial en el resistor R1 y en los resistores R2 y R3, usando la Ley de Ohm y las dos Leyes de Kirchhoff.
Usando un voltaje de entrada (V) de 15 V en c.d., calcular la corriente I que circula por el
circuito.
Calcular las corrientes que circulan por los resistores R1, R2 y R3 del circuito.
B) Medir la resistencia total del circuito, las corrientes I, I1, I2 e I3 del circuito, cadas de potencial en
los resistores R1, R2 y R3 presentes en el circuito usando el multmetro en la funcin correcta.
Medir las diferencias de potencial en los tres resistores presentes R1, R2 y R3.
5
Tratamiento de datos
Con los datos de cada uno de los tres circuitos, anotar los resultados obtenidos de intensidad de corriente (I) en A, y cadas de potencial en cada uno de los tres resistores, expresadas en V, completar las siguientes tablas.
Tabla 1. Circuito con resistores en serie.
I (A)
V en R1
V en R2
V en R3
CALCULADO
MEDIDO
Tabla 2. Circuito con resistores en paralelo.
I (A)
I1 (A)
I2 (A)
I3 (A)
CALCULADO
MEDIDO
Tabla 3. Circuito con resistores en serie paralelo
I1 (A)
I2 (A)
I3 (A)
V1 (V)
V2 (V)
V3 (V)
CALCULADO
MEDIDO
Cuestionario
1
En los tres circuitos que armamos, compare los valores que calcul con los que midi. Son
exactamente iguales? Si no lo son, anote que factores hacen que sean diferentes.
En los tres circuitos aplique las dos Leyes de Kirchhoff segn sea el caso y compruebe que
tanto la I = 0 en los nodos, como V = 0 en las mallas. Si no son exactamente iguales a cero, diga cuales son las razones por las cuales no fueron as.
En campos diferentes al estudio de los circuitos elctricos, es posible encontrar otras Leyes de Kirchhoff. Describa una de ellas.
Referencias y bibliografa
http://www.chemheritage.org/discover/online-resources/chemistry-in-history/themes/the-pathto-the-periodic-table/bunsen-and-kirchhoff.aspx Consultado el 24/12/2013
Kirchhoff, S. Ueber den Durchgang eines elektrischen Stromes durch eine Ebene, insbesondere
durcheine kreisfrmige. Ann. Phys. 1845, 140, 497-514.
http://dx.doi.org/10.1002/andp.18451400402
D. Halliday, R. Resnick, K. S. Krane, Fsica Vol. 2; 4a Ed.; Compaa Editorial Continental:
Mxico, 1999.
W. Hayt & J. Kemmerly, Anlisis de Circuitos en Ingeniera, 5a Ed. (McGraw-Hill 1993)
6
Prctica 8
Circuitos RC y RLC
Objetivos
Comprobar la relacin que existe entre la constante de tiempo y los valores de resistencia y capacitancia en un circuito RC.
Determinar de manera experimental el valor de la constante de tiempo en un circuito RC durante el
proceso de carga.
Introduccin
La dinmica de poblaciones, un objeto cayendo en cada libre sujeto a la resistencia del aire, la ley de
enfriamiento de Newton son ejemplos de fenmenos que pueden ser modelados empleando ecuaciones
diferenciales de primer orden. En general, los sistemas de primer orden son muy frecuentes en los procesos de la industria. Un sistema de este tipo se caracteriza por su capacidad para almacenar energa, materia o bien cantidad de movimiento. Esta capacidad se encuentra ntimamente ligada con la ganancia del
proceso. En este tipo de sistemas se presenta una resistencia que se asocia con el caudal de energa, la
materia o la cantidad de movimiento y viene dada por una cantidad denominada "constante de tiempo".
Adicionalmente, dentro de varios aparatos electrnicos los circuitos RC y RLC se incluyen cuando se
necesitan diferenciadores, integradores y filtros de frecuencia. Entonces, la aplicacin de estos circuitos
no slo se da en el campo de las telecomunicaciones sino que tambin en la instrumentacin de numerosos sensores y/o fuentes de radiacin tiles especialmente en tcnicas espectroscpicas. En esta prctica
se estudian sistemas de primer orden empleando circuitos RC y RLC. La prctica se divide en dos partes. En la primera parte se estudiarn circuitos RC, mientras que en la segunda parte se trata con circuitos RLC.
