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Resumen
El lenguaje es un sistema de comunicacin simblica y
convencional, que es aprendido en un contexto social. Teniendo en
cuenta que es fundamental para el desarrollo general del nio y la nia,
al que hay que considerar como un ser activo y creativo. Existen
diferentes teoras de adquisicin del lenguaje, que provienen de
diferentes corrientes del pensamiento. Por otro lado, veremos las dos
grandes etapas del desarrollo verbal, que se produce en la etapa que
nos ocupa.
Introduccin
El lenguaje surge por la necesidad de comunicacin, tanto en su origen
social como en su uso. A travs de l compartimos con el otro un mundo
de significados y nos relacionamos. Llamamos desarrollo del
lenguaje al proceso por el cual los seres humanos adquirimos la
capacidad de comunicarnos, bien de forma verbal, no verbal o escrita.
Esta adquisicin se produce en un proceso de construccin que se
extiende, principalmente, durante los primeros aos de vida. Durante los
cinco primeros aos es cuando se produce con mayor velocidad y se
adquieren los instrumentos bsicos para su dominio. Aunque a esta edad
no se ha desarrollado por completo. Podramos decir que el proceso de
adquisicin del lenguaje no termina nunca, ya que aun cuando est
conformado en nuestras estructuras cognitivas, lo enriquecemos con
constantes aportaciones expresivas y de vocabulario.
El lenguaje aparece ligado a los procesos madurativos. Pero el
sujeto necesita estar en un medio lingstico para que se d el lenguaje.
La intervencin de un adulto es fundamental. Al principio la
comunicacin entre ambos se produce en situaciones espontneas
caracterizadas por el gozo entre ambos. Pero pronto produce en el nio y
la nia la motivacin e intento comunicativo. En este momento los
recursos comunicativos del neonatos son muy sencillos y primitivos, ej.
Contacto ocular, sonrisa, llanto, gorgoreos a esto se llama
protoconversacin.
Desarrollo del Lenguaje
1 Extrado de: Desarrollo del lenguaje verbal Ana Maestre Castro, ISSN 18996047, DEP. LEGAL: GR2922/2007, N 26, enero 2010.
Etapa lingstica.
Esta etapa va desde que los nios y nia emiten sus primeras
palabras, entendidas como tales, hasta que el nio y nia tienen
entre cinco y siete aos, momento en el que ya han adquirido por
totalidad el lenguaje. En esta etapa el desarrollo fsico se va
desacelerando y va adquiriendo cada vez ms habilidades motoras
finas. La posibilidad de desenvolver con ms autonoma le permite un
mayor contacto con su entorno ms prximo. Siguiendo los estadios
de Piaget el sujeto a nivel cognitivo se sita en la preoperacional que
se caracteriza por el acceso progresivo a la inteligencia
representativa, cada objeto se representar por una imagen mental
que lo sustituir en su ausencia. Se desarrolla el lenguaje, el dibujo y
el juego simblico.