INDICE

1. TTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

1.1
CAPTULO I: UBICACIN, DEPENDENCIA, NIVELES Y
SERVICIOS
1.2
CAPTULO II: DEL CONTENIDO
1.3
CAPITULO III: PRINCIPIOS - MISIN VISIN
1.4
CAPITULO IV: FINES Y OBJETIVOS
1.5
CAPTULO V: BASES LEGALES Y ALCANCES
2. TITULO II: DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA
2.1
CAPTULO VI: DE LA ESTRUCTURA INTERNA
3. TITULO III: DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES,
ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES:
3.1
CAPITULO VII: DEL PERSONAL DIRECTIVO
3.2
CAPITULO VIII: DEL ADMINISTRADOR
3.3
CAPITULO IX: DEL PERSONAL DOCENTE
3.4
CAPITULO X: DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
3.5
CAPITULO XI: DE LOS ESTUDIANTES
3.6
CAPITULO XII: DE LOS PADRES DE FAMILIA
4. TITULO IV: DE LA GESTION PEDAGOGICA
4.1
CAPITULO XIII: HORARIO DE CLASES
4.2
CAPITULO XIV: DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO
EDUCATIVO
4.3
CAPITULO XV: DE LOS COORDINADORES PEDAGGICOS
4.4
CAPITULO XVI: DEL COORDINADOR DE TUTORA
4.5
CAPITULO XVII: DE LA EVALUACIN Y RECUPERACIN
PEDAGGICA
4.6
CAPITULO XVIII: DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA
ESCOLAR
5. TITULO V: REGIMEN ACADEMICO
5.1
CAPITULO XIX: DE LA MATRICULA
6. TITULO VI: REGIMEN ADMINISTRATIVO
6.1
CAPITULO XX: DE L ORGANIZACIN DEL TRABAJO
EDUCATIVO
6.2
CAPITULO XXI: DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO
7. TITULO VII: REGIMEN ECONOMICO
7.1
CAPITULO XXII: DE LA ADMINISTRACION DE LOS
RECURSOS
7.2
CAPITULO XXIII: DEL USO DE RECURSOS, BIENES E
INVENTARIOS.
8. TITULO VIII: RELACIONES Y COORDINACIONES

8.1
CAPITULO XXIV: DE LAS COMISIONES
8.2
CAPITULO XXV: DE LA SUPERVISION Y ASESORAMIENTO
8.3
CAPITULO XXVI: DEL CLIMA, COORDINACION Y
COMUNICACIN INSTITUCIONAL
9. TITULO IX: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRESENTACIN
El presente documento denominado REGLAMENTO INTERNO
ha sido actualizado por el Personal Directivo, Docente, Administrativo
y Representantes de los Padres de Familia de la I.E.P. Piloto Simn
Bolvar con Variante Tcnica, del distrito de Santa Eulalia, provincia
de Huarochir, regin Lima - Provincias, perteneciente al mbito
jurisdiccional de la Unidad de Gestin Educativa N 15 Huarochir, de
conformidad con las Normas Legales vigentes. El mismo que tiene
como finalidad brindar como instrumento de apoyo a la gestin
administrativa del plantel y contribuir al buen funcionamiento de la
institucin y optimizacin de los servicios educativos.
Tambin es menester que el presente Reglamento Interno
nos permita determinar una correcta GESTIN Y CONTROL de los
objetivos que sealan las funciones, responsabilidades, relaciones
entre los diferentes rganos de la Institucin para el logro de un
eficiente desarrollo y cumplimiento de la VISIN y MISIN de la labor
educativa estipulada por el PEI y PCI.

La Direccin

REGLAMENTO INTERNO
DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA SIMN BOLVAR
TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO I
Art. N 1.- UBICACIN, DEPENDENCIA, NIVELES Y
SERVICIOS
UGEL
: N 15 - HUAROCHIR
INSTITUCIN EDUCATIVA
: SIMN BOLVAR
NIVEL
: SECUNDARIA
MODALIDAD
:
EDUCACIN
DE
MENORES
MODELO DE SERVICIO EDUCTIVO:JORNADA ESCOLAR
COMPLETA
No. DE DOCENTES
: 17
PERSONAL ADMINISTRATIVO
: 04
PERSONAL AUXILIAR
: 01
No. DE ESTUDIANTES
: 200
SECCIONES
: 10
VIGENCIA
: 2015
DIRECCIN
: AV. SAN MARTN No. 2183
TELEFONO
: 7319851
LOCALIDAD
: SANTA EULALIA
PROVINCIA
: HUAROCHIR
RESPONSABLES
: Lic. Hebert Flores Rojas

Lic. Jorge Huamn Hinojoza

Lic. Angela Apaza Torres
Lic. Csar Cceres Carbajal
: Lic. Lucia E. VILLNUEVA

DIRECTORA ( E)
FUENTES
ALTITUD
: 1036 m.s.n.m.
DENOMINACIN FORMACIN
: SERRANA ESTEPARIA
CAPTULO II
DEL CONTENIDO

Art. N 2.EL Reglamento Interno de la Institucin Educativa

Simn Bolvar , con modelo de servicio educativo
JORNADA ESCOLAR COMPLETA, segn RD. No. 0749 con
variante Tcnica, es el Instrumento Normativo de Apoyo
que regula la organizacin y funcionamiento de la
Institucin Educativa.
Art. N 3.- Cumplir el presente Reglamento Interno es de
responsabilidad
compartida
entre
el
Director,
Coordinadores pedaggicos, coordinador de tutora,
coordinador de soporte de las TICS, el Personal Docente y
Administrativo; as mismo Padres de Familia y Estudiantes
en general.

CAPITULO III
PRINCIPIOS - MISIN VISIN
Art. N 4.- PRINCIPIOS
De tica.- Que inspire una educacin en valores.
De Equidad.- Que garantice a todos iguales oportunidades
de acceso, que contribuye a lograr el bienestar personal.
De Calidad.- Que asegure condiciones adecuadas para una
educacin
integral,
pertinente,
abierta,
flexible
y
permanente.
De Conciencia Ecolgica.- Que motive el respeto, cuidado
y conservacin, del entorno natural para la vida.
De Creatividad y de Innovacin.- Que promueva la
produccin de nuevos conocimientos en los campos del
saber, las artes y la cultura.

Art. N 5.- MISIN

Somos una I.E.P. humanista con variante tcnica, donde buscamos una
educacin cuya razn es la formacin integral y el logro de aprendizajes,
preparando a nuestros estudiantes para enfrentar los retos de la vida,
siendo agentes de cambio, con una visin coherente y solidaria.
Estamos enfocados a educar adolescentes entre los 12 a 18 aos de
edad de todo nivel socio econmico. Esto se dar mediante el aumento
de horas pedaggicas (10 horas semanales), a travs de estrategias
metodolgicas interactivas,

ldicas y aplicativas enfocadas en una

educacin ambiental.
Art. N 6.- VISIN
Queremos ser una Institucin lder en la formacin integral de los
estudiantes, sobre una escala slida en valores, mediante una
educacin humanista, cientfica y tecnolgica, con enfoque de escuelas
saludables;

contando

con

ambientes

pedaggicos

modernos

equipados de acuerdo a las necesidades de nuestra nueva realidad

educativa de ser un colegio piloto en la Jornada Escolar Completa.
(Incremento de horas: ingls, m,temtica, CTA, EPT, sala de cmputo e
innovacin, talleres bien equipados, etc.). Con docentes lderes,
reflexivos e innovadores, altamente capacitados y con profundo
conocimiento en las TICS, con estudiantes lderes, crticos, creativos,
bien nutridos, que practiquen valores para insertarse a la sociedad y
construyan sus propios aprendizajes; con padres participativos que
apoyen a sus hijos en el proceso de aprendizaje; con pobladores
pacficos y solidarios, dispuesto a colaborar en un ambiente limpio y
saludable con profunda cultura ambiental
Buscando el mejoramiento de la calidad de vida de los actores
educativos, con una cultura de prevencin de riesgos y cultivando los
valores fundamentales: responsabilidad, honestidad, respeto, solidaridad
y puntualidad.