Parte I. CircuitosS RC
En los circuitos DC la corriente elctrica es constante y se mueve siempre en la misma direccin, pero
cuando estos circuitos contienen capacitores la corriente puede variar en el tiempo. Si una resistencia
elctrica se combina en serie con un capacitor se obtiene un circuito RC como el que se muestra en la
figura 1.
Qu sucede con la corriente elctrica que se suministra al circuito a travs de una diferencia de potencial? Mientras el interruptor S se encuentre abierto (figura 1b) no habr corriente elctrica alguna.
Cuando el interruptor se cierra, y asumiendo que en un inicio el capacitor se encuentra descargado, a
partir de ese instante se inicia la carga del capacitor. Para t = 0 segundos la carga fluye manteniendo una
corriente en el circuito y el capacitor se carga. Durante este proceso los portadores de carga no saltan a
travs de las placas del capacitor ya que el espacio entre ellas representa un circuito abierto. En vez de
esto, como consecuencia de la accin del campo elctrico creado en el cable por la batera, la carga se
transfiere entre cada placa y el cable conector.
Figura 1. Representacin esquemtica de un circuito RC. (tomado de Fsica para Ciencias e Ingeniera con fsica moderna. Volumen 2, 7 edicin, R. A. Serway y J. W. Jewett, Cengage
Learning 2009, pp 788)
Esto ocurre hasta que el capacitor C queda completamente cargado. Mientras se cargan las placas, la
diferencia de potencial a travs del capacitor se incrementa. El valor de la carga mxima en las placas
depender del voltaje en la batera. Cuando se alcanza la carga mxima la corriente elctrica en el circuito se hace cero por que la diferencia de potencial a travs del capacitor se iguala con la que suministra la
batera (fem = ). As, la carga mxima Q que se obtiene es:
Q = C
(1)
Las grficas que representan la carga elctrica del capacitor y la corriente en un circuito RC como
funcin del tiempo se muestran en la figura 2.
Figura 2. (a) Comportamiento de la carga y (b) de la corriente en funcin del tiempo en un circuito RC. (tomado de Fsica para Ciencias e Ingeniera con fsica moderna. Vol. 2, 7 edicin.,
R. A. Serway y J. W. Jewett, Cengage Learning 2009, pp 790)
Las expresiones matemticas que corresponden a los comportamientos graficados en la figura 2 son
las siguientes:
t
RC
q (t ) = C 1 e
= Q1 e RC
t
I (t ) = e RC
R
RC =
(2)
(3)
(4)
La constante de tiempo , representa el tiempo que le toma a la corriente disminuir hasta 1/e desde
su valor inicial, es decir, en un tiempo la corriente elctrica llega a un valor I = (e -1 I0)= 0.368 I0. En
un tiempo 2, la corriente es I = e -2 I0 = 0.135 I0 y as sucesivamente. De igual forma, en t = la carga
aumenta de cero hasta C (1 - e -1) = (0.632)C.
Procedimiento
Material y Equipo
4 Capacitores de diferente valor y resistores >1000 numerados para su identificacin
Caimanes y conectores tipo banana
Circuito electrnico con temporizador 555 integrado
Fuente de poder pila 10-12 V,
Cronmetro y
Calculadora
Desarrollo Experimental
1
Antes de usar el circuito elctrico con temporizador 555 integrado, identifique las partes que lo
componen de acuerdo a la siguiente figura.
Identificacin del montaje en el circuito: Los cables banana (rojo y negro) son los que van conectados a la fuente. El circuito trabaja con un voltaje de 4.5 a 18 V pero la corriente del diodo (el foquito)
est limitada a valores de 9 a 15V mximo. Esto por la facilidad de conseguir pilas bateras de 9 - 12V.
