Boletín Informativo Febrero 2010

para familias
familias Serie 2: Número 3

IES Politécnico Cartagena

Cómo ayudar a nuestros

nuestros hijos en los
estudios
La tarea educadora de los hijos es
un derecho y deber primario que tienen los
padres. El resto de las instituciones que
aparecen a lo largo de la escolaridad de un
niño tratan de educarlo por delegación
implícita que hacen los padres de ese
MUY IMPORTANTE derecho primero. Pero delegar una tarea, no
quiere decir olvidarse, es por ello, que los

Las técnicas de padres no pueden omitir el derecho y deber
estudio son
básicas en el primero a la educación de sus hijos.
aprendizaje.

No dejarlo todo No se lograrán los resultados deseados si no convencemos a nuestros

para estudiar el
último día.
hijos que dos o tres días para preparar una materia es insuficiente y que requerirá
de un esfuerzo mayor por parte de ellos para lograrlo. Deben recordar que no

Estudiar con existen píldoras mágicas para aprobar. Todo requiere un esfuerzo.
lápiz y papel.

Durante el curso, y en las sesiones de tutoría, su hijo/a ha recibido algunas

recomendaciones para rendir más en el estudio. Son las denominadas “Técnicas
de estudio”. Este mes, desde este Boletín informativo, queremos darles algunas
pautas para reforzar esta práctica e indicarles las cosas que pueden hacer para
ayudar a sus hijos/as a afrontar esta situación.

¿Qué son las técnicas de estudio?

Las técnicas de No debe creerse que una técnica

estudio son modos de hacer
operativa la actitud hacia el
estudio y el aprendizaje.
Favorecen la atención
y la concentración, ayudan a
distinguir lo principal de lo
secundario e implican no sólo
lo visual y auditivo, sino
también la escritura,
reduciendo la dispersión.
Toda técnica de estudio parte
del supuesto de que es
necesario tener un papel
activo en el aprendizaje.
de estudio es una receta infalible, ya que
su aplicación implica antes que nada una
buena disposición al aprendizaje.
Básicamente las técnicas de
estudio buscan mejorar el nivel de
atención, concentración y organización.
Es importante destacar así
mismo que diferentes contenidos
implican estrategias de estudio
diferentes, y del mismo modo, algunas
técnicas pueden resultar más efectivas
que otras dependiendo de nuestras
capacidades personales.
Factores ambientales que favorecen el estudio

Lugar de estudio: El mejor sitio es la propia habitación o un lugar
silencioso. Es recomendable utilizar una mesa grande donde todo el
material a necesario esté cerca y una silla confortable (pero no
excesivamente cómoda que vaya a invitar al sueño) que le permita
estar sentado largos periodos de tiempo sin perder la concentración.

Iluminación: Es preferible la luz natural. Una luz insuficiente puede

fatigar no solo la vista sino la capacidad de concentración.

No a las distracciones. El mejor lugar de estudio debe estar lejos de

potenciales distracciones. Debe ser un lugar silencioso; algunos
estudiantes aseguran concentrarse mejor con un poco de música, si
es así debe mantener el volumen muy bajo y en el caso de que les
haga perder la concentración, es mejor apagarla. No se debe
mantener a la vista nada que le pueda distraer: juegos, PSP, Play
Station, IPod, TV, ordenador, etc.

Otros factores ambientales.

Beber agua frecuentemente.

Airear de vez en cuando la habitación.

Evitar que se cargue demasiado el ambiente, es bueno que entre aire fresco y
renovado de vez en cuando.

Evitar que haya malos olores. Utilizar una ropa cómoda y desahogada.

Analizar aquellas cosas del sitio de estudio que no le ayudan a concentrarse, le distraen o
interrumpen. El apoyo de la familia o de terceras personas es fundamentar hasta lograr hacer del
lugar del estudio el sitio perfecto.

Recomendaciones para una sesión de estudio

Lectura rápida. Se trata de saber de qué va el texto.

Lectura comprensiva. Se trata de comprender lo que estamos leyendo,
para ello se buscarán las palabras que no se entienden en el diccionario.

Subrayar. Si lo hacemos en el libro, es recomendable, utilizar el lápiz. Si
es en el cuaderno podemos usar los colores. Se pueden hacer
anotaciones en los márgenes.

Esquematizar. Se trata de realizar un esquema sobre lo subrayado.

Resumir. A continuación, resumiremos el texto con nuestras palabras.

Memorizar.

Autocomprobación. Se trata de ver lo que hemos aprendido.

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