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INTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

CRISTO AMIGO PEDRO NOLASCO


AO DE LA INNOVACIN ACADMICA EN EDUCACIN INICIAL Y
REAFIRMACIN EN EL LIDERAZGO EDUCATIVO
SYLABO DE LA ASIGNATURA
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

Unidad de Gestin Educativa


Duracin:
Grado
Extensin Horaria
Ao Escolar
Profesor

:
:
:
:
:
:

SANTA
37 Semanas
SEGUNDO
2 horas
2010
Lic. William Alfredo Chvez Quispe
Lic. Manuel Leytn Beltran

II. OBJETIVOS GENERALES:


2.1. Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y
econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desarrollados en los siglos XV y
XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma.
2.2. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los
procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el
Mundo, desarrollados en los siglos XV y XVI, apreciando la diversidad
natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la
sociedad.
2.3. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos
histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo
desarrollados en los siglos XV y XVI, proponiendo ideas y desarrollando
acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y
la identidad social y cultural del Per.
III. PROGRAMACIN ACADMICA:
PRIMER BIMESTRE
UNIDAD N O1
1.1.

1.2.

:
: DESARROLLO
AMRICA

CULTURAL

DE

OBJETIVOS ESPECFICOS
1.1.1. Identifica y explica la organizacin socio-cultural y poltica-religiosa de
Mesoamerica y Chibcha.
1.1.2. Utiliza elementos de representacin espacial y temporal comparativa del
desarrollo cultural de Mesoamerica y Chibcha.
1.1.3. Argumenta su punto de vista sobre los logros de la cultura
mesoamericana y del desarrollo cultural de Chibchas.
CONTENIDOS
1.2.1. Civilizaciones Mesoamericanas: Mayas y Aztecas, desarrollo cultural.
1.2.2. Chibchas y los pueblos de Cundinamarca

UNIDAD N O2
2.1.

2.2.

3.2.

4.2.

DE

:
: EUROPA, LA CONQUISTA
NUEVOS TERRITORIOS

DE

OBJETIVOS ESPECFICOS
3.1.1 Interpreta la duracin, causas y consecuencias de los cambios y
permanencias, suscitados en el periodo de la Europa feudal y el
surgimiento de la burguesa.
3.1.2. Identifica informacin cartogrfica para comprender las secuencias y
procesos histricos del siglo XVI.
31.3. Analiza la influencia ejercida por Europa en Amrica del siglo XVI.
CONTENIDOS
3.2.1. Feudalismo en Europa, el capitalismo mercantil y desarrollo de la
burguesa.
3.2.2. Espaa y Portugal: Modelos expansionistas
3.2.3. Empresas de expedicin: Antillas y Mxico. Impacto sociocultural de la
conquista.

UNIDAD N O4
4.1

IMPERIO

OBJETIVOS ESPECFICOS
2.1.1. Secuencia los cambios y permanencias alcanzados en las manifestaciones
culturales y de las organizaciones del Estado Inca.
2.1.2. Menciona los principales aportes tecnolgicos desarrollados en el
periodo precolonial
CONTENIDOS
2.2.1. Tahuantinsuyo: origen mitolgico e histrico, periodos de historia,
organizacin y trascendencia cultural.
2.2.2 Aportes culturales de las sociedades precoloniales en el Per

SEGUNDO BIMESTRE
UNIDAD N O3
3.1

: TAHUANTINSUYO:
LOS INCAS

: INVASIN
Y
CONSOLIDACIN
COLONIAL EN EL PER

OBJETIVOS ESPECFICOS
4.1.1 Analiza las causas, consecuencias y cambios propiciados a partir de los
viajes de Cristobal Coln y Francisco Pizarro.
4.1.2. Analiza y evala los problemas entre los conquistadores y encomenderos
en el desarrollo social de los indgenas.
4.1.3. Identifica y selecciona las caractersticas del perodo colonial establecido
en el Per durante el gobierno del Virrey Toledo.
4.1.4. Evala los cambios y permanencias del mundo colonial, como producto
de la tradicin europea y andina.
CONTENIDOS
4.2.1. Invasin del Tahuantinsuyo: viajes de Pizarro y captura del Inca
4.2.2. Resistencia de los Incas de Vilcabamaba
4.2.3. Guerra entre conquistadores y encomenderos
4.2.4 Evangelizacin a los indgenas
4.2.5. Nuevo ordenamiento colonial en el Per.

