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Maros Judit: Kon-Takt 4 tanknyv megoldkulcs

LEKTION 1
TAKT A
2.
HV 1
1 B, 2 F, 3 D, 4 G
3.
Text 1: E, Text 2: A, Text 3: -, Text 4: C
7.
Kann man Glcklichsein lernen? Was kann einen glcklich machen? Welche Glcksmomente
kann einem das Leben bringen? Welche weniger schnen Dinge knnen einem im Leben
passieren?
9.
a) f, b) f, c) r, d) f, e) r
10.
Mein Bruder hat das Abitur gemacht, er braucht nicht mehr zu lernen. Meine Schwester hat
ihren Master-Abschluss gemacht, sie braucht nicht mehr zu studieren. Meine Mutter hat
einen Haushalts-Roboter, sie braucht nicht mehr sauberzumachen.
13.
Nurin arbeitet in der Mikado-Bar, einer der teuersten Bars der Stadt.
Die Bar befindet sich im Astoria, dem elegantesten Hotel des Stadtteils.
Er trinkt Kaffe mit Ahmed, seinem trkischen Freund.
Er kauft immer im Geschft an der Ecke, einem kleinen Tante-Emma-Laden, ein.
Er hat wenig Zeit fr Emilia, seine zweijhrige Tochter.
TAKT B
1.
b) 1 F, 2 F, 3 F, 4 R, 5 R, 6 R, 7 F
2.
Markus wird frustriert sein. Er wird wegen finanzieller Probleme wieder arbeiten mssen. Er
wird spter nicht mehr ins Berufsleben zurckkehren knnen.
4.
HV 2-4
1 c, 2 b, 3 c, 4 b, 5 b, 6 b, 7 b
6.
b) Jungen nehmen anderen Kindern fter das das Spielzeug weg. Jungen sind vom ersten
Lebenstag an impulsiver und schwerer zu beruhigen. Jungen ist es wichtiger, sich
durchzusetzen. Mdchen spielen lieber mit Stofftieren und Puppen. Jungen bevorzugen
Autos und andere Maschinen alles was irgendwie funktioniert. Jungen interessieren sich
eher fr verbotene Dinge. Jungen sind in der Schule besser in mathematisch-

naturwissenschaftlichen Fchern. Mdchen sind dagegen besser in Sprachen und Kunst.


Mdchen chatten lieber, Jungen spielen mehr Computerspiele.
TAKT C
2.
1. Karl, Ralf, 2. Lena, 3, Frida, 4. Leonard, 5. Ralf
4.
Zwar hat Lena eine eigene Wohnung, aber sie ist noch oft bei ihren Eltern. Zwar wird Ralf auf
jeder Party genervt, aber er bleibt im Hotel Mama. Zwar hat Ralf mit seiner Mutter Stress,
aber er lebt gern zu Hause bequem.
6.
b) Die Medien spielen eine groe Rolle: Fanny, Anneke. Die Menschen haben groen
Freiraum: Andreas, Thomas. Viele haben keine Ziele: Anneke. Die Menschen interessieren
sich nicht fr das, was in ihrem Land passiert: Anneke. Auch das Privatleben spielt eine groe
Rolle: Fanny.
7.
b) finden die Familie wichtig; sind (ein bisschen) langweilig; mgen Freiheit, wollen keine
festen Verbindungen; sind ordentlich, setzen sich Ziele; wnschen sich Sicherheit und Ruhe;
finden Unabhngigkeit wichtig; sind ordnungsliebend; wollen immer spter von zu Hause
ausziehen; finden Freunde im Internet
SCHLUSS-TAKT
2.
Egy megolds pldaknt:
Vor 100 Jahren bestanden 44 von 100 Haushalten aus fnf und mehr Personen. Heute findet
man nur noch in vier von 100 Haushalten so viele Personen. Das kann sich daraus erklren,
dass heute weniger Kinder geboren werden und dass es viel mehr Scheidungen gibt.
3.
a) Lehetsges megoldsok: Kind Europas. Ein Unbekannter und zwei Briefe. Halbwild, aber
geimpft. Vielleicht der Thronerbe? Der nie geklrte Mord. Die Spur fhrt zum Frstenhaus

LEKTION 2
TAKT A
1.
a) Egy megolds pldaknt: Der junge Mann links hat eine langrmlige, gemusterte Jacke,
eine blaue Hose mit engem Schnitt und gelbe, flache Schuhe.
b) Sorrendben balrl jobbra: C ill. E, J, A, B, K, I, C ill.E, L, H, F, G, D
2.
die Haare ganz kurz schneiden lassen. Tattoos mit Totenkpfen stechen lassen.
Blumen auf die Hose nhen lassen. die Haare lila frben lassen. ein Nasenpiercing und
Ohrlcher machen lassen.
4. Lehetsges megoldsok
c) a) Nieder mit dem Einheitslook! b) Ein schnes Kleidungsstck hat seinen Preis. c) Sie ist
eine Ausdrucksmglichkeit der Persnlichkeit. d) Wer billig kauft, kauft zweimal.
7.
HV 9-10
b) Ja: Ich bin fr . Ich bin mit dir einverstanden. Nein: Das sehe ich anders. Ich muss
Annika widersprechen.
c) Pro: Markenzwang hrt auf; Uniformkleidung strkt das Zusammengehrigkeitsgefhl;
Eltern brauchen nicht so viel auszugeben. Kontra: Man kann Schuluniform nur in der Schule
anziehen, dadurch doppelte Kosten; Schler knnen auch anders zeigen, dass sie viel Geld
haben.
TAKT B
1.
Kasachstan: geerntet, gesandt; Trkei: gesponnen; Taiwan: hergestellt; Polen: produziert;
Tunesien: eingefrbt; Bulgarien: gemacht; China: zusammengenht; Frankreich:
gewaschen; Deutschland: eingenht
3.
Der herzustellende Jeansstoff wird nach Taiwan gesandt, dann wird der einzufrbende
Jeansstoff nach Tunesien geschickt. Spter wird die zu waschende Jeans nach Frankreich
transportiert.
5.
5, 2, 6, 3, 1, 4
13.
1 J, 2 N, 3 N, 4 N, 5 N
14. HV 11-13
Das Projekt hat verdeutlicht, . (ChrisMona) Das Projekt kostete viel Zeit. (Markus).
Wegen der Werbung sind die Produkte teurer. (Markus) Er / Sie wird bewusster einkaufen.
(Lisa, ChrisMona) Er / Sie fand es toll, .(Lisa) Produkte, die keine . (Markus) Er / Sie
mchte auch in Zukunft . (ChrisMona) Allein die Werbung macht .(Markus)