No se debe conectar a la fuente hasta que se haya conectado la resistencia externa (R, cables verde y
amarillo) y el capacitor externo (C, cables rojo y negro). La resistencia externa se conecta entre los caimanes VERDE Y AMARILLO, debido a que la resistencia no tiene polaridad no importa como lo conecten. Sin embargo es importante que se conecten resistencias mayores a 1000 . El capacitor externo
se conecta entre el caimn ROJO Y NEGRO. Aqu si es importante la polaridad, considerando como
positivo el ROJO y negativo el NEGRO para capacitores electrolticos.
Figura 3. Circuito elctrico que simula el arreglo experimental para determinar la constante de
tiempo en un circuito RC.
cin que realiza el biestable o flip-flop RS. La operacin de esto se puede consultar a detalle en la
siguiente liga: http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r82962.PDF
ATIENDA LAS INDICACIONES DEL PROFESOR SOBRE LA OPERACIN DE LA FUENTE DE
PODER ANTES DE CONECTAR EL CIRCUITO.
Con el capacitor y la resistencia conectados, el circuito RC conectar a la fuente. VERIFIQUE LA POLARIDAD DE LOS CONECTORES.
Presionar el micro switch y tomar el tiempo que tarda en apagar el Led indicador. Este
tiempo corresponde al tiempo caracterstico () de carga en el capacitor correspondiente.
Calcular la carga mxima de cada uno de los capacitores usados en el experimento 1 para
cada juego de resistencias.
Con los datos obtenidos en para cada capacitor graficar como funcin de R.
C(F)
Identificacin
R ()
Q (C)
Io (A)
teorica(s)
exp (s)
R1
R2
R3
R4
R5
Cuestionario
1
Para un mismo valor de en dos combinaciones RC, una con capacitancia de 5000 F y otra
con capacitancia de 10 F, cmo es la relacin entre las resistencias de ambas combinaciones? Explique.
En cules de las grficas realizadas el valor de la pendiente calculada coinciden con el valor
de la capacitancia empleada en el circuito RC correspondiente? Con base en su respuesta,
explique por qu.
Considerando el valor de las capacitancias calculadas en el experimento como medidas indirectas, qu tipo de incertidumbre se debe asociar? (justifique su respuesta)
Referencias y bibliografa
Fsica para Ciencias e Ingeniera con fsica moderna. Volumen 2, 7ed., Raymond A Serway,
John W. Jewett., Cengage Learning 2009, pp 788-790.
http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r82962.PDF Consultada el 26/12/2013.
Introduccin
De acuerdo a informacin proporcionada por la compaa Nielsen-IBOPE, en un da promedio, casi
nueve millones de personas mayores a 13 aos escucharon alguna estacin de la radio capitalina durante 2012. Actualmente, no es extrao encontrar sistemas de acceso a edificios basados en el uso de tarjetas inteligentes que nicamente se acercan a un lector de tarjetas para, por ejemplo, abrir una puerta.
Este tipo de tarjetas sin contacto son conocidas como tarjetas de proximidad (proximity cards). Qu
podran tener en comn sintonizar una estacin de radio y usar una tarjeta de proximidad? Probablemente se podran encontrar muchas respuestas a esta pregunta, sin embargo, aqu nos concentraremos en
una: la aplicacin de un circuito LC (o RLC).
En alguna de las prcticas anteriores se estudi el movimiento oscilatorio a travs del movimiento
de un pndulo mecnico. En esta prctica se estudiar un circuito elctrico que, si bien de distinta naturaleza, tambin presenta un fenmeno oscilatorio. Consideremos un circuito que contiene tanto un capacitor C como un inductor L forma un oscilador electromagntico y se denomina circuito LC.
Figura 4. Energa en el capacitor (lnea azul), en el inductor (lnea roja) y energa total (lnea
verde, suma de las energas en el capacitor y en inductor) como funcin del tiempo en el circuito. Adaptada de: http://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/LCresonance.html.
