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Syntax (Satzlehre)

eine grammatische Disziplin; auf Deutsch Satzlehre


der Oberbegriff fr Syntax ist Grammatik, die Teil der Linguistik ist; das heit, dass die
Linguistik (Sprachwissenschaft) der Syntax nicht direkt bergeordnet ist
die Syntax ist eine Teildisziplin der Grammatik

die Grammatik (der Begriff in der heutigen Verwendung):


1. Buch, Lehrwerk mit Regeln und Normen
2. Sprachsystem (das ihr zugrunde liegende System)
3. Linguistische Theorie (Dependenzgrammatik = Sprachtheorie, generative
Tranfsormationsgrammatik = Chomsky, bedeutendste linguistische Theorie des 20.
Jhs.)

Begriffe ndern mit der Zeit ihre Bedeutung

Geschichte des Begriffs (etymologisch erklren)


etymologisch wenn man etymologisch erklrt, bestimmt man die Herkunft des Begriffs und
die eventuelle Bedeutungsvernderung/Entwicklung des Wortes
die Herkunft bestimmen <= aus welcher Sprache kommt das Wort (2 Mglichkeiten = Latein
o. Grieschisch)
etymon, gr. = die wahre Bedeutung
Etymologie = sprachwissenschaftliche Disziplin, die sich mit der Herkunft und Entwicklung
eines Wortes beschftigt
die wahre Bedeutung ist wichtig, weil sie eine ganz andere Bedeutung haben kann
-logie bezeichnet eine wissenschaftliche Disziplin
Etymologie eine wissenschaftliche Disziplin, die sich mit der wahren Bedeutung
der Wrter beschftigt (sie entwickelte sich im Rahmen der griechischen Philosophie)
die griechischen Philosophen stellten sich die Frage: wie bekommen Sachen ihre Namen?
Wie entsteht ein Wort? (thesei, physei, Kratylos)
auf diese Frage gab es zwei Antworten:
1. jedes Wort kann man logisch erklren, es entsteht auf natrlische Weise
2. das Wort ist eine bereinkunft mehrerer Sprecher
daher ist die wahre Beedutung wichtig und daraus entwickelt sich die Etymologie

Grammatik gr. gramma (=Buchstabe); das Suffix tik hat dieselbe Bedeutung wie logie,
bezeichnet eine wissenschaftliche Disziplin
die erste Bedeutung des Begriffs Grammatik (bei den Griechen) => die Kunst des Lesens
und Schreibens
die antike Grammatik (Kunst) umfasst 3 Teildisziplinen:
1) Syntax
die Grundeinheit ist der Satz; gr. syntaxis = Nebenordnung
2) Morphologie (Formenlehre)
Befasst sich mit den Wortformen (gr. morphe Form, Gestalt)
3) Phonetik
der Gegenstand ist der Laut (als kleinste Einheit) = Lautlehre (gr. phon = Laut); im 5.
Jh.v.Chr. in Griechenland)
Fr die Grieschen war die Phonetik wegen der Rhetorik wichtig (Rhetorik = die
Redekunst, entstanden im 5. Jh. -> auf Sizilien wurde der letzte Tyranne abgeschafft
und verbannt; danach kam es zur Reorganisation und es entstand die Demokratie:
die Herrschaft es Volkes; demos, kratein); in der Volksversammlung (einer neuen
Institution von 201 bis 1501 Mitglieder) mussten die Parteien berzeugend Reden

halten knnen, gut artikulieren und laut und deutlich sprechen; die Phonetik ist die
lteste der drei Disziplinen
-

die 3 Disziplinen kommen immer in dieser Reihenfolge, weil:


a) das Verfahren und die Grundstruktur der traditionellen Grammatik entspricht der
induktiven Methode (schriftliche Wiedergabe der Laute = Alphabet, Wortarten,
Satzstruktur) (von der kleinsten Einheit bis zur grten)
b) chronologisch die Formenlehre ist jnger, die ersten _____ in der 1. Grammatik von
Dyonisios Thrax aus dem 2. Jh.; die Syntax ist die jngste (in der Grammatik aus dem
1.Jh. von Apollonios Dyskolos die erste Satzbeschreibung)

unterschiedliche Arten von Grammatiken:


1) die normative (preskriptive, lat.) Grammatik vorschreibend
sie schreibt vor, wie die Sprache verwendet werden soll und solche Grammatiken
haben eine lange Tradition
2) die deskriptive Grammatik (19.Jh.) beschreibend
bestimmt keine Regeln und wie wir etwas sagen sollen; sie beschreibt wie die
Sprache gebraucht wird
3) die komparative Grammatik vergleichend
eine Grammatik, die Sprachen vergleicht; Franz Bopp Begrnder der komparativen
Grammatik
-

historische Grammatik beschreibt die historische Entwicklung der Sprache (der


Begrnder ist Jacob Grimm)
der Begrnder der vergleichenden Grammatik ist Franz Bopp (im 19.Jh.); er sucht
nach hnlichkeiten zwischen Sprachen
Unterschiede (Kroatisch vs. Deutsch): Genus, Artikelgebrauch, Rektion der Verben;
Unterschiede zwischen Sprachen sind hufig Fehlerquellen
um Unteschiede festzustellen, entsteht die kontrastive Grammatik (in den 60-er
Jahren des 20. Jh.)
neue Disziplinen:
die Textgrammatik die Grundeinheit, die sie untersucht, ist der Text (etw.
Satzbergreifendes)
die kognitive Grammatik
die Universalgrammatik die Grundeinheiten sind Universalien (jede Sprache hat
Vokale und Konsonanten, minimal eine Silbe; es knnen Ttigkeiten, Handlungen,
Zustnde und Vorgnge ausgedrckt werden und zwar in der Vergangenheit, Zukunft
und Gegenwart, d.h. dass die Sprache Zeitdimensionen unterscheidet; jede Sprache
kann Dinge, Eigenschaften etc. ausdrcken)
Schlaf vs.
schlafen
im Chinesischen gibt es keine Wortarten; hier ist nur die
Wortwurzel gleich; je nach Umgebung fungiert das Wort als Verb oder als Substantiv
jede Sprache kann zwischen Einzahl und Mehrzahl unterscheiden
der Satz ist nur fr bestimmte Sprachtypen charakteristisch die
inkorporierende/polysyntetische Sprache (Indianersprachen) verbinden mehrere
Wrter in ein langes Wort
das sind sprachliche Universalien; Elemente oder Phnomene in jeder Sprache

Syntax
-

der Gegenstand = die Grundeinheit ist der Satz


Als er nach Hause kam, war es schon sehr spt.
im Satz kann man Folgendes ermitteln: Funktionen, Kombinationen, Satzkonstruktion
(einfach o. zusammengesetzt), in was fr einem Abhngigkeitsverhltnis (Hauptsatz,
Nebensatz), Satzart, Satzglieder

ein Satzglied unterscheidet sich von einem Wort das ist die Funktion im Satz
Wortarten werden auf Grund ihrer Form bestimmt
Satzglieder werden auf Grund ihrer syntaktischen Funktion im Satz bestimmt
Bestimmung der Gegenstnde der Syntax als grammatische Disziplin
Man kann sie bestimmen als die Lehre von der Funktion der Wortarten im Satz. Sie ist
ein Teil der Grammatik, der die Zusammenordnung der Elemente regelt. Sie ist die
Lehre von den Regularitten des Satzes, insbesondere die Aufdeckung und
Beschreibung seiner konstitutiven Beziehungen
(konstitutiv = das, was etwas zu etwas macht; was den Satz zum Satz macht)
Regularitt: Wortfolge, Satzfolge
der Gegenstand ist der Satz
es ist schwer, den Satz zu definieren; als Grundlage werden unterschiedliche Kriterien
angewandt
je nach dem Kriterium, das der Definition zugrunde liegt
da spielen eine wichtige Rolle linguistische Theorien
die grte Sammlung von Satzdefinitionen in einem Buch 1931 in Prag: Was ist
ein Satz?, der Autor ist John Ries (211 unterschiedliche Satzdefinitionen)
er hat sie analysiert, um festzustellen, was die Autoren falsch gemacht hatten
eine allgemeingltige Satzdefinition gibt es nicht -> hngt von der Grundkriterium
und dem theoretischen Hintergrund ab
Johan Chr. Adelung eine der ersten deutschen Grammatiker, der sich bemht hat,
die deutsche Sprache zu standardisieren (Standardsprache nicht dialektal gefrbte
Sprachform, berregional versteckt; Standardsprachen entstehen im 19.Jh. ein
Staat, eine Nation, eine Sprache, Mobilitt mobil, bewegungsmglich frher hat
man sich nicht so viel bewegt; wenn sich die Kommunikationsform ndert, dann
braucht man eine berregionale Sprache, die fr alle verstndlich ist)
Grammatik der erste Versucht der Standardisierung des Deutschen (die
sterreichische Grammatik hat 50 Jahre Versptung)
die Definition geht von der Rede aus aus und nicht vom Text