TAKT C
2.
D, CH, A, D, CH, D
3.
c) etwas bewundern: das imponiert mir; Studienkollege: Kommilitone; die Familie hlt
zusammen: Familienverbundenheit; man kann sich auf jemanden verlassen:
Zuverlssigkeit; der / die Beste: Spitzenreiter; zurckhaltend sein: distanziert sein; etwas
von jemandem behaupten: jemandem etwas nachsagen; nicht locker sein: gehemmt
4.a HV 14-18
1. Sonja, 2. Mario, 3. Matthew, 4. Mario; 5. Matthew; 6. Matthew; 7. Matthew, Sonja; 8.
Matthew, Mario; 9. Nelly; 10. Antonia
5.b Lehetsges krdsek
Warum haben Sie sich fr ein Austauschjahr entschieden? Was fr Unterschiede haben Sie
bemerkt? Wie finden Sie das Essen? Was ist Ihnen am Schulwesen aufgefallen? Was hat Ihnen
in Ungarn am besten gefallen?
6. Kpek balrl jobbra
1: Ostern, ein Trachtenkleid tragen, mit Wasser bespritzen; 2: Hochzeitskleid ablegen und ein
buntes Kleid anziehen, Brauttanz um Mitternacht, Hochzeitsfeier, Zigeunermusik,
Geldscheine in ein Krbchen werfen; 3: Weinlesefest, Jahrmarkt, Most probieren,
Folkoreprogramm, Umzug; 4: Buschogang, Mohcs, Anfang Februar, den Winter vertreiben,
aus Holz geschnitzte Masken und Schaffelle tragen, das Buschofeuer anznden
7.
das am Donauufer stehende Parlament; das auf vielen Mrkten angebotene frische Obst und
Gemse; der von der Klasse vorgetragene Walzer auf dem Abiball; die von der Gastmutter
gekochten leckeren Speisen; die von dem Klassenlehrer organisierte Klassenfahrt nach Eger;
die immer lchelnden Menschen, das hell beleuchtete Panorama von Buda
SCHLUSS-TAKT
1.
b) a) In Kln kann man zur Karnevalszeit nichts anderes machen, denn die Welt steht auf dem
Kopf.
b) Die Basler Fastnchtler mssen ein Kostm mit einer Maske tragen, damit man sie nicht
erkennt.
c) Der Wiener Opernball ist auf den Wiener Kongress zurckzufhren, weil man damals in
Wien groe Tanzfeste feierte.
c) a) In Kln werden Sigkeiten in die Menge geworfen, alle Museen sind geschlossen, die
Krawatten der Mnner werden abgeschnitten und die Fhrung wird von den Frauen
bernommen.

LEKTION 3
TAKT A
1.
b) Zimmer: Couch, Sitzgarnitur, Blumenstnder, Kommode, Stockbett, Leuchte,
Schaukelstuhl; Kche: Sple, Wasserhahn, Fliese, Dunstabzugshaube; Badezimmer:
Wasserhahn, Badewanne, Klodeckel, Eimer, Waschbecken, Arbeitsplatte, Fliese
4.
Teppiche knnen flieende Energie schlucken. (-) Spiegel untersttzen den Energiefluss. (+)
Das Badezimmer sollte nicht am Eingang liegen. (-) Regelmige Lftung begnstigt den
Energiefluss. (+) Man sollte keine Mbel aus Plastik whlen. (+) Man sollte nicht am Esstisch
arbeiten, denn die beiden Ttigkeiten sollten auch rumlich voneinander getrennt sein. (+) Der
Schreibtisch sollte so stehen, dass man mit dem Rcken zur Wand sitzt. (+) Das Bett sollte so
gestellt werden, dass man den Eingang berblicken kann. (+) Der Herd sollte diagonal zur
Kchentr gestellt werden, damit der Koch sieht, wer hereinkommt. (+)
5. Lehetsges megolds HV 19-20
Daniela hat ihre erste Wohnung im September 2006 in Australien, im 31. Stock eines
Hochhauses gefunden. Zu dieser Wohnung kam sie durch einen Aushang an einer Ampel. Sie
hat dort mit ihrer Freundin, zwei Chinesinnen und einem Spanier gewohnt. Sie war ein Jahr
lang in Australien, um Land und Leute kennenzulernen. Sie riefen einige Nummern an,
besichtigten verschiedene Wohnungen und nahmen die vierte. Die Wohnung war hbsch und
hatte eine tolle Aussicht. Sie konnten einen Fitnessraum und einen Pool benutzen. Mit ihrer
Magnetkarte hatten sie auch Zugang zum Pool des Hotels.
7.
a) Man braucht keinen Schlssel, denn es gibt einen Fingerabdruck-Scanner.
b) Die Wrme wird in jedem Raum optimal geregelt, weil es eine Heizungssteuerung gibt.
c) Wer nach Hause kommt, hats warm, denn die Heizung kann auch per Telefon eingeschaltet
werden.
d) Die Einbrecher werden abgeschreckt, weil ab und zu brennendes Licht Ihre Anwesenheit
simuliert.
e) Man kann den Energieverbrauch reduzieren, weil sich die Waschmaschine nachts zum
Billigstromtarif einschaltet.
f) Man braucht keine Angst vor einem Feuer zu haben, weil Sensoren ber die Sicherheit
wachen.
g) ltere Leute knnen in Ruhe ein selbststndiges Leben fhren, denn Notruffunktionen zur
Alarmanlage knnen auf dem Handy einen Notruf auslsen.
8.
Beim ffnen der Fenster schaltet sich automatisch die Heizung aus. Beim Verlassen der
Wohnung werden Herd und Kaffeemaschine zentral abgeschaltet. Beim Abschlieen der Tr
wird die Alarmanlage aktiviert.
9.
Wenn der Strom nachts wenig kostet, startet die Waschmaschine. Wenn die Fenster offen
bleiben, werden die Jalousien automatisch heruntergelassen. Wenn ein Lebensmittel im

