Caractersticas y condiciones para la

equidad de gnero en el entorno prximo

A lo largo del ao has estudiado que es posible intervenir en el entorno
prximo para transformar las relaciones de gnero con el fin de una convivencia
equitativa en la que se eliminen los prejuicios y estere otipos, se asuma una visin
crtica, se realicen acciones preventivas y correctivas, se logre la equidad.
Es importante generar un ambiente social en el que se d la equidad y la igualdad
de oportunidades pues favorece el pleno desarrollo de las personas.

Roles, estereotipos y prejuicios sociales

y culturales sobre los hombres y las
mujeres
Los roles, estereotipos y prejuicios de gnero no son solo ideas o perspectivas,
sino que se proyectan en las relaciones personales, comportamiento y en el
proyecto de vida.
A pesar de que en algunos lugares existen sanciones morales para quienes no se
apegan a los roles de gnero, no estamos obligados a asumir los roles
preestablecidos, sino que cada persona forma su identidad de gnero de manera
autnoma a partir de sus valoraciones.

Lograr la equidad entre genero es un compromiso de la humanidad ya que los

prejuicios y la desigualdad tambin afectan las condiciones de salud y de vida
digna de miles de nias y mujeres en el mundo.
En mi opinin los roles de gnero no deberan de discriminar a las personas ya
que pienso que todos podemos hacer lo mismo ya sean hombres o mujeres todos

deberamos de hacer lo mismo tambin la gente debe de poner de su parte para

as acabar con la discriminacin

La violencia de gnero
El propsito de la violencia de gnero es mantener el poder y dominar al
sexo opuesto casi siempre son hombres los que ejercen esta violencia hacia
mujeres con las que tienen una relacin sentimental. Este tipo de violencia se da
en todas las clases sociales. Algunos hombres golpean mujeres porque las
consideran de su propiedad porque creen que son inferiores.
Sea cual sea la causa, nada justifica la violencia hacia la mujer. Las
consecuencias pueden ser fsicas o emocionales.
la violencia entre gneros son solo personas enfermas que se creen superiores a
los dems solo porque son ms grandes, fuertes o cualquier otra cosa que haga
sentir al hombre o a la mujer superiores al otro, lo que dice este texto tiene mucha
razn nada justifica la violencia entre los hombres y las mujeres .

Relaciones inequitativas que limitan el

desarrollo personal.
Los estereotipos de gnero limitan el desarrollo de mujeres y hombres. La idea de
que el hombre es fuerte, que nunca se enfrenta que es valiente etc. Genera en
muchos hombres una gran ansiedad. Algunos pueden sentirse muy presionados y
no logran resolver bien esta tensin, otros optan por adormecer la presin, as que
consumen alcohol o drogas para evadir la ansiedad
En el caso de las mujeres, el mandato social de su misin y dependencia resulta
muy difcil de cumplir porque como cualquier ser humano desean ser libres
independientes algunas han aprendido a llevar una vida resignada o a manipular.
este tema es interesante ya que lo que se dice en el es cierto pero yo digo que la
gente no debera de refugiarse en las drogas y en el alcohol la familia y amigos

son a los que debes pedirles ayuda ellos te ayudaran a superar ese problema que
tengas

Organizacin desigual de la sociedad.

Los estereotipos de gnero tambin afectan las posibilidades de desarrollo en la
vida social, poltica y laboral pues algunas empresas y ciertas oficinas del gobierno
toman decisiones a partir de los estereotipos en una sociedad inequitativa las
mujeres reciben un salario menor al de los hombres a pesar de realizar trabajo de
igual responsabilidad. Se a buscado transformar estas condiciones otorgando
becas a la nias y adolescentes para que no dejen sus estudios proponiendo
cierto nmero de mujeres para cargos de eleccin popular y proponiendo mayor
presencia de las mujeres en puestos d importancia dentro de empresas y el
gobierno.
mi opinin es que los hombres dueos de empresas deberan de ser equitativos
con las mujeres porque las mujeres tambin son seres humanos y pueden hacer
las mismas cosas que los hombres, no importa que sea ellas tambin lo pueden
hacer (no me refiero a todos los dueos de empresas).

Convivir y

crecer

con

igualdad

de

oportunidades.
Un entrono social en el que los hombres y las mujeres pueden convivir y crecer
con igualdad de oportunidades tiene las siguientes caractersticas

*las relaciones de gnero son respetuosas

*se denuncian las prcticas discriminatorias
*se usa un leguaje incluyente
*se garantiza que las normas se apliquen por igual
*se protege a las mujeres de la violencia de genero
no hay mucho que decir de este tema. Solo te dice las caractersticas de un
mundo o ambiente en el que no hay discriminacin solo dire que estas
caractersticas deberan de convertirlas a leyes para vivir en un ambiente social
sin discriminacin.

