UNADM

LICENCIATURA EN
MATEMTICAS
Geometra.
Unidad 4: Proporciones,
semejanza, reas y volmenes.
Actividad 2: Propiedades y
teoremas de proporcin y
semejanza de tringulos.

Alumno: Claudio Ramn Rodrguez Mondragn.

Matrcula: AL13503064

a) Para demostrar:

c a2
=
a b2
Multiplicamos ambos miembros por:

1
, laecuacin no se altera .
a
La proporcin:

c b
=
b a
c 1 b 1
=
b a a a

() ()

Entonces:

c b
=
ba a2
Y reuniendo las b

c b2
=
a a2
QED.
b)

Para demostrar:

ac1 b +1
=
b1
1
La proporcin:

c b
=
b a
Se multiplican los extremos y los intermedios:

ac=b

Restamos una unidad en ambos miembros, por lo cual la ecuacin no se altera:

ac1=b21
Factorizando el segundo trmino en diferencia de cuadrados:

ac1= ( b+1 ) ( b1 )
Y reagrupando:

ac1
=b+1
b1
Y todos los trminos tienen un denominador 1:

ac1 b +1
=
b1
1
QED.

a) Se multiplican los extremos y los intermedios:

2 y=( 9 ) (6)

2 y=54
Multiplicando ambos miembros por:

( 12 )
2y

( 12 )=54( 12 )

Entonces:

y=27
b) Se multiplican los extremos y los intermedios:

( 5 ) ( 2 )=( 2 y4 ) ( y2 )
Efectuando las operaciones:

10=2 y 28 y +8
Encontramos una ecuacin cuadrtica, y tenemos que igualar a cero y
resolverla:

2 y 8 y +810=0
2

2 y 8 y2=0
Solucionando por frmula general, pues esta cuadrtica no es factorizable por
nmeros racionales:

(8 ) (8 ) 4 ( 2 ) (2 )
y=
2 (2)
2

y=

8 80
4

y=

8 4 5
4

y=2 5
Por lo que hay dos soluciones por ser cuadrtica:

y 1=2+ 5 y 2=2 5
En expresin de nmero irracional.
c) Se multiplican los extremos y los intermedios:

4 ( y+1 ) =6 ( y1 )
Realizamos los productos:

4 y+ 4=6 y6
Reunimos las incgnitas en un mismo miembro:

6+ 4=6 y4 y
10=2 y
Obtenemos el valor numrico:

10

( 12 )=2 y ( 12 )

y=5
d) Se reduce el primer trmino y se multiplican los extremos y los intermedios

bdy
( bd
y)

a=

a ( bd y ) =( bdy )
Efectuando los productos:

abday=bdy
Reunimos la incgnita buscada:

abdb=ay dy
Factorizando:

b ( ad1 ) = y ( ad )
Despejando y factorizando:

b ( ad1 )
=y
( ad )

y=

b ( ad1 )
( ad )

Por deduccin encontramos algunas mediadas que faltan, por ser un cuadrado:

Encontramos la medida

EF
DE
=

AB
DA

EF
12
=
25 25

EF

 =12
EF
Ahora encontramos

DF
:

DF
DE
=

DB
DA

DF
12
=
35.35 25

DF=16.9824
cm.

Sean los segmentos determinados por la bisectriz:

y CG

AG

Segn el teorema:

Teorema 4.8 La bisectriz del ngulo de un tringulo divide a su lado opuesto en

segmentos proporcionales a los otros lados del tringulo.
Sean:
El tringulo: ABC
La bisectriz:
Lado opuesto:

BG

AC

Segmentos proporcionales:

es proporcional a AC
entonces BC
es congruente a BU

AU

Otros lados del tringulo: AB y BC

Entonces:

= BU

BC
= AB+
BU

AU
=12+8
AU
=20
AU
Haciendo la proporcin:

AU
AC
=

AB
AG
Sustituyendo:

20 10
=

12 AG
Entonces:

)= ( 10 )( 12 )
( 20 ) ( AG

 = 120
AG
20
=6
AG
Ahora:

CG

AC=
AG+
Ahora:

AC
AG

CG=

CG=106

CG=4

Hiptesis:
1.-

BCD : es un ngulo exterior

2.-

:es la bisectriz del ngulo ex terior BCD

CH

Tesis:
1.-Los segmentos son proporcionales:

HA
CA
HA
CA
=
y
=

HB
CB
HB
CM

Desarrollo de la demostracin:
Como

CH

es la bisectriz del ngulo exterior

Se prolonga una semirrecta en el lado

BCD

en el

ACB .

AB
, hasta su interseccin con

CH

Se traza una paralela auxiliar, que pase por el punto del vrtice B, y toque al
lado

AC
, en el punto M:
CH

BM

Entonces, si se toma a lado:

como secante de las paralelas : BM

CH

CB
Se encuentran ngulos alternos internos:

CBM BCH
Y se encuentran ngulos correspondientes:

HCD BMC
Y por la bisectriz, entonces los ngulos que bisecta al ngulo externo, son
iguales:

HCD BCH

Y se encuentra un tringulo issceles:

CMB
Y se deduce entonces, que si:

HCD BCH HCD BMC CBM BCH

Entonces:

CB

BMC CBM y adems los segmentos CM

Entonces los ngulos del tringulo son iguales, y el tringulo

CMB

Es issceles.
Tomando el vrtice A, como punto referente para un estudio de Tales, y
recordando:
Corolario de Tales: Dos lados de un triangulo son proporcionales a los
segmentos que en ellos determina cualquier recta paralela al tercer lado.
Entonces:
Los segmentos son proporcionales:

HA
CA
CB
, tambin : HA = CA
=
y como CM

HB
CB
HB
CM
QED.