CAPITULO IV

FINES Y OBJETIVOS
Art. N 7.- FINES
La Institucin Educativa Simn Bolvar es una institucin que
tiene como fin brindar servicio educativo en el Nivel de
Educacin Secundaria de menores, mixto, proporcionando a los
estudiantes una formacin integral de calidad a travs de un
trabajo organizado y orientado hacia la prctica de valores y
actitudes.
Establece metas y objetivos reales, coordina los diferentes
Comits y
con los coordinadores.
Precisa los deberes y derechos de cada uno de los miembros en
forma especfica.
Art. N 8.- OBJETIVOS
A. Profundizar en la formacin Cientfica- Humanstica
y
Tecnolgica, en aras de formar la persona, la familia y la
sociedad.
B. Cumplir las normas legales y que los integrantes de la
comunidad educativa se identifiquen con la Institucin.
C. Estimular el cumplimiento de los valores Cvicos Patriticos,
ambientales,
ticos y religiosos para el desenvolvimiento
social.
F. Sancionar las actitudes que atenten contra el normal
funcionamiento de la I.E.P.

CAPTULO V
BASES LEGALES Y ALCANCES
Art. N 9.- BASES LEGALES

La Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044 Ley General de Educacin y Reglamento

D.S: No. 0011-2012-ED.

Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial.

Ley No. 27815 Cdigo de tica de la Funcin Pblica.

Ley N 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin

Violencia en las Instituciones Educativas.

Ley No. 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin y

Certificacin de la Calidad Educativa.

Ley No. 28988, Ley que Declara la Educacin Bsica

Regular Como Servicio Pblico Esencial. D.S. No. 017-2007 E.D.

Ley No. 27337 Nuevo Cdigo del Nio y del Adolescente.

Ley No. 28628 Ley que Regula la Participacin de la

Asociacin de Padres de Familia en las Instituciones Educativas
Publicas y su D.S. No. 004-2006-ED.

Ley No. 27806 Ley de Transparencia y Acceso a la

Informacin Pblica.

Ley
No.
27444
Nueva
Ley
de
Procedimientos
Administrativos Generales.

Ley No. 30057 Ley del Servicio Civil.

Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el

Reglamento N 29719.

D.S. No. 007-2001-ED, Normas Para la Gestin y

Desarrollo de las actividades en los Centros y Programas
Educativos.
D.S. No. 008-2006-ED, Control de Horas Efectivas de
Trabajo Docente.
D.S. No. 009-2005-ED, Reglamento de Gestin
del
Sistema Educativo.
D.S. No. 018-2007-ED, que Aprueba el Reglamento de la
ley No. 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
Decreto Supremo No. 026.2003 ED, que Dispone que el
Ministerio de Educacin lleva Acabo los Planes y Proyectos que
Garanticen la Ejecucin de Acciones sobre Educacin inclusiva en
el marco de una secada de la Educacin Inclusiva 2003-2012.
R.M. No. 571-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia
y Permanencia del Personal.
R.M. No. 0814-85-ED, Funciones de los Auxiliares de
Educacin.
R.M. No. 0425-2007-ED, Aprueba las Normas para la
Implementacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el
marco de la Educacin en Gestin de Riesgos.
R.M. No. 0440-2008-ED, Aprueba el documento Diseo
curricular Nacional de Educacin Bsica Regular, como
resultado del Proceso de Revisin, Actualizacin y Mejoramiento.
R.V.M. No. 0017-2007-ED, Aprueba las Normas que
Establecen la Organizacin y la Ejecucin de las Actividades
Permanentes de Movilizacin Social: Escuelas Limpias y
Saludables.
RVM. No. 0022-2007-ED, Aprueba las Normas para el
Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso
Adecuado del Tiempo Libre y la Formacin Ciudadana, Cvica
Patritica de los Estudiantes y Programas de la Educacin Bsica.
R.M. No. 0405-2007-ED, Lineamiento de Accin en caso de
Maltrato Fsico y/o Psicolgico, Hostigamiento Sexual y Violacin
de la Libertad Sexual a Estudiantes de Instituciones Educativas.
R.M. No. 0537-2003-ED, Campaa Permanente por
Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas.
R.M. No. 0556-2014-ED, que aprueba las Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015.
R.S.G.N008-2015- MINEDU que prueba las Normas para
la implementacin del Modelo de Servicio Educativo Jornada

Escolar Completa para las Instituciones Pblicas del nivel de

educacin secundaria

ALCANCES
Art. N 10.- El presente Reglamento Interno norma las
actividades
del
director(a),
administrador(a),
coordinadores, docentes, auxiliares de educacin,
personal administrativo y de servicio, estudiantes en
general
y
padres
de familia, con sujecin al
Reglamento de APAFA.

TITULO II
DE LA ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA

CAPTULO VI
DE LA ESTRUCTURA INTERNA
rgano de Direccin
Administracin
Coordinadores pedaggicos
Coordinador de innovacin y soporte tecnolgico

Coordinador de Tutora
Psiclogo / Asistenta Social
Docentes por horas
rgano de Apoyo y Participacin
Responsable del Comit Promocin de la Cultura
Responsable del Comit Ambiental
Responsable de Cultura y Deporte
Responsable de SIAGIE
Auxiliar de Educacin
Auxiliar de Biblioteca
Auxiliar de Laboratorio
Trabajadores de Mantenimiento / Seguridad
Brigadier General y Policas Escolares
Asociacin de Padres de Familia (APAFA)
Comit de Disciplina y Municipio Escolar
Comits de Aula
CONEI
INTEGRANTES:
DIRECTOR
: Ricardo Jinez Padilla Len
DOCENTES
: Monica Huerta Osorio
:Robert Caalixtro Garcia
DMINISTRATIVO
:Victor Maris Ruiz
PADRES DE FAMILIA : Elmer Jimenez Amancio
Art. N 11.- La programacin y desarrollo de las actividades del rea
de
gestin se
realizar mediante la formacin de
comisiones. Los encargados de las actividades convocarn a
una reunin para nombrar los diferentes responsables de la
planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin con das
de anticipacin.
Art. N 12.- La matrcula de los estudiantes se efectuar en los
meses de enero, hasta octubre y la ratificacin durante
los primeros meses.

TITULO III
DEBERES, DERECHOS, PROHIBICIONES,
ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES

CAPITULO VII
DEL PERSONAL DIRECTIVO
Art. N 13.- DEBERES DEL DIRECTOR (A)

El Director (a), es la primera autoridad de la Institucin

Educativa, es responsable de la programacin, organizacin,
conduccin y desarrollo, supervisin, evaluacin y control de
todas las acciones tcnico, pedaggico y disciplinario de los
diferentes servicios que brinda la Institucin Educativa.
Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar al PEI, PCI, PAT, RI,
en concordancia con
su lnea axiolgica, y los
lineamientos de poltica educativa pertinente.
Propiciar un clima Institucional favorable al desarrollo del
estudiante.
Desarrollar acciones de formacin y capacitacin
permanente en lo Administrativo.
Acta como instancia administrativa en los asuntos de su
competencia.
Delegar la encargatura de la Direccin al Docente de su
entera confianza para que asuma sus funciones y lo
represente en actividades internas y externas durante su
ausencia por razones justificadas.
Disear, ejecutar y evaluar proyectos de Innovacin
pedaggica, experimentacin e investigacin educativa.