(5)
Cuando un circuito RLC es conectado a una fem externa variable en el tiempo (es decir, a una fuente
de corriente alterna), las oscilaciones ocurren a la frecuencia de excitacin externa. Sin embargo, solamente cuando la frecuencia natural de circuito y la frecuencia de la fem externa son iguales, se llega a la
condicin de resonancia. Esta condicin de resonancia se puede encontrar cuando la diferencia de potencial medida entre los extremos del resistor llega a su valor mximo. En un aparato de radio, se busca
la condicin de resonancia para sintonizar una estacin dada: Al girar el botn de sintona (en los radios
antiguos), se est ajustando la frecuencia natural de un circuito LC interno (variando el valor de C) para
que coincida con la frecuencia de excitacin de la seal transmitida por la radiodifusora.
Aunque en esta prctica no se construir una tarjeta de proximidad o un radio receptor AM, se construir un circuito RLC y se trabajar con una de sus caractersticas: la frecuencia de resonancia del circuito. Es decir, se estudiarn someramente las bases del funcionamiento de dicho circuito, a partir de
ah, el lector interesado puede continuar su bsqueda.
PROCEDIMIENTO
Material y equipo
Capacitores de diferente valor (al menos 5)
Generador de frecuencias
Foco (acta como la resistencia)
Inductor
Desarrollo Experimental
NOTA: Si se cuenta con un osciloscopio, se puede reemplazar el foco por una resistencia de valor conocido y conectar el osciloscopio a las terminales de dicha resistencia para medir directamente en el osci-
loscopio la frecuencia a la cual la diferencia de potencial medida alcanza su valor mximo para cada
valor de capacitancia C dado.
1
Encender el generador de frecuencias y buscar el valor al cual el foco llega a su mxima brillantez, esa se considerar como la frecuencia de resonancia.
Cambiar el capacitor y volver a encontrar la frecuencia de resonancia. Continuar con el procedimiento hasta emplear 8 valores de C diferentes.
Tratamiento de datos
1
Si no se obtuvo un comportamiento lineal en el punto anterior, realice los cambios de variable necesarios para obtener dicho comportamiento usando los datos de f y C.
Cuestionario
1
Cmo obtendra el valor de la inductancia a partir de la grfica que presenta el comportamiento lineal?
Referencias y bibliografa
https://www.ibopeagb.com.mx/download.php?file=medios/publicaciones/revistaneo/41febrero20
13.pdf Consultada el 24/12/2013.
http://iwatchsystems.com/technical/2011/01/26/inside-proximity-card/
Consultada
el
24/12/2013.
http://sci-toys.com/scitoys/scitoys/radio/ten_minute_radio.html Consultada el 24/12/2013.
D. Halliday, R. Resnick, K. S. Krane, Fsica Vol. 2; 4a ed.; Compaa Editorial Continental:
Mxico, 1999; pp 264-270.
10
Prctica 9
El mapeo de la intensidad del campo magntico
en las vecindades de una bobina con corriente directa
Objetivo
Construir mapas de la intensidad de campo magntico en regiones especficas alrededor de una bobina
con corriente directa. Los mapas de variables permiten caracterizarlas de manera grfica y numrica en
el espacio.
Introduccin
La medicin de la intensidad del campo magntico (B) en el espacio es una actividad poco atractiva,
pues en los libros de texto aparecen imgenes de las lneas de campo o los vectores correspondientes
pero no indican cmo efectuar las mediciones adecuadas para obtenerlos.
La medicin de la intensidad solamente es la ms comn de las mediciones del campo magntico
y, en muchos experimentos propuestos, las limitaciones de los instrumentos de medicin se imponen de
tal manera que estas se hacen simplemente como parte de las prcticas en un laboratorio.
Tomando en cuenta el hecho de que el campo magntico es un campo de vectores, sera interesante
determinar algunos de tales vectores y convencerse de que realmente se trata de eso: vectores.
Las limitaciones de tiempo que se tienen en los laboratorios hacen difcil esta actividad, aunque no imposible.
Por ahora, habr que conformarse con efectuar mediciones de la intensidad del campo magntico
en diferentes sitios alrededor de una bobina con corriente directa a travs de esta. La razn de hacerlo
con una bobina radica en el hecho de que es posible establecer campos magnticos con diferentes intensidades en cada punto gracias a que se puede cambiar la corriente.
