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TURNO

N DE INSCRIO

NOME DO CANDIDATO

ESCOLA

SALA

ORDEM

LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO


INSTRUES GERAIS
O candidato receber do fiscal:
Um Caderno de Questes contendo 50 (cinquenta) questes objetivas de mltipla escolha.
Uma Folha de Respostas personalizada para a Prova Objetiva.
Ao ser autorizado o incio da prova, verifique, no Caderno de Questes, se a numerao das questes e a paginao esto corretas e se no h
falhas, manchas ou borres. Se algum desses problemas for detectado, solicite ao fiscal outro caderno completo. No sero aceitas reclamaes
posteriores.
A totalidade da Prova ter a durao de 4h (quatro horas), incluindo o tempo para preenchimento da Folha de Respostas da Prova Objetiva.
Iniciadas as Provas, nenhum candidato poder retirar-se da sala antes de decorridas 2h (duas horas) de prova, devendo, ao sair, entregar ao fiscal
de sala, obrigatoriamente, o Caderno de Questes e as Folhas de Respostas das Provas Objetiva e Discursiva. A Folha de Respostas da Prova
Objetiva e o texto transcrito no campo Texto Definitivo da Prova Discursiva sero os nicos documentos vlidos para correo.
0
O candidato somente poder levar o Caderno de Questes da Prova Objetiva quando faltarem 60 (sessenta) minutos para o trmino do horrio
estabelecido para o fima da prova. A Folha de Respostas da Prova Discursiva dever ser entregue ao fiscal da sala obrigatoriamente.
No sero permitidas consultas a quaisquer materiais, uso de telefone celular ou outros aparelhos eletrnicos.
Caso seja necessria a utilizao do sanitrio, o candidato dever solicitar permisso ao fiscal de sala, que designar um fiscal volante para
acompanh-lo no deslocamento, devendo manter-se em silncio durante o percurso, podendo, antes da entrada no sanitrio e, depois da utilizao
deste, ser submetido a revista com detector de metais. Na situao descrita, se for detectado que o candidato est portando qualquer tipo de
equipamento eletrnico, ser eliminado automaticamente do concurso.
O candidato, ao terminar a prova, dever retirar-se imediatamente do estabelecimento de ensino, no podendo permanecer nas dependncias
deste, bem como no poder utilizar os sanitrios.

INSTRUES PROVA OBJETIVA


Verifique se seus dados esto corretos na Folha de Respostas.
A Folha de Respostas NO pode ser dobrada, amassada, rasurada, manchada ou conter qualquer registro fora dos locais destinados s respostas.
Use caneta transparente de tinta preta.
Assinale a alternativa que julgar correta para cada questo na Folha de Respostas.
Para cada questo, existe apenas 1 (uma) resposta certa no sero computadas questes no assinaladas ou que contenham mais de uma
resposta, emendas ou rasuras.
O modo correto de assinalar a alternativa cobrindo, completamente, o espao a ela correspondente, conforme modelo abaixo:
Todas as questes devero ser respondidas.

INSTRUES PROVA DISCURSIVA


Use caneta transparente de tinta preta.
A Prova Discursiva dever ser escrita com letra legvel, no sendo permitida a interferncia e/ou a participao de outras pessoas, salvo em
caso de candidato que tenha solicitado condio especial para esse fim. Nesse caso, o candidato ser acompanhado por um fiscal da
Cetro Concursos, devidamente treinado, que dever escrever o que o candidato ditar, sendo que este dever ditar integralmente o texto,
especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais de acentuao e pontuao.
O mnimo a ser redigido de 20 (vinte) e o mximo de 30 (trinta) linhas.
O rascunho de preenchimento facultativo e no vale para finalidade de avaliao.
Qualquer dvida, chame o fiscal da sala.
OS TEXTOS E AS QUESTES FORAM REDIGIDOS CONFORME O NOVO ACORDO ORTOGRFICO
DA LNGUA PORTUGUESA, MAS ESTE NO SER COBRADO NO CONTEDO.
CONCURSOS PBLICOS

11/2014
Espao reservado para anotao das respostas

- O candidato poder destacar e levar para conferncia.

CONCURSOS PBLICOS

NOME DO CANDIDATO

N DE INSCRIO

O gabarito da Prova Objetiva estar disponvel no site da Cetro Concursos (www.cetroconcursos.org.br) a partir do dia 03 de novembro de 2014.

pais,

LNGUA PORTUGUESA

que

no

podem

simplesmente

terceirizar

esta

responsabilidade.
Leia o texto adaptado abaixo para responder s questes
de 1 a 3.

Para que haja uma mudana neste quadro, preciso que


a sociedade como um todo esteja convencida de que todos
precisam

Os problemas da educao no Brasil


Os pais no podem simplesmente terceirizar para as escolas a
responsabilidade de educarem os seus filhos

pesquisa de opinio, qual seria o problema fundamental do


Brasil, a maioria indica a precariedade da educao. Os
entrevistados costumam apontar que o sistema educacional
brasileiro no capaz de preparar os jovens para a
compreenso de textos simples, elaborao de clculos
aritmticos de operaes bsicas, conhecimento elementar de
fsica

qumica,

outros

fornecidos

pelas

escolas

fundamentais.
Esses

conhecimentos

so

testados

em

pesquisas

internacionais como o PISA (Programme for International


Student

Assessment)