Aprobar por resolucin directoral los instrumentos

de gestin de la Institucin Educativa.
Optimizar
la calidad de los aprendizajes
y el
desempeo
docente, desarrollando estrategias de
estimulacin de talentos y promoviendo y estimulando
permanentemente la innovacin pedaggica.
Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones
y dems actividades pedaggicas en diversos lugares
de la comunidad con el visto bueno de la UGEL.

Suscribir
con las Instituciones
Educativas,
convenios
y/o contratos
con fines educativos y
organizar eventos de capacitacin y actualizacin
docente.
Cumplir con su horario de trabajo cronolgico.
Estimular al personal docente y administrativo de
acuerdo al desempeo laboral, en su trabajo diario, en
actividades de orden interno y externo de manera
distinguida con una resolucin, previo informe del
CONEI y Concejo Acadmico.

 Propiciar la conformacin del Consejo Educativo

Institucional de la Institucin y presidirlo, como
instancia de opinin y consulta de apoyo a la gestin.
Conformar el comit de evaluacin del personal
contratado.
Informar y/o publicar los oficios e invitaciones a
capacitaciones y realizarlo de manera rotativa,
garantizar la realizacin del efecto multiplicador.
Asesorar todas las comisiones inherentes a sus
funciones de trabajo.

CAPITULO VIII
DEL ADMINISTRADOR
El administrador (a), es responsable de coordinar la
ejecucin de actividades administrativas orientadas a
generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del
servicio y los aprendizajes de los estudiantes, mediante la
previsin y seguimiento del uso adecuado y eficiente de los
recursos educativos y financieros, de la informacin y de los
ambientes de aprendizaje con las que cuenta la I.E.

Organizar las actividades de soporte administrativo.

Asegurar el uso, mantenimiento y conservacin de los
recursos educativos y ambientes pedaggicos en
coordinacin con el equipo directivo, docentes, personal
de apoyo pedaggico y de soporte.
Identificar
de
manera
oportuno
las
carencias,
insuficiencias y deterioro de los materiales y ambientes de
aprendizaje para coordinar mantenimiento, reposicin y
baja.
Coordinar las acciones de informacin trasparente sobre
el cumplimiento de la responsabilidad por los resultados
de aprendizaje y de gestin de la I.E.
Gestionar la informacin relacionada a los materiales,
equipos, recursos pedaggicos y financieros, as como
condiciones de los ambientes de aprendizajes de la I.E.
Verificar y reportar la asistencia y permanencia del
personal de la I.E. durante la jornada escolar programada.

Coordinar con la Asociacin de Padres de

Familia el uso de fondos de conformidad con lo
establecido en el Reglamento General de la APAFA.

CAPITULO IX
DEL PERSONAL DOCENTE
Art. N 14.- DEBERES DEL DOCENTE
Dependen jerrquicamente del Director (a). Sus deberes
son:
Cumplir sus funciones profesionales con eficiencia y
lealtad.
Asistir con puntualidad a la Institucin Educativa.
Intervenir en la elaboracin, ejecucin y evaluacin de
PEI, PCI, PAT, RI, y otros documentos institucionales.
Programar, ejecutar, evaluar las actividades curriculares.
Ejercer funciones de tutora.
Presentar
adecuada
y
oportunamente
toda
documentacin administrativa y tcnico-pedaggica de su
responsabilidad.
Dar cuenta a la autoridad correspondiente de los
problemas que se presenta en el orden disciplinario,
sanitario y moral.
Orientar y conservar el orden, el aseo del aula, mobiliario
dentro de su aula y/o taller, informar de las anomalas
que ha encontrado en su aula (escrituras en la carpeta,
pintado de las paredes, y otros).
Fomentar la solidaridad, compaerismo y las buenas
relaciones humanas entre la Direccin, Docentes,
Administrativo y Padres de Familia.
Concurrir a las reuniones convocadas por la Direccin y/o
coordinadores, con puntualidad.
Participar de las actividades cvico - patriticas.
Informar del rendimiento acadmico de los estudiantes a
los tutores.
Venir correctamente uniformados a las ceremonias
centrales y/u oficiales.
Portar un guardapolvo o ropa adecuada en los Talleres y
Laboratorios.
Ambientar su aula y/o taller.

 Practicar y emplear un lenguaje adecuado dentro de la

Institucin Educativa.
Respetar los acuerdos tomados en asamblea.
Presentar su carpeta pedaggica cuando solicite la
Direccin y/o coordinadores pedaggicos.
Presentar su currculo vitae actualizado al 2015.
Durante el cambio de hora el docente no autorizar al
estudiante salida al bao, patio, etc., salvo casos de
emergencia.
Cumplir responsablemente con la disertacin de las
fechas cvicas designadas.
El docente deber permanecer en su aula, laboratorio o
taller en horas de trabajo.
Art. N 15.- DERECHOS DEL PERSONAL QUE LABORA EN LA I.
E.P.
A ser tratado como persona, sin ser daado en su
integridad psicolgica, moral o fsica.
A escuchar y ser escuchado, vertiendo sus opiniones
dentro del marco de la democracia.
Participar en la formacin, ejecucin y evaluacin de los
planes de trabajo en la Institucin Educativa.
Facilidades para asistir a los cursos de profesionalizacin
y/o actualizacin docente con convenio del Ministerio de
Educacin.
Apoyo con materiales para el desempeo tcnico
pedaggico por parte de la direccin, administracin y de
los padres de familia.
Art. N 16.- LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIN ESTN
PROHIBIDOS DE:
Fomentar la desunin o el rompimiento de las buenas
relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
Cometer actos de infidencia institucional tanto interno
como externo.
Llegar al trabajo con sntomas visibles de embriaguez.
Promover y difundir actividades poltico partidarias.
(Apologa).

 Abandonar el aula de clases o trabajo en horas de su

jornada laboral, injustificadamente.
Faltar y solicitar justificacin posteriormente, no
cumpliendo lo normado.
Hacer uso y abuso de permisos mdicos simulando
enfermedad.
Quedarse en el cafetn en sus horas de clase despus de
sonar el timbre del recreo.
Solicitar dadivas y recompensas para adulterar notas de
los estudiantes.
Adulterar el libro de control de asistencia y/o colocar
borrones sin la autorizacin del Director (a).
Reiterada resistencia al cumplimiento de las rdenes de
sus superiores relacionadas con sus labores.
Llegar tarde a las reuniones o no asistir.
Violencia verbal, gestual, o fsica entre compaeros.
Desaprobar ms del 30% de los estudiantes; siendo la
nota mnima de promedio 07.
Art. N 17.- SON ESTIMULOS
A que se hacen merecedores los trabajadores de la I.E.P.
son otorgados por el MINEDU, DRELP, UGEL, Direccin,
APAFA y Autoridades Locales. Se tendr en cuenta el
desempeo laboral del docente durante el ao escolar.
Art. N 18.- LOS ESTMULOS AL QUE SE HACEN ACREEDORES
SON:

Resoluciones de Agradecimiento.
Diplomas, certificados y constancias.
Medallas de Honor y reconocimiento.
Resoluciones Directorales.
Estmulos econmicos proporcionados por la direccin de
la I.E. con recursos propios, por APAFA, o autoridades
locales.

SANCIONES

Art. N 19.- Son aplicables al personal docente, administrativo y de

servicio, por el incumplimiento de sus funciones e incurrir
en faltas. Sern las siguientes:
Amonestacin verbal por el Director del plantel.
Amonestacin escrita en caso de reincidencia y de
acuerdo a la gravedad del delito.
Informe escrito a la instancia correspondiente previa
sustentacin.
Descuento por tardanza y falta injustificada.

