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FICHA TCNICA
2. RESUMEN
El anlisis componencial.
El primero identifica que la comparacin entre pares de palabras hace pensar que las
diferencias y similitudes se dan en trminos de la coincidencia o no coincidencia de los
rasgos distintivos (+hombre-mujer-adulto=nio) en relacin a otros. Luego entonces un
significado es tambin una unidad analizable desde sus unidades menores (o semas) y sus
asociaciones. Tambin(es importante hacer esta acotacin) se dice que la palabra tiene
ciertos niveles de accesibilidad y grados de actualizacin.
Respecto a las categorizaciones asociadas a la palabra, se dir que son de tres tipos;
bivalente (debido a su sencillez intuitiva se determina fcilmente su significado), difusa
(grados de pertenencia a una clase) y agrupacin de objetos (caracterizacin prototpica en
el que se acerca los objetos con rasgos similares a la categora ms prxima), los cuales a su
vez, forman grupos de afinidad. Cuando encontramos un trmino con estas caractersticas
estamos en la presencia de una termino polismico pues tiene un valor unitario que
constituye las columna de sus acepciones en uso.
Habiendo descrito el anlisis componencial y las categoras asociadas a la palabra
solo resta adentrarnos en las relaciones semnticas (la sinonimia, antonimia, e hipnimos)
definidas como las relaciones que se producen entre palabras que comparten un sema.
En la sinonimia hay una relacin de signos que tienen una misma referencia en todos los
contextos. La antonimia, por su parte, es la relacin entre signos de significados inversos. Y
la hiponimia, es la relacin entre un signo cuyo mbito referencial se encuentra inmerso en
otro. Por ejemplo, los hipnimos de da son: lunes, martes etc. aunque estos contienen
caractersticas inherentes que los permite diferenciar.
Hasta el momento Del Teso nos ha mostrado muchas de las innumerables
posibilidades que hay en una circunstancia comunicativa. Entonces, podramos decir que
una manifestacin oral es, de ser cierto esto, una incertidumbre (al menos parcial) pues en
principio se presenta con posibilidades infinitas. No obstante sta virtual incertidumbre se
desdibuja pronto cuando entramos a considerar, de manera ms o menos precisa, las
intenciones o qu es lo que se desea comunicar. Tal proeza es posible debido al bagaje
conceptual y prctico (tambin lingstico, obviamente) en comn con los otros
participantes del proceso de comunicacin. Por tal motivo hablamos de la intencionalidad
y la expectativa comunicativa.
Si la incertidumbre es grande el hablante apelar a la especificacin para describir lo
que desea comunicar. Cuando un mensaje abunda en especificaciones diremos que su
mbito referencial es restringido pero con carga informativa. En ese sentido, las oraciones
veracidad o
Para que un acto de habla sea exitoso tiene que adquirir su fuerza ilocucionaria
(ilocutiva) en una circunstancia apropiada. Esto se da cuando el propio contenido del
enunciado o sus formalidades estn provistos de esta carga intencionada (Como en los
performativos explcitos: yo te besar). En conclusin, enunciar una actividad es
hacerla. No obstante, en muchas ocasiones, vale ms la estructura formal del enunciado
aunque el emisor realice otra accin.
Por otro lado, y
una caracterstica
fundamental de los textos es la unidad global, es decir que tengan una continuacin
lgica si se quiere de las proposiciones para constituir
sucesiones coherentes y
desarrollarse como una unidad temticamente. Estas sucesiones son caractersticas microestructurales del tejido textual.
2.2
Tema y rema.
2.2.1.1 Proposiciones.
En el apartado 3.1 se seal cul es significado y el mbito referencial de una
palabra, pero no se dej claro cul es el de un enunciado completo. As pues, el significado
de un enunciado se refiere al hecho de conocer los casos en que ste se presenta como
verdadero o como falso, y el mbito referencial se reconoce como un conjunto de sucesos o
estados.