Apollonios Dyskolos die erste Grammatik im Rahmen der europischen Sprachen;


der Satz besteht aus Nomen und Verben -> bei ihm gibt es keine strenge
Unterscheidung zwischen Satzgliedern und Wortarten, denn bis zum 19. Jh. wurden
diese zwei Kriterien nicht bercksichtigt

August Ferdinand Bernhardi im 17.Jh. kam es zu einer nderung; 1660 entsteht


die erste moderne europische Grammatik von der Port Royal Schule; bis dahin
wurden lateinische und griechische Grammatiken abgeschrieben; diese Grammatik
wurde fr Schler verfasst und ist eine kritische Grammatik; sie wurde nicht von
lteren Autoren abgeschrieben und sie hat sich mit dem Franzsischen befasst (nicht
nur mit Griechisch oder mit dem Latein); Bernhardi hat die erste moderne
deutsche Grammatik, wie es die von Port Royal war, verfasst

Karl Brugmann Vertrter der Junggrammatiker (Junggrammatiker in den 70er


Jahren des 19.Jh. in Leipzig; sie haben sich mit Lauten befasst und mit der
praktischen Sprachbeschreibung beschftigt; praktisch orientiert, hatten nicht so viel
mit der Theorie zu tun; sie beschrieben indoeuropische Sprachen)
Brugmanns Definition bezieht sich auf die gesprochene Sprache; im Mittelpunkt steht
das Gesprochene, das was dem Sprecher und Hrer als Ganzes erscheint; das sind
die Grundelemente der Kommunikation (Sprecher + Hrer); eine moderne Definition
im Rahmen des Kommunikationsaktes (=> das erste Schema des
Kommunikationsaktes stammt von de Saussure; schon davor war der Satz also als
Grundeinheit der Kommunikation beschrieben)

Karl Bhler Psychologe, der sich mit der Sprache befasst hat, er definiert den Satz
als etwas, was eine Funktion erfllt (=Leistungseinheit); der Satz als Sinneinheit; das
Kriterium war semantisch

Berthold Delbrck der Satz wird whrend der Ausatmung gebildet (in
Buschmnnersprachen nicht da entstehen Klickslaute beim Einatmen); gesprochene
Sprache

Franz Nikolaus Finck kognitiv oder psychologisch

Georg von der Gabelentz das Werk wurde in der zweiten Hlfte des 19.Jh.
verfasst; die identische Definition der Sprache etc. Kommt spter bei de Saussure vor
der eigentliche Begrnder des Strukturalismus er sagt, dass die erste Einheit, nicht
das Wort ist, sondern der Satz
die ltere Disziplin war nicht die Morphologie, deshalb wurde bis dahin das Wort als
Grundeinheit gesehen; erst spter der Satz
refferiert sich auf die grammatische Information
Sprache ist Rede; der Satz als Ausdruck des Gedanken, z.B. Hilfe! das ist keine
vollstndiger Satz, es ist ein Substantiv; man kann es umformen (Ich brauche Hilfe!)
psychologisch, kognitiv

Wilhelm von Humboldt Begrnder der (allgemeinen) Sprachwissenschaft als


einer selbststndigen wissenschaftlichen Disziplin des 19.Jh.
das grammatische und das syntaktische Nebeneinander: Ich komme. Er geht.
die Sprache bedingt unser Denken und unsere Realitt und jeder Satz hat einen
vollstndigen Sinn

Jespersen

Ernst Otto eine psychologische Vorstellung des Satzes


das psychologische Gebiet

Hermann Paul (ein Junggrammatiker, der sich mit der Sprachtheorie befasst hat)
psychologische Art der Vorstellung des Satzes

Hugo Schuchard (berhmter Romanist)


Feuer! Hilfe! wren Stze, weil es Mitteilungen sind
eine moderne Definition der Satz als kommunikative Einheit
zur Geschichte des Satzes

Heymann Steinthal eine psychologische Definition des Satzes

Karl Vossler das psychologische Kriterium bei der Satzdefinition

Wilhelm Wundt das psychologische Kriterium bei der Satzdefinition

John Ries 211 Definitionen, die Anzahl der Kriterien als Grundlagen fr eine
Definition ist begrenzt

die Kriterien sind:


1. formal-grammatisches Kriterium (die ersten drei) hat eine lange Tradition;
geht auf die Antike zurck (der Satz = Einheit aus Subjekt und Prdikat)
Hilfe! Feuer! sind keine Stze
2. das kommunikative Kriterium (kommunikative Grundlage): der Satz als Teil
der Rede Funktion: Kommunikation; Brugmann: Einheit der mndlichen
Kommunikation, die mndliche Kommunikation ist die Grundlage/ die primre
Form der Kommunikation
Feuer! = ein Satz
3. das funktionale Kriterium
Stze erfllen Leistungen, sind zweckgebildet; sie haben eine Funktion (eine
Frage stellt man mit der Absicht, eine Antwort zu bekommen)
4. das intentionale Kriterium
Es geht um Intentionalitt (in der Pragmatik/Pragmalinguistik ist die Sprache
durch die Intentionalitt geprgt; wir bilden Stze mit einer Absicht un zu einem
bestimmten Zweck);
Die phatische Kommunikation ist das Sprechen ohne Zweck oder Absicht, z.B.
Fragen im Test; keine Intentionalitt, soziokulturell bedingt, small talk
5. das psychologische/kognitive Kriterium
6. das semantische Kriterium: (Humboldt)

eine allgemeingltige Definition des Satzes ist nicht mglich weil:


1. es unterschiedliche Kriterien gibt
2. es unterschiedliche theoretische Grundlagen gibt

[in der Prfung muss man die Kriterien anfhren knnen und fr jedes Kriterium Autoren
aufzhlen]

Satzarten
Grnland, Eskimosprache Satzwort, Wortsatz
1.
2.
3.
4.
5.

Wir laufen gern zusammen ski.


War Ihr Angebot zu gering?
Komm sofort her!
Ist das eine Gemeinheit!
Htte ich nur mehr Zeit!

nach dem formal-grammatischen Kriterium sind das alles Stze, weil sie ein Prdikat
haben
Satz 1, 2 und 4 haben ein Subjekt und ein Prdikat, Prdikaterweiterung und
Adverbialbestimmung
sie sind der Form nach hnlich

Wortfolge:

- unterschiedliche Satzgliedstellung
- die Stze 2 und 4 unterscheiden sich durch
5
die Intonation

Satz
Satz
Satz
Satz

1:
2:
3:
4:

SP
PS
P
PS

Kriterien fr den Vergleich:


1. Form (Satzglieder)
2. Satzgliedfolge
3. Intonation (Fragesatz, Ausrufesatz)
4. Modus Verb
+ Fragewrter/Partikel

bei Satz 5 erscheint ein neues Kriterium (Konjunktiv im Satz); der Rest entspricht den
Stzen 2 und 4, aber der Modus nicht
was die Grundelemente anbelangt, gibt es keine wesentlichen Unterschiede
Satz 4 und 5 sind unterschiedliche Satzarten auf Grund dieser 4 Kriterien

SATZARTEN
1. Aussagesatz (Deklarativsatz, Behauptungssatz, Fesstellungssatz)
S P, neutrale Intonation, Indikativ
izjavna/izrina reenica: Rado skijamo zajedno. (Kro.-Dt. => Unterschiede angesichts
der Satzglieder)
2. Fragesatz (+ Unterteilung)
Satzglieder gleich, Satzgliedfolge anders, steigende Intonation, Indikativ
Kro.: Je li Vasa ponuda bila previsoka? + Fragepartikel
3. Imperativsatz (Aufforderungssatz)
Formaler Unterschied: kann nur ein Prdikat haben und kein Subjekt; das Subjekt
kann nicht als Satzglied verwendet werden, besondere Intonation, Modus = Imperativ
4. Wunschsatz/Ausrufesatz: Ist das eine Gemeinheit! Ausrufesatz
Htte ich nur mehr Zeit! P S, Konjunktiv, Wunschsatz
spezifische, besondere Intonation dadurch kann man die Art ndern
Fragesatzarten:
1. Welches Buch meinst du?
2. Mgen Sie Kaffee oder trinken Sie lieber Tee?
3. Bist du dir sicher?
Der Unterschied liegt in den mglichen Antworten:
1. Ergnzungsfrage - beim ersten erwarten wir eine ergnzende neue Information
2. Wahlfragesatz/Alternativfragesatz beim zweiten Satz bezieht sich die Antwort
auf einen Teil der Frage
3. Entscheidungsfrage mit ja oder nein beantworten
Wissen Sie, wie spt es ist? So wird die Frage aus Hflichkeit gestellt, wir erwarten
jedoch eine Antwort auf eine Ergnzungsfrage damit befasst sich eine Teildisziplin
der Linguistik: die Hflichkeitslinguistik
+ Weist du, wie oft ich dich angerufen habe? eine rhetorische Frage verlangt keine
Antwort, die Gesprchspartner kennen die Antwort
+ eine Frage in der Prfung Wie viele Satzarten gibt es im Deutschen? Ist eine
besondere Kommunikationssituation und wird Regiefrage genannt