Khlschrank aufgebraucht ist, wird es im Internet nachbestellt. Wenn ein Einbrecher im Haus
ist, wird per Handy ein Notruf ausgelst. Wenn man ins Haus geht, schaltet sich das Licht
automatisch ein.
TAKT B
2.
Es gibt viel Kultur: Museen, Theater, Bibliotheken, Kinos, Frhstckscafs, Biergrten,
Straenfeste, Kneipen, Clubs, Partys, Halligalli kurz: das Leben als Wunschkonzert. Die
Leute sind toleranter: Jeder ist anders und darf auch anders sein. Man isst gesunde
Nahrungsmittel: Die Kartoffeln kommen direkt aus der Erde auf den Teller. Die
Verkehrsverbindungen sind gut: U-Bahnen fahren im Minutentakt. Man lebt in der Natur:
Einen Schritt weiter beginnt das Grn. Man hat wenig von der Natur: Das Vogelzwitschern
ist nur an autofreien Sonntagen zu hren. Man hat viele Unterhaltungsmglichkeiten:
Frhstckscafs, Biergrten, Straenfeste Man hat gnstige ffnungszeiten: Die
Geschfte haben lange auf. Man kennt die Tiere nicht: Die Khe sind lila.
3.
Pro Stadtleben: bessere Lebensqualitt (nzettl fgg); etwas unternehmen knnen, ohne
lange Strecken fahren zu mssen; alles ist schnell erreichbar; hhere Mobilitt; Anonymitt
(felfogs krdse); Vielfalt von Freizeitangeboten, kontra Stadtleben: teure Mietpreise,
Staus, Anonymitt (felfogs krdse), pro Landleben: bessere Lebensqualitt (nzettl fgg),
optimale Entwicklung fr Kinder; Zusammengehrigkeitsgefhl, kontra Landleben: auf das
Auto angewiesen sein, es fehlt an gewnschter Infrastruktur
4.
1. sich zu Wort melden, 2. widersprechen, 3. einer Meinung zustimmen, 4. Einwnde oder
Zweifel uern, 5. etwas ergnzen / differenzieren, 6. eine Lsung aushandeln
6. Lehetsges megoldsok: HV 21-22
b) Text 1: mglichst gro, gutes Verkehrsnetz, viele Einkaufszentren, Natur fr
Freizeitaktivitten, keine Atomkraftwerke, Text 2: viele Sehenswrdigkeiten, kleine Cafs,
viel Platz zum Shoppen, belebtes Zentrum, auerhalb des Zentrums ruhige Gegenden, saubere
Straen, Text 3: am Meer, groe Innenstadt, schne Sonnenuntergnge, viele nette Leute,
karibischer Charakter, berwiegend junge Bevlkerung, Text 4: warm, aber nicht zu hei,
Insel auch gut, aber nicht zu weit vom Festland
9.b HV 23
1 R, 2 F, 3 R, 4 R, 5 F, 6 R
TAKT C
3. Lehetsges megoldsok
Atemschutzmasken: Masken zum Schutz dagegen, dass man vergiftete Luft einatmet;
allgemeine Verschlechterung der Luftqualitt Moskitoklatsche: Klatsche zum Erschlagen
von Moskitos und anderen schdlichen Insekten; viele Tierarten sind ausgestorben, aber
schdliche Arten haben sich vermehrt Multifunktionsklamotten: Kleidung, die gegen
verschiedene schdliche Umwelteinflsse schtzt; unter anderem hat sich durch das
Ozonloch die Gefahr von Hautkrebs erhht Druckluftklos: mit Druckluft statt mit
Wassersplung betriebene Toilette; zunehmender Wassermangel Evakuierungskeller:

unterirdische Rume, die vor Naturkatastrophen oder Bombenangriffen Zuflucht bieten


(evakuieren = wegen Gefahr aussiedeln); es kommt immer hufiger zu schweren Strmen und
berschwemmungen Wetterexperte: Wissenschaftler, der sich mit dem Wetter befasst
(Meteorologe) Wassermarke: Marke, die zum Kauf von Wasser berechtigt; Knappheit von
Trinkwasser Khlsystem: itt: Klimaanlage
5.
Oma hat am Telefon stndig erzhlt, frher sei Holland ein Land und kein Meer gewesen und
es habe in Deutschland Schnee gegeben.
Oma hat erzhlt, frher
habe man normale Klamotten getragen. habe es vier Jahreszeiten gegeben. habe es
nicht so viele Insekten gegeben. sei es nicht so warm gewesen; habe man Trinkwasser
zum Splen genommen
1.Was ist Globalisierung? 2. Schadet oder nutzt die Globalisierung der Umwelt? Was knnen
Jugendliche fr die Umwelt tun? Wie sieht unser Planet in 20 Jahren aus?
b) Unsere Umwelt wird sich durch den Treibhauseffekt stark verndert haben.
9. HV 24-28
Elektra, Alex, Sonja, Elektra, Jan, Jan, Alex, Selina, Alex, Sonja
SCHLUSS-TAKT
1.
1 b, 2 a, 3 b, 4 a
2.
b) 1 e, 2 c, 3 b, 4 d, 5 a

LEKTION 4
TAKT A
1.
b) Lehetsges megoldsok: Man hat bessere berufliche Chancen. Man kommt im Beruf besser
voran. Man kann sich den Vernderungen des Arbeitsmarktes anpassen. Man kann
fortschrittliche Methoden anwenden. Man kann flexibel auf neue Situationen reagieren. Man
hlt mit der Entwicklung Schritt. Man aktualisiert seine Kenntnisse. Man bleibt geistig aktiv.
Man nimmt am Dialog zwischen den Generationen teil. Man ist fr Neues aufgeschlossen.
Man nimmt Herausforderungen an. Umschulung bietet neue Chancen. Die Gefahr der
Arbeitslosigkeit ist geringer. Weiterbildung bedeutet, dass man nicht in der Entwicklung
stehenbleibt.
2.
In Deutschland knnen die Kinder ab drei Jahren den Kindergarten besuchen. Der Besuch
ist freiwillig. Die Schulpflicht beginnt im Allgemeinen ab dem sechsten Lebensjahr. Die
unterste Stufe des deutschen Schulsystems ist die Grundschule. Sie umfasst vier Schuljahre.
Die darauffolgende Sekundarstufe ist in verschiedene Schultypen gegliedert. Das Schulsystem
ist sehr flexibel. Zwischen den Schultypen sind verschiedene bergnge mglich. Die
Regelungen in den Bundeslndern unterscheiden sich. Ihren Noten und Berufsvorstellungen
entsprechend gehen die Schler ab dem fnften Schuljahr entweder auf das Gymnasium, in
die Gesamtschule, die Realschule oder die Hauptschule. Das Gymnasium umfasst acht
Schuljahre. Es fhrt zum Abitur, das den Besuch einer Hochschule oder Universitt
ermglicht. Die Realschule umfasst die Klassen 5-10. Sie wird mit dem Mittleren
Bildungsabschluss beendet. Die Realschule bietet die Mglichkeit, eine Berufsausbildung zu
beginnen oder nach zwei weiteren Jahren doch das Abitur zu machen. Auf der Hauptschule
verbringt man nur vier Jahre, nach denen die meisten eine Lehre beginnen. Es gibt aber noch
weitere Mglichkeiten, den Bildungsweg fortzusetzen. Eine Alternative zu den anderen
Schultypen ist die Gesamtschule. Die Differenzierung erfolgt nmlich innerhalb dieser
Schulform. Die meisten Gesamtschulen fhren bis zum Abitur. Der Schler bekommt je
nach Leistungsstrke eine Ausbildung, die dem Gymnasium oder den anderen Schulformen
entspricht. Fr die Fortsetzung des Bildungswegs gibt es zahlreiche Mglichkeiten:
Universitt, Hochschule, Fachhochschule, Fachschule, Abendschulen, betriebliche
Weiterbildung. Das Erststudium ist in 12 der 16 Bundeslnder gebhrenfrei, in 8 Lndern
muss auch fr das Zweitstudium nicht gezahlt werden.
3.
Die Grundschule, die acht Schuljahre umfasst, gliedert sich in die Unterstufe (von der ersten
bis zur vierten Klasse) und die Oberstufe (von der fnften bis zur achten Klasse). An die
Grundschule schliet sich nach der achten Klasse entweder der vierjhrige Besuch einer
Berufsschule, einer Fachschule oder der Besuch eines Gymnasiums an, wo man nach der
zwlften Klassse das Abitur ablegt. Das Erststudium ist gebhrenfrei.
5. HV 29-31
a) J, N, J, N, J, N, J, J, J
6.
b) seine Lebensphilosophie +, Zukunftsperspektive -, Familienstand +, soziale Aktivitten +,
Aussehen +, Freizeitaktivitten +, soziale Probleme