CAPITULO IX
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. N 20.- DEBERES DEL AUXILIAR DE EDUCACION
El auxiliar de educacin es el personal docente que realiza
funciones de apoyo tcnico-pedaggico y es el responsable
de la orientacin, control disciplinario y asistencia de los
educandos, depende de la Direccin de la Institucin
Educativa y desempea los siguientes deberes:
Apoyar a la labor docente en la conduccin de actividades
especficas y generales de la I.E. (Formaciones, actos
cvicos, y otras celebraciones educativas, as como en los
recreos) de manera permanente.
Informar oportunamente a los directivos sobre la
inasistencia de estudiantes y a los estudiantes sobre la
ausencia de algn docente en la I.E.
Registrar incidencias diarias de los estudiantes y la
comunidad educativa, previniendo la discriminacin y la
violencia en la escuela.
Establecer estrategias de dilogo permanente con los
estudiantes, docentes y docentes tutores.
Orientar a los estudiantes sobre actividades pedaggicas
correspondiente a cada da y a los acuerdos y
compromisos relacionados a la convivencia democrtica y
ordenada en las aulas y en la I.E.
Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la I.E.,
faltas, tardanzas, permisos y el registro de la agenda
escolar.

 Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas,

talleres, laboratorio y otros espacios de aprendizaje en
horas programadas.
Exigir a los estudiantes la adecuada presentacin
personal, as como la conservacin de las infraestructuras,
material educativo y mobiliario escolar.
Atender en primera instancia a los padres de familia sobre
asuntos relacionados con la conducta, disciplinaria y
asistencia.
Presentar un plan de trabajo a la direccin al recibir sus
funciones no excedindose de los 07 das hbiles despus
de haber recibido sus funciones de acuerdo al reglamento
interno de la Institucin.
Fomentar en los estudiantes amor y respeto a los
emblemas nacionales y a la patria.
Participa en el desarrollo de las actividades cvicopatriticas.
Llevar y/o transportar a los estudiantes que requieran
atencin mdica en situaciones de enfermedad o cuando
se suscite accidentes en el plantel o fuera de l, siempre y
cuando se trate de actividades programadas o aprobadas
por la direccin de la Institucin.
Tocar el timbre de ingreso, recreo y salida de la Institucin
Educativa, as como para indicar el cambio de hora en el
nivel. Controla el ingreso, salida, asistencia, puntualidad y
permanencia del estudiante en la Institucin Educativa y
en el aula en horas de clase.
El Refrigerio del Personal Auxiliar de Educacin ser de
12:15 a 12:45 pm.
Art. N 21.- DEBERES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA
Su jornada laboral es de 40 horas semanales (8 horas
cronolgicas diarias) y depende de la direccin y
administracin del plantel.
El Auxiliar de Biblioteca es el directo responsable de la
bibliografa y funcionamiento de la Biblioteca Escolar y de
prestar servicio en la entrega de material didctico a los
docentes y atencin a los estudiantes. Las funciones que
desempea son:
Formular y ejecutar el plan de trabajo de la Biblioteca.

 Es responsable de todo el mobiliario, equipo de sonido,

video-teca y otros que se encuentra a su cargo. Asimismo
programar en coordinacin de los docentes el rol de
videos.
Proponer bibliografas sobre materiales especficos y de
necesidad para las actividades educativas a la direccin.
Confeccionar, organizar el fichero electrnico y codificar
los libros, fichas bibliogrficas, catlogos, libros, revistas,
folletos, etc.
Orientar a los lectores sobre el uso adecuado de cuanto
existe en la biblioteca garantizando su conservacin y
promueve la prctica de la lectura.
Hacer cumplir las normas de uso, prstamo y reposicin
del material de lectura.
Informar a la Direccin y/o administracin peridicamente
las ocurrencias producidas en la prestacin del servicio
(prstamos, deterioros, prdidas).
Ambientar y ordenar la sala de lectura a fin de motivar su
uso y mantiene la limpieza del local.
Elaborar fichas de registro de los libros codificados por
reas.
Realizar las dems funciones afines al cargo, asignadas
por la direccin.
Atender con prontitud y esmero a los solicitantes del
servicio.
Hacer campaas por el da de la Biblioteca.
Controlar el ingreso de los estudiantes, recabando los
cuadernos de control y colaborar con su sellado.
Su horario de trabajo ser de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
Su horario de refrigerio ser de 1:30 p.m. a 2:00 p.m.

Art. N 22.- FUNCIONES DEL PERSONAL

PERSONAL DE SERVICIO II:
Dependen de la Direccin y/o Administracin:
Descripcin del cargo: Realizar ejecucin de labores de
seguridad, vigilancia y portera de la I.E.P.

 Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo

al horario establecido.
Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que
salen de la Institucin Educativa cuenten con la
autorizacin oficial del administrador.
Velar por el mantenimiento y conservacin de los bienes y
enseres del plantel.
Realizar la limpieza de los ambientes, servicios higinicos
y aulas de la Institucin Educativa. Debe hacerse cargo de
la limpieza antes y despus de cada actividad en la I.E.
Realizar labores de conserjera.
Velar por la seguridad de muebles, equipos, herramientas
y otros bienes de la Institucin Educativa.
Controlar los enseres y bienes que ingresan a la I.E.;
propiedad de los docentes, debe entregarse una papeleta
la razn de su ingreso y anotar en los cuadernos de
ocurrencia.
Informar bimestralmente a la administracin sobre las
altas y bajas de los bienes.
Es responsable de cualquier prdida que se produzca
durante su servicio.
Informar por escrito en el cuaderno de incidencias el
suceso durante su jornada laboral diaria y entregar el
cuaderno al personal de servicio de guardiana.
Queda prohibido el ingreso a personas ajenas a la I.E. que
realicen todo tipo de ventas a los estudiantes.
Realiza las dems funciones al cargo asignado por la
Direccin.
Su refrigerio del personal de Servicio II es de 1:30 p.m. a
2:00 p.m.

CAPITULO X
DE LOS ESTUDIANTES
Art. N 23.- DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.
DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
Los estudiantes diagnosticados con bajo rendimiento
acadmico, deben de asistir al crculo de recuperacin
pedaggica, de acuerdo al horario establecido en el PAMA.

 La hora pedaggica ser de 45 minutos. El recreo

constar de 15 minutos. El refrigerio constar de 45
minutos.
Respetar y cumplir el horario establecido por la Institucin
Educativa. Hora de ingreso 07:45 a.m. hasta las 08.00
a.m. hrs. y hora de salida 3:45 p.m.
Se considera tardanza despus de las 08.00 a.m.,
Ingresarn siendo anotados en el cuaderno de control
para su tratamiento respectivo.
Ningn estudiante ingresar sin el cuaderno o tarjeta de
control debidamente firmado por el padre y/o apoderado.
En caso de enfermedad, presentar su certificado mdico.
La salida del estudiantes fuera del plantel,
slo se
permitir de quien los matricul, dejando constancia, al
auxiliar y/o Director, en el cuaderno de control.
El 30% de inasistencias injustificada
en un rea
curricular, lo invalida para ser evaluado y/o promovido.
Art. N 24.- DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
Los das lunes a viernes se formarn en el patio de honor,
para la ceremonia cvico-patritica y charla de reflexin.
etc.
Los estudiantes velarn por la limpieza del saln, el
cuidado de las mesas y sillas y/o material educativo.
Los estudiantes saldrn al recreo en estricto orden.
Estarn bajo la vigilancia y responsabilidad de la auxiliar.
Los estudiantes debern demostrar en todo momento un
comportamiento ejemplar (respetando las normas de
convivencia)
Art. N 25.- DEL UNIFORME, ASEO Y PRESENTACIN
Los estudiantes asistirn al plantel correctamente
uniformados.
Corte de cabello escolar (Para los varones).
Corte de cabello, peinado, moera azul y cinta azul y
celeste (para las damas).
El uniforme est establecido por la Institucin Educativa.
El uniforme de Educacin Fsica ser segn indicaciones
del profesor o la Institucin Educativa.