As, en el ejercicio que se describe a continuacin se construirn mapas de la intensidad de campo
magntico en diferentes regiones alrededor de una bobina con corriente directa. La construccin y descripcin de mapas es una actividad cotidiana en fsica, qumica, biologa, geografa, medicina y muchas
reas ms. Los mapas, que generalmente se presentan con diversidad de colores, facilitan la visualizacin de las diferentes regiones que se deseen analizar.
En la qumica existen varias aplicaciones y usos del campo magntico, como se puede ver en las
referencias, al final de este documento.
Desarrollo experimental
Material
1 Fuente de voltaje de corriente directa
1 Bobina de 1000 vueltas
1 Dispositivo de adquisicin de datos Data Logger Pro de Vernier
1 Sensor de campo magntico de Vernier
1 Sensor de diferencia de potencial de Vernier
1 Computadora con el programa Logger Pro 3 para la adquisicin de datos
2 Elevadores para usarlos como soporte de la bobina y fijar la sonda de campo magntico
2 Cables banana-banana
1 Grfico con marcas equidistantes para la colocacin de la sonda
Procedimiento
Antes de explicar la manera en la que se harn las mediciones cabe mencionar cmo se construye un
mapa con las caractersticas propias del presente ejercicio.
Dado que slo se har la medicin de la intensidad del campo magntico, lo que se obtiene como
lectura es un valor de dicha variable. La caracterstica importante para la construccin de un mapa est
en definir una regin en la que se harn las mediciones. Como regin ms sencilla se considera un
plano, perpendicular al eje de simetra de la bobina, con el fin de facilitar las mediciones.
La construccin del plano en el que se har el mapeo (sobre el que se harn las mediciones) es
simple, basta con colocar una cartulina cuyo plano sea perpendicular al eje de simetra de la bobina y a
continuacin definir los puntos sobre los que se harn las mediciones de la intensidad del campo.
Dado que la sonda o sensor del campo magntico que se tiene a la mano es la de la compaa Vernier, se tomar como referencia el dimetro de la misma para especificar los puntos en los que se harn
las mediciones, esto con el fin de hacer mediciones en una retcula con distribucin ms o menos uniforme, como se muestra en la figura 1.
Figura 1. La figura muestra los sitios sobre los que debe hacerse la medicin del campo. Ntese que esta construccin facilita el desplazamiento de la sonda con precisin suficientemente buena para construir el mapa.
Es ms o menos claro que los puntos centrales corresponden a puntos en un plano y que se les puede identificar con ndices o como elementos de una matriz bidimensional: i, j.
As, si se asignan ndices numricos como identificadores de los puntos, se tendr una matriz de la
forma
11
1
en la que cada elemento de la matriz corresponde a una medicin de la intensidad del campo en el punto correspondiente.
De la matriz de datos as obtenida es de donde se construir el mapa de la intensidad del campo
magntico.
Los mapas
La matriz de datos puede representarse sobre una cuadrcula en la que cada elemento de la misma se
haga corresponder con un elemento de la matriz de datos.
Si se traza un punto en el centro de cada elemento de la cuadrcula y de all se traza un segmento
recta, perpendicular al plano de la cuadrcula, cuya altura sea proporcional a la magnitud de la intensidad del campo magntico, y luego se unen los puntos de los extremos de tales rectas, se podr visualizar una retcula que representar al campo magntico de forma semejante a un mapa topogrfico.
Otra manera de construir un mapa consiste en asignar un color a cada elemento de la cuadrcula con la
condicin de que el color asignado corresponda a un intervalo especfico de valores del campo magntico.
Tambin se pueden construir curvas de nivel, uniendo los puntos cuyos valores se encuentren dentro de un intervalo de valores definido previamente, as se tendr otro tipo de mapa topogrfico de la
variable en cuestin.
3
Como ejemplo ilustrativo, consideremos las mediciones de la intensidad del campo magntico en
las vecindades de una bobina que se midieron en el laboratorio, ver la figura 2.