TAKT B
2.
1. Raus von zu Haus 2. Der Startschuss 3. Der erste Tag an der Uni 4. Erste Bekanntschaften
5. Vorlesungsbeginn 6. Lernen macht hungrig 7. Das erste Referat 8. In der Bibliothek 9.
Prfungsstress 10. Endlich drin
3.
a) R, b) F, c) F, d) R, e) R
4.
1 a, 2 c, 3 b, 4 a s b, 5 a
5.
1 D, 2 E, 3 B, 4 x , 5 A, 6 C, 7 x
6.
Maximilian: B, D; Laura: C, F; Jonas: A, E
TAKT C
2.
B, T, B, T, N, T, B
3.
a) Einmal habe ich ein Fitnessstudio testen mssen.
b) Einmal habe ich mich mit einem ausgedachten Namen anmelden mssen und eine fiktive
Bankverbindung angeben sollen.
c) Dann habe ich mir das Studio ansehen knnen.
d) Ich habe auch ganz viele naive Fragen stellen drfen.
4. HV 32-35
1. Stuntman / Stuntwoman, 2. Rechtsanwalt / -in 3. Moderator / -in, 4. Kameramann /
Kamerafrau, 5. Kaufhausdetektiv, 6. Callcenteragent /-in, 7. x , 8. Game-Designer / -in, 9.
Fremdenfhrer /-in, 10. Zauberknstler / -in, 11. x , 12. Zahnarztassistent / -in
5. Lehetsges megoldsok
Gepflegtes Erscheinungsbild: Man ist geschmackvoll gekleidet, ordentlich und gut frisiert.
Ein Moderator muss zum Beispiel ein gepflegtes Erscheinungsbild haben, weil er von vielen
Menschen gesehen wird. Zielstrebigkeit: Man verfolgt seine Ziele entschlossen und mit
Ausdauer. Ein Rechtsanwalt braucht das, weil er schwierige rechtliche Probleme nur auf diese
Weise lsen kann. Flexibilitt: Man kann sich an vernderte Umstnde schnell anpassen. Ein
Stuntman muss flexibel sein, weil er fr ganz unterschiedliche gefhrliche Filmszenen
gebraucht wird. Fremdsprachenkenntnisse: Man beherrscht eine oder mehrere
Fremdsprachen. Fremdenfhrer sollten diese Fhigkeit haben, weil sie sonst keine
auslndischen Touristen verstehen knnen. Teamfhigkeit: Man kann gut mit seinen
Kolleginnen und Kollegen zusammenarbeiten. Ein Kameramann braucht diese Eigenschaft
besonders, weil er bei den Filmaufnahmen die Wnsche des Regisseurs und der Schauspieler

beachten muss. Logisch-analytisches Denken: Man kann schwierige Zusammenhnge gut


durchdenken und erfassen. Ein Rechtsanwalt zum Beispiel muss ber diese Fhigkeit
verfgen, um das Recht richtig anwenden zu knnen. Mathematisches Verstndnis:
Mathematische Aufgaben gut lsen knnen. Ein Game-Designer braucht das stndig, zum
Beispiel beim Umwandeln von Koordinaten. Problemlsungsfhigkeit: Man findet schnell
den Ausweg aus einer Schwierigkeit. Auf Reisen und Ausflgen gibt es immer wieder
berraschende Probleme und dann muss der Fremdenfhrer schnell reagieren. Technisches
Verstndnis: Man kann mit moderner Technik umgehen, auch wenn man kein Fachmann ist.
Von Kaufhausdetektiven erwartet man das heute im Allgemeinen. Geduld: Man beweist bei
einer Aufgabe oder einem Problem ber lngere Zeit Ruhe und Ausdauer. Ein Zauberknstler
beherrscht seine Tricks erst nach langem ben. Kaufmnnisches Verstndnis: wenn man
geschickt im Kaufen und Verkaufen ist. Game-Designer sind meistens wirtschaftlich
selbststndig. Sie mssen sich auf ihrem Markt gut verkaufen und rationell in der
Beschaffung ihrer Arbeitsmittel sein. Organisationsfhigkeit: wenn man etwas sorgfltig
und systematisch vorbereiten kann. Fr einen Zahnarztassistenten oder eine Assistentin ist es
nicht einfach, die Wnsche der Patienten und die Zeitplanung des Arztes aufeinander
abzustimmen. Planungsfhigkeit: eine Arbeit so klug vorbereiten, dass sie gut gelingt. Die
Moderatoren mssen zum Beispiel sorgfltig planen, mit wem sie wann ber welche
Probleme diskutieren. Prsentationsfhigkeit: wenn man etwas eindrucksvoll vortragen
kann. Einem Zauberknstler helfen die grten Tricks nicht, wenn er nicht ber diese
Fhigkeit verfgt. Kontaktfreude: wenn man gern mit anderen in Beziehung tritt. Wenn ein
Callcenteragent nicht kontaktfreudig ist, kann sein Unternehmen Kunden verlieren.
Kompromissbereitschaft: wenn man Zugestndnisse machen kann, um zu einem Ergebnis
zu kommen. Der Rechtsanwalt arbeitet oft mit dem Ziel, einen Kompromiss zu erreichen.
Kritikfhigkeit: wenn man Kritik ertrgt und verarbeiten kann. Weil ein Moderator stndig
Diskussionen leitet, bekommt er selbst viel Kritik. Das gehrt zu seinem Job.
6.
1 f, 3 a, 4 g, 5 c, 6 e, 7 b
7. Lehetsges megoldsok HV 36-39
a) Vorteile: 1. Beruf mit Zukunft, 2. schnelle Karriere, 3. gutes Essen, 4. viel Spa, 5. viel
Abwechslung; Nachteile: 1. ungnstige Arbeitszeit, 2. Beziehungsprobleme, 3. Stress, 4. kein
hohes Gehalt
b.
1 b, 2 a, 3 a
9.
Weil die physische Anwesenheit an Bedeutung verliert, gibt es keinen festen Arbeitsort mehr.
Man kann sich von festen Schreibtischen verabschieden und muss nicht im Bro sein.
Telefonieren reicht oft fr die Kommunikation. Man nimmt den Anruf entgegen und ist ber
das Ntige informiert. Da es keine festen Arbeitszeiten mehr gibt, lst sich die Grenze
zwischen Arbeit und Freizeit auf.

