Sie sind auf Seite 1von 3

Nach

Gergely

(2006,

1)

sind

Phraseologismen

feste,

idiomatisierte

Wortverbindungen. Burger (Buhofer/Burger/Sialm, 1982, 1) liefert eine etwas genauere


Definition, und zwar:
[...] eine Verbindung von zwei oder mehr Wrtern dann, wenn (1) die Wrter eine durch
die syntaktischen und semantischen Regularitten der Verknpfung nicht voll erklrbare
Einheit bilden, und wenn (2) die Wortverbindung in der Sprachgemeinschaft, hnlich wie
ein Lexem, gebruchlich ist.

Phraseologismen sind bestimmte Arten von Wortgruppen. Sie unterscheiden sich


durch ihre Merkmale wie Idiomazitt, Stabilitt, Polylexikalitt, Lexikalisierung und
Reproduzierbarkeit. Nehmen wir als Biespiel den Bock zum Grtner machen (a-l face pe
ap grdinar, selten in rumnischer Sprache, eher a pune lupul pstor la oi). Die
Bedeutung dieser Wortgruppe ist nicht mit der konkreten Bedeutung der einzelnen
Wrter, mit den Denotaten der Lexeme gleichzusetzen, sondern sie ist aus der
entstandenen Gesamtheit abzuleiten. Bednov (2000, 11) erklrt:
Bei der Verbindung von Wrtern mssen die Regeln der grammatischen und semantischen
Kongruenz beachtet werden und wenn bestimmte Wrter hufig miteinander verbunden
werden, kann eine neue Gesamtbedeutung der Wortverbindung entstehen.

In solchen Fllen spricht man ber Idiomatisierung oder Phraseologisierung. Nach


Scholze-Stubenrecht (1988, 285) bedeutet Phraseologismus denjenigen mit einer Aufgabe
betrauen, der gerade nicht fr sie geeignet ist.
Bezglich der syntaktischen Struktur der Phraseologismen behauptet Fleischer
(1982, 34), dass sie eine nicht-prdikative Wortverbindung die Flinte ins Korn werfen
(a-i lua tlpia) eine festgeprgte prdikative Konstruktion Ihn sticht der Hafer (a
fi plin de via) oder ein festgeprgter Satz Da beit die Maus keinen Faden ab () sein
knnen.
Nach Christine Palm (1995, 1 zit. in Figl, 2012, 12) sind Phraseologismen eine
Mglichkeit, die Welt sprachlich zu verarbeiten, wobei besonders hufig Emotionen,
Einstellungen sowie Verhaltensweisen mit Hilfe von Phraseologismen ausgedrckt
werden.

Man erkennt Phraseologismen an ihren Besonderheiten. Erstens sind sie


vorgeformte Sprachkonstrukte, die von der Muttersprache dem Sprachverwender zur
Verfgung gestellt werden. Sie mssen als Ganzes zugreifbar sein. Zweitens haben sie
eine besondere Bedeutung, die in ihrer Gesamtheit liegt. Figl (2012, 12) gibt einige
Beispiele dafr:
Phraseologismen

Bedeutung

ein rotes Tuch

ein Irritationsmoment, Stein des Anstoes

ein unbeschriebenes Blatt

Ein unerfahrener, uninteressanter Mensch

sein Licht unter den Scheffel stellen

zu bescheiden sein

Drittens haben Phraseologismen eine bildliche Bedeutung. Nehmen wir, zum Beispiel,
den Satz sein Chef ist ein Fuchs, dessen wirkliche Bedeutung sein Chef ist schlau wie ein
Fuchs ist. Keil (1997, 2) behauptet, dass fr die Erklrung dieser Phraseologismen Bilder
in Anspruch genommen werden.
Laut Lapinskas (2004, 176) waren Phraseologismen in der Vergangenheit nicht
sehr beliebt. Im 19. Jahrhundert und in der 1. Hlfte des 20. Jahrhunderts hatten sie einen
schlechten Ruf. Man glaubte, dass sie langweilig, sinnlos und berflssig waren. Sie
stellten die niedere Umgangssprache dar, und ein Mensch die Phraseologismen
verwendete, wurde Phrasenmacher benannt. Trotz dieser Ansichts wurden sie von
berhmten deutschen Schriftsteller benutzt.
Es ist schwer den Ursprung der Phraseologismen festzustellen, weil ihre Quellen
sehr unterschliedlich sind. Ein Mensch, mehrere Menschen oder eine ganze
Sprachgemeinschaft knnen als Quelle der Phraseologismen angesehen werden. Aber
schlielich ist die wichtigste Quelle das Leben selbst.
Die Themen der Phraseologismen sind sehr unterschiedlich und knnen zum

Beispiel die Natur, die Tiere, die soziale Umwelt oder Sitten, Bruche, Gefhle
behandeln. Die meisten idiomatischen Redewendungen behandeln die Krperteile. Hans
Schemann (1993, CIff zit. in Figl, 1993, 23) klassifiziert die Phraseologismen in achtzehn
semantische Gruppen: Organe/Krperteile, Umwelt, soziale Welt, Grundphnomene:
Mensch Welt, Sprache, religise Begriffe, innere/uere Moralitt, guter/schlechter
Lebensumstand, Praxis Theorie, raumzeitliche Ordnungsbegriffe, Ruhe, Hund,
Grundttigkeiten,

verbale

Grundkategorien/Grundfunktionen,

sehen/erkennen, Zerstrung sowie Verneinung/Indefinita.

Freud

und

Leid,