2.2.1.2 Conceptos de tema y rema y 3.2.1.3 Elipsis del tema.
De la misma manera, en el caso de que un grupo del predicado sea negado, se tiende a
interpretar que el alcance de la negacin y por tanto el rema, es solo el grupo que hace ms
especfica a la proposicin (p.102). Por otra parte, las oraciones ecuacionales, tambin son
excepcionales, pues en ellas se convierte en rema uno de los componentes del enunciado
con el que estn asociadas dichas estructuras. En lo que se refiere a los adverbios, estos
introducen una ambigedad en el enunciado, dicha ambigedad se soluciona al delimitar el
tema y el rema. Algo similar ocurre con las condiciones contrafcticas, en donde la
ambigedad est presente de manera notoria.
2.2.2. El nfasis.
El tema y el rema son tiles para saber qu informacin compartimos con nuestro
interlocutor, y cul es nueva para l. Sin embargo no es esa la nica forma de indicar lo
anteriormente dicho, para ello usamos de la misma manera, algo llamado nfasis.
2.2.2.1. La suma de expresiones contradictorias.
Cuando se presenta la suma de dos expresiones contradictorias, se busca dar nfasis a una
de ellas. Esto ocurre cuando se repite algo a lo que ya se hizo referencia, o se evita la
simplificacin de un enunciado por medio de un cuantificador universal. Dicho aadido
lingstico es de carcter pragmtico, y debe cumplir dos caractersticas para que sea propio
de una construccin textual normal: primero, la distincin hecha entre los contradictorios
debe tener una funcin relevante en el universo del discurso y la situacin consideradas; y
segundo, que una de las dos clases complementarias sea presupuesta por el interlocutor,
mientras que la otra debe entrar en conflicto con lo que cree o sabe el receptor (p.108). Se
tiende, as, a poner en primer lugar la informacin compartida, seguida de la nueva.
2.2.2.2 Algunas conexiones binarias.
En la lengua espaola existen frmulas binarias hechas para expresar lo compartido
con el interlocutor, y la informacin nueva que se va a brindar. Es el caso de la frmula
No solo sino, til para expresar que lo puesto en lugar de los puntos suspensivos es
algo que el oyente ya conoce, y que lo expresado despus de sino es algo nuevo para l.
Algo similar ocurre con las expresiones Ms que, antes que. En donde lo que se
avanzando. Y que de todos los datos compartidos por los interlocutores, tienen ms
importancia los introducidos directamente en el texto.
Entonces en un texto ha de haber constancia temtica, donde se reiteren por medio
de ciertas estrategias expresiones correferentes que coinciden en la designacin de ciertos
individuos o asuntos. Pero tambin se debe evitar la acumulacin de enunciados para que el
texto pueda avanzar; la renovacin de la informacin citada como elemento esencial de los
textos no se limita, como se explicaba antes, a la simple adicin de informacin, sino que
esos aadidos deben tener forma de progresin, avance o desarrollo. Se expondrn los
mecanismos que sirven para lograr estos cometidos, algunos sirven para ambos, otros slo
para la referencia o la regeneracin.
2.3.2 Tematizacin de predicaciones previas.
La manera ms habitual para lograr la progresin pretendida, es tematizar lo que
previamente haba sido predicado. En una primera instancia, la informacin presupuesta
hace parte del conjunto de verdades de fondo (tema) mientras que en una segunda posicin,
la verdad se enuncia o se afirma (rema). Se puede ver esa divisin en Hay dos casas, una
a la derecha y otra a la izquierda. La casa de la izquierda est en venta As, la
informacin predicada en el primer bloque, es introducida como informacin consabida en
el segundo bloque.
Tambin una propiedad predicada de un individuo puede servir en un enunciado
posterior para designar al mismo individuo. Por ejemplo, si Saussure naci en Ginebra, se
puede hacer referencia ms adelante a Saussure reemplazndolo, por ejemplo, como El
ginebrino estudi con los neogramticos. Cumplindose as el requisito de la constancia
temtica y, a la vez, introduciendo nueva informacin.