Formulacin

de

estrategias

que

favorecen la equidad de gnero.

Todas las personas podemos contribuir a construir relaciones de gnero
equitativas en el mundo se realizan acciones individuales y colectivas tales como
programas globales promovidos por organismos internacionales, proyectos
nacionales y acciones locales impulsadas por pequeos grupos de personas que
pretenden contribuir a la construccin de mejores condiciones de vida algunas
estrategias son:
*fortalecer la educacin sexual y al acceso a mtodos de control natal

*capacitar contra el acoso y el abuso sexuales

*denunciar inequidades y violencia
*promover debates sobre el tema
pienso que la gente debera de saber mas acerca de la sexualidad en especial a
los menores de edad ya que algunas personas se embarazan muy jvenes y
dejan de estudiar y se meten a trabajar para cumplir sus responsabilidades como
padres

Compromisos con la equidad de gnero.

Estos compromisos son:
*eliminar los prejuicios y estereotipos en la convivencia diaria
*respetar por igual a mujeres y hombres
*promover la igualdad de oportunidades para todas las personas
*combatir la violencia y la discriminacin por razones de genero
estos compromisos pienso que est bien que las personas se comprometan a
practicar estos pensamientos para as acabar con la desigualdad. Tambin pienso
que las estrategias para acabar con la inequidad de gnero tambin deberan de
ser practicados por todos los ciudadanos para vivir en un mundo con menos
discriminacin

La escuela: comunidad democrtica

para

la

solucin

no

violenta

de

conflictos
Cada uno de nosotros tiene sus propias vivencias personales

familiares que

influyen en nuestra forma de ser, actuar, pensar, y por lo tanto, de convivir. Aunque
se espera que nios, nias y adolescentes dedique sus aos infantiles y juveniles
a estudiar y conocer la informacin bsica que les permita aprender y comprender
el presente, el pasado y el futuro del mundo en que viven, as como a adquirir y
desarrollar habilidades para comunicarse, trasladarse, indagar, crear y, en general,
interactuar con el entorno y las personas en un ambiente de valores, la realidad
muestra que muchos son parte de familias con limitaciones para cubrir sus
necesidades, por lo que varios nios, nias y adolescentes necesitan trabajar para
ayudar a sus padres y, por tanto, descuidan sus estudios.

"cada uno de nosotros somos diferentes, cada quien tiene diferentes

cualidades, defectos, etc. tambin entend que en la niez y en la adolescencia
tenemos que enfocarnos en nuestros estudios, que estudiando vamos
desarrollando cualidades como escribir, leer, etc. ah adolescentes y o nios que
descuidan sus estudios por irse a trabajar y ayudar a sus padres en el hogar y que
tenemos que aprovechar los estudios cuando se nos dan para poder llegar a ser
personas con una carrera.
Nombre: Irn Brizuela Reyes Nombre del libro: 2secundaria Formacin Cvica y
tica 1, Elizabeth Carbajal Huerta y Reyna Adela Villegas Reyes, Castillo.

Relaciones de confianza en el trabajo

escolar
Cada individuo es nico e irrepetible tanto en el aspecto fsico como en el
emocional y el intelectual. tambin cada uno de nosotros tenemos gustos e
intereses especficos que nos motivan a desarrollar y fortalecer determinadas
habilidades y conocimientos, lo cual nos hace competentes en algunas reas mas
que en otras; sin embargo, cuando ponemos el servicio de los dems de lo que
pensamos, sabemos y, lo que somos, contribuimos a la construccin de un mundo
mejor. Actualmente a quedado claro que el nico obstculo para el desarrollo de la
inteligencia es la voluntad, porque este desarrollo es ilimitado. y aunque todos, por
nuestra educacin y formacin, hemos fortaleci algunas capacidades, habilidades
y inteligencia podemos ampliar las otras en cualquier momento de nuestra vida,
dentro y fuera de la escuela. Lo cual quiere decir que si hasta ahora has tenido
problemas con alguna materia o se te dificulta realizar alguna actividad, no te

preocupes porque si realmente quieres aprender y buscas los medios adecuados

para hacerlo, es muy probable que llegues a realizar con destreza esa actividad
que tanto se te dificulta, sino que llegues a ser "mejor que el mejor".
Cada uno de nosotros somos nicos no tenemos alguien igual o por ejemplo los
gemelos siempre tienen algo diferente ya sea la mnima cosita es algo con lo que
los diferencias porque todos somos nicos, en cualquier momento de nuestra vida
podemos desarrollar ms habilidades, capacidades dentro o fuera de la escuela
,si tenemos problemas con alguna materia no hay que preocuparnos porque si
realmente nos interesa esa materia tarde o temprano vamos a poder realizar con
destreza esa actividad y podemos llegar llegar a ser mejor que el mejor".