RCK-TAKT 1
3.
F, R, R, F, F, F
4. Lehetsges megoldsok HV 40-41
Nadine findet gut, dass immer jemand da ist. Sie findet nicht so gut, dass die Kche so
unsauber ist. Markus findet gut, dass beim Kochen geteilt wird. Er findet nicht so gut, dass
in manchen Rumen geraucht wird. Kristina findet gut, dass in der Kche immer was los
ist.
8. HV 42-43
a) (1) Ghana (2) vier Monate (3) bei einer Gastfamilie (4) HIV/Aids-Prvention (5)
Erfolgserlebnisse in den Schulen (6) bei manchen zu wenig Interesse (7) Orientierungstage in
Accra, wenig Geld fr Aktivitten
b) A szveggel az 1., 3. s 4. mondat egyezik.
12.
a) V, V, E, V, V
14. HV 44-45
R, R, R, F, F, R, R, F, F
15.
c) Vorteile: Man kann sich verpassten Lehrstoff per E-Mail schicken lassen. Nachteile: Man
macht alles allein und lernt keine Gruppenarbeit. Die Grundlagen werden nicht richtig gelernt.
Der PC steht im Vordergrund und nicht der Lehrstoff. Die Kommunikation unter den Schlern
ist eingeschrnkt.

LEKTION 5
TAKT A
2.
Grippe: einen schnellen Puls haben, Knieschmerzen haben, Durchfall haben, husten, eine
laufende Nase haben, Rckenschmerzen haben, Heiserkeit, jmdm. tut der Kopf weh
Gehirnerschtterung: jm. tut der Kopf weh, schwer hren, jm.ist schwindlig
Magenverstimmung: Magenbeschwerden haben, jm. tut der Bauch weh, Durchfall haben
Allergie: Hautausschlag haben, jm. brennen die Augen, Durchfall haben, eine laufende Nase
haben
Masern: einen schnellen Puls haben, Hautausschlag haben, jm. brennen die Augen, husten,
Heiserkeit, jm. tut der Kopf weh, jm. brennt das Gesicht
Magengeschwr: jm. tut der Bauch weh, Durchfall haben
4. HV 46
Erkltung: 3, Halsschmerzen: 4, Kopfschmerzen: 6, Magenverstimmung: 1, Ohrenschmerzen:
2, Pickel: 5
5.
a) 5, b) 7, c) 3, d) 1, e) 4
TAKT B
2.
b) a) weniger, b) weniger, c) dritte, d) verzweifelten, e) schlechter, f) hufiger, g) fter, h)
lter, i) lter
3. HV 47-49
Ablenkung Kontrolle der Situation Probleme behandeln Positives Denken Hilfe
suchen Erholung und Entspannung
5.
a) Als sie sich auf die Landesmeisterschaften vorbereitete, war sie stndig erkltet und hat
abgenommen. b) Obwohl Lisa eine Brille bekommen hatte, konnte sie nicht gut sehen. c)
Nachdem man die Diagnose gestellt hatte, schickte ihre Hausrztin sie ins Krankenhaus.
d) Beim Anziehen muss Lisa immer daran denken, dass sie die Spritze mitnimmt. e) Wrde
sie keinen Sport treiben, so htte sie viel mehr Probleme mit ihrer Gesundheit.
Lisa hatte so hohe Zuckerwerte, dass sie eigentlich schon fast im Koma htte liegen mssen.
6.
Er htte nicht die ganze Nacht tanzen drfen, weil er Fieber hatte. Er htte keine kalte Cola
trinken drfen, weil er Halsschmerzen hatte. Er htte keinen Alkohol trinken drfen, weil er
Medikamente nahm. Er htte keine Schokolade essen drfen, weil er Diabetes hat.

7.
d), e), b), f), a), c)
8. Lehetsges megoldsok HV 50-51
Alter: Anfang 20, Getrnk: Wodka-Cola, Ursache des Unfalls: mit Alkohol am Steuer,
Kontrolle ber das Auto verloren, Zahl der Verletzten: einer, Diagnose: schwere
Rckenverletzung, Chancen: keine sichere Aussicht, je wieder laufen zu knnen, der erste
Erfolg:100 Meter allein gegangen, Hoffnung: wieder Sport treiben knnen
9. Lehetsges megoldsok
b) a) kiffen: Haschisch oder Marihuana (leichtere Rauschgifte) rauchen, LSD, Kokain,
Ecstasy, Heroin: stark wirkende Rauschgifte (so genannte harte Drogen), Trip:
Rauschzustand (starke Bewusstseinsstrung) durch Drogen, Dealer / in: jemand, der mit
Rauschgift handelt, Ecstasy-Pille: Ecstasy-Tablette, breit: betrunken oder im Rausch sein,
Therapie: Heilbehandlung, an der Nadel hngen: von Rauschgift-Injektionen abhngig sein,
Entzugsklinik: medizinische Einrichtung, wo Alkoholiker und Rauschgiftschtige eine
Behandlung zur Entwhnung von Suchtmitteln (Entziehungskur) bekommen, Alptraum:
Angsttraum, clean: von Drogensucht geheilt, nicht mehr abhngig
b) eine Welt bricht zusammen: eine bittere Enttuschung erleben, Verlust von etwas, das
man fr sicher gehalten hatte, alles hinter sich lassen: alles Gewohnte zurcklassen, sich
Hals ber Kopf verlieben: sich schnell und ohne jedes Nachdenken verlieben; etw./jmd. ist
ein Familienersatz: spielt eine hnliche Rolle wie eine Familie, Rckfall bekommen: eine
scheinbare Krankheit kehrt zurck, etw. in Angriff nehmen: etw. beginnen
10.
Viele junge Leute x rauchen, weil sie es cool finden, obwohl es viele Gefahren mit sich
bringen kann. Ich habe x auch geraucht, aber ich habe es mir x abgewhnt. Ich hatte es
schwer, x mit dem Rauchen x aufzuhren. Es ging ziemlich viel Geld fr das Rauchen drauf.
TAKT C
2.
HV 52-56
b) Text 1: 7, Flssigkeit; ungest, kalorienarm, Text 2: 5, wenig Fett, lieber pflanzliche le
und Fette; zu viel Fett kann bergewicht frdern, Text 3: 4, Milch und Milchprodukte,
tglich, wertvolle Nhrstoffe, Text 4: 8, wenig Wasser und Fett, bei niedrigen Temperaturen,
Text 5: 2, Getreideprodukte, mit fettarmen Zutaten, senken Krankheitsrisiken
3.
c) 4, 6, 10, 5, 2, 8, 1, 7, 9
4.
Brrrr - , Puuuh -, Uff +, Igitt -, Juhu+, Mmmm +, Wow +, Huch -, Uah -, Mist
5.
a) Das erste Mal habe ich schon versagt! b) Mein Magen knurrt schon wieder. c) Erschpft
falle ich ins Bett. d) Ich bin sehr motiviert, mich heute gesund zu ernhren. e) Eine Zwiebel,
eine Zucchini und drei Tomaten landen in meinem Einkaufswagen. f) Die Bewegung hole ich
morgen nach. g) Zum Abendessen habe ich mir vorgenommen, gesund zu kochen.