TERCER BIMESTRE

: CALIDAD
AMBIENTAL
Y
DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL
PER

UNIDAD N O5
5.1. OBJETIVOS ESPECFICOS
5.1.1. Analiza los factores que influyen en la biodiversidad del Per.
5.1.2. Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el Per y las
unidades de conservacin en el Per.
5.1.3. Identifica los fenmenos naturales, las situaciones de vulnerabilidad de
su entorno.
5.2. CONTENIDOS
5.2.1. Ecosistemas y ecorregiones en el Per.
5.2.2. Unidades de conservacin en el Per: Tipologas e importancia.
5.2.3. Fenmenos y desastres naturales: Causas, consecuencias y tipos.
UNIDAD N O6
: PER: ECONOMA Y DESARROLLO
HUMANO
6.1 OBJETIVOS ESPECFICOS
6.1.1 Argumenta la relacin entre los sectores productivos nacionales, los
agentes econmicos y el desarrollo humano.
6.1.2. Identifica los factores y sus consecuencias en la distribucin del espacio
que originan los movimientos migratorios en la poblacin peruana.
6.1.3. Analiza informacin relevante sobre el desarrollo de las actividades
econmicas regionales y el impacto del espacio nacional.
6.2. CONTENIDOS
:
6.2.1. Desarrollo humano en el Per: ndice de desarrollo humano e indicadores
de calidad de vida.
6.2.2. Movimientos migratorios y dinmica poblacional.
6.2.3. Actividades Econmicas y sectores de produccin.
CUARTO BIMESTRE
:
UNIDAD N O7
:
7.1. OBJETIVOS ESPECFICOS
7.1.1. Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumplen las
organizaciones econmicas, las empresas, y el transporte, para el
desarrollo nacional.
7.1.2. Formula alternativas de solucin a los problemas del centralismo y de la
inadecuada distribucin de los recursos econmicos.
7.2. CONTENIDOS
: Descentralizacin desarrollo econmico
7.2.1. Centralismo, Regionalismos y descentralizacin.
7.2.2. Organizaciones econmicas. Empresas y Estado.
7.2.3. Redes de comunicacin y de transportes para el desarrollo regional y
nacional.
IV. METODOLOGA:
1 Tcnica
2. Mtodo
V.

:Dinmica Grupal
: Inductivo, deductivo, Explicativo, Expositivo, Anlisis, Sntesis

MEDIOS Y MATERIALES:
1.Textos Modulares
2.Laboratorio
3.Mdulos

VI. EVALUACIN:
1. Sumativa:
a) Prueba Objetiva Semanales, mensuales, Bimestrales
b) Evaluacin en sesiones de Aprendizaje
2. Formativa:
a) Prctica de principios ADICS.
b) Prctica de Valores REPHAL.
VII. BIBLIOGRAFA:
A. PARA ELALUMNO:
Benavides Estrada, Jos
Augusto
Castillo Morales, Juan
Chrinos Montalbetti. Mara
y Palacios Mc Bride, M
Luisa
Villanueva Sotomayor, Juan
R
B. PARA EL PROFESOR:
Del busto Duthurburu.
Espinoza
Waldemar.

Soriano,

Gisper, Carl.
Roel Pineda, Virgilio

Rostworosky de Diez
Canseco, Mara
Villanueva Sotomayor, Juan
Walter Alva

Historia del Per ene l Contexto Americano y


Mundial 2. Editorial Escuela Nueva. 2006.
Hitos 2. Editorial planeta. 2008
Historia del Per 2. Editorial Tercer Milenio
S.A. 2002
Socio Mundo 2. 2da edicin. Editorial Bruo.
2008
CONQUISTA Y VIRREYNATO. Editorial El
Comercio. Lima Per. 2002.
MODOS DE PRODUCCIN DE LOS
INCAS. Editorial Amar. Lima-Per. 1985
DESTRUCCIN DEL IMPERIO DE LOS
INCAS. Editorial Amar. Lima-Per. 1986
HISTORIA UNIVERSAL. TOMO I - IV.
Editorial Ocano. Barcelona Espaa. 2004.
HISTORIA SOCIAL Y ECONMICA DE LA
COLONIA. GH Editores Peruano. Lima-Per.
1998.
HISTORIA DE LOS INCAS Y DE ESPAA.
GH Editores Peruano. Lima-Per. 1999.
HISTORIA DEL TAHUANTINSUYO. IEP.
instituto de Estudios Peruanos, Lima-Per.
1999.
EL PER EN LOS TIEMPOS ANTIGUOS Y
MODERNOS: TOMO I-II Edicin Quebecor
World Per S.A. Lima Per. 2002.
Geografa General. Editorial San Marcos.
Lima Per. 2006
Geografa del Per. Editorial San Marcos.
Lima Per. 2006
Nuevo Chimbote, 28 Febrero del 2010

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Mg. Esteban Soles Gutirrez
Director Acadmico
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Lic. Leytn
Docente del rea

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Lic. William Alfredo Chvez Quispe
Docente del rea