 Aseado ( portar peine, pauelo, calzado bien lustrado y

corte de uas)
Art. N 26.- DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Recibir una formacin integral y de calidad.
Recibir una formacin dentro de un ambiente adecuado
con dignidad y respeto. Y ser tratado sin discriminacin de
cualquier ndole.
Participar en sus actividades internas y externas del
colegio.
Recibir estmulos de mrito al cumplimiento de sus
deberes.
Elegir y ser elegido para los cargos de seccin y de los
organismos de participacin.
Recibir una adecuada alimentacin (traer lonchera
saludable).
Recibir atencin mdica asistencial en situaciones que lo
amerite.
Emitir opiniones y hacer reclamos sobre calificaciones y
otros con el debido respeto por escrito o verbal ante su
tutor, o direccin.
Obtener el prstamo de libros de la biblioteca dentro del
plantel y de acuerdo al horario establecido.
Ser escuchado por las autoridades educativas en el caso
de orfandad o ser el nico sostn de la familia.
Elegir libremente a sus tutores, as como tambin, la
especialidad que desee seguir en las reas tcnicas.
Realizar por nica vez la despedida del cuarto grado al
quinto de secundaria, usando las instalaciones del plantel.
Obtener los certificados oficiales de estudios y un diploma
de ocupacin tcnica, expedidos por el Director, por nica
vez en forma gratuita al concluir el quinto grado de
educacin secundaria.
Art. N 27.- DE LAS PROHIBICIONES
Queda terminantemente prohibido usar prendas ajenas al
uniforme, salvo las establecidas por la I.E.P.

 Est prohibido el uso de celulares, Mp3, Mp4, cmaras,

alhajas, pulseras, cosmticos, y/o aditamentos ajenos a la
presentacin del estudiante.
Usar el uniforme escolar en lugares inapropiados en
circunstancias no autorizadas por la Direccin.
Ingresar o salir del plantel en horas de clases sin
autorizacin de la autoridad competente.
Asistir a la I.E. con sntomas de embriaguez o haber
consumido drogas.
Portar armas punzo cortantes.
Traer cigarro, bebidas alcohlicas.
Falsificar firmas y/o sellos de sus padres, docentes y
auxiliares.
Prctica de juegos que atenten contra la moral y las
buenas costumbres.
Intentar o cometer fraude en las evaluaciones.
Negarse a representar a la I.E. sin causa de fuerza mayor,
en actividades culturales, cvicas, artsticas, deportivas.
Apoderarse de los objetos del plantel o tiles ajenos.
Promover, azuzar rias o desrdenes dentro y fuera de la
I.E. as como formar pandillas.
Subirse encima de los inodoros de los servicios higinicos,
romperlos, pintarlos darles el mal uso, llevarse los caos,
hacer charcos indebidos en el bao.
Ningn estudiante podr dirigirse al kiosco escolar a
comprar al cambio de hora ni dirigirse a los servicios
higinicos.
Prohibidos de pintar las paredes y escribir sobre ellas
palabras o signos inapropiados a la formacin acadmica.
Art. N 28.- Se considera falta, los siguientes enunciados y sus
sanciones sern:

FALTAS LEVES

Faltar sin justificacin alguna al

plantel y/o clases.

Portar radios, celulares, MP3 y

otros objetos que distraiga a
sus compaeros.

SANCIONES
a) Amonestacin verbal
b) Conocimiento al tutor.
c) Citacin
al
padre
apoderado.

Presentarse maquilladas, con

tatuajes y uas pintadas al
plantel.
Falsificar las firmas
padres o apoderados.

de

los

Venir con aditamentos ajenos al

uniforme escolar.

Asistir sin el corte de cabello

escolar.

Ocasionar daos de plantas y

jardines de la I.E.

Daar la infraestructura
mobiliario escolar.
FALTAS GRAVES

SANCIONES

Entrar o salir clandestinamente

del plantel.
Portar armas u otros objetos
punzo-cortantes.
Portar revistas o folletos no
educativos (pornografa).
Llegar con tardanzas en forma
reiterada al plantel (ms de 03
tardanzas al mes).
Apropiacin ilcita de enseres y
dinero de sus compaeros u
otras personas.
Participar en rias o peleas
provocadas, individuales o en
grupos, dentro o fuera del
plantel, que atenten contra la
integridad
fsica
de
sus
compaeros y el prestigio del
plantel, an sea la primera vez
que participe y no tenga
antecedentes escritos, pero si
amonestaciones
orales
de
auxiliares, tutor y docente.
Introducir a la I.E., bebidas
alcohlicas, cigarrillos y drogas.
Atentar contra el honor y la
dignidad,
de
compaeros,
docentes y autoridades del
plantel con acciones y actitudes
indecorosas.
Acoso sexual.
Cometer
reiteradamente
cualquiera de las faltas leves.

a) Comit de Tutora
b) Citacin
al
padre
o
apoderado para firmar un
acta de compromiso.
c) Suspensin escalonada de
3, 5 y 7 das hbiles.
d) De acuerdo a la gravedad
de falta se le invitar al
retiro voluntario.

Art. N 29.- PREMIOS Y ESTMULOS

Los estudiantes que realizan acciones sobresalientes, un
buen comportamiento y destacada participacin en las
actividades de la Institucin Educativa se harn acreedores
de los siguientes premios y estmulos:

a) Bonificacin de puntos en conducta y en las reas

afines.
b) Un presente semestral por grado al estudiante segn
cuadro de mritos.
c) Mencin honrosa.
d) Diploma de honor al mrito.

CAPITULO XI
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. N 30- Los Padres de Familia participan y colaboran en la
educacin de sus hijos:
Dndoles un buen trato, cario y mucho amor a sus hijos.
Alimentarlos y protegerlos de las enfermedades para
conservarlos sanos y aptos para el trabajo educativo.
Compartir con sus hijos las tareas y hbitos de estudio.
Que sus hijos no falten y no lleguen tarde a la Institucin
Educativa.
Asistir cuando los profesores lo llamen para tratar asuntos
relacionados con la educacin de sus hijos.
No interferir en la labor del docente, ni interrumpir las
horas de clase con sus visitas inoportunas.
Establecer una permanente comunicacin con sus hijos y
con el profesor, siempre dentro de un marco de
cordialidad y respeto.
Justificar personalmente las inasistencias y tardanzas.
Recoger las libretas de sus hijos oportunamente.
Responsabilizarse por los daos que ocasionen sus hijos.
Art. N 31.- Son derechos de los padres de familia
Participar activamente en el proceso educativo de sus
hijos.
Ser informados de las disposiciones que le conciernen
como padre de familia.
Preocuparse por el rendimiento y comportamiento escolar.
Participar en la Escuela de Padres.
Dialogar con los profesores, Director y directiva de APAFA,
en momentos oportunos.
Estar en coordinacin directa con la Auxiliar de
Educacin.