da

OCDE

Organizao

para

Cooperao e Desenvolvimento Econmico e coordenado no


Brasil pelo INEP Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais
Ansio Teixeira.
No PISA, os pases asiticos esto apresentando os
melhores resultados, possivelmente diante do valor atribudo
educao por influncia de nomes como o filsofo Confcio,
que no se restringe ao conhecimento formal, enquanto o Brasil
no apresenta resultados satisfatrios.
Certa vez, participava de uma reunio de pais e
professores em uma escola privada brasileira de destaque e
notei que muitos pais expressavam o desejo de ter bons

para

tanto,

inclusive

elegendo

representantes que partilhem desta convico e no estejam


pensando somente nos seus benefcios pessoais.
Sobre

por Paulo Yokota

Quando se pergunta populao brasileira, em uma

contribuir

educao

formal,

aquela

que

pode

ser

conseguida nos muitos cursos que esto se tornando


disponveis no Brasil, nota-se que muitos esto se convencendo
de que eles ajudam na sua ascenso social, mesmo sendo
precrios. O nmero daqueles que trabalham para obter o seu
sustento e ajudar a sua famlia, e ao mesmo tempo se dispe a
fazer um sacrifcio adicional frequentando cursos at noturnos,
parece estar aumentando.
A demanda por cursos tcnicos que elevam suas
habilidades para o bom exerccio da profisso est em alta.
tratada como prioridade tanto no governo como em instituies
representativas das empresas. O mercado observa a carncia
de pessoal qualificado para elevar a eficincia do trabalho.
Muitos reconhecem que o Brasil um dos pases
emergentes que esto melhorando, a duras penas, a sua
distribuio de renda. Mas, para que este processo de melhoria
do bem-estar da populao seja sustentvel, h que se
conseguir um aumento da produtividade do trabalho, que
permita tambm o aumento da parcela da renda destinada
poupana, que vai sustentar os investimentos indispensveis.
A

populao

que

deseja

melhores

servios

das

autoridades precisa ter a conscincia de que uma boa


educao, no necessariamente formal, fundamental para
atender melhor s suas aspiraes.

professores, salas de aula com poucos alunos, mas no se


sentiam

responsveis

para

participarem

ativamente

das

atividades educacionais, inclusive custeando os seus servios.

1.

De acordo com o texto, analise as assertivas abaixo.


I.

Os pases da sia apresentam resultados melhores


quanto a conhecimentos fornecidos pelas escolas
fundamentais
e
testados
em
pesquisas
internacionais como o PISA, por exemplo. Em
contrapartida, o Brasil apresenta resultados
insatisfatrios.

II.

O controle dos pais quanto ao papel da escola


extremamente
necessrio,
uma
vez
que
compreendem a importncia das atividades
educacionais e que custeiam os servios.

III.

Para os pais, a responsabilidade no que concerne


educao de seus filhos baseia-se no aprendizado
que vem da famlia, cabendo escola cumprir com o
ensinamento de conhecimentos bsicos e s
autoridades competentes o dever de faz-la cumprir.

Se os pais no conseguiam entender que esta aritmtica no


fecha e que a sua aspirao estaria no campo do milagre,
parece difcil que consigam transmitir aos seus filhos o mnimo
de educao.
Para eles, a educao dos filhos no se baseia no
aprendizado dos exemplos dados pelos pais.
Que esta educao seja prioritria e ajude a resolver os
outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece
lgico. No entanto, no se pode pensar que a sua deficincia
depende somente das autoridades. Ela comea com os prprios

5.

correto o que se afirma em


(A)

I e II, apenas.

(B)

II, apenas.

(A)

O pssarinho bateu asas e voou.

(C)

I, apenas.

(B)

Minha tia guarda muita maga do passado.

(D)

II e III, apenas.

(C)

O suco de caj no estava gelado.

I, II e III.

(D)

Eu havia deixado minha carteira al.

(E)

Ele proporcionou o libi de que eu precisava.

(E)

2.

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto acentuao, assinale a alternativa correta.

Observe o trecho transcrito do texto e, em seguida,


assinale a alternativa que apresenta um sinnimo da
palavra destacada de acordo com o contexto.

6.

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto concordncia verbal, assinale a alternativa
correta.

(...) inclusive elegendo representantes que partilhem


desta convico e no estejam pensando somente nos seus

(A)

Cerca de 400 alunos ficou sem aula nesta semana.

benefcios pessoais.

(B)

Aos domingos,
entretenimento.

(C)

Faltaram muitas cadeiras naquela sala.

(D)

Adquiriu-se
escola.

(E)

Houveram muitos casos de inadimplncia.

(A)

Concluso.

(B)

Afirmao.

(C)

Intuio.

(D)

Princpio.

(E)

Premissa.
7.

3.

Observe a orao abaixo e, em seguida, assinale a


alternativa em que a conjuno destacada estabelea o
mesmo sentido e tenha a mesma classificao que a
conjuno destacada na orao abaixo.
Que esta educao seja prioritria e ajude a resolver os

assistem-se

novos

computadores

programas

para

de

aquela

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto ocorrncia de crase, assinale a alternativa
correta.
(A)

Refiro-me quele professor de Matemtica do 3


ano.

(B)

Quero falar essas pessoas que muito ajudaram a


escola.

outros problemas de uma sociedade como a brasileira parece

(C)

Mostre ela seu caderno.

lgico. No entanto, no se pode pensar que a sua deficincia

(D)

A aluna comeou chorar depois que viu sua nota.

depende somente das autoridades.

(E)

Ela atribuiu vinte aulas mim.

4.

(A)

Gostaria de conversar com seus pais, todavia no


poderei atend-los nesta semana.

