Colegio Santo Toms

EDUCACIN GENERAL BSICA

GAMERO 638 F: 239845

RANCAGUA

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN POR UNIDAD

Lenguaje y Comunicacin

Daniela Delgado B

asignatura

Profesor (a).

[ x ] Educacin General Bsica

Nivel

Unidad III

4 A B
Curso (s).

2014

[X ] Primero
[ ] Segundo

Ao

Semestre

8 horas
N de Horas
Semanales

Unidad

Unidad
numero
III

Clase
Fecha

LUNES
23
DE JUNIO

MARTES 24
DE JUNIO

JUEVES 26
DE JUNIO

VIERNES 27
DE JUNIO

Objetivo de
Aprendizaje

OA 1-3-4

OA 1-2-3

OA 2-3-7-8

OA 7

Objetivo de la Clase

*Leer de forma comprensiva un

poema.
*Reconocer los versos y las
rimas.
*Reconocer como escoger un
titulo.
*Reconocen lenguaje figurado.

Actividades

Inicio: Recuerdan la clase anterior de forma oral en donde

reconocen el poema, verso y rima.
Desarrollo: Lee el siguiente poema, "El seor don gato", en el
identifican los versos, las rimas, estrofas etc. Reconocen las
ideas claves relacionadas con lo visto. reconocen el tema del
texto, eligen un titulo para ello. crean un poema de 2 estrofas
escogen si es asonante o consonante. Recuerdan el lenguaje
figurado.
Cierre: Recuerdan la clase de forma oral.

Inicio: Recuerdan la clase de forma oral.

*Recuerdan el lenguaje
Desarrollo: alumnos hablan del significado de lenguaje
figurado.
figurado, se les lee ejemplos de este. Luego anotan materia
*crean ejemplos de lenguaje
relacionada con el significado de lenguaje figurado. explican
figurado.
el significado de diferentes refranes. Busca un refrn para
aconsejar a tus compaeros en una situacin que lo amerite.
Escuchan el poema "La Melindrosa", Cambian el titulo,
versos, estrofas, rimas, aconsejan a Melindra y el lenguaje
figurado que corresponda.
Cierre: recuerdan la clase de este da de forma oral.
Inicio: Recuerdan lo aprendido la clase anterior.
Desarrollo: Se les explica el significado de figuras literarias ,
*Reconocen las figuras
reconocen la comparacin y la metfora como tcnicas para
literarias (metfora y
embellecer un texto potico. Se les entrega una ficha en donde
comparacin).
los alumnos deben reconocer que figura literaria esta en cada
prrafo si es metfora o comparacin. Declaman un poema
"El show del perro salchicha". Se evala mientras tanto la
velocidad lectora de forma sumativa.
Cierre: Recuerdan la clase de forma oral. Se evaluara la
prxima clase de forma oral.
Inicio: Recuerdan lo aprendido la clase anterior de forma oral.
* Alumnos declaman poema "El Desarrollo: Alumnos declaman el poema El show del perro
Show del perro salchicha".
salchicha. Utilizamos los adjetivos calificativos para crear un
*Utilizamos los adjetivos
poema, trabajan en ficha. Reconocen el uso de la x, xc, cc, sc.
calificativos para crear un
Crean ejercicios utilizando las reglas ortogrficas. Mientras
poema.
trabajan en esa ficha se les evala al segundo grupo la
*Reconocen el uso de X, XC,CC evaluacin de velocidad lectora.
Y SC.
Cierre: Recuerdan la clase de forma oral

Recursos

Pizarra
Plumones
libro
lpices
gua

Evaluacin

-Proceso

Gua
Lpices
Pizarra
Cuaderno

-Proceso

cuaderno
Lpices

Proceso

Cuaderno
Lpiz
Libro

Trabajo en
clases