Art. N 32.- Prohibiciones de los Padres de Familia:

Calumniar, difamar u ofender de palabra al personal que
labora en la Institucin Educativa o a los estudiantes.
Interrumpir en las horas de clase a los profesores.
Ingresar a la Institucin Educativa
y al aula, sin
identificarse y solicitar permiso del personal respectivo.
Amenazar, insultar o agredir a cualquier estudiante
cualquiera sea el caso.
Expresarse con palabras soeces dentro o en los
alrededores del local de la Institucin Educativa.
Protagonizar peleas o rias con otros padres de familia por
conflictos entre sus hijos o por asuntos personales.
Art. N 33.- La Direccin de la Institucin se reunir con la directiva
de APAFA de acuerdo a la ley N 28628.
Art. N 34.- As mismo coordinar con el municipio, reas de salud
y otras instituciones que coadyuven al cumplimiento de
los objetivos y fines de la educacin acorde a las normas
legales vigentes.
Art. N 35.- La Asociacin de Padres de Familia de la Institucin
Educativa
Simn
Bolvar,
es
una
organizacin
representativa de la comunidad para la participacin en la
gestin educativa, est conformada por los padres de
familia y apoderados del educando matriculados en la
institucin educativa.
Por el acto de matrcula quedan obligados a participar en la
gestin educativa y cumplir el reglamento interno.
Art. N 36.- La Asociacin de Padres de familia deber anexar su
PLAN OPERATIVO al PAT.
Art. N 37.- DE LOS ORGANOS DE PARTICIPACIN
La Asociacin de Padres de Familia es una organizacin
establecida de personas naturales sin fines de lucro, que
propicia la participacin de los padres de familia, tutores o
apoderados en el proceso de mejoramiento de los
aprendizajes de los estudiantes. Sus funciones son:

 Est constituida por la directiva de padres de familia de

cada aula.
Apoya el proceso educativo de sus hijos con sujecin al
presente reglamento.
Desempea los cargos y comisiones que se le
encomienda.
Hace efectivo las cuotas ordinarias y extraordinarias que
se acuerdan en la asamblea y con sujecin al reglamento,
lo constituye requisito para elegir y ser elegido.
Asiste puntualmente a sus reuniones.
Coordina con el tutor y/o asesor, medidas ms adecuadas
a efectos de promover actividades, cronograma,
reuniones y de atencin a Padres de Familia.
Canaliza su participacin a travs de los comits de aula,
comits de talleres, y asamblea general de asociados.
Participa en el Consejo Educativo Institucional.

TITULO IV
DE LA GESTIN PEDAGGICA
CAPITULO XII
HORARIO DE CLASES
Art. N 38.- HORARIO DE CLASES:
La elaboracin del horario de clases se efectuar en el
mes de febrero sobre la base del
Cuadro de Horas,
aprobadas por la UGEL N 15- Huarochir, entra en
vigencia desde el primer da de clase.
Art. N 39.-Se aprobar el horario a travs de una Resolucin
Directoral y se difundir para su conocimiento.

CAPITULO XIII
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Art. N 40.- LA JORNADA LABORAL Y HORARIO DE TRABAJO
TARDANZAS - INASISTENCIAS - PERMISOS
a) DEL TRABAJO PEDAGGICO

La jornada laboral del Personal Directivo, Docente, Auxiliar,

Administrativo y estudiantes son como, consta en la Ley; se
indica en el cuadro:

DIRECTOR

HORA
N
DE
S
HORAS
DIARI
SEMANALES
AS
40 Hrs.
8 Hrs.

DOCENTE

24Hrs.

X Hrs.

30 Hrs.

6 Hrs.

40 Hrs.

8 Hrs.

40 Hrs.

8 Hrs.

40 Hrs.

8 Hrs.

CARGO

AUX.
EDUCACIN
AUX.
BIBLIOTECA
AUX.
LABORATORIO
PERSONAL
SERVICIO

DE
DE
DE
DE

ESTUDIANTES

HORA DE
INGRESO

HORA
DE
SALIDA

7.45 a.m.
4 p.m.
7.45 - 8-00 Segn
horario
a.m.
2.30
7.30 a.m.
p.m.
7.45
-8:00
4 p.m.
a.m.
7.45
-8:00
4 p.m.
a.m.
De
acuerdo
a
las
necesidades de la I.E.
7.30-8.00
1:45
a.m.
p.m.

OBSERVACIN: El control de asistencia diaria de los docentes estar

a cargo de la Direccin, mediante el libro de asistencia, donde se
deber registrar correctamente apellidos y nombres, hora exacta y
firma segn orden de llegada. En dicho libro ningn docente podr
colocar ninguna sugerencia ni otro contenido bajo responsabilidad
administrativa. La Direccin publicar los consolidados mensuales de
tardanzas e inasistencia.
El control de asistencia de los estudiantes estar a cargo de la
Auxiliar de Educacin y como apoyo tambin lo har el auxiliar de
biblioteca.
b) DE LAS TARDANZAS

La hora de ingreso a la Institucin Educativa es a partir de

las 7:30 a.m. Se le considerar tardanza al docente despus
de las 8:00 horas.
Las tardanzas son acumulativas mensualmente, las mismas
que son sujetas a descuento de acuerdo a Ley.
Las tardanzas e inasistencias reiterativas, no solo estarn
sujetas a descuentos, sino que sern consideradas como falta
disciplinaria, sujeta a sanciones de acuerdo a Ley.

 El Director de la Institucin Educativa est en la obligacin de

publicar mensualmente el record de tardanzas e
inasistencias. Caso contrario ser considerado como falta.
El docente que est a cargo de disertar un tema, tendr que
llegar a la Institucin Educativa a las 7:45 a.m.
c) INASISTENCIA
Constituyen inasistencias lo siguiente actos con efecto a
descuento:
La no concurrencia a la Institucin Educativa.
Habiendo concurrido, no desempear la funcin que le
corresponde realizar.
Retirarse antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
Omitir la firma o registro a la hora de ingreso o salida sin
justificacin; salvo que la justifique dentro de las 24 horas,
mediante documento. Lo que se atender una vez al mes.
La inasistencia menor a tres das por diversos motivos, ser
justificada por el Director, previa solicitud del interesado,
acompaado de los documentos probatorios.
El control de asistencia y permanencia en la Institucin
Educativa es responsabilidad del Director.
d) PERMISOS
Por lactancia de acuerdo a Ley.
Por paternidad de acuerdo a Ley.
Por actualizacin docente o estudios de acuerdo a Ley.
Por citacin expresa de la autoridad judicial, militar o policial
slo cuando la ausencia es temporal.
Por maternidad o chequeo prenatal; de acuerdo a ley.
Por el da del maestro y por su onomstico.( un da por cada
uno)
Por motivos de salud, si la enfermedad as lo amerita.
Por duelo, cuando el deceso es dentro de la provincia son (08)
das, si es fuera de la provincia es (15) das.
En caso que el docente desee hacer uso de permisos
presentar una solicitud al Director a travs de mesa
de parte con un da de anticipacin, salvo caso de
emergencia. (esperar respuesta, la presentacin de la
solicitud NO significa aceptacin).

 La solicitud presentada despus de la falta, NO sern

aceptadas, entraran al descuento, salvo por salud,
acompaado por el certificado mdico.

CAPITULO XIV

DE LA EVALUACIN Y RECUPERACIN

PEDAGGICA
Art. N 41.- Al trmino del bimestre lectivo, el educando debe
tener un calificativo por cada rea, los mismos que
deben ser reconocidos por los Padres de Familia a travs
de las Tarjetas de Informacin o Libretas de Notas.
Art. N 42.- Para la evaluacin del comportamiento, los docentes
debern tener en cuenta entre otros los criterios de
responsabilidad y respeto.
Art. N 43.- Los educandos de la I.E. Simn Bolvar se
presentarn a la Evaluacin de Recuperacin, antes del
mes de marzo, establecidos por la Direccin de la
Institucin Educativa.
Art. N 44.- Los estudiantes que desaprueben una a tres reas al
ao, obligatoriamente participarn en la evaluacin de
recuperacin del rea desaprobada.
Art. N 45.-Los ingresos por derecho de examen de recuperacin
sern administrados por RECURSOS FINANCIEROS.