(B)

Desde que ela chegou escola, no parou de


trabalhar.

(C)

Se voc no fizer a tarefa, seus pais sero


notificados.

(D)

Para que haja ordem, pea para os alunos


formarem filas.

(E)

Consoante a explicao do professor, decido pela


suspenso do aluno.

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto ortografia, assinale a alternativa correta.
(A)

A professora
inexorveis.

explicou

que

as

regras

eram

(B)

A diretora ouviu o borburinho dos alunos no


corredor.

(C)

O projeto sussitou polmicas entre os professores.

(D)

imprecindvel a presena da professora em sala


de aula.

(E)

A ofensa ezasperou a coordenadora pedaggica.

8.

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto ortografia, assinale a alternativa correta.
(A)

A presso arterial daquela paciente estava ocilando.

(B)

A bala estava incravada na cabea da vtima.

(C)

A parede estava comprometida por causa da


humidade.

(D)

Ela hesitou, mas decidiu entregar-se polcia.

(E)

Joana estava com vontade de comer algumas


goluseimas.

9.

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto pontuao, assinale a alternativa correta.
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

10.

11.

12.

Quando escrevemos, um circuito neural nico


ativado. E parece que esse circuito contribui de uma
forma que nunca tnhamos constatado. O
aprendizado se torna mais fcil. Os resultados so
equivalentes ao de outro estudo, este realizado na
Universidade de Indiana, em 2012.
Quando escrevemos, um circuito neural nico,
ativado. E parece que, esse circuito, contribui de
uma forma, que nunca tnhamos constatado. O
aprendizado, se torna mais fcil. Os resultados so
equivalentes ao de outro estudo, este realizado na
Universidade, de Indiana, em 2012.
Quando escrevemos um circuito neural, nico
ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma
forma que nunca tnhamos constatado. O
aprendizado se torna: mais fcil. Os resultados, so
equivalentes ao de outro estudo, este realizado na
Universidade de Indiana, em 2012.

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto concordncia nominal, assinale a alternativa
correta.
(A)

Voc viu meu culos?

(B)

Seguem anexos as cpias das provas dos alunos do


6 ano.

(C)

A equipe perdeu bastantes oportunidades de ganhar


promoo.

(D)

No permitida entrada de estranhos na cozinha.

(E)

Estavam meia inconformadas com o resultado das


eleies.

LEGISLAO
13.

Quando escrevemos, um circuito neural nico,


ativado. E parece que esse circuito contribui, de uma
forma que nunca, tnhamos constatado. O
aprendizado, se torna mais fcil. Os resultados so
equivalentes, ao de outro estudo este realizado, na
Universidade de Indiana, em 2012.
Quando escrevemos um circuito neural nico,
ativado. E parece que, esse circuito, contribui de
uma forma que nunca tnhamos constatado. O
aprendizado se torna, mais fcil. Os resultados, so
equivalentes ao de outro estudo, este, realizado na
Universidade de Indiana, em 2012.

Sobre a Lei n 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e


bases da educao nacional, assinale a alternativa
correta.
(A)

A jornada escolar no ensino mdio incluir pelo


menos 3 (trs) horas de trabalho efetivo em sala de
aula, sendo progressivamente ampliado o perodo
de permanncia na escola.

(B)

O ensino mdio tem durao mxima de 3 (trs)


anos.

(C)

vedado aos sistemas de ensino desdobrar o


ensino fundamental em ciclos.

(D)

A educao infantil ser oferecida em creches, ou


entidades equivalentes, para crianas de at 3 (trs)
anos de idade.

(E)

O ensino fundamental obrigatrio, com durao de 8


(oito) anos, gratuito na escola pblica, iniciando-se
aos 7 (sete) anos de idade, ter por objetivo a
formao bsica do aluno.

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto ocorrncia de crase, assinale a alternativa
correta.
(A)

Isso acontece qualquer hora.

(B)

Estamos procura de profissionais especializados


na rea.

(C)

Cheguei pedir novos talheres, mas o garom no


ouviu.

(D)

O estudo no se aplica mulheres com filhos


maiores de dez anos.

(E)

Comprar o produto ou no fica critrio do cliente.

De acordo com a norma-padro da Lngua Portuguesa e


quanto aos vcios de linguagem, assinale a alternativa que
apresenta um vcio de linguagem.
(A)

Sua boca um rubi.

(B)

S pudemos ver o estrago depois que amanheceu o


dia.

(C)

O p da cadeira quebrou.

(D)

O Divino Mestre fez muitos milagres.

(E)

Vrias pernas passavam rapidamente pela calada.

14.

No que diz respeito educao, segundo a Constituio


Federal de 1988, analise as assertivas abaixo.
I.

Quaisquer escolas particulares tero direito a uma


parcela dos recursos pblicos da Unio e dos
Estados.

II.

O ensino dever ser ministrado com base em alguns


princpios, sendo um deles a garantia de padro de
qualidade.

III.

O acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito


pblico objetivo.

correto o que se afirma em


(A)

I, apenas.

(B)

I e III, apenas.

(C)

III, apenas.

(D)

II e III, apenas.

(E)

II, apenas.

15.

Sobre o processo disciplinar, tratado na Lei n 8.112/1990,


assinale a alternativa correta.
(A)

No poder participar de comisso de sindicncia ou


de inqurito, parente do acusado, consanguneo ou
afim, em linha reta, at o quarto grau.

(B)

O prazo para a concluso do processo disciplinar


no exceder 180 (cento e oitenta) dias, contados
da data de publicao do ato que constituir a
comisso.