7. HV 57-59
Isst und kocht nicht gern allein: Edith; achtet auf gesunde Ernhrung: Nils; ernhrt sich
fleischlos: Patrick; hat nicht viel Lebensmittel im Khlschrank: Edith; hat sich frher anders
ernhrt: Nils, hat keine festen Mahlzeiten: Edith, isst gern Sigkeiten: Edith
9.
b) Palatschinken: 3 D, Prklt: 4 A, Kartoffelauflauf: 2 C, Letscho: 1 B
c) Zubereitungsarten: rsten, unterrhren, kochen, pellen, verrhren, ziehen lassen, wrzen,
hacken, erhitzen, anbraten, schmoren lassen, Paprika usw. zugeben, salzen, dnsten, Wurst
usw. hineinschneiden, einschichten, bestreichen, pfeffern, berbacken, backen, Rohstoffe:
Paprikaschoten, Tomaten, Zwiebeln, Kartoffeln, Eier, Salz, Zucker, Milch, Fleisch,
Knoblauch, Zimt, Gewrze: Paprika, Pfeffer, Knoblauch, Zwiebel, Zimt, Kchengerte:
Topf, Auflaufform, Teflonpfanne
d) Palatschinken: Mehl, Eier, Salz, Zucker, Milch und Sodawasser werden zu einer noch
(dick)flssigen Creme verrhrt und am besten 10 Minuten ziehen gelassen. In einer
Teflonpfanne wird die Creme dnn verteilt und goldgelb gebacken. Nach leichtem Auskhlen
wird der Palatschinken mit Zimt oder Nutella oder Marmelade bestrichen. Prklt: Fleisch
wird in 2 cm groe Wrfel geschnitten und mit Salz und Pfeffer gewrzt. Eine Zwiebel wird
grob gehackt. In einem Topf wird Fett erhitzt und das Fleisch nach und nach scharf
angebraten. Die Zwiebeln und der Knoblauch werden dazugegeben und weiter schmoren
gelassen, bis sie glasig werden. Kartoffelauflauf: Die Kartoffeln werden gar gekocht, gepellt
und in Scheiben geschnitten. Die Eier und die Wurst werden ebenfalls in Scheiben
geschnitten. In einer Auflaufform werden abwechselnd Kartoffeln, Eier und Wurst
eingeschichtet. Jede Schicht wird mit saurer Sahne bestrichen und gepfeffert und gesalzen.
Zum Abschluss wird der Auflauf mit saurer Sahne und dem Kse etwa 30-45 Minuten
berbacken. Letscho: Paprikaschoten werden in kurze Streifen geschnitten. Die Tomaten
werden geviertelt. Die Zwiebeln werden kleingeschnitten und goldbraun gerstet. Dann wird
Paprikapulver untergerhrt. Danach werden Paprika und Tomaten dazugegeben. Das Letscho
wird gesalzen und gednstet. Wenn es ein selbststndiges Gericht sein soll, kann Wurst
hineingeschnitten werden.
2.
a) Msli b) Maultasche, Kaiserschmarrn, c) Mnchner Weiwurst d) Kaiserschmarrn e)
Maultasche, f) Fondue g) Sachertorte, Kaiserschmarrn
3.
2, 3, 4, 1

LEKTION 6
TAKT A
4. Lehetsges megoldsok
Verletzungsrisiko: Laufsport: relativ gering, Radfahren: relativ hoch, Schwimmsport: gering,
Kosten/Ausrstung: Laufsport: billig, kein groer Bedarf an Ausrstung, Radsport: relativ
teuer, hngt von den Ansprchen ab, Schwimmsport: eigentlich billig, aber die
Voraussetzungen sind nicht berall gegeben
Der Laufsport hat greres Abnehmpotenzial als Radfahren und Schwimmen oder
Wasserspringen. Whrend Laufen und Radfahren nur die Beinmuskulatur strken, strkt das
Schwimmen alle Muskelpartien. Die Gelenkbelastung ist beim Schwimmer geringer als beim
Laufen und Radfahren. Das Verletzungsrisiko ist beim Radfahren grer als beim Laufen und
beim Schwimmen. Radfahren ist mit greren Kosten verbunden als Laufen und Schwimmen.
5.
b) a) Schmerztablette, wenn es einmal nicht so luft wie geplant, b) wenn ich spre, dass
wir eins sind, unzertrennbar; c) werde ich selbst als Omi in einem Rentnerverein spielen;
d) Du bist meine Droge
6. HV 60-61
b) R, F, R, R, F, R, R
c)
a) Fuball und Tennis, b) bei Regen, Eis und Gltte, c) unruhig, weniger ausgeglichen, d)
allein, e) Ein Freund meinte, er wrde niemals an einem Marathon teilnehmen.g) Er lief
immer langsamer und sein rechter Fu schmerzte. h) Eine alte Dame berholte ihn und das
weckte noch einmal seinen Ehrgeiz. i) Er brauchte drei Stunden und 48 Minuten. j) Er wurde
30.
7.
1 C, 2 E, 3 A, 4 F, 5 B, 6 D
8.
Beim Fuball muss man auf viele Regeln achten. Wenn man viel Sport treibt, gewhnt man
sich an krperliche Belastung. Wenn man sportlich leben will, muss man auf vieles
verzichten. Beim Handball kommt es nicht nur auf Schnelligkeit an. Bei den Ballspielen sucht
man nach den Schwchen des Gegners.
9.
Pldaknt Airboarding s Schlittenfahren sszehasonltsa:
Der Unterschied zwischen Airboarding und Schlittenfahren besteht darin, dass das Airboard
aufgeblasen wird. Im Gegensatz zum Schlitten kann man mit dem Airboard Sprnge machen.
Es gibt viele hnlichkeiten, zum Beispiel, dass man mit beidem im Winter den Berg
hinunterfahren kann.

TAKT B
5. HV 64-65
a) 1. sehr gern und sehr viel, 2. vom Grovater, 3. Grimms Mrchen, 4. von
Geschichtsbchern ber Fantasy bis zu Kochbchern, 4. Der Herr der Ringe; es ist eine
Herausfordertung, spannend und lehrreich. 5. aus Internetbuchhandlungen oder aus dem
Buchladen
7.
a) Im Antiquariat bekommt man Bcher fr ein Fnftel des Preises. b) Ein Drittel meiner
Bcher kaufe ich online. c) Ein Sechstel meiner Bibliothek besteht aus Dramen. d) Ein
Siebtel meiner Bcher habe ich noch nicht gelesen. e) Nur ein Zehntel der Pflichtlektre
macht mir Spa. f) Ein Achtel der Bcher verschenkte ich beim Umzug.
8.
ber die Harry-Potter-Saga: Gefhl, in einer vllig anderen Welt zu sein; dass es mir
beim Lesen kaum noch gelingt, zwischen Fantasie und Wirklichkeit zu unterscheiden; ber
Herr der Ringe: mit immer wachsender Begeisterung; ber Momo: so fasziniert,
dass ich es an einem Stck durchgelesen habe
9.
a) a) Erich Kstner, b) Emil und die Detektive, c) sicher, dass es ein richtiges Abenteuerbuch
sein wrde; schon bei den ersten Seiten begeistert, d) humorvoll und fesselnd geschrieben; e)
konnte das Buch nicht beiseitelegen
b) b), c), b)
TAKT C
4.
a) 1) Warum hast du dich fr die Trompete entschieden? 2) Wann hast du mit dem Spielen
angefangen? 3) Was war daran schwierig? 4) Wie oft und wie lange in der Woche bst du? 5)
Warum ist die Trompete das coolste Insrument von allen? 6) Was fr Musik hrst du zu
Hause?
b)
Trompete, laut, Tne, Probe, Orchester, Band, Jazz, Klassik, Pop
5. H 68
1) wegen eines Mdchens und weil die Geige so handlich ist, 2) vor neun Jahren, 3) Geige
wird von vielen gespielt, man muss sich durchsetzen, man muss sehr viel ben, die Haltung
ist schwierig, 4) jeden Tag eine Stunde, 5) groe Auswahl von Stcken, vielseitiges
Instrument, man lernt viele Menschen kennen, 6) alles, auch viel Klassik
8.
a) 1 F, 2 A, 3 D, 4 C, 5 B, 6 E
b) Spieler, Spielzeug, Punkte, Mannschaften, erraten, Spielfigur, Startfeld, Zielfeld, wrfeln,
Karte, Spielstein, Brett, Figur ziehen, pantomimisch, Mitspieler, Stein, springen, Wrter
bilden