- das Kriterium, um zwischen diesen Fragen unterscheiden zu knnen ist das semantische
Kriterium
- diese Gliederung der Satzfrage erfolgt nach semantischem Kriterium
SATZFORM (formales Kriterium)
Jens singt und Nela tanzt.
Jens singt.
Nela tanzt.

2S + 2P (zusammengesetzter Satz)
S + P (einfacher Satz)
S + P (einfacher Satz)

- zwei unterschiedliche Satzformen


Satzform:
1. Einfach
2. Zusammengesetzt:
a) syndetische Verbindung (durch eine Konjunktion, die teilweise als Wortart, teils als
Satzglied fungiert, es ist ein Zwischenglied, eine geschlossene Klasse, es gibt
keine Wortvernderung)
b) asyndetische Verbindung (ohne Konjunktion)
- Verbindung zweier oder mehrere einfacher Formen mit Hilfe von Kommata: Jens singt, Nela
tanzt.
- dieser Unterscheidung liegt das

- einfacher Satz: ein Prdikat


formal-grammatische Kriterium vor
- zusammengesetzter Satz: mehrere Prdikate
- innerhalb eines zusammengesetzten Satzes kann die Verbindung:
- dieser Unterscheidung liegt das
syndetisch (mit Konjunktionen)
formal-grammatische Kriterium vor
asyndetisch (ohne Konjunktionen) sein
- wenn wir mehrere Stze miteinander kombinieren, ist die Relation nicht immer die gleiche;
einige Stze sind bergeordnet und einige untergeordnet
- im zusammengesetzten Satz sind zwei oder mehrere Stze im hierarchischen Verhltnis
HS
(mit Hierarchie)
HS + HS
(ohne Hierarchie)

Hypotaxe
Parataxe
HS
- in der Geschichte sind die gleichwertigen Stze lter
- mehrere gleichwertige Stze Parataxe (Nebenordnung von gleichwertigen Stzen) (dato
= ordnen)
- Hypotaxe = Unterordnung die neuere For in der Sprachgeschichte
Zusammengesetzter Satz (je nach den Abhngigkeitsverbindungen):
a) Nebenordnung = dt. Satzreihe
b) Unterordnung = dt. Satzgefge (ein Satz ist dem anderen bergeordnet (ein
bergeordneter und ein untergeordneter Satz)
SATZREIHE
- bei der syndetischen Verbindung kann die Verbindung semantisch unterschiedlich sein:
1. kopulative/anreihende Funktion: und verbindet
2. disjunktive/ausgleichende Funktion: entweder, oder

3. adversative/entgegengesetzte Funktion:
4. kausale Funktion: denn
5. konsekutive Funktion: also

semantisches Kriterium

Es ist schn, dass du mich besuchst.


HS (bergeordnet): Es ist schn
NS (untergeordnet): dass du mich besuchst

<= Satzgefge

- der Unterschied zwischen den Grundstrukturen (Stellung des Verbes)


Satzgefge:
HS + NS
NS + HS
- formal-grammatisch: der Hauptsatz ndert die Wortfolge (an zweiter Stelle anders als an
erster Stelle)
- semantisch sind Nebenstze nicht gleich
- semantisches Kriterium Einteilung:
Temporalsatz (Zeit) (die Relation zwischen einem Temporalsatz und dem HS:
Gleichzeitigkeit, Vorzeitigkeit, Nachzeitigkeit; als ist in der Gegenwart nicht mglich,
einmalige Handlung in der Vergangenheit; wenn fr wiederholte Handlung, sowohl in der
Vergangenheit als auch in der Gegenwart)
Konditionalsatz (Bedingung; realisierbarer und irrealer Konditionalsatz)
Kausalsatz (Ursache)
Finalsatz (Absicht, Zweck)
Konsekutivsatz (Folge)
Konzessivsatz (Gegengrund)