(C)
(D)

(E)

16.

18.

( )

Indicao dos pressupostos de fato e de direito que


determinarem a deciso.

( )

O inqurito administrativo compreende instruo,


defesa e relatrio.

Interpretao da norma administrativa da forma que


melhor garanta o atendimento do fim pblico a que
se dirige, vedada aplicao retroativa de nova
interpretao.

( )

O julgamento ser conduzido por comisso


composta de 5 (cinco) servidores estveis
designados pela autoridade competente.

Observncia das formalidades essenciais garantia


dos direitos dos administrados.

(A)

V/ F/ F

(B)

V/ V/ V

(C)

F/ F/ V

A comisso dedicar tempo integral aos seus


trabalhos durante o tempo que durar o processo.

Com relao ao Sistema Nacional de Avaliao da


Educao Superior (SINAES), assinale a alternativa
correta.
19.
(A)

Ser desenvolvido em cooperao com os sistemas


de ensino dos Municpios, dos Estados e do Distrito
Federal.

(B)

A aplicao do ENADE ser acompanhada de


instrumento destinado a levantar o perfil das
universidades, relevante para a compreenso de
seus resultados.

(C)

(D)
(E)

Aos estudantes de menor desempenho no ENADE,


o Ministrio da Educao conceder estmulo, na
forma de estgio remunerado na universidade onde
estudam, a fim de garantir a sua continuidade nos
estudos, em nvel de graduao.

F/ V/ F

Conforme o disposto no artigo 13 e incisos, da Lei n


9.784/1999, no pode(m) ser objeto de delegao:
a edio de atos de carter normativo.

II.

a deciso de recursos judiciais.

III.

as matrias de competncia exclusiva do rgo ou


autoridade.

correto o que est contido em


(A)

I e III, apenas.

(B)

II e III, apenas.

(C)

II, apenas.

(D)

I, apenas.

A realizao da avaliao das instituies, dos


cursos e do desempenho dos estudantes ser
responsabilidade do INEP.

(E)

I, II e III.

promoo humanstica,
tecnolgica do Pas.

cientfica,

cultural

II.

reduo do analfabetismo.

III.

promoo do princpio da gesto democrtica da


educao pblica.

correto que est contido em

V/ F/ V

(E)

A periodicidade mxima de aplicao do ENADE aos


estudantes de cada curso de graduao ser anual.

Com relao ao disposto no artigo 2 e incisos, da Lei n


13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educao
(PNE) e d outras providncias, so diretrizes do PNE,
entre outras:
I.

(D)

I.

20.
17.

Com base na Lei n 9.784/1999, sobre os critrios a serem


observados no processo administrativo, marque V para
verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a
alternativa que apresenta a sequncia correta.

(A)

I e III, apenas.

(B)

I e II, apenas.

(C)

II e III, apenas.

(D)

I, II e III.

(E)

III, apenas.

Acerca do Decreto n 5.773/2006, que dispe sobre o


exerccio das funes de regulao, superviso e
avaliao de instituies de educao superior e cursos
superiores de graduao e sequenciais no sistema federal
de ensino, assinale a alternativa incorreta.
(A)

A regulao ser realizada por meio de atos


administrativos autorizativos do funcionamento de
instituies de educao superior e de cursos de
graduao e sequenciais.

(B)

A expedio de normas e instrues para a


execuo de leis, decretos e regulamentos
competncia do Ministro de Estado da Educao.

(C)

A homologao de pareceres e de propostas de atos


normativos aprovadas pelo CNE compete ao
Presidente da Repblica.

(D)

O incio do funcionamento de instituio de


educao superior condicionado edio prvia
de ato de credenciamento pelo Ministrio da
Educao.

(E)

A instituio ser credenciada originalmente como


faculdade.

correto o que se afirma em

CINCIAS DA SADE/ EDUCAO FSICA


(CONHECIMENTOS ESPECFICOS)
21.

22.

23.

A avaliao em Educao Fsica escolar seguiu por muito


tempo um modelo normativo que hoje questionado por
produzir uma srie de equvocos. Assinale a alternativa
que apresenta uma das caractersticas do modelo
avaliativo novo, que pretende abranger questes
ignoradas pelo modelo tradicional.
(A)

A avaliao corresponde aplicao de testes em


prazos determinados.

(B)

A avaliao deve dar mais nfase no processo do


que ao resultado (produto).

(C)

A avaliao corresponde ao ato de medir e


quantificar.

(D)

A avaliao
burocrticas.

(E)

Avaliar um processo separado do processo de


ensinar.

serve

para

cumprir

24.

exigncias

Na Educao Fsica comum utilizar as medidas


antropomtricas
como
avaliao
relacionada
ao
crescimento e desenvolvimento humano. Para tanto,
necessrio que se conhea alguns conceitos,
especialmente os relacionados anatomia. Sobre esses
conceitos e as posies de medida, assinale a alternativa
correta.
(A)

A altura troncoceflica corresponde distncia em


projeo compreendida entre o plano tangencial ao
vrtex e as espinhas isquiticas.

(B)

A estatura corresponde distncia observada entre


os planos que tangenciam a articulao
esternoclavicular e a planta dos ps.

25.

(A)

I, II e III.

(B)

I e II, apenas.

(C)

I e III, apenas.

(D)

II, apenas.

(E)

III, apenas.