CAPITULO XV
DE LOS MATERIALES Y BIBLIOTECA ESCOLAR
Art. N 46.- El responsable del cuidado y distribucin de los textos,
asimismo de los materiales de video-teca, proyector, etc. o
sea todo lo que se encuentra en la biblioteca es del
TCNICO-BIBLIOTECARIO de la Institucin Educativa.
Art. N 47.- El Material Educativo distribuido por el MED, es para
que los docentes y educandos lo empleen cotidianamente,

debe estar al alcance de los mismos desde el mes de

febrero.

TITULO V
REGIMEN ACADEMICO
CAPITULO XVI
DE LA MATRICULA
Art. N 48.

Son requisitos para matricular:

Ficha Integral del educando
Constancia de no adeudar material educativo
Presencia del padre o apoderado
Partida de Nacimiento
DNI
04 fotografas tamao carn
Libreta de notas
Constancia de liberacin en el SIAGIE

Art. N 49.- Los padres y estudiantes debern de firmar un acta de

compromiso segn al caso.
Art. N 50.- El Director de la I. E. ejecutar la matrcula de los
estudiantes de acuerdo a las Normas vigentes para el
presente ao acadmico.

INCLUSION
Art. N 51.- Los estudiantes que tengan necesidades educativas
asociadas a discapacidades sensoriales, intelectuales,
motrices y quienes presentan talento y superdotacin
son incluidos, de acuerdo a metas anuales en la I. E. la
DREL
y
la
UGEL
organizan
e
implementan
progresivamente Servicios de Apoyo y Asesoramiento
para proveer de personal profesional capacitado y/o
especializado y de asesora permanente a la I.E.

TITULO VI
REGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPITULO XVII
DE L ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Art. N 52.- La Institucin Educativa est organizada por personal
Directivo, Administrativo Docente y Alumnos.

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Art. N 53.- Es funcin del CONEI, participar, concertar y vigilar a
la Institucin con carcter transparente moral y
democrtico contribuyendo a la promocin y ejercicio de
una educacin de calidad en:
Proyecto Educativo Institucional.
Proyecto Curricular del Centro.
Plan Anual de Trabajo.
Reglamento Interno.
Proyecto de Innovacin.
Informe de Gestin del Director.
Balance de los ingresos propios de la Institucin Educativa
de fin de ao.
Propone alternativas para el mejoramiento de los
diferentes servicios.
Velar por el cumplimiento de las disposiciones
administrativas emanadas por las autoridades educativas
para el correcto funcionamiento de la Institucin.
Apoya y contribuye con la poltica educativa de la
Institucin con y/o sugerencias constructivas.
Participa en la elaboracin del cuadro de distribucin de
secciones y horas de clase de la institucin.
Vela por el cumplimiento de las normas de convivencia y
asume la defensa y garanta de los derechos de toda la
comunidad educativa.
Cautela y vigila la ejecucin del presupuesto participativo
anual de la institucin educativa y la asociacin de padres
de familia en funcin del PEI.
Brinda apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en
la resolucin de conflictos que se susciten al interior de
ella.

 Verifica el uso efectivo de horas de clase por secciones,

reas curriculares segn la secuencia de contenidos y
competencias del PCI.

CAPITULO XVIII
DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIO
Art. N 54.- De acuerdo a la Ley General de Educacin y en uno de
sus artculos dice: el estado en su poltica cultural y de
acuerdo con los objetivos de la educacin al estado le
corresponde: Estimular y Fomentar los viajes de estudios.
Art. N 55.con

Para cualquier viaje y visita de estudio se debe contar

un contrato contractual de:
Transporte.
Licencia de conducir del chofer y copiloto.
Tarjeta de propiedad del vehculo.
SUNARP.
SOAT.
Plan de trabajo y su reglamento.
Cronograma y plan de trabajo.
Delegacin.
Certificado de centro de salud.
Autorizacin certificada por juzgado de paz.

Los viajes y visitas se realizarn como mximo hasta el 30 de

octubre del 2014 y as se evitar riesgos de accidentes.

TITULO VII
REGIMEN ECONOMICO
CAPITULO XIX
DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
Art. N 56.- La Institucin Educativa Simn Bolvar formular su
presupuesto anual, el cual permitir financiar las metas de
las actividades previstas en el Plan de Trabajo Anual.

RECURSOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. N 57.-Son recursos propios de la Institucin todos aquellos
medios econmicos propios para el funcionamiento y la
administracin de la Institucin Educativa.
Art. N 58.- Ingreso de tesorera corresponde a APAFA segn D.S
N 004-2006-ED y la Ley N28628. Se da a travs de
diversos rubros que se registran en el libro de caja de
APAFA.
Son recursos de APAFA los siguientes:
a) La cuota ordinaria y la extraordinaria, segn Ley 28628.
b) Las multas que se imponen a sus miembros.
c) Los fondos recaudados por las actividades en el plan
operativo anual.
d) Los muebles y materiales adquiridos para el trabajo de
la APAFA.
e) Las donaciones.
f) Los ingresos provenientes de la administracin o
concesin de los kioscos escolares.
g) Otros recursos que le sean asignados conforme a su
estatuto.
Art. N 59.- Todos los bienes patrimoniales estn debidamente
registrados y codificados en el libro de inventario
correspondiente,
el
mismo
que
es
actualizado
anualmente, con la participacin de Personal Docente,
Personal de Servicio y la Junta Directiva de APAFA.
Art. N 60.- Son ingresos de Recursos Propios
Son recursos propios los ingresos que provienen de los
diferentes bienes que poseen la I.E., que ayuda solventar
gastos para el buen funcionamiento de mismo fondo que se
genera por tasa de enseanza de acuerdo a norma un 30%
se abona a favor del Ministerio de Educacin y/o UGEL va
Banco de la Nacin y el 70% es utilizado a favor de la
Institucin Educativa.
Est administrado por una comisin en base a la Norma
Especfica (D.S. N 026) determinando que estos provienen
de los siguientes rubros.

a)
b)
c)
d)
e)
f)

Venta de chompas, corbatas, gorros, polos, etc.

Las actividades productivas.
Organizacin de festivales deportivos y/o culturales.
Organizacin de rifas.
Alquiler de aulas y/o ambientes.
Por concesin de fotocopiadora.

Art. N 61.- Adquisicin

Los recursos y materiales que se han obtenido de
entidades pblicas y privadas, adquiridos con recursos de
APAFA y donaciones pertenecen a la Institucin Educativa.
Art. N 62.- Uso horario
Sern utilizados en forma permanente durante la jornada
laboral de acuerdo a la necesidad; en el caso de la
Biblioteca y sala de innovacin se establecer un horario
especial.
Art. N 63.- Inventario
El inventario se informa de acuerdo a la directiva de
finalizacin del ao informando de manera detallada con
sus respectivos cdigos.
El inventario est realizado de acuerdo a criterios
tcnicos.
Mdulos Educativos.
Biblioteca.
Equipos-mquinas.
Material didctico por reas.
Proyectores
Laptops
Art. N 64.- La administracin de los bienes y servicios de la
institucin est a cargo del personal de servicio, funcin
delegada y control de la Direccin del Plantel.

CAPITULO XX
DEL USO DE RECURSOS, BIENES E INVENTARIOS.

