(Del 13 de enero al 21 de febrero)

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin Educativa

: Chongoyape

1.2. rea

: Comunicacin

1.3. Ciclo

: VI

1.4. Grado de Estudios

: Tercero y Cuarto

1.5. Duracin

: 06 Semanas.

1.6. Profesores Responsables

1.7. Directora (e)

: Lic. Pili Patricia Quesqun Villegas.

1.8. Coordinador del programa

: Mag. Marcial Llempn Lozada.

2. JUSTIFICACIN:
La presente unidad de aprendizaje tiene como propsito retroalimentar las competencias y habilidades
comunicativas de nuestros alumnos que desaprobaron durante el ao 2014
Trabajaremos para que nuestros estudiantes desarrollen las competencias comunicativas, para
insertarse con xito en el mundo actual; por ello es de suma importancia el aprendizaje de

las

capacidades como la comprensin de textos, la produccin de textos y la expresin y comprensin oral;

los alumnos deben leer y entender lo que leen, deben redactar eficientemente y expresarse
oralmente con claridad, fluidez, coherencia y persuasin, empleando en forma pertinente los recursos
verbales y no verbales.
Evaluaremos los contenidos de acuerdo a las capacidades comunicativas y pondremos nfasis en
comprensin de lectura desarrollando textos como: mitos, leyendas, cuentos con el propsito de
habituarlos en la comprensin lectora.
3. ORGANIZACIN DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS

COMPETE
NCIA
Se expresa
oralmente en
forma
eficaz en
diferentes
situaciones
comunicativas
en funcin de
propsitos
diversos,
pudiendo
hacer uso
de variados
recursos
expresivos

CAPACIDADES
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Toma
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Toma
de
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diverso tipos de textos
segn su propsito.

Reflexiona sobre la forma,

Comprende
contenido y el contexto del
crticamente
texto.
diversos tipos
Planifica la produccin de
de
diversos tipos de textos.
textos orales
Textualiza
experiencias,
en
ideas,
sentimientos,
variadas
empleando
las
situaciones
comunicativas, convenciones del lenguaje
escrito.
poniendo en
Reflexiona
sobre el proceso
juego
de
produccin
de su texto
procesos de
para mejorar su prctica

INDICADORES

SESIN

Localiza informacin relevante del texto Sesin 1:

argumentativo
sobre
la
contaminacin El texto
ambiental.
argumentativo
Reconoce la estructura externa y las
caractersticas del texto argumentativo y la
noticia.
Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de
acuerdo con el texto y su propsito lector
(subrayado, anotaciones al margen, sumillas,
esquemas, tablas y resumen).
Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos.
Deduce las caractersticas y cualidades de
personajes (personas, animales), objetos y
lugares en diversos tipos de textos con
estructura compleja.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, el tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y las fuentes de consulta que
utilizar de acuerdo con su propsito de
escritura.
Relaciona ideas mediante diversos conectores
y referentes en la medida que sea necesario.
Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos
de puntuacin para separar expresiones, ideas
y prrafos, y los de tildacin a fin de dar claridad
y sentido al texto que produce.

Sesin 2:
Estrategias
de
comprensin lectora

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Lectura: Los videojuegos

Identifican la estructura del
texto argumentativo
Aplica estrategias de
comprensin de lectura

RECUR
SO
S
Hojas
impresas
Hojas
trabajo

Hojas de
trabajo

Lectura El viejo
Jos
Mara
Arguedas

Sesin 3:
Acentuacin
y
tildacin:
La
tildacin diacrtica

Funcin de las palabras Texto

segn las reglas de
tildacin diacrtica
Desarrollan
ejercicios
sobre casos de tildacin
diacritica.

Rutas de
aprendizaj
e VI MED

Hojas
impresas

escucha
activa,
interpretacin
y reflexin.
Produce
reflexivamente
diversos
tipos de textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con
coherencia y
cohesin,
utilizando
un vocabulario
pertinente y
las
convenciones
del lenguaje
escrito,
mediante
procesos de
planificacin,
textualizacin
y revisin.

como escritor.

Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de Sesin 4:

acuerdo con el texto y su propsito lector Tipologa textual.
Toma de decisiones
(subrayado, anotaciones al margen, sumillas,
estratgicas segn su
esquemas, tablas y resumen).
propsito de lectura
Localiza informacin relevante en diversos
Identifica informacin en
tipos
de textos de estructura compleja y
diversos tipos de textos
vocabulario variado
segn el propsito.
Identifica informacin en
diverso tipos de textos
segn su propsito.
Infiere el significado del
texto.
Toma
de
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diverso tipos de textos
segn su propsito.

Reflexiona sobre la forma,

Comprende
contenido y el contexto del
crticamente
texto.
diversos tipos
Planifica la produccin de
de
textos escritos diversos tipos de textos.
experiencias,
en variadas Textualiza
ideas,
sentimientos,

Localiza informacin relevante en diversos tipos Sesin 5:

de textos de estructura compleja y vocabulario Los
gneros
variado.
literarios:
Deduce el propsito de un texto de estructura
compleja.
Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de
acuerdo con el texto y su propsito lector
(subrayado, anotaciones al margen, sumillas,
esquemas, tablas y resumen).
Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos.
Deduce las caractersticas y cualidades de
personajes (personas, animales), objetos y
lugares en diversos tipos de textos con
estructura compleja.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, el tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y las fuentes de consulta que
utilizar de acuerdo con su propsito de
escritura.
Relaciona ideas mediante diversos conectores
y referentes en la medida que sea necesario.

Sesin 6:
La inferencia

Sesin 7:
La solicitud y el
oficio

Lectura de textos

Hojas de
Organizan
informacin sobre los textos trabajo
Hojas
descriptivos
impresas

Texto del
MED
Hojas de
literarios
trabajo
Organizamos informacin
en un organizador grfico.

Aplica estrategias de
comprensin de lectura
Hojas de
trabajo

Lectura

de

gneros

solicitudes y Texto
oficios de acuerdo a sus Rutas de
aprendizaj
intereses y necesidades
Aplican reglas de tildacin e VI MED

Redacta

Hojas

situaciones
empleando
las
comunicativas convenciones del lenguaje
segn su
escrito.
propsito de Reflexiona sobre el proceso
lectura,
de
mediante
produccin de su texto para
procesos de mejorar su prctica como
interpretacin escritor.
y
reflexin.
Identifica informacin en
diverso tipos de textos
segn su propsito.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones del lenguaje
escrito.
Toma
de
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Infiere el significado del texto

Reflexiona sobre la forma,

contenido y el contexto del
texto.
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,

Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos

de puntuacin para separar expresiones, ideas
y prrafos, y los de tildacin a fin de dar claridad
y sentido al texto que produce.

impresas

Localiza informacin relevante en diversos tipos

de textos de estructura compleja y vocabulario
variado.
Escribe variados tipos de textos sobre temas
diversos con estructura textual compleja, a partir
de sus conocimientos previos y fuentes de
informacin.

Sesin 8:
Publicidad
propaganda:
aviso

Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de

acuerdo con el texto y su propsito lector
(subrayado, anotaciones al margen, sumillas,
esquemas, tablas y resumen).
Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos.
Deduce las caractersticas y cualidades de
personajes (personas, animales), objetos y
lugares en diversos tipos de textos con
estructura compleja.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, el tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y las fuentes de consulta que
utilizar de acuerdo con su propsito de
escritura.
Relaciona ideas mediante diversos conectores
y referentes en la medida que sea necesario.
Revisa si ha utilizado de forma pertinente los

Sesin 9:
Comprensin
de
lectura HISTORIA
DEL JALID Y EL
JVEN LADRN

Aplica

Sesin 10:
Los conectores

Desarrollan

y
El

Comprensin del tema con

Hojas de
la ayuda de diapositivas
Lectura y anlisis de los trabajo
avisos
publicitarios
grficos
Elaboracin de un afiche
publicitario
estrategias de
Hojas
comprensin de lectura
impresas
Ficha de
lectura.