O esporte j foi considerado o contedo principal nas


aulas de Educao Fsica na escola. No entanto, hoje
essa questo relativizada, assunto que inclusive consta
nos Parmetros Curriculares Nacionais. Sobre esse
assunto, assinale a alternativa correta.
(A)

Os jogos cooperativos, tradicionalmente presentes


nas aulas de Educao Fsica, so uma boa
estratgia na deteco de talentos esportivos na
escola.

(B)

Os jogos de mesa e de tabuleiro so esportes muito


difundidos nas aulas de Educao Fsica escolar
contemporneas.

(C)

O futebol, um dos esportes mais populares no Brasil,


deve ser utilizado como estratgia para estimular a
competitividade dos alunos, aspecto imprescindvel
no desenvolvimento psicossocial.

(D)

Os jogos so os esportes competitivos, mas no


necessariamente em carter oficial.

(E)

Esportes correspondem s prticas em que so


adotadas regras de carter oficial e competitivo,
correspondendo tambm a manifestaes culturais.

A Educao Fsica escolar sofreu influncias do modelo


tecnicista, biologista e mais intensamente do modelo
esportivista, os quais objetivavam a formao de alunos
atletas. Hoje, no entanto, a perspectiva do esporte na
escola obteve novas direes. Sobre as caractersticas
atuais do esporte enquanto contedo da Educao Fsica
escolar, leia as afirmaes abaixo.

(C)

A medida da estatura deve ser sempre realizada


com o avaliado em posio ortosttica.

(D)

A medida do dimetro bi-crista-ilaco deve utilizar


como ponto de referncia anatmico a borda inferior
da crista ilaca.

(E)

A medida do dimetro biepicondilar do fmur


corresponde distncia projetada entre a crista
ilaca e o cndilo femoral.

I.

A percepo subjetiva de esforo (PSE) um indicador


muito interessante a ser analisado nos testes ergmetros.
Sobre este tema, leia as afirmaes abaixo.

Objetiva o timo quanto ao rendimento, o que


implica
respeito
s
caractersticas
fsicas,
psicolgicas, sociais e culturais dos praticantes e as
diferenas individuais quanto s expectativas,
aspiraes e valores.

II.

Estabelece metas de desempenho de modo a


enfatizar a superestimulao.

III.

Submete os alunos prtica, vista como um


processo de soluo de problemas motores em que,
a
cada
tentativa,
h
um
processo
de
condicionamento para a execuo correta dos
movimentos.

I.

Pelos procedimentos da PSE, tenta-se alcanar


informaes sobre a sensao percebida pelo
avaliado com relao intensidade do trabalho
muscular que est sendo imposto pelo teste
ergomtrico.

II.

Infelizmente a literatura especializada muito


carente em dados que podem ser revertidos em
recursos direcionados verificao da PSE.

correto o que se afirma em


(A)

I, II e III.

III.

Uma das escalas mais utilizadas nesse tipo de


avaliao a escala de Borg, que vai de 6 (sem
nenhum esforo fsico) at 20 (mximo esforo
fsico).

(B)

I e III, apenas.

(C)

I, apenas.

(D)

II, apenas.

(E)

III, apenas.
6

26.

Sobre as metodologias do ensino de esportes coletivos na


Educao Fsica escolar, assinale a alternativa correta.
(A)

(B)

27.

28.

29.

O mtodo analtico-sinttico tem como principal


vantagem o envolvimento das crianas e dos
adolescentes desde o comeo do jogo.
A principal vantagem do mtodo global que os
comportamentos tticos so executados com
preciso desde o comeo.

(C)

O mtodo parcial possibilita um treino motor mais


complexo.

(D)

O mtodo parcial possibilita melhor envolvimento


social do que o global.

(E)

O mtodo analtico-sinttico apresenta uma grande


desvantagem que corresponde dificuldade de
corrigir os alunos.

H uma srie de fatores que influenciam a fora muscular


em um treinamento. Sobre esse tema, leia as afirmaes
abaixo.
I.

Um dos fatores que influenciam na fora muscular


o nmero de unidades motoras ativadas. Uma
unidade motora corresponde a um neurnio e uma
fibra muscular.

II.

O tamanho do msculo no tem relao direta com a


fora muscular no treinamento, sendo apenas uma
consequncia do treinamento.

III.

Os msculos quando contrados a velocidades


baixas produzem maior fora do que se contrados a
velocidades altas.

correto o que se afirma em


(A)

I, II e III.

Sobre o efeito do treinamento no organismo, leia as


afirmativas abaixo.

(B)

I e II, apenas.

(C)

I e III, apenas.

I.

(D)

II, apenas.

(E)

III, apenas.

O treinamento aerbio induz aumento na densidade


mitocondrial e diminuio na densidade capilar.

II.

treinamento aerbio pode levar a uma diminuio no


tamanho das fibras musculares.

III.

Uma adaptao muscular possvel em indivduos


que intercalam treinamento de fora com
treinamento aerbio a transformao das fibras
musculares do tipo IIb (rpida glicoltica) em IIa
(rpida oxidativa).

30.

H uma srie de adaptaes do msculo esqueltico ao


treinamento de fora e de endurance. Sobre esse tema,
assinale a alternativa correta.
(A)

As enzimas oxidativas aumentam com o treinamento


de fora.

correto o que se afirma em

(B)

A potncia aerbia
treinamento de fora.

(A)

I, II e III.

(C)

(B)

II e III, apenas.

A potncia anaerbia no
treinamento de endurance.

(C)

I, apenas.

(D)

A densidade capilar aumenta com o treinamento de


fora.

(D)

II, apenas.