Art. N 65.- Las Aulas son para actividades educativas y

culturales.
Art. N 66.- Se deber evaluar el prstamo de la infraestructura
del plantel, de acuerdo al fin de quien lo solicite. Si el
evento a realizar en el plantel es lucrativo, se dispondr
que un porcentaje de las utilidades quede para la
institucin, para lo cual se autorizar bajo convenio.
Art. N 67.- El uso de las computadoras por los estudiantes, ser
estrictamente en sus respectivas horas de clases,
prohibindose su permanencia en la Sala de Cmputo o
sala de innovacin fuera de su horario y turno, bajo
responsabilidad del profesor de la asignatura.
El cuidado de los equipos de cmputo y sala de innovacin,
es de responsabilidad de los profesores de las reas que
sern utilizados previa autorizacin de la administracin,
quienes dejarn constancia de los posibles deterioros.
Art. N 68.- El uso de la Biblioteca y sala de innovacin se rige de
acuerdo a su propio Reglamento.
Art. N 69.- El uso del Laboratorio y/o sala de innovacin se
dispondr de acuerdo al cronograma pre - establecido
entre los docentes de las especialidades.
Art. N 70.- El uso del Patio Deportivo estar bajo la
responsabilidad del profesor de Educacin Fsica, sin
perjuicio de los dems talleres, manteniendo el orden y
limpieza.
Art. N 71.- Los otros bienes de la I.E. se usarn de acuerdo a su
naturaleza y fin, en concordancia con los reglamentos
especficos existentes previa autorizacin de la Direccin.
NOTA.- La Direccin ser responsable del manejo y cuidado de los
libros contables.

TITULO VIII
RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPITULO XXI
DE LAS COMISIONES

Art. N 72.- EL CONSEJO ACADMICO - CONEI

En la Institucin Educativa Pblica, el Consejo Acadmico
coordina y da coherencia al proceso pedaggico. Es
presidido por el Director e integrado por los docentes de
ciencias, humanidades y tcnicos. Propuestos anualmente
por los profesores y designados por la Direccin, al inicio
del ao escolar.
Art. N 73.- FUNCIONES DEL CONSEJO ACADMICO
El Consejo Acadmico tiene las siguientes funciones:
Programar jornadas de actualizacin para el docente en
coordinacin con la Direccin.
Promueve el perfeccionamiento de mtodos y tcnicas
de trabajo.
Sensibilizar y comprometer a los padres de familia,
docentes, estudiantes y comunidad para el logro de los
aprendizajes fundamentales.
Realiza el seguimiento al trabajo de los docentes y
proponer
recomendaciones
para
mejorar
los
aprendizajes de los estudiantes.
Participar, en el marco del Proyecto Educativo
Institucional y Plan Anual de Trabajo, en la organizacin
de actividades y programas de la Institucin Educativa.
Acompaan al Director en el monitoreo a los docentes.
Revisa el PAT, Unidad de Aprendizaje, Sesin de Clases
y otros documentos del trabajo tcnico-pedaggico.
Vigila la ejecucin de los Proyectos de Plan Lector,
FENCYT, Aula de Innovacin, Banco de Libros y la Feria
de Tcnica.

Art. N 74.- DEBERES DEL COMIT DE LA PROMOCIN DE

CULTURA
Promover la prctica y difusin de las manifestaciones
culturales, artsticas y deportes en los estudiantes y
comunidad educativa.
Dar prioridad a la cultura local y regional, deportes y
recreativas.

 Desarrollar a travs de talleres y crculos de inters,

eventos y campeonatos.
Contribuir a la formacin integral de los Educandos
principalmente con la bsqueda de nuestra identidad
local y regional.
Programar las actividades del ao.
Promover la participacin de los estudiantes en eventos
como
Juegos
Nacionales
Deportivos
Escolares,
actuaciones artsticas, Juegos Florales Escolares
Nacionales y otras actividades.
Aplicar la democracia en las diferentes actividades.
Planificar, organizar y desarrollar el da de la educacin
fsica.
Promover la imagen y marketing institucional
favorables.
Art. N 75.- DEBERES DEL COMIT AMBIENTAL
Desarrollar de manera permanente acciones concretas
de sensibilizacin en la comunidad educativa
orientadas a la conservacin del local escolar y el
medio ambiente.
Participar de las actividades de capacitacin sobre
mantenimiento de infraestructura de locales escolares,
Gestin de Riesgos y Salud, que se realiza en la
comunidad.
Elaborar informes a la Direccin sobre las actividades
realizadas.
Promover la participacin de organismos pblicos y
privados que permitan alcanzar objetivos del Proyecto
del Comit Ambiental.
Art. N 76.- DEBERES DEL COMIT DE AULA
El comit de aula cumple los siguientes deberes:
a) Contribuir el mejoramiento y conservacin del aula.
b) Promover la participacin corporativa y organizada de los
padres de familia para atender las necesidades ms
urgentes como: aseo, ambientacin y ornamentacin del
aula.

c) Exigir el cumplimiento oportuno de los deberes del

estudiante.
d) Asistir puntualmente a las reuniones convocados por el
docente de aula y/o Direccin, y Escuela para Padres.
e) Apoyar activamente en las actividades del colegio.
Art. N

77.- Las FUNCIONES DEL COMIT DE TUTORA:

estar establecido de
acuerdo a la RM No. 022-2007-ED.

CAPITULO XXII
DE LA SUPERVISION Y ASESORAMIENTO
Art. 78.- El Director de la I.E. organiza, conduce, supervisa y
evala los procesos de gestin pedaggica, institucional
y administrativa a nivel de su institucin, para lo
cual formular y aprobar el Plan de Supervisin con la
finalidad de optimizar la calidad de los aprendizajes y el
desempeo del personal de la I.E. y dar cuenta de la
misma al finalizar el ao.
Art. 79.- Son objetivos de la Supervisin Educativa:
a.
Contribuir a la adecuada formacin integral del
estudiante.
b. Asegurar que el servicio educativo responda en
calidad y eficiencia a las exigencias de la comunidad
y a los intereses nacionales.
c.
Apoyar y estimular el trabajo docente y su rol
profesional y social.
d.
Potenciar las relaciones entre los miembros de la
comunidad educativa y con la comunidad.
Art. 80.- Las funciones de la Supervisin en la I.E. son:
a. Asesorar y orientar la labor del docente.
b. Evaluar conjuntamente con los docentes el proceso
enseanza aprendizaje.
c.
Fomentar
la experimentacin
educativa
las
innovaciones y la
creacin
de tecnologa educativa as como el
intercambio de
experiencias tcnico pedaggicas.
d. Mantener el mejor nivel de relaciones personales y

ambiente de trabajo a fin de propiciar el xito de la

tarea educativa.
e. Orientar y asesorar la aplicacin de la normatividad
correspondiente.

CAPITULO XXIII
DEL CLIMA, COORDINACION Y
INSTITUCIONAL

COMUNICACIN

Art. N 81.- El personal directivo, docente y administrativo, padres

de familia y
estudiantes de la Institucin Educativa son
responsables solidarios de
fomentar el mejor clima institucional que coadyuve a
lograr los fines y
objetivos de la Institucin Educativa.

COORDINACION Y COMUNICACIN INSTITUCIONAL

Art. N 82.- Los Coordinadores, profesores, auxiliares, personal
administrativo y directivo estarn en constante
coordinacin para mejorar el clima institucional.

TITULO IX
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:
Art. N 83.- Toda comisin de la Institucin Educativa deber ser
elegida en asamblea general. Quienes elaborarn un
proyecto y su informe de evaluacin al final del ao
escolar.
Art. N 84.- El presente reglamento puede ser revalidado
mediante Resolucin Directoral para su vigencia anual
adicionando en hojas aparte las modificaciones
convenientes que la comunidad Educativa crea
conveniente.
Art. N 85.- Aquellos bienes que ingresan o salen tiene que ser
mediante una papeleta con conocimiento de la Direccin,
por cuanto todo bien que se encuentra dentro de la

Institucin Educativa. es propiedad del Estado.

Art. N 86.- Las normas que entren en vigencia sern aplicadas en
el transcurso.
Art. N 87.- Todo acto no reglamentado en el Reglamento Interno
ser resuelto por la Direccin, CONEI y el Comit de
Tutora, aplicando las normas vigentes.

Santa Eulalia, Marzo del

2014.