ejercicios Mdulos
de lectura
sobre tipos de conectores
del MED
Hojas de
trabajo

empleando
las diversos conectores.
convenciones del lenguaje .
escrito.
Reflexiona sobre el proceso
de produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.
Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de
Toma
de
decisiones acuerdo con el texto y su propsito lector
estratgicas segn su (subrayado, anotaciones al margen, sumillas,
esquemas, tablas y resumen).
propsito de lectura.
Identifica informacin en Reconoce la silueta o estructura externa y las
diverso tipos de textos caractersticas de diversos tipos de textos.
Deduce las caractersticas y cualidades de
segn su propsito.
personajes (personas, animales), objetos y
lugares en diversos tipos de textos con
estructura compleja.
Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de
Toma
de
decisiones acuerdo con el texto y su propsito lector
estratgicas segn su (subrayado, anotaciones al margen, sumillas,
esquemas, tablas y resumen).
propsito de lectura.
Identifica informacin en Reconoce la silueta o estructura externa y las
diverso tipos de textos caractersticas de diversos tipos de textos.
Deduce las caractersticas y cualidades de
segn su propsito.
personajes (personas, animales), objetos y
lugares en diversos tipos de textos con
estructura compleja.

Sesin 11:
La Novela. Rasgos
particulares
-Mara.
Jorge
Isaac

Sesin 12:
Lectura
fabricante
deudas

El
de

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
La evaluacin se realizar durante todo el proceso para regular los procesos de enseanza y aprendizaje.
Los calificativos se originan a partir de los indicadores.

Organiza informacin
en mapas conceptuales

Aplica estrategias de
comprensin de lectura

Aplica estrategias de
comprensin de lectura

Hojas de
trabajo

Hojas de
trabajo

 La evaluacin se realizar por cada competencia de rea.

Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos.

4. EVALUACIN
CRITERIOS

CAPACI
DADES

INDICADORES

PTJE

N
tems

30

3(2)

INSTRUMENTO
S

Dialoga sobre temas de inters demostrando

serenidad
EXPRESIN Y
COMPREN
SIN ORAL

consistencia

en

su

argumentacin.
Se expresa con claridad y pertinencia
durante sus intervenciones orales.
Utiliza recursos no verbales durante sus
intervenciones orales.

TOTAL

Ficha
de
Observacin.
40

4(2)

40

4(2)

100

20

11

30

3(2)

Utiliza estrategias de lectura para analizar

un texto y desarrollar los niveles de
COMPREN
SIN DE
TEXTOS

comprensin lectora
Identifica el propsito comunicativo en un
afiche.
Identifica los elementos de una novela.
Interpreta la intencin comunicativa de la
solicitud y el oficio

TOTAL
Elabora unos textos alusivos al Bulling,
PRODUC
CIN DE
TEXTOS

conectores adecuados.
Redacta solicitudes y oficios teniendo en
cuenta su estructura.

TOTAL

ACTITUD
ANTE EL
REA

TOTAL

30

3 (2)

20

2(2)

20

4(1)

100

20

14

50

10

5(2)

50

10

5(2)

100

20

10

1. Respeta los puntos de vista diferentes a

los suyos.
20
2. Cumple sus tareas haciendo uso
adecuado de su caligrafa y ortografa.
20
3. Es perseverante ante los obstculos que
se le presentan y da ms de lo que se le 20
pide.
4. Participa frecuentemente expresndose
con sinceridad de manera crtica y reflexiva.
20
5.Muestra disposicin cooperativa con sus
compaeros
20
100

7. BIBLIOGRAFIA:
7.1. PARA EL ALUMNO:

04

2(2)

04

2(2)

04

2(2)

04

2(2)

04
20

2(2)
10

PRUEBA DE
DESARRO
LLO

PRUEBA DE
DESARRO LLO

LISTA DE
COTEJO

Comunicacin 3 y 4 Santillana MED

Mdulo de Comprensin Lectora 3 y 4. Ministerio de Educacin
Diccionarios semntico
Obras literarias
Separatas
7.2. PARA EL PROFESOR:
Comunicacin 3 y 4 Editorial Santillana Manual del docente
Comunicndonos 3 y 4. Editorial Norma.
Mdulo de Comprensin Lectora 3 y 4. Ministerio de Educacin
Curso completo de la lengua espaola por Walter Fernndez.
Rutas de Aprendizaje.
Chongoyape, enero del 2015.

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