(E)

(E)

III, apenas.

As enzimas glicolticas no se alteram com o


treinamento de endurance.

No incio da realizao de um exerccio submximo, o VO2


no aumenta imediatamente. No final do exerccio, o VO2
mantm-se elevado por algum tempo. Assinale a
alternativa que apresenta um dos motivos da manuteno
dessa elevao ao final do exerccio.

31.

aumenta

pouco

com

aumenta

com

Para o estudo da biomecnica do movimento


imprescindvel que se conhea conceitos bsicos sobre a
estrutura anatmica, os processos e a funo dos ossos e
articulaes. Sobre esse tema, assinale a alternativa
correta.

(A)

Reabastecer as reservas de glicognio.

(A)

(B)

Manter o custo de energia da reduo da frequncia


cardaca a nveis basais.

Ossificao a substituio do tecido muscular pelo


sseo.

(B)

(C)

Sintetizar aminocidos do cido ltico.

As articulaes sinartrodiais so as que permitem


amplo movimento.

(D)

Reabastecer as reservas de fosfato e creatina.

(C)

(E)

Sintetizar cidos graxos a partir do glicognio


excedente.

A cpsula articular uma estrutura ligamentosa que


envolve uma articulao diartrodial.

(D)

A membrana sinovial responsvel pela ejeo de


lquido sinovial fora da cavidade articular.

(E)

Articulaes anfiartrodiais
articulaes imveis.

ou

fibrosas

so

as

32.

Sobre as articulaes e seus movimentos, assinale a


alternativa correta.
(A)

A cintura escapular ou articulao do ombro, uma


das articulaes com maior amplitude de
movimento.

(B)

(C)

33.

35.

Sobre os conceitos mecnicos bsicos relacionados ao


movimento humano, leia as afirmaes abaixo.
I.

Em decorrncia de sua organizao ssea, a


articulao do cotovelo permite apenas flexo,
extenso, abduo e aduo.

A estabilidade, que corresponde facilidade com


que o equilbrio mantido, proporcional distncia
da linha de gravidade at os limites externos da
base que est mais afastada de uma fora
potencialmente perturbadora.

II.

A posio das articulaes radioulnares pode ser


detectada pela direo na qual a palma da mo est
virada.

O torque o produto da magnitude da fora e do


brao de fora, que a distncia perpendicular do
eixo em direo aplicao da fora.

III.

A inrcia rotatria de segmentos corporais


dependente da massa dos segmentos e da
distribuio da massa ao redor das articulaes.

(D)

A articulao do punho realiza apenas os


movimentos de flexo, extenso e hiperextenso.

(E)

As articulaes intertrsicas so responsveis pelo


movimento da pelve.

correto o que se afirma em


(A)

I, II e III.

Sobre os tipos de movimentos e contraes musculares,


leia as afirmaes abaixo.

(B)

I e III, apenas.

(C)

II e III, apenas.

I.

(D)

I, apenas.

(E)

II, apenas.

Um movimento balstico ocorre quando a resistncia


insignificante. Tem trs fases: uma contrao
concntrica inicial por agonistas para iniciar o
movimento, uma fase de relaxamento e uma
desacelerao por meio de contrao excntrica dos
antagonistas.

II.

Durante contrao isomtrica, o comprimento do


msculo diminui, pois exerce uma fora que age
contra uma fora oposta.

III.

A contrao excntrica ocorre quando um msculo


gera uma tenso que no grande o suficiente para
causar movimento, mas age como um freio para
controlar a velocidade do movimento causado por
outra fora.

36.

O sucesso em atividades fsicas depende, em parte, da


execuo adequada dos movimentos. Erros mecnicos
podem influenciar negativamente a atividade. Sobre esse
tema, leia as afirmaes abaixo.
I.

Um dos erros comuns na corrida e caminhada


correr ou caminhar com a perna flexionada.

II.

O erro mecnico comum no saque e no arremesso


a hiper-rotao do tronco.

III.

Um dos erros mecnicos comuns na prtica de


jogging a propulso excessiva na fase area.

correto o que se afirma em

34.

correto o que se afirma em

(A)

I, II e III.

(B)

I e II, apenas.

(A)

I, II e III.

(C)

I e III, apenas.

(B)

I e III, apenas.

(D)

II e III, apenas.

(C)

II e III, apenas.

(E)

II, apenas.

(D)

I, apenas.

(E)

III, apenas.

Sobre os msculos da regio torcica e lombar da coluna


vertebral, assinale a alternativa correta.
(A)

Os msculos flexores correspondem ao


abdominal, oblquo externo e oblquo interno.

reto

(B)

Os extensores e hiperextensores correspondem ao


iliopsoas e glteo mximo.

(C)

Os flexores laterais so os msculos pectneo e


oblquo lateral.

(D)

Os abdutores so o reto abdominal e o oblquo


interno.

(E)

Os rotadores so o pectneo, o glteo mdio e o


oblquo interno.

37.

Sobre os princpios fundamentais dos jogos cooperativos,


assinale a alternativa incorreta.
(A)

Um dos princpios fundamentais dos jogos


cooperativos a incluso, pela necessidade de
ampliar a participao e a integrao entre os
participantes.

(B)

Um dos princpios fundamentais dos jogos


cooperativos a diviso hierarquizada de tarefas
para se atingir um objetivo comum, evitando
conflitos.

(C)

Um dos princpios fundamentais dos jogos


cooperativos a processualidade, ou seja, o
privilgio dos meios e no dos fins.