Hiptesis:
1.-

y AC
son cuerdas
AB

2.-

es dimetro de la circunferencia.
AD

3.- QP es tangente a lacircunferencia en el punto D

4.- Se forman los tringulos:

5.-

ABC y APQ

, , :ngulos inscrito s , y :ngulo exterior .

Tesis:
1.-

ABC APQ

Desarrollo de la demostracin:
Para la circunferencia S, tenemos:

^
^ D
^
AC + CD+
B+^
BA=360
Adems:

^
^
^
^

DB+ BA=180
AC + CD=180
por el dimetr o AD
^
AD =180
^
^
^
por despeje : CD=180
AC y ^
DB=180 BA

Para los tringulos:

 ABC y APQ
Comparten un mismo ngulo:

Por definicin de ngulo externo, en este caso sera para

^
^
ADCD
2

Y por definicin de ngulo inscrito:

^
AC
2

Sustituimos:

^
^
AD CD
^
^
AD =180 y C
D=180 ^
AC en =
2
Entonces:

180 ( 180 ^
AC )
2

180 180 + ^
AC
2

Entonces:

^
AC
2

Dado que:

^
AC
2

Por lo tanto:

 =
Por definicin de ngulo externo, en este caso sera para

^
^
AD D
B
2

Y por definicin de ngulo inscrito:

^
BA
2

Sustituimos:

^
AD ^
DB
^
AD =180 y ^
DB=180 ^
BA en =
2
Entonces:

180 ( 180 ^
BA )
2

^
180 180 + BA
2

Entonces:

^
BA
2

Dado que:

^
BA
2

Por lo tanto:

=
Ahora para el tringulo

Y por compartir un mismo ngulo los tringulos

ABC y APQ

Entonces si:

=
Y comparten el ngulo:

Los tringulos:

ABC y APQ
Son semejantes por el teorema: AAA:
Teorema 4.10 Dos tringulos son semejantes si sus ngulos correspondientes
son congruentes

ABC APQ
QED.

Hiptesis:
1.- Se trazan alturas para el tringulo
2.-

y BQ
son alturas del tringulo
AP

3.- se forma el tringulo

Tesis:
1.-

ABC PQC

PQC

ABC

Desarrollo de la demostracin:

Encontramos los ngulos homlogos:

=
= por compartir y tener elngulo en comn .
Despus de trazar las alturas, encontramos los ngulos que van a ser
relacionados, trazando un paralelogramo
Se trazan paralelas auxiliares:

JA

BC
BJ

CA
IA

PQ
En el entorno del tringulo

ABC

Se forma un paralelogramo auxiliar:

ACBJ
Se forma un tringulo auxiliar

AIJ

Relacionando los ngulos encontramos que:

En la secante AB. Por ser alternos internos:

=
En la secante AB. Por ser alternos internos:

+ =
Por ser ngulos opuestos del paralelogramo:

+ + = +
En la secante AI. Por ser alternos internos:

= +
En las paralelas

IA

PQ
. Por ser alternos internos:

 = = =
Relacionando:

= + = = + =
Reducimos los iguales:

+ = +

Entonces:

=
Y como

= entonces =
Por conclusi:

se comparte paralos dos tringulos : ABC y PQC

y por alernos internos : = =
Entonces:

=
Por conclusin, al tener los tres ngulos congruentes, los tringulos son
semejantes por:
Teorema 4.10 Dos tringulos son semejantes si sus ngulos correspondientes
son congruentes.
Entonces:

ABC PQC
QED.

Teorema 4.14 Sean dos polgonos semejantes, entonces se pueden dividir en la

misma cantidad de tringulos semejantes.
Hiptesis:

ABCDE y A ' B' C ' D' E'

1.- Sean los polgonos:

Tesis:
'

'

'

'

ABCDE A B C D E

1.-

'

Construccin 4.8 Sean dos polgonos:

ABCDE y A ' B' C ' D' E'

Se hacen dos trazos auxiliares en cada polgono tal que se trazan los
segmentos:

E C
'

'

En el polgono
'

'

'

'

A BC D E

'

Y en el polgono:

ABCDE
Se trazan los segmentos:

EC
Desarrollo de la demostracin:
Se quiere probar que de esta construccin, los polgonos se pueden dividir en
una misma cantidad de tringulos semejantes

Por la hiptesis, los polgonos:

'

'

'

'

A BCDE y A B C D E

'

Son semejantes, lo que implica que los ngulos:

A yA

'

Son congruentes.

A A

'

Se sigue de la misma hiptesis que los lados de ambos ngulos se

corresponden y son homlogos, esto es que:

A' E' A' B'

=

AE
AB
Entonces esos tringulos son semejantes:
'

'

BAE B A E

'

De manera anloga, los otros dos tringulos formados lo son:

'

'

BEC B E C

'

CDE C' D ' E'

Por lo tanto, ambos polgonos tienen tres tringulos y los de uno son
semejantes a sus correspondientes del otro.
Por lo tanto:

ABCDE A ' B' C ' D' E'

QED.