11.
a) Sobald, b) sooft, 3) sobald, d) sobald, e) sooft
SCHLUSS-TAKT
3.
1. Absatz 5, 2. Absatz: 6, 3. Absatz: 3, 4. Absatz: 1; 5.Absatz: 7, 6. Absatz: 2; 7. Absatz: 4

LEKTION 7
TAKT A
4. Lehetsges megoldsok: HV 69-70
a) Tom: Madrid; Natur, Familie, Freunde, Essen; Fotos von daheim Milena: Norwegen;
Freunde, Familie, WG, gemtliche Abende; Fotos, Briefe, Anekdoten, selbstgemaltes Bild
Maik: Tokio; Essen, Nationalhymne, deutsche Schokolade; Fotos an der Wand Anna: Indien;
Heimat, Familie, Freunde und anderes; zu Weihnachten deutsche Kekse, Polaroids von den
Freunden, Nutella
7.
1945, 2004, 1000, 1301, 1989, 1956, 896, 1918, 1867
9.
b) Budapest: d, h, m; Debrecen: b, i, l; Eger: a, f, Esztergom: c, j; Szeged: e, g, k
TAKT B
1. Lehetsges megoldsok
b)Wren doch nicht alle Liegesthle am Strand besetzt! Htte ich doch einen Sonnenschirm!
Msste man doch nicht so lange Schlange stehen! Wre doch die Musik nicht so laut! Gbe es
hier doch nicht so viele Quallen!
2.
b) 2, 2, 1
c) Bevlkerung vor Ort Einheimische; Ksten werden berschwemmt berflutungen;
Umweltbelastung viel Abfall; Profit ist ungleich verteilt wenige Menschen profitieren
vom Tourismus; Verstndnis und Toleranz Frderung des Friedens; gute Infrastruktur Bau
von Verkehrsstraen und Hotels; der Reisestrom dreht sich von Sd nach Nord um immer
mehr Menschen machen Urlaub in Skandinavien
3.
Positive Auswirkungen: Selbstbewusstsein der Einheimischen verstrkt sich; Touristen
bringen Geld; Infrastruktur verbessert sich; Verkehrsstraen und Hotels werden gebaut;
Kulturgter werden erhalten, negative Auswirkungen: in der lokalen Bevlkerung kommt es
zu Spannungen; Profit wird ungleich verteilt, der Massentourismus bersteigt die Kapazitten
des Urlaubsortes; es gibt Probleme bei der Abfallentsorgung; Ort wird mit Hotels und Villen
verbaut, es gibt keinen freien Zugang zum Strand
Pldamondat: Der Tourismus fhrt dazu, dass die Menschen ein besseres Verstndnis
freinander bekommen.
5.
b) falsch, falsch, falsch, richtig, falsch, falsch
8.
a) J, b) N, c) J, d) J, N, e) J, f) N

10.
Wegen / Infolge des Klimawandels fahren immer mehr Menschen lieber in den Norden.
Dank / Wegen der Zunahme der Online-Buchungen verliert die Rolle des Reisebros an
Bedeutung. Wegen / Infolge der Anreise mit dem Auto nimmt die Luftbelastung zu.
TAKT C
2.
Charakteristische Ausdrcke: unvergesslicher Urlaub; genieen Sie die unvergessliche
Landschaft; gehen Sie auf eine abenteuerliche Spurensuche; greifen Sie schnell zu
b) Route 1
3. HV 71-72
Man kann zwischen Tag und Nacht keinen Unterschied machen: 1.-4. Tag. Man muss
spezielle Kleidung tragen: 1.-4. Tag. Man sieht nichts: 3. Tag. Man kann etwas als Andenken
mitnehmen: 3. Tag. Man kann bergsteigen: 4. Tag. Man kann die Spuren eines Meteoriten
besichtigen: 3. Tag
4.
. 1 a, 2 b, 3 c, 4 a
SCHLUSS-TAKT
1.
a) Bodensee: 7, Hamburg: 9, Hessen: 2, Leipzig: 6, Lneburger Heide: 5, Nordsee: 8, Ostsee:
10, Bayerischer Wald: 1, Schwarzwald: 3, Zugspitze: 4
b) A: Lneburger Heide, B: Bodensee, C: Schwarzwald, D: Bayerischer Wald, E: Zugspitze,
F: Hamburg, G: Hessen, H: Ostsee, I: Leipzig, N: Nordsee
2. Lehetsges megoldsok:
Die Lneburger Heide ist ein bekanntes Naturschutzgebiet. Im Bayerischen Wald wird viel
Wintersport getrieben. Die Zugspitze befindet sich in einer Region, zu der auch die
oberbayerische Seenplatte gehrt. Leipzig ist auch wegen seiner Buchmesse berhmt. In
Hessen befindet sich der grte inaktive Vulkan Europas. Der Schwarzwald ist nicht nur
wegen seiner Kirschtorte bekannt. Hamburg ist eine Hafenstadt mit reichem Kulturleben. Den
Bodensee nennt man Schwbisches Meer. Die grte deutsche Insel, Rgen, liegt in der
Ostsee. An der Kste der Nordsee wechseln Ebbe und Flut.