(D)

Um dos princpios fundamentais dos jogos


cooperativos a coletividade, ou seja, as conquistas
e os ganhos somente se realizam coletivamente,
reconhecendo a individualidade dos participantes.

(E)

38.

Um dos princpios fundamentais dos


cooperativos o desenvolvimento humano.

I.

A competio um processo de interao social que


est embasado na interao humana associativa
pela qual as pessoas buscam resolver problemas
comuns entre elas.

II.

Apesar de o termo competio ter uma origem


etimolgica relacionada a esforar-se para obter
algo em conjunto, seu sentido hoje relacionado a
aes isoladas e opositoras, em que somente alguns
so beneficiados.
Os jogos cooperativos tm potencial de promover,
em longo prazo, grandes mudanas sociais.

correto o que se afirma em

(A)

I, II e III.

(B)

I e II, apenas.

(C)

II e III, apenas.

(D)

I, apenas.

(E)

III, apenas.

Os jogos na escola, em especial os jogos cooperativos e


ldicos, so bastante incentivados pela abordagem
sociointeracionista. Um dos principais conceitos dessa
abordagem, essencial para a compreenso dos objetivos
da aplicao desses jogos em aula, a Zona de
Desenvolvimento Proximal, de Vygotsky. Sobre esse
conceito, assinale a alternativa correta.
(A)

A zona de desenvolvimento proximal a ideia da


existncia
de
uma
rea
potencial
de
desenvolvimento cognitivo, definida como a distncia
que medeia entre o nvel atual de desenvolvimento
da criana, determinado pela sua capacidade atual
de resolver problemas individualmente e o nvel de
desenvolvimento potencial, determinado atravs da
resoluo de problemas sob a orientao de pares
mais capazes.

(B)

A zona de desenvolvimento proximal diz respeito


capacidade de um indivduo de atingir um objetivo
atravs da construo do conhecimento a partir das
tticas de observao e deduo, ou seja, sua
capacidade
atual
de
resolver
problemas
individualmente.

(C)

A zona de desenvolvimento proximal diz respeito


capacidade de um indivduo de auxiliar seus pares
que estejam em um nvel de desenvolvimento
inferior na realizao de uma mesma tarefa, a partir
do uso de ferramentas, como, por exemplo, a
linguagem.

(D)

Uma
das
caractersticas
da
zona
de
desenvolvimento proximal chamada de janela de
aprendizagem, que significa que todo o
conhecimento pode ser compreendido por meio da
compreenso de suas caractersticas gerais a partir
da construo individualizada do conhecimento.

(E)

A zona de desenvolvimento proximal a ideia da


existncia de uma rea que define o que um
indivduo capaz de aprender, definida como a
distncia que medeia entre o nvel atual de
desenvolvimento da criana, determinado pela sua
capacidade atual de resolver uma tarefa e seu o
nvel de desenvolvimento potencial, determinado
atravs de todo o contedo que ela ainda tem a
deduzir.

jogos

A cooperao e a competio so atitudes permeadas por


valores socioculturais construdos ao longo da histria.
importante que se tenham claros os valores atrelados a
esses conceitos quando se faz escolhas na elaborao de
sequncias didticas nas escolas. Sobre esse tema, leia
as afirmaes abaixo.

III.

39.

40.

Com relao a estratgias para o planejamento das aulas


de Educao Fsica escolar, leia as afirmaes abaixo.
I.

II.

III.

43.

Ao distribuir, ao longo do planejamento, atividades


com nfase nas capacidades de equilbrio, fora,
velocidade, coordenao, agilidade e ritmo de forma
equitativa, o professor impede que as caractersticas
individuais sejam valorizadas.
Propor sequncias didticas que valorizem o
trabalho em duplas e grupos, em que a cooperao
seja fundamental e haja coordenao de diferentes
competncias, algo valioso para se perceber que
todos, sem exceo, tm algum tipo de
conhecimento.
Para que se elabore um planejamento de Educao
Fsica escolar, necessrio que se sigam alguns
aspectos fundamentais, propostos pelos Parmetros
Curriculares Nacionais. Esses princpios so:
princpio da incluso, princpio da diversidade e
categorias de contedos.

41.

42.

I, II e III.

(B)

II e III, apenas.

(C)

I, apenas.

(D)

II, apenas.

(E)

III, apenas.

44.

As habilidades de locomoo constituem as habilidades


bsicas para o engajamento em esportes, jogos e
atividades diversas ao longo da vida. Sobre o
desenvolvimento dessas habilidades, assinale a
alternativa correta.
(A)

O estgio inicial da habilidade de saltar em distncia


corresponde ao balanceio dos braos em direo
cabea e as pernas em extenso quase completa.

(B)

No estgio proficiente da corrida os braos ficam em


guarda baixa.

(C)

No estgio proficiente do saltitar em um s p, o


joelho que no corresponde perna de apoio vai
para frente e para trs, em uma ao pendular.

(D)

No estgio inicial do saltitar em um s p, o corpo


fica levemente inclinado para frente.

(E)

No estgio inicial do skip, o p de apoio fica perto da


superfcie no saltito.

I.

H uma srie de fatores que afetam a amplitude de


movimento. Um desses fatores a osteoartrite.

II.

A amplitude de movimento sempre menor em


indivduos do sexo masculino e em indivduos mais
velhos.

III.

