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DISEO METODOLGICO
4.1
TIPO DE INVESTIGACIN.
La investigacin que se realiz Descriptiva y Correlacional, considerando la
DESCRIPTIVA.
CORRELACIONAL.
Ya que se analizarn dos variables, para indagarlas y conocer su
comportamiento. La investigacin correlacional en cierta medida, posee un valor
explicativo aunque parcial, debido a que se realiza la relacin entre dos variables,
una independiente y la otra dependiente, determinando la forma en que una incide en
la otra.
100
Centros Escolares
Pblicos de primer grado del distrito 13-05 de la ciudad de San Francisco Gotera,
departamento de Morazn, tomando en cuenta 2 sectores:
Docentes (de primer grado.), 12
Poblacin estudiantil: 388 estudiantes matriculados.
4.2.1- POBLACIN.
NMERO DE
ESTUDIANTES
14
NMERO DE
DOCENTES
1
98
11
25
148
73
10
388
12
INSTITUCIN
Centro Escolar Asentamiento el Campo
2
3
4
TOTAL
101
Z 2 PQN
n = 2
E ( N 1) + Z 2 PQ
En dnde:
Z2 = 1.96 (Nivel de confianza = 95%)
P = 0.50 (50% del rea bajo la curva)
Q = 0.50 (50% del rea complementaria)
N = 388 (estudiantes de primer grado)
E = 0.05 (5% de error muestral)
Muestra de Estudiantes:
/Gildalberto Bonilla. Cmo hacer una tesis de graduacin con tcnicas estadsticas. UCA editores. 1993.
102
372.48
n= -------------------------0.9675+ 0.96
372.48
n= ------------------1.9275
n= 193
Sub-muestra de Alumnos:
Considerando la muestra obtenida se procedi a calcular cada una de las submuestras (Sn) correspondiente a los estratos de estudio (centros escolares pblicos
de primer grado del distrito 13-05 de la ciudad de San Francisco Gotera) para lo cual
se utiliz la siguiente frmula:
Nh (n)
Sn= -----------------N
En dnde:
Sn= sub.-muestra
Nh= Poblacin de cada estrato
N= Poblacin absoluta
n= Muestra calculada
103
Nh (n)
Sn= ------------N
(14) (193)
------------------388
2702
--------------388
Sn= 7
Nh (n)
Sn= ---------------N
(98) (193)
------------------388
18914
------------388
Sn= 49
Nh (n)
Sn= ----------------N
(11) (193)
--------------388
2123
-------------388
Sn= 5
Nh (n)
------------------N
(25) (193)
---------------388
4825
--------------388
Sn= 12
Sn= Nh (n)
---------------N
(9)
(193)
---------------------388
1737
------------388
Sn= 5
Sn= Nh (n)
--------------N
(148) (193)
28564
------------------- -------------388
388
104
Sn= 74
Nh (n)
------------N
(73)
(193)
--------------------388
14089
------------388
Sn= 36
Nh (N)
------------------N
(10)
(193)
----------------------388
1930
--------------388
Sn= 5
POBLACIN
SUBMUESTRA
ALUMNOS
QUE
ESTUDIARON
PARVULARIA
ALUMNOS QUE
NO
ESTUDIARON
PARVULARIA
14
98
49
24
25
11
25
12
148
74
37
37
73
36
18
18
10
388
193
97
96
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
2
3
4
5
6
7
8
TOTAL
105
En lo que respecta a los docentes se trabajar con la totalidad de ellos, de modo que
no se extraer muestra, ya que la poblacin es pequea. (12 docentes).
106
4.3
INFORMACIN.
4.3.1-MTODO:
Referente al mtodo a emplear ser el CIENTIFICO, ya que se desarrollar un
proceso que ir destinado a explicar los dos fenmenos en estudio: EDUCACIN
PREESCOLAR Y DESARROLLO
PSICOSOCIAL.
As como tambin se
4.3.2-TCNICA:
Para la recoleccin de datos se aplicarn 2 tcnicas: LA ENCUESTA, la cual
est destinada a obtener datos a travs de los docentes que atienden a los nios y
nias en estudio. En donde se utilizar un listado de preguntas escritas que se
entregarn a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Y LA
OBSERVACIN, para los nios y nias, ya que a travs de sta se podr obtener
informacin fidedigna y directa de los sujetos en estudio.
4.3.3-INSTRUMENTO:
Los instrumentos a emplear en la investigacin sern el: cuestionario de tipo
nominal, con preguntas estructuradas. (Ver anexo). El cual ir dirigido a docentes.
Dicho instrumento contendr treinta y dos tems presentados en forma de
afirmaciones con el objetivo de ofrecer una opcin al encuestado para elegir entre
tres alternativas: SI, NO, EN PARTE.
107
Y una lista de verificacin (Ver anexo), constituida por treinta y cuatro tems, con 3
posibilidades (si, no, en parte). La cual servir para recolectar informacin de la
observacin que se realice a los nios y nias. (El mismo instrumento ser para los
2 estratos) sta tendr las mismas categoras que el instrumento suministrado a los
docentes.
4.5-MODELO
ESTADSTICO
EMPLEADO
PARA
EL
ANLISIS
INTERPRETACIN DE DATOS
Donde:
= Sumatoria
Fo= Frecuencia observada
Fe = Frecuencia esperada
X2 = Chi-cuadrado
Donde:
Fe = Frecuencia esperada
T.M.F.= Total marginal de fila
T.M.C. = Total marginal de columna
T.M. = Sumatoria de totales marginales
>
X2t Se aprueba Hi
Si X2p
<
X2t Se rechaza Hi
Para determinar el valor esperado del Chi-cuadrado terico, se consideran los grados
de libertad (V) calculados de acuerdo a la siguiente frmula:
V = (F-1) (C-1)
En donde:
V = Grados de libertad
F = Nmero de filas (3)
C = Nmero de columnas (3)
De ah que:
V = (3-1) (3-1)
V = (2) (2)
V=4
En la tabla del Chi-cuadrado indica el valor lmite terico que es (9.49) para aceptar o
rechazar cada hiptesis, con un nivel de significacin del 0.05 (5%) que es el margen
de error considerado para el sistema en estudio.
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