Dispuestas como estn, se puede observar que pertenecen a una hoja de clculo. El primer rengln
contiene los ndices de una de las direcciones y la primera columna los ndices de la otra direccin del
plano, considerando que los desplazamientos horizontales y verticales sean de la misma magnitud.
As, como puede verse, los valores se encuentran en el intervalo de 16 a 128 mT.
El experimento
El experimento por desarrollar se describe e ilustra a continuacin. En la figura 3, puede verse un esquema del arreglo experimental para establecer el campo magntico y efectuar el registro de las mediciones.
La sonda para medir el campo magntico se coloca en direccin perpendicular al plano de la bobina.
La sonda deber colocarse lo ms cerca posible de la bobina, sin llegar a hacer contacto con ella.
El registro de la intensidad del campo magntico se har durante 10 s aproximadamente.
El valor promedio de la serie de mediciones ser el que se usar para la construccin del mapa correspondiente.
Es conveniente desplazar a la sonda en un plano perpendicular a la misma en pasos iguales que, en
este caso, sern del mismo tamao que el dimetro de la sonda. Esto facilitar la construccin del mapa
de intensidad del campo magntico.
Independientemente del tamao del desplazamiento de la sonda, a cada una de sus posiciones se le
puede asociar un par de ndices, de modo que uno ser refiera al desplazamiento en una direccin y el
otro a la direccin perpendicular (ambas direcciones, a su vez, perpendiculares al cilindro que contiene
a la sonda), es decir, el movimiento de la sonda se hace en un plano.
En las imgenes que se muestran en la figura 4 se apreciar el arreglo para las mediciones desde diferentes ngulos. (A) Fuente de voltaje y bobina sobre un elevador, (B) y (C) Bobina y sensor de campo
magntico, (D) Sensor de campo magntico frente a la bobina, abajo fuente de voltaje y dispositivo de
adquisicin de datos, (E) Fuente de voltaje, sensor de diferencia de potencial y dispositivo de adquisicin de datos, (F) Monitor de la computadora que muestra los resultados de las mediciones.
Figura 5. Mapa de las intensidades del campo magntico en las vecindades de una bobina con corriente. .
Como puede observarse, la intensidad del campo es mayor en la regin central de la bobina y tiende a disminuir a medida que las mediciones se realizan en puntos alejados del eje de simetra.
Comentarios
Las mediciones de la intensidad del campo magntico alrededor de una bobina proporcionan muy poca
informacin, slo un valor por cada punto.
Ya que en un sistema de coordenadas rectangulares se requiere de tres nmeros para identificar a
un punto, tambin la determinacin de cada vector campo magntico asociado con cada punto del espacio, requiere de tres mediciones orientando la sonda en tres direcciones mutuamente perpendiculares.
Cmo construir los vectores campo magntico alrededor de una bobina? Puesto que a cada punto
del espacio se le puede asociar un vector campo magntico, podemos considerar que en cada punto en
el que se harn las mediciones se tiene un sistema de coordenadas rectangulares, de acuerdo con la
primera ley de Newton, acerca de la equivalencia de los sistemas de referencia inerciales.
6
Al colocar el sensor del campo magntico en cada punto (ver la figura 6) y orientarlo en las direcciones indicadas, se obtienen tres valores de la intensidad, que estn directamente relacionadas con la
orientacin del sensor y que, sin mayor problema, se pueden considerar como las componentes del vector campo magntico vistas desde ese sistema de referencia particular. As, de acuerdo con la primera
ley de Newton, es posible determinar al vector campo magntico asociado con cada punto en el que se
realicen las mediciones.
Figura 6. Aplicacin de la primera ley de Newton para identificar a los vectores campo magntico 3D.
Cuestionario
1
El campo magntico es un campo vectorial, entonces, por qu se usa un sensor que slo mide
la intensidad del campo en cada punto?
Haga un bosquejo de los mapas que se obtendran al hacer pasar tres intensidades de corriente
diferentes a travs de la bobina.
Referencias
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