Solidaridad, respeto y responsabilidad en

el trabajo individual y de grupo.
Conocerse uno mismo y a otras personas, en especial a las que vemos
cotidianamente, favorecen la creacin de vnculos afectivos que nos llenan de
seguridad y confianza, conocer a los otros implica saber qu les gusta y qu les
disgusta; comprender sus pensamientos y opiniones en general; estar al tanto de
sus anhelos, proyectos y metas, entre otras cosas.
El conocimiento mutuo, nos brinda la oportunidad de anticipar en cmo
podemos ayudar a nuestros semejantes sin que nos lo pidan para lograr objetivos
comunes. Tanto en el trabajo individual como el de equipo es necesario nuestro
compromiso y responsabilidad, porque nadie est obligado a hacer lo que le
corresponde al otro, adems, el concluir un tema genera satisfaccin y ayuda a
sentirnos tiles porque nos permite seguir aprendiendo y contribuye al bienestar
personal y colectivo.

Mi opinin: Es importante que conozcamos a las personas que nos rodean, as,
podemos ayudarlos y sentirnos mejor con ellos, debemos ser responsables con
nuestros trabajos y ayudarnos unos a otros para facilitar el trabajo.

Compaerismo y amistad en la escuela.

Aunque a lo largo de la vida coincidimos con infinidad de personas, nica mente
con algunas tenemos la posibilidad de compartir, durante varias horas al da,
actividades semejantes que nos permiten conocernos mutuamente. Los espacios
donde esto sucede son el hogar, la escuela y el lugar de trabajo.
La escuela, es donde aprendemos el significado de compaerismo: es
decir, saber que podemos contar con el apoyo y la colaboracin de personas con
quienes compartimos. Muchas personas adultas afirman que sus amistades ms
queridas surgieron en su adolescencia, incluso despus de muchos aos
mantienen contacto con ellas. La amistad es uno de los valores que nos
acompaan toda la vida, exige honestidad y tolerancia, para tener la capacidad de
reconocer cualidades y defectos, muchas veces conocemos a los mejores amigos
en la escuela.
Mi opinin: este tema me gusto mucho porque te habla de los amigos de las
personas con que convives, las que conoces, las que les dices lo que te pasa
cuando estas triste. Tambin es cierto que la gente conoce a los amigos durante la
poca en la que fueron a la escuela

Formulacin

de

estrategias

favorecen la equidad de gnero

que

Ninguna comunidad puede progresar si no cuida el equilibrio de

oportunidades para hombres y mujeres, para ello es necesario reconocer las
diferencias y desde ah plantear la igualdad de derechos y de oportunidades.
La equidad no se refiere a que las distintas actividades haya el mismo nmero de
hombres que de mujeres, ni tampoco a que se debe tratar a unos y otros de forma
exactamente igual, esto incluso podra resultar injusto porque las necesidades de
cada uno son distintas.
La equidad se refiere ms bien a la igualdad de derechos, responsabilidades y
oportunidades, que solo puede alcanzarse

con el reconocimientos de las

necesidades, prioridades, limitaciones y aspiraciones especificas de cada cual.

ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE PUEDEN FAVORECER LA EQUIDAD DE
GENERO SON;
1 Analizar los estereotipos y las conductas discriminatorias.
2 Cuidar que nuestro lenguaje cotidiano no sea despectivo o peyorativo hacia los
hombres o hacia las mujeres.
3 Buscar la modificacin de normas o leyes que impliquen discriminacin hacia las
mujeres o los hombres.
4. considerar las implicaciones que cualquier decisin tiene para hombres y
mujeres.
5 Promover en todos los mbitos la conciencia de integrar la visin de ambos
gneros redunda en un desarrollo ms equitativo y sustentable.
pues yo pienso que aunque seas de cualquier sexo hombre o mujer debes tener
los mismos derechos y las mismas obligaciones y nunca te deben de discriminar
ni menos compararte con nadie y creo que lo mejor para una persona es quererte
tal y como eres porque eso hace que uno est bien consigo mismo y en una
comunidad siempre debe de existir el equilibrio entre todos y para eso hay que

reconocer las diferencias y desde ah plantear la igualdad de derechos y

oportunidades