LEKTION 8
TAKT 1
1.
Balrl jobbra: weinend Augenzwinkern Haifisch erstaunt keine Ahnung Engel
keine Ahnung Lachen Zunge raus Hunger Teufel cool
2.
Schreiben, was einem durch den Kopf geht; mit anderen Leuten in Verbindung treten; sich mit
Bekannten austauschen; Meinungen zum Ausdruck bringen; zu allen Themen Stellung
nehmen; Nachrichten mit mehreren Leuten auf einmal austauschen
5.
Ja! Ich bin bei Facebook mit fnf Lehrern befreundet. Fr mich gibt es nichts, was dagegen
spricht. Internetfreundschaften mit Lehrern bringen einem doch nur Vorteile. Zum Beispiel
kann man seine Lehrer ber Facebook rund um die Uhr kontaktieren. ber den FacebookChat kann ich die Lehrer anschreiben, wenn ich ein Problem habe, das lieber niemand
anderes mitbekommen soll. ber die Privatspreeinstellungen von Facebook kann ich
bestimmen, wer was sehen darf. Soll ein Lehrer also etwas nicht mitbekommen, lsst sich das
einstellen. So kann man die Nachteile, die eine Schler-Lehrer-Freundschaft haben knnte,
eigentlich alle ausschalten.
Nein! Ich habe zwar mehrere hundert Facebook-Freunde meine Lehrer sind aber nicht
darunter. Ich fnde es komisch, wenn einer von ihnen in der Freundesliste auftaucht.
Einerseits, weil die Lehrer viel lter sind als ich. Andererseits, weil ich sie nur in ihrer
beruflichen Rolle kenne. Sie gehren fr mich nicht zur Gruppe der Freunde und Bekannten,
mit denen ich online Kontakt halten will. Was ich privat mache, welche Fotos und Links ich
im Internet meinen Freunden zeige, das geht meine Lehrer nichts an. In der Schule sollen sie
ja auch nur das hren, was ich laut, sozusagen im ffentlichen Unterricht sage und nicht
das, was ich mit meinen Freunden vor und nach der Stunde bespreche.
Jein! Ich bin bei Facebook nur mit zwei Lehrern befreundet, die ich sympathisch finde.
Beide sind vergleichsweise jung und ich habe sie nicht im Unterricht. Mit Lehrern, die mich
unterrichten, will ich virtuell lieber nicht befreundet sein. Sie sollen mich auf der Basis dessen
bewerten, was sie von mir in der Schule erleben. Gut vorstellen kann ich mir, dass ich meine
jetzigen Lehrer nach dem Abitur bei Facebook als Freunde hinzufgen werde. Zum
Kontakthalten mit Leuten, die man nicht jeden Tag in der Schule sieht, ist die Plattform
nmlich praktisch.
6. Lehetsges megoldsok HV 73-74
Text 1: Ich nehme alle Einladungen meiner Schler an, weil sich niemand ausgegrenzt oder
abgelehnt fhlen darf. Fr Facebook spricht der direkte Kommunikationsweg.
Text 2: Ich nehme nur Einladungen lterer Schler an, denn sie sind aus der Pubertt heraus
und sollten in der Lage sein, das Internet verantwortungsbewusst zu nutzen.
Text 3: Ein Lehrer drfte nie seine Schler als Freunde einladen, denn sie wren praktisch
gezwungen, die Einladzung anzunehmen, anderenfalls mssten sie befrchten, dass ihnen
Nachteile entstehen.

12.
b) b: Telefon wird zum Geldbeutel, c: Sandwich-Akku, d: intelligente Kamera, e: statt SMS
RCS, f: wasserdichte Chips, g: hochauflsende Bildschirme
13.
e, a, c, d
TAKT B
1.
c) 1 b, 2 a, 3. a
4.
Der unvorsichtige Radfahrer hat den Fugnger umgefahren. Der Autofahrer hat die Baustelle
umfahren. Der Journalist hat den Zeitungsartikel umgeschrieben. Der Lehrer hat den
gesuchten Begriff umschrieben. Der Junge hat das Buch durchgeschaut. Mithilfe der
Videokamera wird der Fluggast durchschaut.
5.
Behauptung: sollen kostengnstige ; soll das Gert Rezeptvorschlge ; soll ansagen,
was ; Zweifel: will mit Klonen ; will seitdem viel besser ; Vermutung: kann die
Lsung , drften alle Leute ; mag ja wunderbare Sachen muss damit auch ganz
schn Geld sparen
6.
krankhafte Gene ausschalten; Alterungsprozess verlangsamen / aufhalten; durch das Klonen
Organe erneuern; medizinische Versuche durchfhren / vornehmen; Kreaturen nach
Ma schaffen / erzeugen
TAKT C
2.
a) Solche Ausreden sind knftig pass: Man braucht eine / keine Ausrede (solche Ausreden
sind auch nicht mehr mglich).
b) Wir schleppen Sachen mit: Wir tragen mhsam / bestimmen Sachen.
c) Er hat seinen Einfall umgesetzt: Er hat seine Idee realisiert / vergessen.
d) Auch Variationen im Stundenplan bercksichtigen: Variationen kennenlernen / beachten.
e) Sportunterricht nur alle 14 Tage: Sport zwei Wochen lang jeden Tag / einmal in zwei
Wochen
3.
Die Schulsachen werden mit einem Chip beklebt. Der Stundenplan wird eingegeben. Das
Lesegert stellt fest, was gebraucht wird. An den Mikrocontroller werden Signale gesendet.
5.
a) D, C, E, A, B
b) a D, b E, c A

c) Jeder Gegenstand hat positive (+) und negative (-) Ladungen, die normalerweise im
Gleichgewicht sind. Durch das Reiben mit dem Wolltuch wird das Gleichgewicht der
Ladungen im Luftballon gestrt, es entsteht elektrische Spannung. Der Luftballon wird
positiv / negativ aufgeladen. Weil positive und negative Ladungen einander anziehen, wirkt
der Luftballon so auf die positiven / negativen Ladungen in den Papierschnipseln, dass diese
an ihm haften. Beide Luftballons sind nach dem Reiben mit dem Wolltuch positiv / negativ
geladen. Zwei negativ geladene Dinge ebenso wie zwei positiv geladene stoen einander ab.
SCHLUSS-TAKT
1.
b) Ausstellungsobjekte: klassische Ausstellung: Originalgegenstnde in Vitrinen,
interaktive Ausstellung: Gebrauchsgerte zum Experimentieren, Aufgabe der Besucher:
klassisch: Dinge ansehen, interaktiv: experimentieren, um die Hintergrnde der Themen
besser zu verstehen; Lerneffekt: klassisch: Erweiterung der Kenntnisse durch Betrachtung,
interaktiv: plastisches Erleben der Wissenschaft
3.
Die Entwicklung des Babys: B, Naturkatastrophen: W, B, das Leben behinderter Menschen:
B, Dfte: W, Experimente kaufen: W, sportliche Ttigkeiten: B, Abendessen ohne Licht: B,
Hrerlebnisse: W

RCK-TAKT 2
1.
a) Stufe 3: Vor allem Produkte aus dem vollen Korn enthalten wertvolle . Stufe 4: In
Seefisch stecken Jod und Omega-3-Fettsuren. Stufe 6: Sie enthalten jede Menge Kalorien
Stufe 1: Am besten Mineralwasser, Frchte- und Krutertees. Stufe 5: Statt mit Butter kann
man das Brot auch mit Quark bestreichen. Stufe 2: Sie enthalten viele gesundheitsfrdernde
Stoffe, aber wenig Kalorien.
4.
Seelische Krankheiten: Depression, Neurose, Kinderkrankheiten: Windpocken, Mumps,
Tropenkrankheiten: Malaria, Lepra, Hautkrankheiten: Hautpilz, Ekzem, Krankheiten der
Atmungsorgane: Tuberkulose, Lungenentzndung, Zivilisationskrankheiten: Allergie,
Infarkt, Infektionskrankheiten: Lepra, Tuberkulose, Krankheiten des
Bewegungsappparats: Lumbago, Rheuma