Qu es un trastorno de aprendizaje?

Los trastornos del aprendizaje son una dificultad selectiva para desarrollar competencias
lectoras, aritmticas y de escritura. Se definen como un desorden en uno o ms procesos
psicolgicos bsicos implicados en la comprensin o uso de la lengua, hablada o escrita.
Este desorden tambin se puede manifestar a travs de dificultades para hacer clculos
matemticos. La especificidad de estas dificultades es un criterio bsico para establecer el
diagnstico, encontrando as, dificultades en la adquisicin de la lectura (dislexia), en la
adquisicin del clculo (discalculia) y en la expresin escrita (disgrafa).

Qu es la dislexia?
La dislexia es el trastorno del aprendizaje ms comn y se puede definir como una
dificultad en el proceso de adquisicin de la lectura. Es un trastorno de origen
neurobiolgico.
Actualmente el modelo de lectura ms aceptado es el modelo de doble ruta, segn el cual el
nio/a utiliza dos vas para decodificar un mensaje escrito:

Ruta visual: se compara la forma ortogrfica de la palabra escrita con la

representacin de las palabras almacenadas en el lxico visual.

Ruta fonolgica: se hace una conversin de los grafemas (letras escritas) en

fonemas (sonido de las letras) para que la palabra pueda ser leda.

Un nio/a puede presentar ms problemas para leer por una o por otra ruta. En la dislexia
sin embargo es comn encontrar dificultades para la lectura por ambas rutas.
Los errores ms frecuentes que presenta un nio/a con dislexia son:

Omisin de letras: /cant/ x /cantn/

Omisin de segmentos: /cama/ x /campana/

Sustituciones derivacionales: /campanario/ x /campamento/

Sustituciones literales: /malepa/ x /maleta/

Traslocacin de letras: /la/ x /al/

Inversin de letras: /sdabo/ x /sbado/

El nmero de palabras que pueden leer por minuto siempre es menor que los nios de su
misma edad y grado acadmico. La comprensin lectora tambin se puede ver afectada
pues los errores cometidos durante la lectura hacen difcil el acceso al significado de los
textos.

Intervencin especializada en trastornos de lectura del CEDRI

El motivo de consulta ms frecuente en el rea de neuropsicologa del CEDRI son los
problemas acadmicos relacionados con trastornos del aprendizaje. De los trastornos del
aprendizaje diagnosticados el de ms prevalencia es la Dislexia. Debido a la alta demanda y
la elevada prevalencia del trastorno se cre un rea especializada en el diagnstico y
tratamiento de de la dislexia.
Esta rea est conformada por terapeutas cuya formacin de base es la psicologa y la
psicopedagoga. Estn especializados en la atencin de todos los dficits que conforman
este trastorno. El trabajo se realiza utilizando un marco terico que integra en el proceso
diagnstico y de intervencin el componente lingstico, fonolgico, viso espacial y
oculomotor del trastorno.

Cul es el proceso de la intervencin?

El proceso diagnstico es similar al seguido en otros trastornos atendidos en el rea de
neuropsicologa del CEDRI. Cuando los pacientes cuentan con valoraciones previas se
aplican algunas pruebas especficas de lectura para hacer el diagnstico diferencial. Si se
concluye la presencia de dislexia se disea el programa de intervencin tomando en cuenta
el tipo de errores, su frecuencia, la ruta de lectura ms afectada, los dficits viso-espaciales
y los dficits oculo-motores asociados. Cuando se encuentra comorbilidad con otros
trastornos como el dficit de atencin con y sin hiperactividad, el programa de terapia
contempla la intervencin en dichos trastornos o la referencia al especialista indicado.