2.3.3 Tematizacin de predicaciones previas: Sinonimia y correferencialidad.
Es un problema ms estilstico el aludir frecuentemente en un texto a los mismos
individuos, ya que como es consabido, no es conveniente repetir las mismas palabras en
poco espacio. La manera ms obvia de repetir una referencia sin usar la misma expresin es
mediante el uso de expresiones diferentes que signifiquen lo mismo, los sinnimos. El uso
de estos garantiza el xito de la permanencia, pero por s solo no ayuda a que el texto
avance. Por ello, la otra solucin es el uso de expresiones correferentes que no son
necesariamente sinnimos; por ejemplo el correferente El autor de Cien aos de soledad
se puede usar para hablar de Gabriel Garca Mrquez. La informacin usada para hacer
correferencia debe estar expuesta en el texto de manera consabida, o no se entender a
quin o a qu se refiriere el redactor. Por ejemplo, dos expresiones como El hombre ms
rico de Estados Unidos y El hombre con manchas de tomate en la corbata pueden ser
correferentes siempre y cuando se nos haya dado la informacin de que el hombre ms rico
de Estados Unidos se haba manchado de tomate la corbata.
La cuestin entonces no es tanto disponer de un amplio catlogo de sinnimos
cuanto saber utilizar la informacin acumulada sobre el objeto que queremos designar para
que sean varias las expresiones correferentes disponibles. Caracterstica de madurez para
un redactor segn el autor-.
2.3.4 Inclusin e implicacin: Hiperonimia
La hiperonimia se usa en semntica para designar la relacin lgica de inclusin. El
hipernimo es el trmino incluyente y el hipnimo el trmino incluido. As, por ejemplo,
planeta ser hipernimo de Jpiter y este hipnimo de aquel.
Para repetir entonces la misma referencia sin repetir las palabras utilizadas- debe
aparecer primero el hipnimo y luego el hipernimo. Por ejemplo Pedro dorma con su
coche de bomberos. El juguete era muy simple, pero no se separaba de l. Y tambin en
Ana apareci con su caballo. El animal pareca aturdido. Se debe atribuir al hipernimo
una funcin de generalizar, que abre un abanico de posibilidades indeterminadas frente a lo
especificado de manera hipnima.
2.3.5 Inclusin e implicacin: Hiponimia
Al servicio de la constancia temtica, se usa tambin el proceso inverso, aunque en
este caso tambin para el avance del texto con ciertas limitaciones. Observemos:
Pedro cogi la pelota, el coche teledirigido y la mueca llorona. Los juguetes no
estaban en muy buen estado, pero sera divertido.
Los posesivos (Que relacionan los objetos o individuos con los agentes del circuito
comunicativo)
2.4 Coherencia
Los avances dados anteriormente, se quedan cortos al momento de explicar el
minucioso orden que guarda un texto y las correlaciones que generan la sensacin de
unidad entre ellos. Para adentrarnos en estas relaciones se hablara de
Coherencia y
compatibilidad.
La coherencia hace que la interpretacin de una secuencia de oraciones no genere
ningn conflicto en relacin de la una con la otra, el fenmeno de la incoherencia se puede
producir por no tener mentalmente bien estructurados los componentes al momento de
redactar, tambin se ocasiona por no tener claridad de los trminos que son compatibles e
incompatibles, producto de un proceso irreflexivo, que genera que no se diga lo que se
espera. El parmetro de construccin textual ms fcil es el de coherencia, aunque el ms
perturbado por los redactores
Las contradicciones son un producto consiente del emisor, que se dan cuando hay
dos unidades de sentido
como
paradojas, o, ser emitidas sutilmente de tal manera que el receptor no se percate de ellas,
ste lo hace con el fin de encubrir algn argumento defectuoso; pueden ser igualmente
producto de un acto irreflexivo del vocabulario.