Um dos problemas que restringe a amplitude de


movimento na coluna a escoliose, que
corresponde a uma curvatura frontal anormal da
espinha.

correto o que se afirma em

correto o que se afirma em


(A)

A flexibilidade e a funo lombar so aspectos


diretamente relacionados qualidade de vida, em especial
a partir da idade adulta. Um dos elementos que afetam a
funo lombar a diminuio da amplitude de movimento.
Sobre esse tema, leia as afirmaes abaixo.

(A)

I, II e III.

(B)

I e III, apenas.

(C)

I, apenas.

(D)

II, apenas.

(E)

III,apenas.

Para se compreender as relaes fisiolgicas do


organismo frente ao exerccio, imprescindvel conhecer
os conceitos bsicos na relao entre energia e trabalho,
bem como as estruturas ou organelas envolvidas nessa
relao. Sobre esses conceitos, assinale a alternativa
correta.
(A)

O fosfato de creatina um composto de fosfato


altamente energtico que representa a fonte
aerbica principal, ou seja, utilizada em exerccios
que duram mais de 20 minutos.

(B)

A gliclise a rota metablica que produz ATP a


partir da sntese aerbia da glicose.

(C)

As mitocndrias so as unidades bsicas de


contrao muscular.

(D)

O trabalho anaerbio corresponde utilizao de


energia sem oxignio, e portanto, no produz dbito
de oxignio.

(E)

A fonte de energia de longo prazo envolve a


produo de ATP a partir de uma variedade de
combustveis, mas esse mtodo requer a utilizao
de oxignio, sendo, portanto, aerbio.

Assinale a alternativa que apresenta uma das


caractersticas do galopar eficiente (uma das habilidades
de locomoo).
(A)

Quadris voltados para trs.

(B)

Perna arrastada aterrissando frente da perna-guia.

(C)

Componente
superfcie).

(D)

Perna-guia posterior.

(E)

Joelhos um pouco flexionados no voo.

vertical

grande

(ps

longe

da

10

CONTEDOS PEDAGGICOS
45.

46.

47.

48.

11

49.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional


(LDBEN), em seu artigo 9, preconiza que a Unio
incumbir-se- de

O artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao


Nacional, que trata dos currculos da educao, passou a
vigorar acrescido do pargrafo 9, por meio da Lei
n 13.010/2014, que se refere
(A)

a contedos relativos aos direitos humanos e


preveno de todas as formas de violncia contra a
criana e o adolescente.

(B)

educao fsica, integrada proposta pedaggica


da escola, que componente curricular obrigatrio
da educao bsica.

(A)

exercer ao redistributiva em relao s suas


escolas.

(B)

autorizar, credenciar e supervisionar somente os


estabelecimentos do seu sistema de ensino.

(C)

integrar ao sistema estadual de ensino ou compor


com ele um sistema nico de educao bsica.

(C)

ao ensino da arte,
expresses regionais.

(D)

elaborar e executar sua proposta pedaggica.

(D)

(E)

coletar, analisar e disseminar informaes sobre a


educao.

msica, que dever ser contedo obrigatrio, mas


no exclusivo.

(E)

ao ensino de Histria do Brasil, que levar em conta


as contribuies das diferentes culturas e etnias
para a formao do povo brasileiro, especialmente
das matrizes indgena, africana e europeia.

A Lei n 10.287/2001 altera a Lei n 9.394/1996 (LDBEN)


em seu artigo 12, em que trata da incumbncia dos
estabelecimentos de ensino, passando a vigorar acrescido
de um inciso, que se refere a
(A)

articular-se com as famlias e a comunidade, criando


processos de integrao da sociedade com a escola.

(B)

notificar ao Conselho Tutelar do Municpio, ao juiz


competente da Comarca e ao respectivo
representante do Ministrio Pblico a relao dos
alunos que apresentem quantidade de faltas acima
de cinquenta por cento do percentual permitido em
lei.

(C)

prover meios para a recuperao dos alunos de


menor rendimento.

(D)

administrar seu pessoal e seus recursos materiais e


financeiros.

(E)

informar pai e me, conviventes ou no com seus


filhos e, se for o caso, os responsveis legais, sobre
a frequncia e o rendimento dos alunos, bem como
sobre a execuo da proposta pedaggica da
escola.

A superao das desigualdades educacionais, com nfase


na promoo da igualdade racial, regional, de gnero e de
orientao sexual so diretrizes
(A)

da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional.

(B)

do Plano Nacional de Educao.

(C)

dos Conselhos Estaduais de Educao.

(D)

do Frum Nacional de Educao.

(E)

da Conferncia Nacional de Educao.

O Plano Nacional de Educao (PNE) preconiza que a


meta de investimento pblico em educao seja avaliada
no
(A)

primeiro ano de vigncia do PNE.

(B)

segundo ano de vigncia do PNE.

(C)

terceiro ano de vigncia do PNE.

(D)

quarto ano de vigncia do PNE.

(E)

final do Decnio do PNE.

50.

especialmente

em

suas

Em caso de comprovao de negligncia da autoridade


competente para garantir o oferecimento do ensino
obrigatrio, esta poder ser imputada por crime
(A)

de responsabilidade.

(B)

de peculato.

(C)

de violao do dever de cuidado.

(D)

de dolo.

(E)

culposo.

PROVA DISCURSIVA
De acordo com a abordagem desenvolvimentista, elabore
um texto dissertativo-argumentativo com, no mnimo, 20
linhas e, no mximo, 30 linhas, sobre as quatro fases do
desenvolvimento motor, a idade aproximada em que cada
uma costuma ocorrer, descrevendo as caractersticas dos
movimentos que as definem como fases.

RASCUNHO

RASCUNHO

12